家長會發(fā)言稿15篇[精選]

　　在發(fā)展不斷提速的社會中，發(fā)言稿對我們的作用越來越大，發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。怎么寫發(fā)言稿才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的家長會發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。

家長會發(fā)言稿1

尊敬的各位家長：

　　大家好！忙忙碌碌的三年過去了。回想上一次家長會，是在學生剛入學半年的時候。在這三年里，孩子們的各方面都有了長足的進步與發(fā)展。我們有辛苦，但感到很欣慰，因為我們有沉甸甸的收獲。為了孩子的進一步發(fā)展，下面，我對我們班的學生情況從以下幾個方面做一些總結。

　　一、學生的學習情況：

　　1、學習認真、自覺，成績穩(wěn)定、出色的有：韓富群、李萌、主國美梅、李行健、黃瑋、張家銘、張萃佳、陳子如、宋煒、劉彬、周峻、李陽、孫真、李國安、趙璐瑤、高靜宜、王雨、沙瑤等。

　　2、上課遵守紀律，踏實、認真的同學有：葉雨、賈彥菲、陳新元、邵珠菊、藺葉桐、李珂、馬康宏、李群、韓映雪、張偉、張珊、高安琪等。

　　3、頭腦聰明、潛力很大，或進步明顯的同學有：呂啟元、吳宇丙、劉曉龍、胡瑞元、邊玉棟、閆方寧、吳番、王子同、王謙、鄭博文、姜彤陽、張地、姜瑩、楊雷、賈雨鑫、孫雪蓮、宋健、馬賢達、黃可、丁心潔、周帥東、甄慶瑤、劉威、李恩濤、張俊一、楊孟華、趙欣宇、曹震、袁國棟、張?zhí)礻�、張永菊、亓振、孫佳怡、公啟潤、楊泉、陳則達、王晏、皮惠心、朱曉琳、高金川等。

　　二、班級情況：作為個體的班級，咱們?nèi)�年紀七班有自己的特點：男同學多，特別是活潑好動的男生多。一般說來，活潑好動意味著聰明。但是，過于好動也有好多弊端。比如，自制力差，注意力集中的.時間短，上課不遵守紀律等，造成課堂秩序混亂，影響自己，影響別人，老師講的內(nèi)容聽不見，成績不穩(wěn)定等。這樣，老師上課費勁，效果還不好。有時候，重點內(nèi)容只好重講。已經(jīng)學會的同學不想聽，不會的同學也不一定能聽好。長此下去，造成惡性循環(huán)，學生的學習積極性下降。針對這種情況，各位家長，特別是過于調(diào)皮的學生的家長，一定要注意對孩子的習慣培養(yǎng)，以及對孩子的思想教育。我想，只要方法得當，耐心細致，長此下去，孩子的表現(xiàn)肯定會有所好轉，學習成績也一定會有很大的提高。我們班不乏聰明的學生，但智商和成績成正比的學生不多。同樣聰明的頭腦，成績卻差別很大。造成這種結果的原因是什么呢？我認為，這主要是學生個體的家庭教育不一樣，造成學習習慣差別大的后果。一個班里有八十多個人，八十多個人有八十多種情況，老師不可能把他們一刀切，要做到因人施教的確很難。所以懇請各位家長一定要重視對孩子的思想教育和良好的學習習慣培養(yǎng)。另外，上課精力不集中，搞小動作，小聲說話，沒有聽課的習慣，不管老師說什么，他（或她）一律聽不見；懶懶散散，從來緊張不起來，干什么事都走在別人的后面，做題速度慢，沒有上進心，不求好等。

家長會發(fā)言稿2

　　大家上午好！那時注定是一個會在家長、學生和老師心中留存很久的值得記憶的日子。多年以后，咱們的孩子成人成才了，站在歲月深處，不經(jīng)意間回眸，內(nèi)心一定會泛起清清淺淺的漣漪吧，我相信，那一定是一種特幸福的感覺，順便可能還會感恩。感恩還是記恨，這都是同學們的公民權。我們不奢求感恩，但是我們意欲會極力避免被記恨。

　　每一個孩子，都是家里的寶貝，最珍愛的惟一的寶貝。家長把自己的寶貝送到xxx，時間過去了兩周多，現(xiàn)在，家長們是來索取利息了，為此，我們惴惴不安，誠惶誠恐。

　　八（5）班是一個非常專業(yè)的班級，這一點已經(jīng)被時間所證明。任課教師大多從七年級起就陪著這班學生成長到現(xiàn)在，好還是不好，大家會有自己的判斷，我們會努力做到更好。咱們班上的學生個個應積極、上進，特色鮮明。他們中間，有的自信陽光，有的夢想遠大，有的善良寬容，有的.才華橫溢，有的不甘落后，有的獨立堅強，個個都襄助在成長的陽光路上。

　　我很想如數(shù)家珍般一一試著叫出有他們的名字，令家長高興一回。之所以不一一叫出他們的名字，是因為這些優(yōu)點，在每頭上一個學生身上都不同程度地顯現(xiàn)著，還因為，我一旦貼給他們貼上面了這樣的標簽，又擔心國際化會妨礙他們朝其他方面去發(fā)展，成為符合時代需要的綜合性人才。這方面我有切身體會。我自己的孩子在xx讀書期間，有一次家長會上，老師給她上貼上一個“天馬行空”的標簽，我知道老師是想說我家丫頭思維活躍，自由浪漫�？晌掖撕笠恢痹谙�，有時候我家丫頭明明也倍感學習壓力，沉郁憂患呀，成長的某個階段，不是需要某些憂患意識嗎？一味地天馬行空，好還是不好呢？還真的說不好。

　　作為語文教師，我覺得自己比其他教師更有責任培養(yǎng)孩子們的情商，當更有同享責任讓他們愉快地享受人類流傳下來的一切優(yōu)秀精神食糧，我愿意并且正在葡乙?guī)е�孩子們遨游在文學世界，并最終親手寫出真情洋溢、曼妙舒暢的文字。我忌諱禁錮家長的思維，忌諱給學生一份冷冰冰的成績單，讓進步學生在快樂中成長成就是我矢志不渝的追求。

　　最后，再次感謝各位家長親臨八（5）班參加那次家長會。

　　謝謝大家！

家長會發(fā)言稿3

家長朋友們：

　　你們好！

　　很高興因為孩子，我們走到了一起。各位能來參加家長會，說明你們都十分關心、重視孩子的成長、學習。我在這兒，看著你們，一種親切的感覺從心底彌漫開來，我感到了來自我們家長堅強的后盾！確實，只有家校攜手，共同努力，才能獲得最佳的教育效果！我們是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長有著深刻的影響，只有將家庭，學校，社會溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才，相信我們能有共同的話題。我們作為孩子的家長，定會用我們的愛心、責任心，悉心地呵護我們的`孩子，陪伴他（她）一點一滴地成長。我們會用我們的智慧和知識，與他們一起學做人，學知識，學交往，學玩耍。同時，身為家長，我們都希望老師能跟我們一起合作，讓孩子在家、校這兩個生活、學習的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。我們都知道孩子在漸漸長大，漸漸懂事，身上的責任也就更重了。

　　謝謝大家，我希望孩子們在老師的教導下能像樹一樣茁壯成長！

家長會發(fā)言稿4

　　尊敬的各位家長、老師：

　　大家早上好！你們放下工作，放棄休息，齊聚學校，就我們共同關心的問題進行交流和溝通，在此，我謹代表學校、代表全校教師，向百忙中前來我校開會、關心支持學校工作的各位家長，表示熱烈的歡迎，并致以親切的問候和衷心的感謝！

　　家長朋友們，下面我簡單地為大家介紹一下我校的教育教學情況:

　　一、基本情況

　　我校是一所片區(qū)小學，現(xiàn)有9個教學班，有學生153人，有教職員工15人。上學期期末考試各班成績均舉全鎮(zhèn)前列。我校還有電腦教室、實驗室、圖書室等。這些資源為學生提供了良好的學習環(huán)境，也為我校教學教研提供了可靠保證。

　　二、課程設臵

　　本學期我校除了開設規(guī)定的所有課程外，我們還從三年級開始開設了英語課，星期三下午全校還要搞40分鐘的興趣小組活動。目的是讓學生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。

　　三、教學管理

　　在教學上學校嚴把質(zhì)量關。本學期我校通過開展示范課、公開課、集體備課、業(yè)務研討、教師政治、業(yè)務學習等一系列的教學、教研活動來提高教師教學水平。在學生作業(yè)方面，我校十分注重學生的作業(yè)質(zhì)量，不但要求學生作業(yè)

　　數(shù)量合理、練習廣泛，還強調(diào)學生作業(yè)的書寫及教師的批閱質(zhì)量等。平時教導處通過對學生作業(yè)的監(jiān)督及每月一次的業(yè)務檢查及學生作業(yè)評比等活動來保證學生作業(yè)的質(zhì)量。本學期學生作業(yè)質(zhì)量有了整體提高。

　　在對學生考核上我們嚴把考試關，平時的單元測驗，要求教師要認真組織監(jiān)考、批閱、講解，并讓學生帶回試卷給家長看，同時做好試卷分析，總結經(jīng)驗與將要努力的方向。

　　四、家校聯(lián)系

　　在家校聯(lián)系方面，考慮到一是家長們工作忙，二是教師任務也很重，親自到家訪問可能不現(xiàn)實。因此，在這方面，我們要求班主任及任課教師采用打電話方式及時向家長反映學生的在校情況，主動和家長溝通。同時考慮到部分同學不愛做作業(yè)，向家長撒謊說沒有作業(yè)，因此我校要求各位學生都加入校信通。說到作業(yè)，尊敬的家長，請你牢記，學校老師是每天都布置作業(yè)的，復習舊知，預習新知是每天必須做的作業(yè)。）

　　關于家庭教育和家校共育的問題，我想針對我校的實際情況談幾點建議，供各位家長參考。

　　1、建立良好的家庭教育氛圍。古人云：“近朱者赤，近墨者黑。”良好的家庭氛圍，可以使孩子有良好的文化教養(yǎng)，養(yǎng)成良好的個性品質(zhì)。做為家長，最重要的是時刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強，而家庭教育的特點是在于感化、示范和熏陶，如父母鮮明的政治立場、強烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操、助人為樂的精神等等，這些都能對孩子起著榜樣作用。俗話說，喊破嗓子，不如做出樣子。家長的一言一行、一舉一動都是孩子的教材。這也

　　正是言教與身教必須兼施、身教重于言教的原因。

　　2、給孩子一個恰當?shù)哪繕硕ㄎ弧：⒆拥膫�體是有差異的，孩子發(fā)展的潛力和空間各不相同。知子莫若父，你的孩子你最了解。孩子在哪方面有潛力，有多少潛力，要各位家長正確定位，切忌好高務遠，不切實際。我們經(jīng)常能聽到的一句話就是：“你看看某某怎么樣怎么樣，你怎么不行？”這就是典型的“瞎比較”。

　　3、要培養(yǎng)孩子的耐挫力�，F(xiàn)在的孩子，他們在父母的關懷、爺爺奶奶的呵護中長大，備受至愛，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。表現(xiàn)為聽得進表揚，卻聽不進批評，偶爾考試成績不佳便會經(jīng)受不起，失去自信心。為此，家長有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。在家中，有意識地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折，并鼓勵他自己克服。要培養(yǎng)孩子不僅贏起得起，更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì)，為他今后的'學習、生活打下良好的心理基礎。

