幼兒園大班故事
幼兒園大班故事1
國(guó)王養(yǎng)了兩只小兔子，一只是灰兔，叫小灰；一只是白兔，叫小白。驕傲的小白常常奚落小灰。
有一天，小白傲慢的說(shuō)：“你敢跟我比美嗎？你這黑乎乎的家伙�！�
“不敢，小白姐姐�！毙』抑t虛地回答。
“我就知道你不敢，丑陋的家伙�！毙“渍f(shuō)，帶著更加輕蔑的神氣。
“我確實(shí)不敢跟你比，但并不是丑陋的�！毙』覡�(zhēng)辯道，“我們生來(lái)就是給人當(dāng)當(dāng)寵物的，并不是用來(lái)相互比美的。說(shuō)到當(dāng)寵物，我也見不得比你差。再說(shuō)�！�
“住嘴！”小白惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會(huì)被國(guó)王送人，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕�！�
“何必這樣說(shuō)呢？”小灰說(shuō)，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的`呢！”
“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”小白說(shuō)，“走著瞧吧，總有一天，我要國(guó)王把你送人”
小灰不再理會(huì)小白。
有一天，國(guó)王的好朋友來(lái)做客�？腿艘幌伦泳涂吹搅诉@兩只兔子，國(guó)王的朋友說(shuō)：“我最喜歡兔子了，國(guó)王朋友，你能送我一只嗎？”“當(dāng)然可以啦！”國(guó)王回答道。
這時(shí)候，被小白聽見了，心想：國(guó)王一定會(huì)把那只丑陋的小灰送給他的朋友。
結(jié)果，國(guó)王把那只可愛的小白抱了起來(lái)，說(shuō)：“朋友，我把這只可愛的小白送給你吧！”小白傷心地說(shuō)：“為什么你要把我送人，而不把那只丑陋無(wú)比的小灰送人呢？”國(guó)王沒有回答。
“我終于知道了：每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處。我不應(yīng)該奚落別人。”小白傷心地說(shuō)。
幼兒園大班故事2
有一只善良的小黑熊，他經(jīng)常做一些幫助弱者的事情。
有一天，一群山羊遭到了一只大灰狼的襲擊。山羊們拼命地跑啊跑啊，可是，一只小山羊終因體力不支摔倒在地上。
眼看大灰狼就要撲到小山羊身上，這時(shí)，一只小黑熊忽然從灌木叢中跳出來(lái)，護(hù)住了小山羊。
小黑熊雖然年齡不大，但個(gè)頭卻不小，所以，大灰狼并不敢冒然向小山羊發(fā)起進(jìn)攻。
大灰狼用惡狠狠的.目光盯著小黑熊說(shuō)：“快走開，少管閑事！”
小黑熊也不示弱：“有本事你過(guò)來(lái)呀！看我不一掌打死你！”
僵持了半天，大灰狼見無(wú)機(jī)可乘，只好灰溜溜地離開了。
大灰狼走后，小黑熊安慰小山羊說(shuō)：“別怕，有我呢！”小黑熊邊說(shuō)邊扶起了小山羊。
“媽媽，我要找媽媽！”小山羊哭著要走。
“好吧，我陪你找媽媽去！”
小黑熊爬到一塊大石頭上，想看一看羊群在哪里，可是看了很久也沒看到羊群的影子。
小黑熊只好對(duì)小山羊說(shuō)：“你媽媽他們已經(jīng)跑到很遠(yuǎn)的地方去了，我們要走很遠(yuǎn)的路才能找到他們，你可不要怕累喲！”
小山羊點(diǎn)點(diǎn)頭，跟著小黑熊踏上了尋找媽媽的路。
幼兒園大班故事3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)故事，看圖了解輪子的演變過(guò)程，感知科技的進(jìn)步。
2、仔細(xì)觀察圖片，并分析每一階段輪子演進(jìn)的好處。
3、大膽發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)自己心中未來(lái)輪子的樣子，并說(shuō)出設(shè)計(jì)理由。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
5、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、白紙、筆每人一份。
2、幼兒用書、教學(xué)掛圖60-29、練習(xí)冊(cè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、設(shè)置疑問，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
教師出示一個(gè)比較重的玩具箱，引發(fā)幼兒思考，如何能輕松地搬動(dòng)箱子。
教師：如果讓你將這個(gè)重的大箱子從教師的一遍移到另一邊，用什么辦
法比較省力呢？
二、出示教學(xué)掛圖，理解輪子的故事。
