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關(guān)于伐木的幼兒故事
樹(shù)木它在我們的生活環(huán)境里扮演著不可或缺的角色，然而在當(dāng)下濫砍濫伐現(xiàn)象十分嚴(yán)重，樹(shù)木急需要我們的保護(hù)，下面是小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于伐木的幼兒故事，歡迎閱讀！
關(guān)于伐木的幼兒故事1
老虎看到一棵結(jié)滿蘋(píng)果的樹(shù)，蘋(píng)果樹(shù)上全是誘人的蘋(píng)果，老虎看著樹(shù)上的蘋(píng)果饞的直流口水，老虎跳起來(lái)摘了幾個(gè)樹(shù)上的蘋(píng)果吃了起來(lái)，又大又甜。
老虎看著蘋(píng)果樹(shù)心想：“不如我把它砍斷，拿回家，這樣所有的蘋(píng)果就都是我的了�！�
于是老虎每天都在砍樹(shù)，蘋(píng)果樹(shù)終于被砍斷，被老虎帶回了家，路上狐貍看到說(shuō)：“老虎大哥你為什么把蘋(píng)果樹(shù)砍斷呢？”
老虎說(shuō)：“這樣的話蘋(píng)果樹(shù)上的蘋(píng)果就歸我一個(gè)人所有了�！�
狐貍對(duì)老虎說(shuō)：“老虎大哥你糊涂啊！你只看到眼前的蘋(píng)果歸你所有，卻沒(méi)有想到，如果你能留下這顆蘋(píng)果樹(shù)，那每年的蘋(píng)果都會(huì)歸你所有�！崩匣⒙�(tīng)了以后懊惱的回家了。
關(guān)于伐木的幼兒故事2
從前，在一片山林旁邊的村子里生活著一群人，他們靠砍伐山林里的樹(shù)木謀生。
漸漸地，村民們發(fā)現(xiàn)，這個(gè)村子里的風(fēng)沙越來(lái)越多，經(jīng)常遭受沙塵暴。感知這種變化的村長(zhǎng)從外面請(qǐng)來(lái)了幾個(gè)專業(yè)人員來(lái)調(diào)查是怎么回事。村長(zhǎng)說(shuō)：“怎么回事？我們村子以前從來(lái)沒(méi)有這樣過(guò)，氣候都是很怡人的�！睂I(yè)人員經(jīng)過(guò)調(diào)查后告訴村民們：“是因?yàn)榇遄优缘哪瞧搅值木壒省?/p>
以前山林里的樹(shù)木可以防風(fēng)固沙，對(duì)你們的村子起到保護(hù)作用，可是你們卻親手破壞了村子的保護(hù)神，現(xiàn)在山林里的樹(shù)木還剩下以前的一半了，如果你們還不吸取教訓(xùn)繼續(xù)伐木的話，這個(gè)村子就會(huì)被沙子淹沒(méi)的�！钡弥蠊绱藝�(yán)重，村民們立刻召開(kāi)了緊急會(huì)議，會(huì)上大家激昂慷慨，發(fā)表了許多非常正確的意見(jiàn)，提出了非常正確的議案。為了使村子免于被沙子淹沒(méi)，挽救他們自身的命運(yùn)，亟須采取的措施，就是全面停止砍伐樹(shù)木，并且栽種樹(shù)苗。
最后全體一致通過(guò)了決議。每一位村民都稱贊這是一個(gè)很好的決議。不過(guò)每一位村民都想填飽肚子啊，他們都只有這么一條謀生的路子。于是，他們都想，這么大一個(gè)山林，自己砍那么一點(diǎn)，關(guān)系是不大的。但他們都這么想，也都這么干，對(duì)山林的砍伐一點(diǎn)也沒(méi)有減少。事情發(fā)展得日益嚴(yán)重。會(huì)議不斷地被召開(kāi)，停止砍伐的呼聲更為強(qiáng)烈，決議的措辭也更為嚴(yán)厲而迫切。但情況依然如故，每位村民依然照砍不誤。直到有一天，山林里的樹(shù)都被砍完了，只剩下一棵棵幼小的樹(shù)苗，風(fēng)沙無(wú)情襲來(lái)，把這些小樹(shù)苗連根拔起，沒(méi)有任何阻礙地直沖村子。
終于，村子被黃沙淹沒(méi)了，村民們不但沒(méi)了謀生之路，連家園也沒(méi)有了。
關(guān)于伐木的幼兒故事3
一位老教授做過(guò)一個(gè)測(cè)試。
老教授問(wèn)：“如果你去山上砍樹(shù)，正好面前有兩棵樹(shù)，一棵粗，另一棵細(xì)，你會(huì)砍哪一棵？”
問(wèn)題一出，大家都說(shuō)：“當(dāng)然砍那棵粗的了”
老教授一笑，說(shuō)：“那棵粗的不過(guò)是一棵普通的楊樹(shù)，而那棵細(xì)的卻是紅松，現(xiàn)在你們會(huì)砍哪一棵？”
學(xué)生們一想，紅松比較珍貴，就說(shuō)：“當(dāng)然砍紅松了，楊樹(shù)又不值錢(qián)！”
老教授帶著不變的微笑看著學(xué)生們，問(wèn)：“那如果楊樹(shù)是筆直的，而紅松卻七歪八扭，你們會(huì)砍哪一棵？”
學(xué)生們覺(jué)得有些疑惑，就說(shuō)：“如果這樣的話，還是砍楊樹(shù)。紅松彎彎曲曲的，什么都做不了！”
老教授目光閃爍著，學(xué)生們猜想他又要加條件了，果然，他說(shuō)：“楊樹(shù)雖然筆直，可由于年頭太久，中間大多空了，這時(shí)，你們會(huì)砍哪一棵？”
雖然搞不懂老教授的葫蘆里賣的什么藥，學(xué)生們還是從他所給的條件出發(fā)，說(shuō)：“那還是砍紅松，楊樹(shù)中間空了，更沒(méi)有用！”
老教授緊接著問(wèn)：“可是紅松雖然不是中空的，但它扭曲得太厲害，砍起來(lái)非常困難，你們會(huì)砍哪一棵？”
學(xué)生們索性也不去考慮他到底想得出什么結(jié)論，就說(shuō)：“那就砍楊樹(shù)。同樣沒(méi)啥大用，當(dāng)然挑容易砍的砍了！”
老教授不容喘息地又問(wèn)：“可是楊樹(shù)之上有個(gè)鳥(niǎo)巢，幾只幼鳥(niǎo)正躲在巢中，你會(huì)砍哪一棵？”
終于，有人問(wèn)：“教授，您到底想告訴我們什么？測(cè)試些什么呢？”
老教授收起笑容，說(shuō)：“你們?cè)趺淳蜎](méi)人問(wèn)問(wèn)自己，到底為什么砍樹(shù)呢？雖然我的條件不斷變化，可是最終結(jié)果取決于你們最初的動(dòng)機(jī)。如果想要取柴，你就砍楊樹(shù)；想做工藝品，就砍紅松。你們當(dāng)然不會(huì)無(wú)緣無(wú)故提著斧頭上山砍樹(shù)了！”
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