　　4、教育孩子養(yǎng)成良好的生活習慣。讓她們從小就養(yǎng)成自立、自覺的好習慣，自己的事情自己做，這些都是家長有意識的培養(yǎng)而養(yǎng)成的，比如可以嘗試讓她們干些家務活，多多體會勞動的樂趣與必要性。教育孩子團結友愛，關心他人，學會團結，這不但能增強生存能力，還能減少前進的阻力，要從不說謊、不要別人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起，嚴格要求自己的孩子。

　　5、要擺正學校教育和家庭教育的關系。我們部分家長現(xiàn)在有一個錯誤的觀念，認為把學生送到學校就是學校的責任，至于孩子在學校學的怎么樣，與同學們相處的怎么樣，從不過問，也從不在乎，對自己孩子的個性、習慣也從不給老師交流，學校布置的家庭作業(yè)也從來不管。如果一個孩子的教育成長過程，

　　只靠學校教育，得不到家長的配合，這種教育是不成功的。如果家長都不顧自己孩子的將來，那么當老師的也只能算是操閑心，甚至還出力不討好。

　　6、經(jīng)常與老師聯(lián)系，了解孩子在學校的學習狀態(tài)和表現(xiàn)。家長要經(jīng)常向老師反映孩子在家的學習情況和思想態(tài)度，詢問孩子在校的學習態(tài)度，聽課是否認真、發(fā)言是否積極等情況，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能夠有針對性地教育孩子，避免孩子養(yǎng)成一些不好的習慣。

　　千里之行，始于足下。“凡事預則立，不預則廢”，新的學年，也希望各位家長做好促進孩子成長的思想準備和各項配合工作；實現(xiàn)社會、學校、家庭的共同理想。燃起一個新的起點，揚起前進的風帆！家長朋友，讓我們攜手并肩，共同打造孩子燦爛的明天！

家長會發(fā)言稿5

尊敬的各位家長：

　　你們好！

　　感謝各位能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，很幸運自己作為副班，政治老師，能有機會和家長做個簡單探討，分享一些個人感慨。說的不好，也請見諒。

　　召開家長會的目的是相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時也使家長也能夠積極參與到學生的教育引導中來。本學期非同尋常，作為高二的學生，我們的孩子擔負著異常艱巨的重任。首先也是臨近的畢業(yè)會考，事關能否以一個合格的高中生身份參加高考。其次，苦累的高三復習，迎接高考。因此，對我們的學生而言，任重而道遠。因自身工作，我首先來談談學業(yè)水平測試。測試結束后，教育部門按全省所有考生成績分布劃分為A、B、C、D四個等級。其中排名為前25%(含25%)的考生成績?yōu)锳等，前25%~60%(含60%)的考生成績?yōu)锽等，前60%~95%(含95%)的考生成績?yōu)镃等，余下的考生成績?yōu)镈等。成績?yōu)镈等級的學生可參加補測，但是下學期大家都放手在專門復習理科，你的孩子還得重新?lián)炱鹞目普n本，可好？如果這些學生不參加補測或者補測不合格，將喪失被“二本”以上院校錄取的機會。

　　學生對政史地的重視程度不高，心理上覺得一個學期的時間復習，時間很寬裕的，所以并不用心。對老師來說，一大周4節(jié)的課程，使得復習的節(jié)奏緩慢，對本來就基礎不扎實的理科生來說，復習的速度往往跟不上遺忘的'速度。部分家長可能認為“會考”紀律并不嚴，作弊行為時有發(fā)生。但眼下，因為學業(yè)水平測試的成績是高校錄取的參考，因此要加大監(jiān)考力度，增強閱卷信度，確保考生成績準確可信。監(jiān)考中有些學校、有些老師還可能會格外“照顧”本校學生，嚴查外校學生。當然，這也是不可避免的，每個學校有學業(yè)水平測試通過的比例任務，有這樣的私心也是可以理解的。但這樣的做法，就會給學業(yè)水平測試這件事，帶來不好的影響，和不太正面的態(tài)度。學業(yè)水平測試復習階段，有的學生聽說學業(yè)水平測試監(jiān)考不嚴，不重要等，所以仍然執(zhí)迷不悟，存在僥幸心理，幻想通過一些小聰明的手段通過考試。因此，我希望大家還是要現(xiàn)實一些，不要把希望寄托在一些靠不住的東西上，會考沒那么不重要，也不是隨便就能通過的，就算通過，如果你的孩子可以奔一本，那要求就更高。

　　這剩下的不到2個月中，我們需要務實點的作風，請和孩子們好好溝通，督促孩子一次通過。我相信只要腳踏實地，努力付出，學業(yè)水平考試一定會順利通過。

　　另外，希望孩子在教育孩子時，注意些細節(jié)。

　　1、不以成績論英雄，您的子女學習成績好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學習成績落后，

　　并不意味著思想差、能力低。現(xiàn)在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，并且成就一番事業(yè)。不與其他同學作比較，而是著眼于自身的比較。

　　3、抓好子女在家的行為習慣。如良好的休息、科學的安排學習、適量的家務勞動（勞動是教育人的較好方式，只有勞動，他才懂得來之不易，懂得珍惜）等。

　　4、教育學生遵守紀律。家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是一種傷害，對于我們班級也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。

　　5、不負責任的放任，不管不問，有人說，農(nóng)村兩口子目不識丁，孩子也照樣上名牌大學。其實農(nóng)民的吃苦耐勞，樸實的品質(zhì)，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。

　　6、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合。及時了解學生每月在校的學習、紀律等情況，每學期的家長會，解決不了什么根本性的問題，事實上想通過家長會解決很多問題也是不現(xiàn)實的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力。

　　7、重視孩子的心理健康，讓孩子以一顆平常心去對待學習。對孩子應該嚴格要求，不能用成人的眼光去看孩子的學習生活。俗話說："沒有吃不了的苦"，要對孩子做好吃苦教育、拼搏教育。先關注其思想，再關注其物質(zhì)。面對孩子的成敗不大喜、大悲，要坦然面對，從容不迫。要幫助孩子樹立自信心，多說你能行、你可以，以一顆平常心去對待孩子，孩子更在乎的是您的一句鼓勵，您的一個慈祥的眼神…

　　8、要盡量避免外界的干擾。說到這里，我特別要強調(diào)的是關于學生的手機問題。社會發(fā)展到今天，人們的物質(zhì)條件好了，手機已經(jīng)不是什么稀奇的東西了。但是請各位家長朋友們仔細想想，一個在校的高中學生能有多少事需要配一部手機來聯(lián)系呢？事實上大部分學生拿手機主要是玩游戲、聊天，常常玩到深夜，甚至有的學生在課堂上玩手機，這能不影響學習嗎？手機也為外界干擾提供了方便，好多打架斗毆的事件，都是因為學生聯(lián)系太方便而使事態(tài)擴大化、性質(zhì)惡劣化。在此，我希望咱們的家長朋友們，慎重考慮，最好不要給孩子提供手機。

　　總之，希望家長能夠多關心自己小孩的，哪怕再忙也要抽出一定時間來關心他們。最后，我再次對大家的來臨表示最衷心的感謝！祝各位家長身體健康，家庭美滿，工作順利，事業(yè)發(fā)達！謝謝！

家長會發(fā)言稿6

　　尊敬的各位老師、家長們，親愛的同學們：下午好！

　　我是劉志宇的媽媽。首先感謝學校老師給予我這么好的一個機會，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。

　　在此，首先讓我代表在場的家長們對咱班各科老師的辛勤勞動和對孩子的教育表示衷心的感謝！

　　說實話，在孩子的家庭教育方面，我的確沒有什么好的方法，今天，家長們百忙之中好不容易聚到一起，在此，就孩子的成長教育談談幾點自己的體會和一些不太成熟的經(jīng)驗。

　　一、家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手。

　　我覺得作為家長首先應該積極配合老師督促孩子完成老師布置的作業(yè)，并做到認真檢查，及時糾正錯誤，讓孩子更好的消化當天所學內(nèi)容。家長們都很忙，這個都可以理解，但是，同樣既然大家都抱著“望子成龍、望女成鳳”的愿望把孩子送到學校，就應該再忙也要抽出哪怕20分鐘真正去關心孩子的作業(yè)。這個人覺得這非常重要，家長的態(tài)度決定了孩子的學習態(tài)度。所以，我個人覺得，孩子學習不好家長應該先反省自己。

　　二、好的習慣讓孩子受益一生。

　　我們的孩子現(xiàn)在才二年級，一切都還來得及。從現(xiàn)在開始，在家跟孩子一起定個切實可行的生活、學習計劃表，并不斷督促、檢查，直到習慣養(yǎng)成。記得有位教育專家說過“孩子的性格、習慣等在10歲左右基本形成”所以，小學階段的`教育至關重要。我給劉志宇在家定了個計劃表，執(zhí)行的幾乎還可以，還是有時候孩子會偷懶，寫的他騙不了我，有時把需要讀的、聽的就省略了，這個就需要家長細心、耐心的監(jiān)督了。孩子的天性都是貪玩的，與學習好壞無關。這就在考驗我們家長的耐心了。呵呵~所以，在小學階段我們的老師和家長就得多費心了，當然，學校這塊兒我們根本不用擔心，有我們這么優(yōu)秀的教師團隊每天不辭辛勞、默默辛勤的耕耘。主要是在家里。

　　相信在不久的將來，孩子們養(yǎng)成了好的生活、學習習慣后，孩子的學習從“要我學”轉變?yōu)椤拔乙獙W”我們就輕松了。

　　三、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。

　　人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當?shù)臅r間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，那么這種努力一定有收益。不要總是居高臨下的去教育孩子，該擺家長架子的時候要擺，不該擺時要把孩子看做是自己的朋友。要多理解、多表揚、多鼓勵自己的孩子。相信自己的孩子就是最棒的！

　　記得我女兒上小學時一次家長會，女兒老師一句話讓我記憶猶新，她說“孩子是越打越呆，越疼越乖”。所以，自那以后我不輕易打罵孩子。另外，我覺得給孩子及時、適當?shù)谋頁P和鼓勵很重要，不要籠統(tǒng)的表揚孩子，比如：“你這個詞用得真好！這朵花顏色涂得真均勻…….”如果你只說“你真棒！”“你真聰明”孩子會不知道不知道我究竟哪個地方好？媽媽表揚我了。同樣，批評孩子也一樣。

　　多給孩子貼積極正面的標簽，不能給孩子任意貼消極負面的 標簽。在群里我給其他家長學到了一句話，有點兒像繞口令哈。呵呵~在這里跟大家分享“說你行不行也行，說你不行行也不行�！蔽覀兒煤皿w味這句話。讓我們都來做個與時俱進、不斷學習的好家長！相信我們的孩子自信心就會一天天增加，積極勇敢的面對以后的學習和生活。