1、鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立看圖連接輪子的故事。
教師：圖中的輪子有什么不一樣？
請(qǐng)你按照箭頭的指示，仔細(xì)看圖，想想后一種輪子與前一種輪子相比，
想想哪一種輪子更好，為什么？
2、幼兒獨(dú)立看圖，教師認(rèn)真觀察、傾聽。
3、幼兒與同伴分享自己的看圖結(jié)果。
教師：請(qǐng)你將看到的輪子的故事講給旁邊的小朋友聽聽。
三、教師講述輪子的故事，幫助幼兒理解輪子演變的好處。
1、講述輪子的故事
很久以前，人們?cè)诎徇\(yùn)很重物體的時(shí)候，選用滾木搬運(yùn)重物。后來(lái)人們想到了從滾木上砍下一節(jié)當(dāng)輪子，就不用費(fèi)力搬滾木了。不久以后，人們發(fā)現(xiàn)有輪輻幫忙分擔(dān)重力，車跑起來(lái)更輕巧。后來(lái)人們?cè)谲囎由霞由翔F皮，目輪子就更堅(jiān)固了。接著在木輪外圈包上實(shí)心輪胎，輪子有彈性，讓車子坐起來(lái)很舒服�，F(xiàn)在的鋼圈輪胎能隨時(shí)、快速地撤換，也越來(lái)越安全，方便。
2、教師引導(dǎo)又熱看圖，了解輪子演講的.好處。
剛才我們聽了輪子的故事，知道了在很久以前并沒有輪子的時(shí)候，人們是用滾木來(lái)搬運(yùn)東西的，后來(lái)，從滾木上砍下一節(jié)來(lái)當(dāng)輪子，科技在進(jìn)步，人們?cè)絹?lái)越聰明設(shè)計(jì)出現(xiàn)在的鋼圈輪子，鋼圈的輪子可以做各種各樣的車子，使用起來(lái)特別的安全、方便。
有了鋼圈輪子，人們可以到世界各地區(qū)旅行，輪子給我們的生活帶來(lái)了很多的方便。
四、鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)自己心目中的輪子。
1、輪子是人們動(dòng)腦筋設(shè)計(jì)出來(lái)的，想想未來(lái)的輪子會(huì)是怎樣的呢？如果是你，你會(huì)設(shè)計(jì)出什么樣的輪子呢？它有怎樣的好處呢？請(qǐng)你把它畫下來(lái)。
2、讓幼兒講述自己設(shè)計(jì)的輪子。
活動(dòng)反思：
幼兒園科學(xué)活動(dòng)強(qiáng)調(diào)的是孩子借助于教師的指導(dǎo)和自身所從事的活動(dòng)，對(duì)身邊的事物進(jìn)行操作和感知，不斷發(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決問題的過(guò)程。讓孩子在已知的基礎(chǔ)上自主探索未知，在不斷嘗試中取得成功，最終獲得知識(shí)。
幼兒園大班故事4
一個(gè)春天，小熊急急忙忙的工作，他在干什么呢？他在種花生。種花生干什么？他種花生來(lái)當(dāng)冬天的食物，才不會(huì)在冬天時(shí)沒有東西吃。
一轉(zhuǎn)眼春天、夏天過(guò)去了，秋天到了，小熊就在上面看看有沒有動(dòng)物來(lái)偷花生，還要看看花生長(zhǎng)得好不好，只見花生長(zhǎng)得又大又多，小熊可高興了，可沒人知道地鼠正在挖地洞準(zhǔn)備偷花生呢！
有一天，小熊看見有一些熟了的花生在跑，小熊想：“原來(lái)花生成熟了會(huì)跑掉的`。”小熊又急急忙忙地把花生放在一個(gè)大袋子里說(shuō)：“這又大又多的花生，可千萬(wàn)不能被別人偷吃的，我把它們藏在什么地方好呢？放在家里會(huì)被老虎和獅子偷吃，放在樹上會(huì)被鳥兒偷吃，藏在地下應(yīng)該沒人會(huì)知道的�！�
小熊把花生藏在地下，做了個(gè)圖標(biāo)放在藏花生的地方，地鼠們高興地說(shuō)：“小熊給我們送花生了�！�
冬天到了，小熊來(lái)到圖標(biāo)的地方，飛快地挖出大袋子，看見里面是空的，還有一個(gè)大洞，它自言自語(yǔ)地說(shuō)：“怎么回事呢？我的花生在哪兒呢？
幼兒園大班故事5
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 依據(jù)故事提供的線索大膽想像，會(huì)根據(jù)動(dòng)物不同特征，合理地仿編故事情節(jié)2. 能大膽地表述，積極參與故事續(xù)編。
3. 體驗(yàn)幫助別人和被別人幫助的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件
活動(dòng)過(guò)程:
1. 出示第一畫面”開出租車的小猴”,引起興趣師：誰(shuí)來(lái)了？你能看出小猴是做什么工作的嗎？
（哦，原來(lái)它是開出租車的）
2. 教師出示第二畫面,引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容.
