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幼兒園大班音樂(lè)故事表演活動(dòng)教案：龜兔賽跑
作為一位杰出的教職工，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班音樂(lè)故事表演活動(dòng)教案：龜兔賽跑，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、充分享受表演帶來(lái)的快樂(lè)，從中懂得驕傲必?cái)〉牡览怼?/p>
2、能投入的欣賞、理解音樂(lè)，提高幼兒對(duì)敘事性音樂(lè)的感知能力。
3、在理解音樂(lè)的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)自主創(chuàng)編身體動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已聽(tīng)過(guò)《龜兔賽跑》的故事。
2、教具準(zhǔn)備：兔、龜手偶各一、分段音樂(lè)和完整音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、激趣：分別出示兔、龜手偶，用樂(lè)曲中表現(xiàn)兔子和烏龜形象的不同節(jié)奏向幼兒?jiǎn)柡�，要求幼兒用同樣的�?jié)奏回答。
（速度很快）
師：小朋友小朋友你好嗎？
幼：小兔子小兔子你好嗎？
�。ㄋ俣容^慢）師:小朋友小朋友你好嗎？
幼：小烏龜小烏龜你好嗎？
二、指導(dǎo)認(rèn)知：
1、引導(dǎo)幼兒欣賞表現(xiàn)龜、兔形象的典型樂(lè)段，讓幼兒初步感知龜緩慢平穩(wěn)的音樂(lè)形象和兔歡快跳躍的音樂(lè)形象。
導(dǎo)語(yǔ)：
（1）請(qǐng)小朋友來(lái)聽(tīng)兩段音樂(lè)，聽(tīng)完以后你來(lái)猜一猜
小兔子藏在哪段音樂(lè)里？小烏龜藏在哪段音樂(lè)里？這兩段音樂(lè)有什么不同？
�。�2）你能跟著音樂(lè)用不同的動(dòng)作來(lái)學(xué)一學(xué)他們的樣子嗎？你用的動(dòng)作有什么不同？
2、完整欣賞樂(lè)曲，理解樂(lè)曲內(nèi)容。
導(dǎo)語(yǔ)：我們大家都知道《龜兔賽跑》的故事，那你知道嗎，音樂(lè)也會(huì)講故事，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè)是怎樣講這個(gè)故事的。
3、教師帶領(lǐng)幼兒一起隨音樂(lè)講述故事，幫助幼兒記憶兩種音樂(lè)形象出現(xiàn)的順序和情節(jié)。
4、分段欣賞音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒相互學(xué)習(xí)。
�。�1）欣賞第一段音樂(lè)，教師引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)兔子快跑和烏龜慢爬。
�。�2）欣賞第二段音樂(lè)，教師通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒回憶故事情節(jié)，并引導(dǎo)他們用動(dòng)作、表情表現(xiàn)小兔回頭看、玩耍、睡覺(jué)的情節(jié)。
�。�3）欣賞第三段音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作、神態(tài)來(lái)表現(xiàn)小烏龜努力堅(jiān)持著爬的樣子和小兔驚醒、快跑、難為情的樣子。
三、復(fù)習(xí)鞏固
鼓勵(lì)幼兒跟隨樂(lè)曲大膽、自由表演一遍。
四、擴(kuò)展放松
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