　　還想再啰嗦一下，呵呵~

　　記得有一期校報上，德育部主任孫晶老師發(fā)出倡議：讓孩子們都愛上讀書，營造出一個書香奧園。我覺得學習語文就是感受生活、品味生活，表達生活，因此，語文離不開生活，離不開閱讀。 我很欣賞這句話“行萬里路，讀萬卷書�！奔议L有時間多陪孩子出去走走，不但可以增長見識，還能增進親子感情，我們何樂而不為呢？有時間多陪孩子讀些課外書，從小養(yǎng)成愛看書的好習慣，家家都培養(yǎng)一個沒事就“啃書”的小書蟲！

　　咱班也有班群，希望各位爸爸媽媽們有好的育兒方法多分享、別吝嗇哦！哈哈~

　　好了，今天我就說這么多了。孩子的成長離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，也離不開家長們的努力配合。希望我們做到家校緊密攜手，讓孩子們的明天更加美好！

家長會發(fā)言稿7

尊敬的校領導、各位老師、各位家長，您們好！

　　我是*的家長，首先感謝校領導給予我這么寶貴的機會，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。

　　我的孩子*在小學還沒畢業(yè)時就向往著能來*上學，后來如愿以償?shù)目既?中學，我們?nèi)�家都很高興。這一年多來的表現(xiàn)證明了她的選擇是正確的。在這里，*嚴謹?shù)男ｏL、優(yōu)秀的教師團隊、同學們間良好的學習氛圍，時刻潛移默化地影響著我的孩子，讓她成熟了許多，懂得了感恩，學習上也勤奮刻苦了，借此機會感謝各位老師！

　　下面，我謹就自己孩子的一些教育問題，粗淺的談談一些觀點：

　　一、好習慣的養(yǎng)成：我家的孩子經(jīng)常調(diào)侃說：我對她的教育是屬于放養(yǎng)型教育。在上幼兒園時就經(jīng)常讓她自己出去找小朋友玩，只是告訴她回家的時間，讓她盡量自己按時回來，培養(yǎng)她的時間觀念和獨自與別人相處的能力，后來剛上小學時就讓她自己整理書包和書桌，再大一點就讓她整理自己的房間，培養(yǎng)她的條理性和自理能力，我認為培養(yǎng)好的行為習慣對她今后的人生是受益匪淺的。

　　二、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境：當孩子做作業(yè)的時候，我們基本不開電視，談話也盡量小聲，這個時候我們會看些書籍，當她遇到不會的題目時再和她一起探討�，F(xiàn)在是信息高速發(fā)展的時代，在她完成作業(yè)后，我們會讓她接觸網(wǎng)絡，并協(xié)助她選擇一些有益的`網(wǎng)站查閱資料，這樣可以擴大孩子的知識面，但是絕對不允許瀏覽色情、暴力等不健康的網(wǎng)站。對于孩子出現(xiàn)的生理發(fā)育問題及時給予關心和解答，引導她去正確的處理，做到身心健康。我向家長們提議，對于孩子們讀過的小說雜志類和看過的影視節(jié)目類，我們家長也要去閱讀和觀看，這樣會更好地與他們交流溝通，不會出現(xiàn)代溝。

　　三、把孩子當做平等的主體來尊重：有時候孩子會犯些錯誤，這時候要把孩子當朋友，站在她的立場去看問題，發(fā)現(xiàn)問題的所在之處，及時的去引導她怎么樣去改正，有位教育家說過：孩子是通過犯錯誤才能學會做正確的事。特別是他們這些青春期、叛逆期的孩子們心理上更是需要得到尊重。以前我總會告誡孩子不許這樣做不許那樣做，但沒有明確的告訴她正確的做法，孩子很反感，我的目的也沒有達到。后來我就會找適當?shù)臅r間跟孩子溝通，互相了解，換位思考，多給孩子關愛，漸漸的，孩子就會接受我的意見并改正自身的缺點。

　　作為朋友我會適當?shù)慕o她解壓，有一次放學后我去接她，就看她一臉難過的走出校門，問她才知道晚自習測驗的試卷沒有做完，聊過后明白了不是不會而是時間不夠了，我就說：那沒事的呀，只要你盡力了就行了，寶貝，爸爸媽媽不會怪你的，但是從這次測驗可以看出你的做題速度比較慢，這也是好事呀，只有知道了自己的缺點才能針對性的改正了，平時做題的時候有意識的加快做題速度呀。她很樂意接受，心情也好了很多。

家長會發(fā)言稿8

各位家長：

　　下午好！首先向在座的家長表示感謝！感謝大家百忙之中抽出時間參加今天的會議。本次家長會的主題是就“如何提高孩子的學習效率”和家長勾通一下。學校和老師們認為在座的學生都是有希望的孩子，我們對你們充滿信心，相信你們是可塑之材，你們有著很大的潛力，但在前一段學習中，因為各方面原因，沒有挖掘出學習的積極性。任課教師談到部分學生的學習成績不合格時，老師們很著急，學校對于老師們不放棄每個學生的行為很感動。因此，在教學校長肖榮麗的提議下，召開今天這個特殊的會議。

　　首先由我向各位家長對小學學困生情況進行分析。

　　一、一二年級學生按理說不存在學困生，考試成績基本80分以上，屬于良好。但今天卻通知你們來參會，是因為你們的孩子身上已經(jīng)存在問題，不利于以后取得更大的進步，所以利用今天的家長會，讓家長早了解，早管教。這些孩子的主要問題表現(xiàn)在：一是比較調(diào)皮好動，上課注意力很差，學習習慣很不好；二是家長因工作忙監(jiān)管不力，對于孩子的學習只是口頭問問，根本不去看，不去抓。三是個別孩子家長做早餐生意，只顧賺錢養(yǎng)家糊口，根本無視孩子的衛(wèi)生、學習。據(jù)班主任反應，個別孩子整天衣服很臟、頭發(fā)凌亂，多次與家長交流都無效果。這些問題的造成家長應負全責。一二年級主要是孩子的養(yǎng)成教育，單靠學校教育根本不行，父母是孩子的第一任教師，一個孩子的好習慣，決定于父母的言傳身教。

　　二、三四年級學困生，我查了一下檔案，造成學習困難的原因有以下幾方面：一是孩子基礎差，反應遲鈍，學習跟不上，導致學習興趣降低、學習不主動；二是聰明好動，學習態(tài)度不端正，上課不認真聽講、做作業(yè)馬馬虎虎。三是智力發(fā)育遲緩、學習特別吃力，家長完全放棄，根本不管孩子的學習，以沒辦法為借口,讓孩子在學�；臁１热缢哪昙売袀�學生，上課時經(jīng)常不帶筆，老師讓寫作業(yè)，才慌里慌張向周圍同學借，這樣怎么能進步？

　　三、五六年級學困生主要表現(xiàn)在基礎差、學習沒有主動性，學習習慣沒有養(yǎng)成，上課不注意聽講，作業(yè)不按時完成，家長重視不夠放棄或管教無力。

　　基于以上問題，我給各位家長提幾點建議：

　　第一、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的'時間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來后晨讀，下午放學后游戲、復習功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應該給孩子規(guī)定一些具體任務，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習慣。

　　第二、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因為現(xiàn)在家長素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。有位家長孩子做作業(yè)約法三章：（1）、練習中通過自己努力能做出來的，不要問別人；（2）、練習時感到不知所措的，要先復習概念，再看例題，接著自己思考，爭取獨立完成；閱讀短文有不會做的，認真讀短文，聯(lián)系以前學過的知識和課外積累的知識邊讀邊思考。（3）、對于自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導主要在“導”：通過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個一個地加以排除。

　　三、對于多動癥或發(fā)育遲緩的學生，家長要相信科學，帶孩子求醫(yī)，在醫(yī)生的囑托下通過適當?shù)捏w能訓練或藥物，幫助孩恢復健康，提高其聽講專心度，提高孩子的記憶力。

　　最好，我想再次對各位家長說，學校不會放棄的你的孩子，你們更不應該能放棄你的孩子！希望在未來的日子，在做家長能與學校一起努力，讓您的孩子跟上我們的節(jié)奏！

家長會發(fā)言稿9

尊敬的各位老師、家長朋友們：

　　大家下午好！

　　我是xx的家長。首先感謝學校老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育問題，我感到十分榮幸。我的孩子xx剛上幼兒園時，我們就選擇了康成。事實證明，我們的選擇沒錯，幾年來特別是升入x年級以來，我的孩子進步多了，成熟多了。她的日常行為已經(jīng)印上了康成的印跡：習慣良好，舉止文明，樂于助人，樸實好學，奮發(fā)向上……她的成長得到了周圍人的肯定。借此機會，我感謝各位老師對孩子無微不至的關愛，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、嚴謹樸實的作風、勤奮好學的精神，時刻潛移默化地影響著我的孩子，使她既學會了讀書，又學會了做人，讓她在這里養(yǎng)成了良好的學習和生活習慣。在此，我代表孩子向各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此我就孩子的成長教育談幾點自己的體會。

　　一、要培養(yǎng)孩子良好的行為習慣

　　有人說：“習慣養(yǎng)成性格，性格決定命運”，想想真的這樣，那些有成就的人，沒有一個不是從小就養(yǎng)成了良好的行為習慣。這些習慣往往滲透在日常小事上，孩子尚小，需要我們做家長的幫助培養(yǎng)。記得有一次，我的孩子中午回家說學校里要每人拿一盆花，下午就要拿去，臉上表現(xiàn)出很急的樣子。這可怎么辦，由于家里住樓房，只在客廳里有幾盆花，而且花盆很大，孩子也拿不動呀。這時，她爸爸二話沒說就出門了。等我?guī)Ш⒆铀�午覺醒來，人家已經(jīng)滿頭大汗地買回一盆花給孩子準備好了。孩子非常高興，端著花高高興興上學去了。別看拿一盆花事小，它卻培養(yǎng)了孩子熱愛集體、守時守信、做事認真等好習慣，這樣的小事忽視不得。真的，教育孩子無小事。學校里、班級里布置的諸如衛(wèi)生打掃除拿抹布、帶洗衣粉，學幾何體帶教具，平時帶學費、書費，買什么書、訂什么報等瑣事，我們做家長的都應該積極配合，讓孩子第一時間完成，不能讓孩子養(yǎng)成辦事拖沓人習慣。

　　還有一次，xx回家說再也不愿意上體育課了，而且噘著小嘴一中午不高興。這時如果家長稍一不慎，可能會讓孩子今后對上體育課產(chǎn)生厭惡，不利于孩子人格的培養(yǎng)。我略微思考了一下，然后不動聲色，細問才知道是孩子學廣播體操時走神沒學好被體育老師罰站了。于是我笑著問：“xx，你是愿意永遠不會還是讓老師教會？你是愿意老師嚴格要求你還是不管你？”孩子盡管還噘著嘴但已經(jīng)說：“我愿意學會�！蔽翼槃菡f：“那好，既然這樣你還得感謝體育老師呢！他那是愛你，怕你走神學不會，讓你單獨出來學，一定跟老師好好學，嗯？”孩子點了點頭。過了一周，孩子回家很高興地說：“媽媽，體育老師還挺好的，挺笑人的，逗我們笑，我真愿意上體育課！”從孩子眉飛色舞的描述里，我知道孩子對體育老師已經(jīng)毫無芥蒂了。我為自己的教育成功而高興。瞧，這不是又培養(yǎng)了孩子尊重老師、理解別人的'品質(zhì)和習慣了嗎？如果當初我順著孩子，同孩子一樣不喜歡體育老師，甚至說一些責怪老師的話，那會是什么結果呢？所以說做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務，我們要不斷幫助孩子培養(yǎng)良好的習慣，學會做人，學會處世，使孩子思想道德品質(zhì)同科學文化素質(zhì)一同得到不斷提高。