(1)師：小猴今天第一天開車，“看，誰(shuí)來(lái)坐車了？”(出示小熊畫面)小熊來(lái)了,你看它長(zhǎng)的怎么樣?
你覺得它能坐進(jìn)去嗎?為什么呀?
小熊會(huì)怎么說(shuō)呢？（個(gè)別幼兒講述）我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)：我長(zhǎng)的胖，你的座位太小，我還是等一輛“胖胖車”吧！
小猴會(huì)想什么辦法讓小熊坐進(jìn)它的出租車呢？請(qǐng)你們來(lái)幫它想想辦法？（個(gè)別幼兒講述）小朋友想了這么多辦法，小猴也幫它想了一個(gè)辦法，小猴說(shuō)：“別急，包你滿意！說(shuō)著，小猴一摁按鈕，座位就自動(dòng)往后移，空出很大一塊地方”
現(xiàn)在小熊能坐進(jìn)去了嗎？現(xiàn)在小熊能坐進(jìn)出租車了，它心里會(huì)怎么想？它會(huì)怎么說(shuō)呢？
幼兒回答后，教師直接講述故事（小熊的這一段）
(2)師：送完小熊，小猴的車拐過(guò)一個(gè)路口，“看,誰(shuí)又來(lái)坐車了?”(出示蛋寶寶畫面)蛋寶寶來(lái)坐小猴的車，會(huì)發(fā)生什么事情呢？（個(gè)別幼兒講述）蛋寶寶會(huì)怎么說(shuō)呢？我們來(lái)聽聽蛋寶寶是怎么說(shuō)的：“我……我怕……我怕從座位上滾下來(lái)。”
如果你是小猴，你會(huì)想什么辦法解決呢？（個(gè)別幼兒講述）小猴也想了一個(gè)辦法，小猴說(shuō)：“別擔(dān)心，包你滿意，說(shuō)著，小猴一摁按鈕，“嘭”的一聲，從座位里彈出一個(gè)墊子”（點(diǎn)擊墊子跳出來(lái)）現(xiàn)在蛋寶寶能坐進(jìn)去嗎？現(xiàn)在蛋寶寶能坐進(jìn)出租車了，它心里會(huì)怎么想？它會(huì)怎么說(shuō)呢？
現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把剛才發(fā)生的`事情和老師一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)！
教師和幼兒一起講故事(蛋寶寶的這一段)
3．續(xù)編故事師：小猴讓每一個(gè)坐過(guò)它出租車的乘客都感到很滿意，所以小猴和它的出租車的名氣越來(lái)越大,森林里的小動(dòng)物都想來(lái)坐一坐！
①它們都在后面排著隊(duì)等著呢！呆會(huì)請(qǐng)你去請(qǐng)一個(gè)小動(dòng)物來(lái)坐出租車，想想它會(huì)遇到什么困難？會(huì)說(shuō)些什么？小猴是怎么解決的？（幼兒自由交流）②你請(qǐng)的是什么小動(dòng)物？它遇到了什么困難？小猴是怎么解決的？請(qǐng)你完整地講給大家聽�。ㄕ�(qǐng)2-3個(gè)幼兒上來(lái)講，將幼兒手中的圖片放在投影儀上給大家看,幼兒講教師幫助補(bǔ)充）③小猴的出租車讓森林里的小動(dòng)物都很滿意，那我們一起來(lái)把小猴為小動(dòng)物解決困難，幫助別人的這些事情編成一個(gè)好聽的故事吧！
幼兒園大班故事6
小狗小貝冬天沒事的時(shí)候總喜歡懶洋洋的躺在愛莫尼的朝南的窗臺(tái)上曬太陽(yáng)，旭暖的陽(yáng)光總是曬得小貝的卷毛蓬松蓬松的'，舒服極了。
這天，小貝正在曬太陽(yáng)，窗臺(tái)上飛來(lái)了一只燕子，歇了下來(lái)，抖了抖翅膀，向小貝打了聲招呼："嗨，漂亮的小狗，你知道附近什么地方有池塘可以喝水么？"
