幼兒園小班語言故事《貪吃的小豬》教學(xué)教案

　　作為一位杰出的老師，時常需要用到教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班語言故事《貪吃的小豬》教學(xué)教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　二、活動目標(biāo)：

　　1．初步理解故事內(nèi)容并知道不該吃的不要吃，可以吃的東西不能多吃。（重點）

　　2．嘗試用簡單的話描述小豬去過的地方和身體發(fā)生的變化。（難點）

　　3．再猜猜想想中感受故事的趣味性，體驗大膽回答問題的快樂。

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　1.小豬毛絨玩具

　　2.故事錄音以及ppt

　　3.顏色泡泡卡片

　　四、活動過程：

　�。ㄒ唬┩媾夹∝i導(dǎo)入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣

　　1.師：今天我們教室里來了一位神秘的小客人！它是誰呢？（小豬）

　　2.教師拿著玩偶扮演小豬和幼兒主動介紹并打招呼，引導(dǎo)幼兒和小豬打招呼

　　師：小朋友們好，我是小豬嚕嚕。（你好，小豬嚕嚕）

　　3.教師借助玩偶小豬引出故事

　　師：小豬嚕嚕今天來我們班級做什么呢？它身上發(fā)生了什么奇怪的事情呢？接下來我們就一起聽故事《貪吃的小豬》。小朋友們仔細(xì)聽，老師一會有問題要問你哦。

　�。ǘ�）初步理解故事內(nèi)容

　　1.教師播放故事錄音，幼兒認(rèn)真聽故事。

　　2.教師根據(jù)故事內(nèi)容，適時的提問

　　師：好聽的故事已經(jīng)聽完了，有小朋友能告訴老師，這個好聽的故事叫做什么名字？（貪吃的小豬）

　　師：小豬都吃了哪些好吃的？開始小豬在哪里？

　　3.教師出示故事ppt，分頁欣賞故事

　　（1）幼兒集體欣賞第一頁，教師引導(dǎo)幼兒觀察嚕嚕在哪里？在做什么？

　�。�2）師幼一起欣賞第二頁，鼓勵幼兒大膽說出自己的想法，學(xué)習(xí)詞匯“紅紅的”

　　師：小豬來到了哪里？吃了什么？身體有什么變化

　�。�3）幼兒欣賞第三頁，引導(dǎo)幼兒觀察頁面，并學(xué)習(xí)說“黃燦燦”。

　　師：接著小豬來到了哪里？在這里小豬吃了什么？又發(fā)生了什么事？

　�。�4）幼兒欣賞第四頁，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詞匯“藍(lán)藍(lán)的、藍(lán)汪汪”

　　師：小豬吃飽了嗎？這又是哪里？發(fā)生了什么事？

　�。�5）幼兒欣賞第五頁，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詞匯“綠綠的”，并愿意說出自己的想法。

　　師：小豬吃飽了以后，還想做點什么？身體又發(fā)生了什么事？

　�。�6）幼兒欣賞第六、七頁，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察

　　師：小豬最后來到了哪里？發(fā)生了什么事？

　�。ㄈ�）進(jìn)一步鞏固了解故事內(nèi)容

　　1.教師出示顏色泡泡卡片，引導(dǎo)幼兒觀察并逐一說出為什么會吐出這種顏色的泡泡以及身體的變化。

　　2.教師引導(dǎo)幼兒觀察小豬吃東西有沒有付錢以及遇到好吃的該如何做

　　師：小豬吃了這么多好吃的有付錢嗎？（沒有）

　　——這種行為對不對，我們應(yīng)該怎么做？

　　——這么多好吃的，我們是慢慢吃還是一下子吃完？

　　——小朋友吃東西可不可以亂吃？那要怎么辦？

　　3.教師小結(jié)

　�。ㄋ模┙Y(jié)束活動

　　1.幼兒回家后和爸爸媽媽討論還有哪些東西吃了身體也會有變化？

　　2.和小豬嚕嚕告別

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