　　二、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境

　　忠告各位家長一句：我們沒有必要陪著孩子寫作業(yè)，但在孩子做作業(yè)時我們也絕不要看電視，玩電腦�？梢钥匆恍�專業(yè)書籍，或看一些小說雜志。我們要為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，就要從自身做起，跟孩子一起營造一個良好的家庭學習氛圍，因為“身教重于言傳”。我在單位里訂了全年的《青年博覽》，給孩子訂了全年的《兒童智力畫報》，晚上我看我的書，她做她的作業(yè)或看她的書，除了有不會的問題要問以外，我們互不干擾。孩子睡覺之前不讀3 、4個故事不睡覺。久而久之，我的孩子養(yǎng)成了愛學習愛讀書的好習慣。

　　三、把孩子當作一個朋友

　　多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當?shù)臅r間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都考xx分。孩子的學習興趣比學習成績更重要。我從來沒有要求孩子一定考xx分，每當她對自己提出“下一次要考xx分”的要求時，我們總是跟她說，考xx分是不容易的，我們并不要求你一定考xx分，只要盡自己努力就行了。”我不求孩子辦大事，但求腳踏實地做好每一件小事。可以不看重結果，但必須重視過程。孩子做題的時候難免做錯，我總是幫她分析原因，找出差距，并出一些類似的題目讓她加深印象，然后提醒她在以后的作業(yè)中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。

　　“金無足赤，人無完人”，盡管xx總體來說進步很大，但身上的小毛病也很多。在對孩子的教育上，我也和所有家長一樣，有著許多這樣那樣的困惑和不解，比如如何讓孩子養(yǎng)成坐下來鋪下身子高效學習的習慣，如何克服孩子任性的問題，如何改正孩子課堂做小動作的毛病等，非常感謝荊老師為我們提供了一個交流的平臺，希望我的發(fā)言能夠起到拋磚引玉的作用，能夠引出家長們更好的育兒經(jīng)驗供我學習。

　　最后我要說的是，孩子的成長離不開學校這片沃土，也離不開家庭這第二課堂，希望我們家長與老師共同對孩子悉心呵護，托起我們明天的太陽！

家長會發(fā)言稿10

尊敬的各位家長：

　　你們好！

　　感謝您于百忙之中抽出時間來參加家長會，我代表汽修12班全體師生，對各位家長的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝。

　　本班的基本情況是：汽修12班，原有學生31名，當兵一人，轉入普高一人，中途退學1人，現(xiàn)有28名同學，均為男生。其中住校生17人，跑校生11人。班級，班風正，學風濃。本學期取得的榮譽有，軍訓匯報表演三等獎，廣播體操比賽，頑強拼搏獎，拔河比賽第二名。同學們在生活中團結友愛，學習上拼搏進取，整個班級充滿了生機和活力，洋溢著奮發(fā)和向上。

　　本學期我的主要工作有：

　　一、規(guī)范學生行為，教育學生如何做人

　　自尊自愛，熱愛祖國

　　誠實守信，禮貌待人

　　遵規(guī)守紀，勤奮學習

　　嚴于律已，遵守公德

　　勤勞儉樸，孝敬父母

　　二、狠抓班級日常管理，力爭做到勤嚴細實

　　（一）班干部各司其職

　　在每周班會上指出五人值周管理小組，班長為組長，另外四名組員每周輪流產(chǎn)生，每天課外活動逐一向班主任匯報反映全班方方面面的問題和不足。

　　班長主管紀律，班副分管衛(wèi)生，學習委員主管課堂，作業(yè)，生活委員任宣主管衛(wèi)生，文體委員主管兩操。還有五個學習興趣小組，幫助全班同學解決學習中遇到的各種問題。

　�。ǘ�）作業(yè)收繳制度

　　各科當天作業(yè)，課代表將未交作業(yè)學生名單送給學習委員，學習委員當晚匯報給班主任，班主任第二天第一個早自習查問未交作業(yè)的學生。

　�。ㄈ�）課堂課間自習紀律制度

　　違反課堂課間自習的同學，由值周班干部和組長當天及時匯報給班主任，班主任當即對其批評教育，引導責成該生反思改正。

　　三、樹立安全意識、排除安全隱患、防止安全事故

　�。ㄒ唬�樹立安全意識

　　這點幾乎是每月每周甚至是每天都在說，安全重如泰山，安全上出了問題，一切工作都沒有任何意義。班級通過每周的班會安全教育、日常的`安全強調(diào)和發(fā)生的安全事故等來讓學生逐漸牢固地樹立人人講安全、事事講安全、時時講安全和處處講安全的安全意識。

　　（二）排除安全隱患、防止安全事故

　　重點是下列學生的安全問題：

　　1、跑校生的騎自行車的安全。

　　2、17名住宿生星期六回家和星期日返校的交通安全。

　　3、當然還要注意的是食物安全和財產(chǎn)安全。

　　四、本學期學生的表現(xiàn)

　　1、表現(xiàn)優(yōu)異的學生有：

　　2、進步較大學生有：

　　五、家庭教育的重要性

　　孩子的教育是與學校、家庭和社會三方面密切相關的，尤其是家庭教育和學校教育的配合顯得更加重要，家庭教育既是學校教育的基礎，又是學校教育的廷續(xù)和升華。家庭是孩子的天然學校，父母是孩子的第一任教師，都說明了家庭教育的必要性和重要性。

家長會發(fā)言稿11

各位家長你好：

　　首先感謝您在百忙之中來參加十班孩子的家長會，孩子是我們共同的希望，他們的進步與健康成長離不開我們共同的努力，今天把大家請來，主要想跟您交流以下幾方面的內(nèi)容：

　　一、現(xiàn)狀

　　眾所周知的原因，我們班在上個學期經(jīng)歷了很多事情，（三門主課老師換了一個遍，師資動蕩在所有班級中最大）外部環(huán)境的變化會對學生的學習、班級的管理造成一定的影響，但是絕對不能成為我們停止進步的理由和借口。臨近期末的一個月，我接下了班主任的事務。當時的我心中是十分忐忑的，因為我所教的學科在所有人眼中都是副的，哪怕我自己對我的專業(yè)有很高的敬業(yè)精神也不能抹去這個現(xiàn)實。學生們接受嗎？在座的各位質(zhì)疑嗎？可后來一旦做起班主任的具體事情來，我已經(jīng)無暇顧及這個擔心，事情太多了。由于跟學生的情感基礎不是特別深厚，又是從一個平易近人的角色一下子轉變成了四處找麻煩的主兒，剛開始的管理我?guī)缀蹩床坏匠尚�，說實話，我很著急。如今，我們班的狀況已經(jīng)穩(wěn)定，我跟孩子們的情感基礎也進一步增強，但是我這個班主任要做的仍然很多。

　　相信很多家長都有閱讀教育書籍的經(jīng)歷，教育孩子的科學方法和技巧也定然懂得很多。過程遠比結果更重要的道理相信大家也都知道。學習的結果是用考試成績來顯示的，但是學習的過程卻是學習結果的決定性因素。好的結果不一定有好的過程，好的過程一定有好的結果。好過程包括：聽講專注、作業(yè)按時、做事認真、善于發(fā)問、樂于助人、熱心集體事務、對待任務責任心強......總而言之還是態(tài)度在決定這一切。而我班面臨的最大問題是聽課的態(tài)度，有一部分孩子上課專注力太差，不會聽課記筆記、不善于發(fā)問，回答問題不積極。學習的主戰(zhàn)場就是課堂，不能在這里汲取知識，怎么能保證學習的效果？我特別需要各位家長的共同努力，誘導孩子明白，會學習的孩子往往是課堂上最積極踴躍的，保證課堂效率，作業(yè)就不成問題，優(yōu)秀也并不神秘。

　　我從英語默寫狀況跟隔壁班級的對比，知曉我班英語現(xiàn)狀堪憂，英語胡老師為我們班付出了很多，她的孩子才幾個月，但是每天上午的第一節(jié)可從來沒有耽誤過。但是以前欠下的帳需要一點一點還，一口吃不了個胖子。雖如此，我依然是有信心的。胡老師要求：1、關于過關默寫，頭一天孩子必須在家長的監(jiān)督下預默一遍，有助于第二天的默寫質(zhì)量和提高孩子的自信心，但是預默千萬不要默寫在過關本上，防止作弊。2、默寫過關便成功了一半，另外一半需要做題來訓練知識的掌握程度，家長要監(jiān)督好。3、每天的英語聽讀定要保質(zhì)保量，要求的課文也必須背會。我們的數(shù)學老師雖然年輕，但是非常敬業(yè)、非常負責，她只負責我們一個班的數(shù)學課，這是目前爭取到的最好的安排。她的課堂還曾數(shù)次被督導評為激情課堂，孩子們跟她比較親近，短短的時間就建立了很好地師生關系。今天專門請她跟大家見個面，也讓她跟大家交流一下數(shù)學課的情況和要求。

　　二、做個睿智的家長

　　相信大家同聽說過借力這個詞，當了班主任之后我親臨了它的好處、它的妙處，其實，老師和家長之間就需要相互借力，而后形成一股合力，一起把孩子往健康的道路上引領。例陳沛霖的媽媽，薛純的媽媽。征求過家長的意見，我在這里直言孩子的不足，沛霖是個懶孩子，上學期剛剛接班的時候他應該在家完成的作業(yè)放學校，在校需要寫的作業(yè)又常常放家里不帶來。我剛開始也吵，也跟他談話，但是收效甚微，甚至抵觸。后來沛霖媽媽跟我聊起了孩子的性格特點，這孩子特別“爺們”，總希望別人非常依賴他，我就利用此點，鼓勵加期望，讓他自己定目標，完成一點就大肆表揚，慢慢的他找到了點感覺，加上我和他媽媽的內(nèi)外夾擊，這學期終于看到了一點效果。能夠自覺完成作業(yè)，不說謊了，回家也自主學習了。薛純的媽媽也是由于孩子的問題到校跟我有了一次交流，曾經(jīng)她在孩子身上用的“招數(shù)”哪些是無效的，哪些是有效的，孩子的性格如何，希望老師怎樣......我從兩位媽媽那里學到了教育的“因材施教”，也因此跟孩子的關系更為親近，我的引導對他們也更省力了。

　　良好的師生關系、親子關系會讓教育變得事半功倍，我特別有體會。北京回來之后，孩子們更聽我的話了，我把這歸功于三天親密的相伴，特別是歡樂谷里陪孩子們瘋玩的過程，X戰(zhàn)車的心驚肉跳，太陽神車的飛翔感覺，鬼屋的.恐怖緊張......這些項目是我這個35歲的高齡女性根本沒有多大興趣的，但是在孩子們熱切的邀請下，善意的“誘騙”下，我一一嘗試，當我領著幾十個孩子一窩蜂的沖向一個個游戲項目的時候，有點眾星捧月的感覺，當孩子們在旋轉木馬上高聲歌唱和朗讀的時候，我也仿佛回到了童年，而且是穿越版的�；匦Ｖ�后，我發(fā)現(xiàn)一個可喜的變化，以前需要的大聲呵斥要求才能靜下來的課堂，現(xiàn)在只要我一個眼色就可以搞定了，原來怎么也高聲不起來的朗讀，當我提到旋轉木馬的時候立馬就人聲鼎沸了。跟孩子們的情感關系有了，教育就變得輕松多了。家長也要培養(yǎng)跟孩子的良好關系，更要引導孩子和每個老師建立良好關系，我們要形成教育合力。