小貝抖了抖她的漂亮的總是被人稱贊的小卷毛，眨了眨她的長(zhǎng)著漂亮的長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛的眼睛，用她引以為豪的甜美的嗓音說(shuō)："池塘倒有好幾個(gè)，但沒一個(gè)能喝水，都污染了。"
"暈~！"燕子用了網(wǎng)上一個(gè)時(shí)髦的詞來(lái)表達(dá)自己的不滿，"那你家里可有水給我喝？"
小貝用嘴指了指地上自己的小小的飯盆，小貝的飯盆在非就餐時(shí)間總是有那么一點(diǎn)清水。愛莫尼總是說(shuō)，經(jīng)常喝水能使女孩子保持一個(gè)好皮膚，所以也總是讓小貝多喝水。
"謝謝！"燕子飛進(jìn)窗里來(lái)，喝飽了水，就向小貝告辭。
"你這是要去哪里呀？"小貝對(duì)燕子印象極好，不禁對(duì)她的行程充滿了好奇。
燕子挺了挺胸脯，驕傲的說(shuō)，"流浪去！每年春天我們總是要忙著捉蟲子，夏天忙著孵蛋蛋，秋天忙著帶孩子，工作太忙了，只有冬天閑一點(diǎn)，所以每年冬天我總是流浪去，飛我沒去過(guò)的地方，徒翅旅行，找一點(diǎn)寂寞獨(dú)立的感覺。"
"88！"燕子說(shuō)完，就告辭飛走了。
幼兒園大班故事7
在一座有許多茂密的樹的山上，生活著好多好多小動(dòng)物。住在森林中間的是老虎和獅子，他們統(tǒng)治著整座山。在老虎和獅子家旁邊的那一個(gè)房子里住的是狐貍一家，他們用又厚又硬的石塊把房子圍得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，在房子的正中間才開了一個(gè)小小的門，只夠他們自己彎著腰鉆進(jìn)來(lái)。
早上的太陽(yáng)剛剛從山頂爬上來(lái)，森林里一片喧鬧。小鳥在枝頭蹦來(lái)蹦去，吱喳吱喳的叫；剛剛長(zhǎng)出嫩芽的小樹和幾棵蒼翠的大樹，順著早晨那涼絲絲的風(fēng)輕輕搖曳著。這一切讓人感覺是多么的美好啊，可是狐貍一家子卻感受不到。他們那堵石墻把陽(yáng)光堵在了門外，也把一切美好的聲音攔住了。這時(shí)，它們正在悶悶不樂的吃著早餐。
“不知道怎么的.，最近心情總是好不起來(lái)�！焙偺蜒b著早餐的盤子推到了一邊。
“是呀，我的心也好象有一塊大石頭在壓著，沉甸甸的。我們總是去偷東西——連這塊香噴噴的咸肉也是從烏鴉太太嘴里騙來(lái)的呢�！焙傁壬劬o(wú)奈的看著那塊咸肉，搖了搖頭，把手中的筷子放在了盤子旁邊。
“我昨天做了一個(gè)夢(mèng)�！毙『偘炎炖锏南倘庋柿讼氯�，“夢(mèng)見我到了山羊伯伯的實(shí)驗(yàn)室，里面有一個(gè)小瓶?jī)�，瓶�(jī)荷线�有一個(gè)標(biāo)簽，上面寫著幾句話：‘快樂藥水，專治不快樂的動(dòng)物的藥水�！蚁胍焓秩プィ墒�，我剛抓起瓶子，瓶子就不見了。再后來(lái)我就醒了�！�
幼兒園大班故事8
一天，大熊貓又在和同伴們炫耀了。它驕傲地說(shuō)：“我長(zhǎng)得又高又壯，你們長(zhǎng)得又小又矮。再說(shuō)我還是國(guó)寶呢！不相信，我們就來(lái)比一比。”
“好呀！”小猴子連忙應(yīng)道�！氨仁裁茨�？”“我們就在樹上比比看，誰(shuí)秋千蕩得高好嗎？”大熊貓歪著腦袋說(shuō)�！靶邪 ！北荣愰_始了，小猴飛奔而上，一下子就竄到樹上，尾巴勾住樹枝，蕩得老高老高�？墒谴笮茇堖�站在樹上，連爬得沒爬上呢！哈哈，第一局大熊貓輸了。
小兔自告奮勇地說(shuō)：“我和你來(lái)比跳遠(yuǎn)，好嗎？”“比就比。”大熊貓不服氣地說(shuō)。比賽開始了，小兔后腿一蹬，往前一撲，一下子就跳出了一米多遠(yuǎn)�？墒谴笮茇埵钩龀阅痰牧�，也才只跳了一點(diǎn)距離。哈哈，第二局大熊貓又輸了。
大熊貓紅著臉，難為情地說(shuō)：“對(duì)不起，我不應(yīng)該看不起你們的.。”同伴們齊聲說(shuō)：“沒關(guān)系，大家都有自己的長(zhǎng)處，也有自己的短處。作朋友，就要發(fā)現(xiàn)別人身上的長(zhǎng)處，不能嘲笑別人的短處�！贝蠹矣殖闪撕门笥�。
幼兒園大班故事9
在竹林的深處住著一位公主，她很善良也很聰明。不管是誰(shuí)見了她都會(huì)立刻愛上她，她的兩雙眼睛就像兩顆寶石一般，皮膚白的像雪，嘴巴小的像紅紅的小櫻桃，留著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的秀麗的頭發(fā)。傳說(shuō)只有善良的人才能看見她，因?yàn)樗≡谥窳稚钐帲匀藗兙徒兴窳止鳌?/p>
竹林公主喜歡到竹林的'邊緣玩，所以有很多善良的人見過(guò)她，就這樣，不知過(guò)了多少天，她終于遇到了自己的真命天子，這是一位王子，是一個(gè)從外地來(lái)的王子，因?yàn)槟骋患虑閬?lái)到了這里，當(dāng)王子看到公主時(shí)就立刻愛上了公主，就向公主求婚了，公主知道后也很高興，因?yàn)樗雷约阂矏凵狭四且粋�(gè)王子，可是她并沒有當(dāng)應(yīng)王子的求婚，因?yàn)樗�不知道王子對(duì)自己的的真心，所以她決定試一試王子對(duì)自己的真心，如果是真的，就打贏嫁給他。
于是她對(duì)王子說(shuō)只要你能找到世界上我找不到的東西，我就答應(yīng)嫁給你，王子答應(yīng)了，因?yàn)樗珢酃髁�，他用了整整一年多的時(shí)間去找那個(gè)東西，他幾乎找遍了世界的每一個(gè)地方，可是每次都是一無(wú)所獲，終于公主看到了王子的真心，答應(yīng)了他的求婚。
結(jié)婚這一天，王子的國(guó)家紅紅的喜氣洋洋的真好，他們兩人是相愛的，可是王子一直到現(xiàn)在都還不知道公主所說(shuō)的他找了第一個(gè)就再也找不到了的就是他，不過(guò)也好這個(gè)謎王子不知道也好。
從此，他們幸福�？鞓返厣钤谝黄穑Y(jié)了婚不久，這位竹林公主就為王子子生了一個(gè)小女孩和一個(gè)小男孩，他們一家子就快快樂樂地生活在一起，再也沒有分離過(guò)。
幼兒園大班故事10
今天，油畫棒家族可熱鬧了，36個(gè)成員會(huì)聚一堂，個(gè)個(gè)神采奕奕，春風(fēng)滿面，原來(lái)是一年一度的選美大賽開始了。
油畫棒們心中早就有了合適的人選。黃色第一個(gè)站起來(lái)說(shuō)：“我覺得檸檬黃最有資格，她是世界上最亮的顏色，我認(rèn)為她最美�！薄安�，是嫩綠最美，它是一種美麗的混合色�！本G色也不甘示弱。“天藍(lán)才是真正的當(dāng)之無(wú)愧!”藍(lán)色說(shuō)，“小主人經(jīng)常要請(qǐng)他幫忙�！薄皺幟庶S!”“嫩綠!”“天藍(lán)!”……叫喊聲此起彼伏，大家都認(rèn)為自己的人選最合適，誰(shuí)也不服輸。爭(zhēng)吵聲震耳欲聾，油畫棒家族頓時(shí)亂成了一片……