　　家庭教育擁有巨大的能量，李昂同學的家訪讓我非常感動，李昂父親的執(zhí)著、認真的精神，明晰而又堅定的育子思路讓我佩服，雖然李昂的成績現(xiàn)在依然無法達到優(yōu)異，但是我堅信，他定然會不斷進步，因為他有一個睿智的父親，在父親的鼓勵、扶持下?lián)碛辛俗孕牛瑩碛辛饲斑M的動力。今天我也特別要求李昂的爸爸來給大家交流一下他的育子心得，希望大家都能有所收獲。

　　三、視頻欣賞《永不放棄》

　　你能想象人的潛能有多大嗎？你相信你的孩子有更大的潛能嗎？在校我是六十個孩子的教練，在家你就是孩子一對一的教練，我會盡全力帶動孩子們向前沖，我也相信各位定會盡全力帶動孩子向前沖。

　　四、家長近期注意事項 （舒爾特方格的作用）

　　男生：好習慣的堅持，細心認真堅持，意志品質(zhì)的鍛煉,適當?shù)募訅海�父親多關注。

　　女生：閱讀讀書籍的管控，（部分女生看言情小說）向前沖的精神，體質(zhì)的加強（多數(shù)女生不愛運動，體質(zhì)較弱），父親多關注。

　　媽媽的管理多是從生活細節(jié)入手，父親更能給予孩子思想的引領方法的知道，一個懂得教育的父親的影響力是要大過媽媽的，要有效利用。

　　要求孩子重視每個學科，關注孩子每門學科的作業(yè)狀況，做孩子的朋友，跟老師多交流，相信我們的共同努力之下十班的每個孩子都會有不同程度的進步。

　　再次感謝您的到來，接下來家長可以跟老師個別交流。

家長會發(fā)言稿12

各位老師，各位家長，親愛的小朋友們：

　　大家好！

　　我是小小三班項一淇的家長，在春已暖、花將開的美麗三月，我們迎來了"三八"婦女節(jié)。在此，我謹代表小小三班，向大家致以節(jié)日的問候和美好的祝愿！

　　孩子是我們的希望，是祖國的未來，作為爸爸媽媽，我們希望自己的孩子有一個健康快樂的童年。我很慶幸，我為孩子選擇了一個好的幼兒園。我的孩子在心橋幼兒園得到了全面的啟蒙教育。項一淇是在去年九月份入學的。短短的幾個月里從他身上不斷地看到一個又一個令人欣喜的變化一起初的那個愛哭、對幼兒園有排斥心理的小男孩兒不見了，替而代之的是越來越開朗、活潑、獨立的小男子漢。孩子的這些進步，離不開幼兒園所有老師辛勤的勞動，特別是小小三班的潘老師、黃老師和李阿姨平時一點一滴，悉心的教育。作為家長，日常生活中，面對孩子的頑皮，有時候也難免覺的厭煩，甚至會發(fā)點兒脾氣。而在幼兒園里，老師面對的是一群生活還不能自理的、不懂事的小孩，不能打，不能罵，孩子哭了，還要哄。我想，很多家長都會有這樣的一個習慣，就是問：“老師好嗎？幼兒園好嗎？”我也不例外，雖然，兒子還不會一五一十的`描述幼兒園生活，但每次他的答案對我來說，還是能讓我放心的，特別是最近常說“老師是幼兒園的媽媽”的時候，我的心情無以言表。孩子對老師的肯定，是因為他覺得老師是安全的，是可以依賴的，孩子從老師那里得到了母親般的愛。所以，在這里再次向各位老師說聲；“你們辛苦了！”

　　每位父母都“望子成龍”，都希望自己的孩子能擁有一個美好的未來，都不甘于讓自己的孩子輸在起跑線上。于是，選擇一所值得信賴的好的幼兒園成了眾多家長的心愿。就我的體會而言，心橋幼兒園作為一所私立幼兒園，比公立幼兒園氛圍更寬松，孩子們在這里更能展示無拘無束的天性，它的教育理念更先進、所開設的課程以及所采用的教學方法更靈活多樣，孩子們在這里更能得到各種知識技能的熏陶。作為家長，我也很希望了解孩子在幼兒園生活中的點點滴滴，我很喜歡幼兒園為家長搭建的博客平臺，每天都會習慣性的上網(wǎng)看看，有沒有老師寫的博文，及時了解孩子在幼兒園的動態(tài)。每次看到老師為孩子寫的博文、看到老師寫的每月總結的時候，除了為孩子的進步感到欣慰外，更多地是對，為此費盡心力的老師們的感激。我也會把孩子在家中發(fā)生的妙語趣事發(fā)到博客上，讓老師了解孩子的個性，更能做到家園共育。

　　最后，我想說，我們都愛孩子，都希望他們將來過上幸福、快樂的生活，我想和大家一樣，繼續(xù)多用欣賞、贊許的眼光去看待孩子，多用表揚，鼓勵的話去激勵孩子，相信全體小朋友在老師的關心和教育下，一定會健康快樂的成長！祝大家節(jié)日快樂，祝孩子們茁壯成長，祝全體老師工作愉快，身體健康，謝謝大家。

家長會發(fā)言稿13

各位家長：

　　大家下午好！

　　首先，請允許我代表初二（7）班的所有課任教師和全體同學對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！同時，也向你們中一直比較理解、關心、支持和配合我們工作的家長表示真誠的感謝！

　　剛才校領導已經(jīng)就我校本學期以來的各項工作，向在座的各位家長做了一下中肯的匯報，感謝大家的認真聆聽！下面，請允許本人代表初二（7）班的各位老師和全體同學，就我們班級目前的教育教學和學生管理等情況，一一向大家進行匯報。如果報告中有什么不當言辭或是錯誤，敬請大家會后予以批評指正。我的班級主要是這樣管理的：

　　一、德育工作方面：

　　作為一名教師，作為一名班級學生德育工作者，我一直認為“思想是龍頭，思想是行動的指引，思想是一切工作成敗的關鍵”；我還認為一個會教書的老師不僅僅在于書教的好，更重要的在于他能知道學生在什么時間能想些什么，能十分有效、及時的做好與學生的思想溝通工作，在學生關鍵的時候予以科學、正確的引導和指導，能信任自己的學生，充分調(diào)動孩子的積極性、主動性等。在學生而言，只有當學生真正從思想上認識了自己，他才可能能夠以積極、主動的姿態(tài)和昂揚的斗志投入到學習和生活中。受這一思想影響，我對班級同學的思想工作長抓不懈。具體到班級的管理中，我的主要做法如下：

　　1．注意創(chuàng)設科學的班級輿論。本學期，班級成功的使用了具有重大意義的班訓“敬、凈、靜、競、進、謹、精、警”，也就是我們教室黑板上方的那八個大字。關于為何使用這八個字作為班級班訓，我曾經(jīng)在班級做過深入的解釋，文稿現(xiàn)在貼在教室前面的墻上，在這里我就不一一贅述了。

　　2．堅持開好每大周一次的班會，并努力提高好每天一次的班務會效率。著重于養(yǎng)成學生良好思想道德品質(zhì)，培養(yǎng)他們的愛國愛校情感，吃苦耐勞精神和奉獻意識，塑造他們自尊、自強、自立、自愛的性格特征，促使他們早日形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

　　3．實行賞識教育，對學生的點滴進步都予以發(fā)自內(nèi)心的表揚和贊賞，努力讓我們的每個孩子都能感覺到自己的進步。

　　4．實行感恩教育，注意教育學生保持良好的心態(tài)，學會用寬容和感謝的目光看待周圍的一切，引導他們用心感受世界的美好和自己的幸福。

　　5．實行“三個一”教育：引用桃州一小的話說，那就是“每天給學生一句賞識的話語，一個善意的微笑，一份成功的喜悅”。

　　6．認真做好、做實、做細學生的思想政治工作和家長、老師的社會聯(lián)系工作，注意具體到學生個體，因材施教。

　　7．及時做好大型活動前后的集體思想教育工作。在日常的班級管理中，我經(jīng)常下發(fā)些“致同學們的一封信”之類的東西，加強對學生的思想教育和學習、生活、行為習慣的養(yǎng)成教育。

　　二、學習方面：

　　注意狠抓班級學風建設，激發(fā)學生內(nèi)在的學習興趣和情感，努力做好“抓優(yōu)轉差帶中間”工作。具體到班級學生身上，我的主要做法如下：

　　1．注意加強對學生學習方法的引導和指導。學習方法不好，事倍功半；學習方法好了，事半功倍。因此無論是在平時的上課過程中，還是在課下的交流中，我都比較注意這一點。如糾正他們不良的讀書習慣、作業(yè)習慣。

　　2．注意對學生的學習督促，同時努力做到讓學生學逸結合。例如，在開學初我對學生抓的很緊；前一階段在全校師生忙于廣播操比賽時，由于學生比較疲勞，這時我又對學生學習放松了些；而在期中考試以后，我則努力在班級營造一種快樂、緊張的學習氛圍，對學生的課外活動時間也抓緊了許多。

　　3．注意了解、掌握教育教學的反饋信息，做到心中有數(shù)，腦中行動，及時找到學生了解情況，為學生分憂解愁。心理負擔大的，注意幫忙解壓；自信心小的，注意幫助樹立自信心；動力不足的，注意加壓加負。

　　4．做好與授課教師的思想溝通工作，努力架起一座有效的師生聯(lián)系溝通的橋梁，盡量化解師生矛盾，努力做到讓我們每位教師都對班級充滿情感，都對同學產(chǎn)生熱情，努力引導每位同學喜歡每位老師的課程。

　　5．注意做好老師、家長的聯(lián)系工作。我們每大周都給學生下發(fā)一張《學生情況聯(lián)系表》，讓我們的同學認真填寫自己每大周的各方面表現(xiàn)、各門功課的測驗情況及每周的作業(yè)情況，又由班主任填寫寄語，請學生帶回家交給家長審閱后，再帶回校。如此做法在一定程度上能督促學生的學習、生活、遵守紀律等，提高學生的自覺性和積極性。

　　6．以鼓勵為主，督促為輔，注意調(diào)動學生的學習積極性、主動性，激發(fā)學習的.情感和欲望，樹立學習的信心。

　　7．注意對孩子良好學習習慣的養(yǎng)成。我覺得教師應該是名指導者，是名引路者，只有學生自己才是學生的主體，也只有當一個孩子明確自己的學習目的和學習目標，而且能以積極、主動、熱情的姿態(tài)投入到學習中，學生才有可能取得優(yōu)秀的成績。因此，在班級的日常管理中，我特別注意對學生學習習慣的培養(yǎng)，例如糾正他們不科學的坐姿和讀書方法，盡量讓我們的每個孩子盡可能的養(yǎng)成良好的學習習慣，具備自主學習的能力。