這時(shí)，一直沉默不語(yǔ)的黑爺爺終于發(fā)話了：“孩子們，大家先靜一靜!”一聽到黑爺爺?shù)脑挘桶魝兞⒖贪察o了下來(lái)，都在認(rèn)真地聽黑爺爺?shù)母咭姟?/p>
黑爺爺接著說(shuō)：“大家想一想，是誰(shuí)為人類帶來(lái)這五彩的世界?又是誰(shuí)為大自然增添色彩，給人們帶來(lái)美的享受?”對(duì)啊，是我們油畫棒家族中的.每一個(gè)成員，缺了誰(shuí)都不行!“黑爺爺，我們選出來(lái)了，最美的是——我們油畫棒家族!”大家異口同聲地喊道。
一場(chǎng)選美大賽在熱烈的掌聲中結(jié)束了。
幼兒園大班故事11
小兔種了一顆小樹苗，每天細(xì)心的照顧小樹苗，呵護(hù)小樹苗。
可是淘氣的小老虎卻不小心把小樹苗給壓倒弄壞了，小樹苗慢慢枯萎死掉了，小兔生氣的說(shuō)：“你這只淘氣的.老虎，你弄壞了我的小樹苗，我再也不想理你了�！�
還沒等小老虎來(lái)得及道歉，小兔子就傷心的跑走了，小老虎看著小兔子辛辛苦苦培育的樹苗就這樣被自己弄壞，非常的傷心，心里很愧疚。
第二天一大早，小兔一開門就看見手里捧著一棵樹苗的小老虎，小老虎說(shuō)：“對(duì)不起小兔，我不是故意弄壞你的樹苗，這是我送給你的新樹苗，我們一起來(lái)種吧！”
小兔子接受了小老虎的道歉，高興地把樹苗埋到土地里。
幼兒園大班故事12
狐貍?cè)宕蔚貜臑貘f嘴里騙到大塊大塊的肉后，得意非凡，他一邊舔嘴，一邊唱到：“啦啦啦，啦啦啦，我是騙肉的小專家，一邊騙，一邊跑，滿嘴的肥肉惹人笑，幾句好話就把肉騙到……”
唱著唱著，他忽然掉到了一個(gè)大坑里，恰好烏鴉從他頭上飛過(guò)，他大叫：“烏鴉大哥，快過(guò)來(lái)救我！”可是烏鴉什么也沒聽見就飛走了。
烏鴉看見狐貍掉進(jìn)了坑里，高興不已，大聲唱到：“啦啦啦，啦啦啦，我是飛行的大專家，一邊飛，一邊唱，狐貍掉坑惹人笑，遲早要被獵人捉到……”
狐貍這才后悔自己真不該欺騙烏鴉，可是后悔已經(jīng)晚了。獵人來(lái)了，把狐貍掛在大刀上，邊走邊唱：“啦啦啦，啦啦啦，我是捕獵的'老專家，一邊捕，一邊唱，滿身的獵物惹人笑，幾個(gè)大坑就把狐貍捕到……”
幼兒園大班故事13
大班故事講述——狐貍孵蛋
一、 設(shè)計(jì)意圖
《狐貍孵蛋》是兒童文學(xué)作家孫晴峰的作品，他顛覆了傳統(tǒng)童話故事中狐貍狡猾貪婪的刻板形象，賦予讀者全新的價(jià)值觀。這是一個(gè)既幽默有蘊(yùn)含著愛的故事，情節(jié)充滿戲劇性，符合幼兒的興趣需要，也易于激發(fā)幼兒進(jìn)行大膽的猜測(cè)與想象，在真實(shí)世界中不可能交朋友的兩種動(dòng)物，卻在故事中成為一家人，善良的狐貍，于是成為孩子學(xué)習(xí)的對(duì)象。同時(shí)，在《綱要》中指出：發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)造一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。大班幼兒經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的教育培養(yǎng)，語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的提高，生活經(jīng)驗(yàn)也相對(duì)豐富，他們喜歡有趣味、新穎的故事。因此，我把故事和《綱要》結(jié)合在一起，特設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，意在通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，體會(huì)故事中狐貍的心理變化和蘊(yùn)含其中的美好情感，借助故事中的懸念，鼓勵(lì)幼兒展開想象，大膽表達(dá)自己的想法。