　　三、生活方面：

　　有句歌詞說的好“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間�！边@句歌詞同樣適合我們班級“只要人人都獻出一點愛，班級將變成理想的樂園。”班級管理中，我們尤其注意深入了解學生的生活情況，幫助他們克服困難，走出陰影，邁向輝煌。為此，我們主要從以下幾個方面做起：

　　1．注意對孩子生活起居等方面的觀察，督促孩子養(yǎng)成良好的生活習慣。

　　2．實行情感教育。天冷時，提醒孩子防寒保暖。

　　3．經(jīng)常深入宿舍與生活指導聯(lián)系，注意觀察了解學生的起居情況。

　　4．注意開展學生思想調(diào)研活動，認真傾聽學生心聲，幫助學生克服困難。

　　四、衛(wèi)生方面：

　　衛(wèi)生是窗口，衛(wèi)生是形象。一個班級衛(wèi)生工作效果的好壞，直接關系到這個班級在全校師生和社會中的形象。為切實抓好班級衛(wèi)生工作，我們注意充分發(fā)揮勞動委員的作用，并將班級劃分成若干小組，責任到組到人。在正確采納班級同學合理意見和建議的基礎上，實行一定的獎懲措施，切實有效的調(diào)動了班級同學的勞動積極性，促使班級衛(wèi)生工作在上學年的基礎上又上一個臺階。

　　五、紀律方面：

　　一支紀律不夠嚴明的部隊，一定不能打勝仗。同樣，一個沒有嚴明紀律的班集體，也一定不能成為一個優(yōu)秀的班集體。為督促同學們嚴格要求自己，認真遵守校紀班規(guī)，我們充分發(fā)揮紀律委員、監(jiān)督委員和同學們的輿論監(jiān)督作用，注意增強同學們的主人翁意識，積極調(diào)動同學們的積極性；同時，班主任老師注意多觀察，多思考，多動手，努力做到“什么時候發(fā)現(xiàn)問題，就什么時候處理問題”，狠抓班風建設。

　　六、安全工作方面：

　　穩(wěn)定是大局，安全工作又是穩(wěn)定工作中的大局。任何班級工作都應把它放在突出的位置上。在班級建設中，我們除了進行必要的安全知識宣傳外，還要不斷強化學生的安全意識。安全工作重在防而不在治，我們特別注意增強科學的預見性，注意深入實際，及時發(fā)現(xiàn)、排除各種安全隱患，真正做到“防治結合”。

　　七、班委會建設方面：

　　班主任是班級工作的龍頭，班委會是擰開龍頭的扳手。一個優(yōu)秀的班集體必然也有著一支素質(zhì)較高的班委會組織。班委會成員必須做到政治過硬，能力突出，忠于職守，不徇私情，樂于奉獻，勇于付出。只有這樣，我們的班委會才能建立自己的威信，才能擁有無與倫比的凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力。為此，我們在組建班委會時，對成員進行了多方面考察，充分考慮同學意見，堅持“公開、公平、公正”的原則，采取民主的方式組建了一支學生能信任，能力能勝任的班委會組織。

　　八、綜合素質(zhì)培養(yǎng)方面：

　　鼓勵學生多參加運動，加強體育鍛煉，培養(yǎng)學生科學、廣泛的興趣愛好，組織形式新穎、內(nèi)容創(chuàng)新的班級活動，以豐富他們的業(yè)余生活。同時，注意培養(yǎng)學生“講信念、講道德、講做人”和“講自主、講自強、講做事”。

　　九、各項工作的成效：

　　通過去年一年多和本學期三個多月的努力，目前班級良好的班風，濃厚、純正的學風已經(jīng)基本形成。一個有著“旗幟鮮明的奮斗目標，制度健全的組織機構，紀律嚴明的管理制度，團結友愛的班級氛圍”的優(yōu)秀班集體已經(jīng)基本形成并走向成熟。根據(jù)班級三個月以來的各項成績匯總來看，目前我們班級在年級乃至在學校應該處于領先水平。

　　十、不足之處：

　　由于本人年輕，經(jīng)驗短缺，班級的建設一直在摸索之中，期間有不少失誤，讓孩子們跟在我后面多吃了許多苦，多流了很多汗，也讓我們的家長們操心了許多。在此，我想對我們的家長和孩子們說聲“謝謝”和“對不起”。另外，由于我們的孩子處于成長階段，他們的思想還沒有成熟，難免會犯些錯誤。例如，本學期開學第一個月班級出現(xiàn)過一起學生翻到墻外出事件和一起學生借周末調(diào)休之機深夜上網(wǎng)事件。又如，我們有些同學勞動態(tài)度不端正，勞動不積極，勞動拖拉、不認真，有的甚至還故意遲到或缺席；也有極少數(shù)同學學習狀態(tài)不佳，作業(yè)完成情況不夠良好，成績也不夠理想；也有個別同學在宿舍紀律遵守不夠，熄燈后還講話、吃零食。也有個別同學上課不積極；也有同學總喜歡在老師、他人說話時插嘴；還有個別同學在背后說是道非，數(shù)落他人長短；還有，我們班級同學的就餐紀律不是很好。這些都是我們教育需要關注的目標，都是需要我們努力提高的地方。坦然說，我們不害怕錯誤，因為孩子畢竟還是孩子。我們大人有時候都不能很好的管住自己，何況還是一個尚未成年的孩子呢？我相信，有在座的各位家長的支持，有我們同學的努力、社會的關注和我們老師的激情投入，我相信我們的孩子能夠茁壯成長。

　　十一、幾點意見和建議：

　　1．我們的孩子畢竟還是孩子，我們要學會允許孩子犯錯。但是，當孩子犯錯時，我們必須要進行好思想教育工作，而不能視而不見或是輕描淡寫一帶而過。

　　2．既然孩子還只是個孩子，那我們大人就要注意加強督促與指導，畢竟他們還是個思想不健全的孩子。他們思想中有大人的一面（復雜），也有小孩的一面（單純），他們?nèi)菀桩a(chǎn)生偏激思想和行為，因此我們大人和老師要注意加強引導和督促。

　　3．不是每個孩子都一定能在學習方面得到長足的發(fā)展，我們對我們的孩子可以考慮因材施教，是小草，我們就讓它培養(yǎng)成翠綠來點綴大地；是大樹，我們就讓它培養(yǎng)成棟梁之才。

　　4．多注意對孩子的觀察，多與孩子談心，幫助孩子疏導心理，盡量避免代溝和誤會的產(chǎn)生。

　　5．不要過分溺愛我們的孩子，注意孩子良好思想品德和文明行為習慣的養(yǎng)成。

　　6．要盡量多表揚我們的孩子，少批評他們，我們不妨帶著放大鏡去找他的優(yōu)點，用擴音器去擴大他們的優(yōu)點。有句話說的好“好孩子是夸出來的，是捧出來的”。事實上，我們班級就有很多這樣的例子，如我們的吳鵬、蓬飛、夏先雷同學，他們就是那種非常需要鼓勵和表揚的孩子。他們以前成績不是很好，可是在我們的一次次鼓勵下，他們現(xiàn)在在學習成績上都取得了很大突破，而且都進入了全校前80名。值得注意的是，我們在拿起表揚這個武器時，要注意讓孩子明白他（她）的不足和需要進一步提高的地方。

　　7．正常情況下，學生成績出現(xiàn)一二次的波動應該是正常的，這時我們不妨以鼓勵代替責罵、埋怨、批評，因為我們學校初二年級有484人，人數(shù)眾多，學生個體也不一樣。有的學生接受能力強些，有的弱些；有的理解、運用知識的能力強些，有的弱些；還有心理、生理等很多方面原因。當學生成績出現(xiàn)滑坡時，毫無疑問的，我們家長、我們老師也包括我們的孩子都會很焦急，會不停的問不停的想“怎么了，這究竟是怎么了，怎么考的這么差？”之類的問題。對于一個自尊心比較強，自覺性比較好的孩子來說，我們家長這時對的一句鼓勵的話語，恐怕要比十句批評的話要管用的多。

　　8．我們的孩子處于青春發(fā)育期，有著很強的表現(xiàn)欲和求知欲，具有一定的挑戰(zhàn)和好勝性格，但是他們一般易于沖動，缺少自我控制能力，有的學生學習不太自覺，尤其需要我們老師和家長的時刻督促。在此，我想擺拜托我們的家長在孩子回家時注意觀察孩子的思想狀態(tài)和行為舉止，發(fā)現(xiàn)什么問題，及時與孩子和老師進行溝通。

　　9．盡管我們經(jīng)常強調(diào)、教育孩子增強自我保護意識和安全意識，但是我們的孩子在這些方面還有所欠缺，希望我們的家長也能注意加強對孩子這方面的引導和教育，盡量避免不必要的麻煩和犧牲。

　　以上是我關于班級管理方面的一點不成熟的想法和做法，有什么不對的地方，敬請各位家長批評指正！

家長會發(fā)言稿14

尊敬的各位家長朋友們：

　　大家好!非常感謝大家在百忙之中能夠蒞臨學校檢查指導工作，也感謝各位一直以來對我們工作的支持與厚愛!你們的到來，就是對學校工作的大力支持和密切配合，是對學校全體教職員工努力做好本職工作的鼓勵和鞭策，是對孩子全面關心的具體表現(xiàn)。我代表全校師生向在百忙之中抽出寶貴時間來參加會議的各位家長朋友們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

　　親愛的家長朋友們，今天的家長會，我們學校也是期待已久的，讓我們共同把握住這次機會，使學校更加了解各位家長的需求，以便學校能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，忠誠為學生服務。同時也讓你們更加了解學校的工作，更加了解您的孩子在學校的學習、生活狀況。

　　總之，“一切為了我們的學生，你們的子女”，為了他們今天的學習、為了他們明天的進步，這是我們雙方教育的一個根本出發(fā)點和共同點。我希望，基于這個目標，我們這次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!

　　今天的大會共有四項議程:

　　第一項：由曾國雄校長對本次家長會致歡迎詞辭。

　　第二項：由楊震校長為大家做學校工作匯報。

　　第三項：有請各位家長朋友們觀看街河市小學為大家?guī)�來的精彩文藝�?jié)目。

　　第四項：剩下的時間請家長到學生所在的班級與班主任和科任教師進行具體交流。

　　一、開始

　　甲：尊敬的各位老師

　　乙：親愛的爸爸、媽媽們

　　合：大家下午好(鞠躬)

　　甲：家長會前，主持人提醒

　　乙：家長會即將開始，為了保證家長會的順利進行

　　甲：請您將您的手機關閉或者靜音，家長會期間不要接打手機，也不要玩手機

　　乙：請您不要吸煙、不要走動、保持安靜，謝謝合作!

　　甲：今天的家長會分兩部分

　　乙：第一部分是學校家長會，我們通過觀看投影視頻聆聽趙校長和家長代表講話

　　甲：第二部分是班級家長會，我們在教室里，由我們兩個主持召開屬于我們自己的家長會

　　乙：下面請家長們等待學校家長會開始

　　甲：學校家長會到此結束，請家長們休息五分鐘

　　乙：五分鐘后我們召開我們的班級家長會

　　甲：在這飽含喜悅的日子里乙：等待你們時,焦急而興奮;

　　甲：眺望你們時,緊張而欣喜。

　　乙：走廊那頭,是你們慢不下的腳步;甲：走廊這頭,是我們剪不斷的企盼。

　　乙：在這播撒愛的時光中

　　合：讓我們懷著誠摯的謝意熱烈歡迎所有爸爸、媽媽的光臨(掌聲)

　　乙：歡迎你們走進校園了解我們在學校的生活。

　　甲：歡迎你們走進校園和老師一起關注我們的學習和成長。

　　乙：二中是我們學習、生活、成長的搖籃。

　　甲：我們的成長離不開老師的諄諄教誨。

　　乙：我們的成長同樣離不開您無微不至的關懷。

　　甲：在老師辛勤的耕耘下，我們伴隨著書香成長。

　　乙：在父母精心的養(yǎng)育下，我們沐浴著愛的陽光長大!

　　合：在你們的共同關注下，才有了我們今天的相聚!

　　甲：青春屬于我們，屬于我們這些刻苦求學的莘莘學子

　　乙：期望屬于你們，屬于你們那些默默操勞的爸爸、媽媽(動作)

　　甲：為了我們的成長，您無私奉獻，恩比天高

　　乙：為了我們的進步，您嘔心瀝血，情深似海甲：感謝你們，親愛的的爸爸、媽媽們!

　　乙：正是有了你們，才有了女兒們今天二中求學的堅強，不落淚

　　甲：也正是有了你們，才有了兒子們渴望打天下的果敢，不后退(動作)

　　乙：你們未圓的夢

　　甲：將由我們?nèi)�實現(xiàn)

　　乙：你們未走過的路甲：將由我們?nèi)ヌ剿?/p>

　　乙：親愛的爸爸媽媽們，下面請允許我們代表初一七班所有的兒女們宣布

　　合：初二七班家長座談會現(xiàn)在開始(掌聲)二、班主任講話

　　甲：學習的道路必然是坎坷曲折的

　　乙：學習的道路必定是荊棘叢生的

　　甲：雄鷹若想展翅高飛萬里

　　乙：必須有家長和老師兩支鐵翅來支撐

　　甲：有一個人，目光是那樣的親切，微笑是那樣的'溫暖

　　乙：有一個人，目光是那樣的嚴厲，話語是那樣的堅定

　　甲：他在我們的心田上播撒愛的陽光

　　乙：他在我們的心田上滋潤愛的雨露

　　甲：他就是我們可親可敬可畏的班主任。

　　乙：是他領我們走出知識的迷宮是他教我們展翅飛翔。

　　甲：下面有請我們的班主任張老師發(fā)言(等待發(fā)言)

　　乙：謝謝張老師對我們一學期來的情況作了最真實的總結。

　　甲：感謝張老師對父母提出的期望和建議

　　乙：讓我們共同見證父母辛勞的身影!

　　甲：讓我們共同見證老師無悔的奉獻!

　　乙：我們是祖國的未來甲：我們是您的希望三、發(fā)獎

　　甲：初二是一個充滿夢想、機遇和挑戰(zhàn)的名詞。

　　乙：初二也是一個充滿焦慮、壓力與困惑的名詞。

　　甲：面對已經(jīng)過去的初二上學期，我們揮手告別。

　　乙：面對已經(jīng)到來的海浪，我們無所畏懼。

　　合：讓我們駕著沖鋒舟，揚起風帆，搏擊風浪。

　　甲：不要忘記，我們做錯事時那些嚴厲卻語重心長的教誨，

　　乙：也不要忘記，我們?nèi)〉贸晒�時，那一張張開心的笑臉。

　　甲：如今我們在學海中遨游，在書山上攀登，更離不開家長的支持和鼓勵!

　　乙：有您和我們一路同行，我們就不怕天黑，不懼路遠、不再怕風雨兼程

　　甲：人們都說：青少年是人生中最美好的一段光陰

　　乙：人們還說，青少年是大人們最關注的一段時光。

　　甲：的確，在我們的記憶里，有老師和父母的無限期望

　　1)期末考試前十五名

　　乙：此時，正是收獲的時刻，讓我們把反映我們能力的果實采摘給您!

　　甲：緊張的時刻到了，我們在這奮斗了一個學期，終于皇天不負有心人，

　　乙：我們撥下的種子有回報了，期末考試是對自己學習過程的總結，

　　甲：此次期末考試，我們班有幾位同學高居榜首，他們是：走讀生：住宿生：

　　甲：讓我們用掌聲請獲獎同學上臺領獎。(鼓掌)

　　乙：請班主任和班長給獲獎同學頒獎(音樂)

　　甲：他們是我們學習的楷模，我們一定要向他們學習

　　乙：成績來源于實干，汗水鑄就輝煌。

　　甲：我班的這十五位同學是一個個奮起直追的勇士

　　乙：我們?yōu)檫@些勇士們鼓掌甲：(稍停頓)請這些勇士們下臺2)進步之星

　　乙：在我們周圍也有一群人，也許他們有點羞澀，

　　甲：也許他們并不優(yōu)秀，可誰也不能否認他們的進步

　　乙：他們就是此次考試中進步十名以上的“進步之星”。

　　甲：他們是：走讀生：杜鈺鵬高紫潔

　　乙：請這些進步之星上臺領獎，熱烈的掌聲送給他們

　　甲：請班主任和班長給他們頒獎

　　乙：(稍停頓)一步一個腳印，他們的未來就不會是夢。向他們表示祝賀(示意臺下鼓掌)3)優(yōu)秀學生干部：

　　乙：在我們周圍有這樣一位同學，

　　甲：她是一個品學兼優(yōu)的好學生，她是老師得力的助手，是同學們的小公仆。

　　乙：她為了學校的工作勤勤懇懇，為了同學兢兢業(yè)業(yè)。

　　甲：她就是我們的團支書——高子璇同學

　　乙：下面有請高子璇同學上臺領獎，大家鼓掌

　　甲：請班主任給高子璇同學頒獎

　　乙：熱烈的掌聲送給高子璇同學(稍停頓)(示意獲獎同學下臺)4)三好學生：

　　甲：有這樣一群學生，他們不僅學習優(yōu)秀，他們更注重品行

　　乙：全面發(fā)展是對他們的、的評價

　　甲：下面我宣讀三好學生名單走讀生：馬德藝王澤謙王伊凡穆光輝高子璇趙卓犖王曉宇段懿軒宋晨曦住宿生：楊夢毓、李思琦、李霄霄、魏涵宇、馮玉坤張娜

　　乙：請獲獎同學上臺領獎，大家掌聲歡迎

　　甲：請班主任和班長給獲獎同學頒獎

　　乙：熱烈的掌聲送給這些品學兼優(yōu)的同學(稍停頓)(示

　　意獲獎同學下臺)5)優(yōu)秀團員：

　　甲：青春的價值在于對集體的貢獻

　　乙：青春的絢麗源于每一個青年展示自己的個性

　　甲：他們在鮮艷的團旗下宣誓

　　乙：他們團結進取、虛心學習

　　甲：他們就是我們的優(yōu)秀團員們

　　乙：他們是：走讀生：劉卓越楊洋閆志博孫雅杰王錚劉穎住宿生：倪晶景愛華

　　甲：下面有請優(yōu)秀團員上臺領獎(示意鼓掌)

　　乙：請班主任給他們頒獎

　　甲：熱烈的掌聲送給這些優(yōu)秀的團員們(稍停頓)(示意獲獎同學下臺)6)優(yōu)秀住宿生：

　　乙：我們班是初二年級住宿生最多的班級甲：也是自習課和宿舍最不好管的班級

　　乙：但是有幾名同學卻從來不違紀、從來不違規(guī)

　　甲：他們就是：顧光昕、楊夢毓、李思琦、李霄霄、

　　王清軒、魏涵宇、宋佳順、李慧杰。

　　乙：請這些優(yōu)秀住宿生上臺領獎(示意鼓掌)

　　甲：請班主任和班長給他們頒獎

　　乙：熱烈的掌聲送給這些優(yōu)秀的團員們(稍停頓)(示意獲獎同學下臺)7)特長生

　　甲：在我們周圍也有這樣一群人

　　乙：他們中，有的人成績也許并不理想

　　甲：但是，他們比學習優(yōu)異的同學更出色

　　乙：他們積極參與班級活動，他們的能力有目共睹

　　甲：能力比知識更重要，他們的優(yōu)秀實實在在

　　乙：他們就是我們的特長生們，他們是走讀生：張雨、劉卓越、段懿軒、王錚、王曉宇、張騫。

　　甲：請這些同學上臺領獎

　　乙：請班主任給他們頒獎

　　甲：(稍停頓)熱烈的掌聲送給他們(示意下臺)8)精神文明標兵

　　乙：拾金不昧是我們中華民族的傳統(tǒng)美德甲：拾金不昧的行為是我們學習的榜樣

　　乙：在我們班里也有兩位拾金不昧的精神高尚的榜樣甲：他們用行動告訴我們：

　　乙：那一刻，他俯下身去拾起的是中華民族傳統(tǒng)美德，送還的是一顆至純至美的心

　　甲：他們就是我們的“精神文明標兵”：走讀生：高青青崔夢露

　　乙：請這兩位同學上臺領獎(示意鼓掌)

　　甲：請班主任和班長給他們頒獎

　　乙：熱烈的掌聲送給這兩位楷模(示意獲獎同學下臺)

　　四、學生代表講話

　　甲：發(fā)獎環(huán)節(jié)結束了，他們是我們的驕傲

　　乙：他們是我們的榜樣

　　甲：我們要向他們學習，開拓屬于自己的一片天空

　　乙：我們要向他們學習，將來做祖國的棟梁。

　　甲：讓我們再次用熱烈的掌聲向獲獎的同學表示熱烈的祝賀!

　　乙：今天的成績是昨天付出的回報，今天的榮耀更是明天成功的動力!

　　甲：下面有請學生代表、大家學習的楷模，同學談談她是認真學習的——掌聲歡迎!

　　乙：感謝同學，相信他的發(fā)言對我們深有啟發(fā)。

　　甲：的確，成績來源于實干，也有方法和技巧，我們真的有理由相信事在人為，勤能補拙。

　　五、家長代表講話

　　乙：進入八年級后，我們都長大了，變得更懂事，更勤奮了!

　　甲：是呀，你瞧，窗明幾凈的教室是我們的杰作，

　　乙：領獎臺上是我們歡悅的笑臉!

　　甲：俗話說，金無足赤，人無完人。

　　乙：我們知道，作為一名學生，我們還存在著許多不足。

　　甲：父母的苦口婆心，是為了我們的茁壯成長。乙：老師的諄諄教導，是為了我們更上一層樓。

　　甲：父愛如山，母愛似海。

　　乙：你們像大海一樣寬廣、深沉，容納著我們的刁蠻和任性;

　　甲：你們象絲絲細雨輕柔、細膩，滋潤著我們的求真求知的心田。

　　乙：在寒風凜冽的日子里，是您為我們打破冰天雪地，讓陽光溫暖我們的心房;

　　甲：在驕陽似火的季節(jié)中，是您為我們打扇遮蔭，給我們送來絲絲清涼。

　　乙：在我們漫長的人生之旅中，是您給予了我們關懷和啟迪。

　　合：是您親切的鼓勵給了我們力量和信心。(停頓)

　　乙：當我們剛剛在母體中孕育生命

　　甲：這生命就傾注著父母的無限希望

　　乙：當生命墜地發(fā)出第一聲嘹亮的啼哭

　　甲：就呼喚著父母日夜呵護，風雨兼程

　　乙：如今我們在學海中遨游

　　甲：更離不開您的支持鼓勵，一路同行

　　乙：下面有請同學的家長談談他的心里話。

　　甲：每位爸爸都望子成龍，每位媽媽都望乙成鳳，

　　乙：他們都希望自己的孩子一帆風順，一路坦途，

　　甲：然而，我們的成長必將伴著風雨，

　　乙：相信每位成功同學的背后定有無數(shù)感人的故事。

　　甲：我班每一位同學的家長對孩子的付出都是無怨無悔，

　　乙：感謝家長把教育孩子的方法拿來與大家交流，

　　甲：也給我們上了一堂生動的課。謝謝你們!(鼓掌)

　　六、結尾

　　乙：為了我們的成長，父母嘔心瀝血、情深似海

　　甲：為了我們的成長，老師無私奉獻，恩比天高!

　　乙：我們了解你們望子成龍、望乙成鳳的夢想

　　甲：我們更渴望你們能走進我們心靈的花園

　　乙：傾聽我們的心聲、了解我們內(nèi)心深處的膽怯和憂傷，

　　甲：同我們共同暢談我們的理想

　　乙：學習的道路是如此的坎坷，

　　甲：每一次的跌倒，是你們激勵我站起;

　　乙：每一次站起，又是你們鼓勵我前進，

　　甲：所以爸爸(甲)、媽媽(乙)!

　　合：您是我學習道路上的每一站，在那里我感受溫暖，看清道路，充滿信心。

　　乙：讓我們的心相連

　　甲：讓我們的手相牽

　　乙：尊敬的爸爸、媽媽

　　甲：親愛的老師

　　合：讓我們沿著你們期望的目光，振翅高翔!

　　乙：初二七班家長座談會到此結束

　　甲：謝謝大家。

　　乙：請大家把意見反饋表填好交給老師。謝謝

　　葉：親愛的家長

　　劉：親愛的老師、同學們

　　合：大家好!(鞠躬)

　　劉：首先，請容許我代表班主任老師以及我們初二5班的全體同學對各位家長的到來表示最熱烈的歡迎!

　　葉：感謝各位家長的到來

　　合：歡迎來到--學校(稍作停頓)

　　劉：今天，我們相約在這里，載歌載舞譜寫和諧的旋律

　　葉：今天，我們歡聚在這里，同心同德規(guī)劃孩子的未來

　　劉：讓我們的夢想，給自己插上知識的翅膀

　　葉：讓我們的追求，給自己營造美好的人生

　　劉：讓我們的信心，是自己奮發(fā)拼搏的動力

　　葉：讓我們的熱情，是自己日益進步的保障

　　劉：讓家長與學校攜起手來

　　葉：共創(chuàng)我們美好的明天

　　劉：我們堅信，只要我們團結一心、眾志成城

　　葉：只要我們與時俱進、開拓創(chuàng)新

　　劉：我們學校的明天會更好，我們的明天一定會更加輝煌

　　葉：陸河外國語學校初二五班家長交流會

　　合：現(xiàn)在開始。(稍作停頓)

　　一、歌曲串燒

　　劉：讓我們伴著柔和的微風

　　葉：讓我們伴著金色的陽光

　　劉：一同傾聽我們發(fā)自內(nèi)心的歌唱，下面請欣賞歌曲

　　二、班長(--)匯報工作

　　葉：每個班都有一個人帶領我們向前

　　劉：每個班都有一個人指揮我們邁步

　　葉：他就是默默無聞為班級做貢獻的班長

　　劉：他就是勤勤懇懇給我們做榜樣的班長

　　葉：現(xiàn)在有請我們班長匯報工作

　　三.學生代表發(fā)言

　　劉：有人說世界上沒有常勝的將軍，而這次考試中，我們班的--、--都能夠高居榜首葉：他們在學習上是不是有什么特殊的方法呢?

　　劉:下面有請--同學為大家講一講她的學習經(jīng)驗

　　葉：的確，成績來自于實干，汗水鑄就輝煌。(隨機應變)

　　四、課任教師發(fā)言

　　劉：學習的道路坎坷曲折

　　葉：成長的道路荊棘叢生

　　劉：是老師領我們走出知識的迷宮

　　葉：是老師教我們展翅飛翔

　　劉：為了我們他們舍小家為大家,默默的為我們奉獻一切

　　葉：借此我們要對您說一聲

　　合：老師,您辛苦了!

　　劉：下面有請我們的數(shù)學老師——曹老師發(fā)言，大家歡迎。

　　五、班主任發(fā)言

　　劉：有一個人，目光是那樣的親切，微笑是那樣的溫暖

　　葉：有一個人，期望是那樣的誠摯，鞭策是那樣的有力

　　劉：她在我們的心田上播撒愛的陽光

　　葉：她在我們的心田上滋潤愛的雨露

　　劉：她就是我們親愛的班主任

　　葉：下面有請我們的班主任為大家致辭

　　六、閉幕詞

　　劉：讓我們用誓言去見證父母辛勞的身影

　　葉：讓我們用誓言去見證老師無悔的奉獻

　　劉：我們會銘記這一特殊的時刻，因為它使我們走向成熟。

　　葉：我們會銘記這個重要的日子，因為今天她高朋滿座

　　劉：讓我們的心與心相連

　　葉：讓我們的手與手相牽

　　合：讓這次家長會成為我們溝通的橋梁，讓我們沿著您期待的目光展翅飛翔!(稍作停頓)葉：今天的家長會到此結束!謝謝各位家長的到來

家長會發(fā)言稿15

　　各位家長、大家好：

　　大家在百忙之中來參加這樣一個會議，我代表我自己和所有的任課教師對大家的到來表示感謝。今天的會議有四項議程，一是結合這一階段學生的表現(xiàn)向大家作一下匯報，并對這一階段學生的情況作一反映，二是請幾位學生講一下各科的學習方法及綜合學習法，三、是自由發(fā)言交流。初一這一時期的學生發(fā)展具有以下特點：

　　12-16歲年齡段上，教育學和心理學把這一階段稱為“少年期”這段時間上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關鍵期和危險期的監(jiān)護和把關。這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會更加強烈。他們的情感很脆弱，最容易沖動，做事也很莽撞，后果意識能力差，前些日子《齊魯晚報》上刊登一篇三個初中生因完不成作業(yè)，學習成績差，被老師批評，家長訓斥，聯(lián)合出走，后在濟南天橋下被人發(fā)現(xiàn)。便是一個典型的例子。

　　這一時期的另一顯著特點是生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，不愿讓父母進自己的房間了，有自己的秘密了。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛情的萌芽，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時期，在這一時期，作為家長要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響，特別是性感之類的刺激，要注意從家庭生活到電影，電視節(jié)目，一定要有適度的選擇。沖動是他們這個時期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時間最低。所以父母和老師，一定要加強教育和引導。

　　這一時期他們的思維具有以下兩大特征：

　　1、抽象的邏輯思維有了發(fā)展，但很大程度上還屬于經(jīng)驗型的，在認識事物和考慮問題，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗來支持。

　　2、獨立性和差別性已發(fā)展到一個新的水平，不滿足于老師和課本中的解釋，有時提出相反的看法，最喜歡爭論，在家長面前更是如此，有時很片面，很有主見，有時自信到過分的程度，“誰是中國目前最好的歌唱家？”“我，只是未被發(fā)現(xiàn)”一個學生鄭重其事地回答老師的提問。

　　當家長老師的總是覺得這個時期的孩子不如小學時期聽話，很喜歡頂嘴，所以父母常罵他們“越長越調(diào)皮了”。實際上用教育學和心理學的觀點分析，這是少年時期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn)，父母對這一時期的孩子在教育方法上更應該講道理，態(tài)度不要粗暴，語言不要挖苦，要講究分寸。如果還用小學時期的簡單說教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認識又明白了道理，和家長統(tǒng)一認識，只要從內(nèi)心服了，教育效果就是良好的。

　　針對以上學生特點，在此我強調(diào)如下問題：

　　一、 強化家庭教育意識，努力提高家庭教育質(zhì)量。

　　孩子是我們國家未來的公民，孩子是我們晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸，未來的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的'有才有德，在教育子女的問題有一個不成定論的公式，現(xiàn)在多付出一點，盡了自己的努力和職責，否則就會欠賬，欠帳越多就會還債，還債有三個方面：一是升學，二是就業(yè)，三是婚姻，他們在社會上無法維持生存時，需要你的不斷接濟和幫助，有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂和輕松，不注重教育付出，只能是一代懲罰一代，惡性循環(huán)，然而有知識有見地的家庭則是一代負責一代，一代孝敬一代，一代勝過一代，為國家社會培養(yǎng)了棟梁之才，自己也有一個幸福的晚年。

　　二、 努力培養(yǎng)孩子的智力和素質(zhì)，適應世界和社會變革潮流。

　　用知識爆炸已無法形容現(xiàn)在知識的迅速發(fā)展。教材的逐年更新，對

　　家長提出一個問題，要努力配合學校的教育，把孩子的智力開發(fā)和訓練好，就教育的潛在力分析，學校教育的潛在能力遠不及家庭教育潛在能力。特別是人的智力開發(fā)問題，就目前人的成長規(guī)律和生活習慣而言，人的素質(zhì)能力也就是從家庭的童年時代便開始了大幅度的拉開差距，因為家庭的文化層次和教育形式的影響差別是很大的。

　　三、理智愛子的問題

　　大文學家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點�！蹦鐞凼且辉鄣捅灸艿膼�，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛。

　　四、家庭教育與學校教育緊密配合的問題。

　　作為家長，首先明白，孩子的智力基礎和品質(zhì)基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學校是接過這塊毛坯進行繼續(xù)加工的，從家庭，幼兒園，小學到初中，這已是第四棒，在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。

　　學校的教育形式是群體性的教化形式，它的德智其它教育都是群體性的教化，主要任務是以傳授知識為主體，一個老師負責幾十人的教化任務，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教化的對象，集中在一個學生身上，無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢作用和地位，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的。

　　孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一的學校，在同樣的班級里就讀，授課的時間是相同的，教化環(huán)境是一致的，教則教規(guī)是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。所以只強調(diào)學校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長，一定是教育知識空白的家長。如果這樣比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，學生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務是下藥，父母的護理是十分重要的。

　　父母要全面而準確估計孩子的智力。作為孩子的父母要對孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合實際的準確估計，這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學科或某一單元的學習成績就盲目斷定孩子“笨”，還有的家長盲目過高估計自己孩子的智力水平。錯誤的作縱向比較，拿自己兒時的水平與當代孩子作比較，這種比法誤差也很大。那時你的童年只會玩彈弓、掏鳥窩，現(xiàn)在他們是會踢足球、上網(wǎng)吧，農(nóng)村中有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看已的好”這一習慣意識在當代人中還是十分明顯。所以在自己孩子嬰幼階段怎么看也覺得自己的孩子很聰慧，有的還誤認為自己的孩子是“神童”做過一兩件讓自己吃驚的事就會念念不忘，但到了上學后比較就看到了差距，再到中學階段就灰心意冷，這就是對孩子智力估計失誤所造成的。作為智力好些的孩子父母，一定要看到“人外有人，天外有天”

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