二、 活動(dòng)目標(biāo)
1、 理解故事內(nèi)容，借助故事中的懸念，鼓勵(lì)幼兒展開想象，大膽表達(dá)自己的想法與感受。
2、 體會(huì)故事中狐貍的心理變化和蘊(yùn)含其中的美好感情。
三、 活動(dòng)準(zhǔn)備
《狐貍孵蛋》多媒體圖片，配樂。
四、 活動(dòng)過(guò)程
1、 出示圖片一，激發(fā)幼兒興趣，導(dǎo)入故事。
設(shè)問：這是誰(shuí)？你們喜歡它嗎？為什么？
2、 分別出示圖片，引導(dǎo)幼兒根據(jù)提供的線索大膽想象并講述，在此基礎(chǔ)上教師分段講述故事，幫助幼兒理解故事，提升經(jīng)驗(yàn)。
�。�1） 出示圖片二，教師講述故事并設(shè)問：
狐貍找到鴨蛋以后心情怎么樣？他會(huì)怎么做
�。�2） 教師講述故事并設(shè)問：
1）
2） 狐貍能孵出小鴨子嗎？為什么？ 狐貍會(huì)用什么辦法來(lái)孵蛋呢？
�。�3） 出示圖片三.圖片四，教師講述故事。
（4） 出示圖片五，設(shè)問：
1） 第一天小鴨子孵出來(lái)了沒？第二天呢？第三天呢？這時(shí)候狐貍的心情怎么樣？我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)狐貍一共孵了多少天？
2） 狐貍已經(jīng)孵了21天了，小鴨子還沒有出來(lái)，這時(shí)候狐貍的心情怎么樣？它又會(huì)怎么做呢？
�。�5） 出示圖片六，教師講述故事并設(shè)問：
1）
2） 狐貍看到小鴨子終于出來(lái)了，他的心情怎么樣？為什么？ 當(dāng)狐貍聽到小鴨子叫他“媽媽”以后會(huì)怎么對(duì)待小鴨子呢？
�。�6） 出示圖片七，教師講述故事并設(shè)問：
狐貍最后不但沒有吃小鴨子，還當(dāng)起了小鴨子的爸爸，這是為什么？
3、 完整欣賞故事，體會(huì)故事中蘊(yùn)含的美好情感。
設(shè)問：現(xiàn)在小朋友們喜歡這只狐貍嗎？為什么？
4、附故事：
狐貍孵蛋
狐貍肚子餓了，便到處找東西吃。
他在河邊的草叢里東翻翻，西找找，竟然看到一個(gè)大鴨蛋！狐貍一個(gè)健步跳上去，把蛋抱住，迫不及待地把它放到嘴里。這時(shí)腦袋里卻有個(gè)聲音，說(shuō)：“你想吃鴨蛋，還是肥嘟嘟的小鴨子呢？狐貍決定把鴨子孵出來(lái)，在大吃一頓。
可是。怎么孵蛋呢？狐貍想呀想，想到了一個(gè)好主意，便在地上挖了一個(gè)洞。把蛋放在洞口，用前爪和后爪緊緊地趴在洞的前后方，只有軟軟的肚子輕輕地覆在鴨蛋上。這個(gè)主意真不錯(cuò)，蛋既能飽暖又不會(huì)被壓破，可是這個(gè)姿勢(shì)太難受了，不到五分鐘，狐貍的四肢便痛的`受不了了。
于是，狐貍又想到一個(gè)好主意。他撿到一條長(zhǎng)長(zhǎng)的樹皮。用它把蛋緊緊的綁在肚皮上，這樣蛋就不會(huì)掉下來(lái)了，盡管這樣也很不舒服，可他仍然堅(jiān)持每天在一張紙上觀察記錄著蛋的變化。
有一天，狐貍在追兔子的時(shí)候，突然樹皮脫落，差點(diǎn)兒就把寶貝蛋給師生共同講述故事，活動(dòng)結(jié)束。
砸破了，狐貍氣的把蛋放在嘴里，想一口吃掉算了。沒想到，就在這時(shí)，小鴨子突然從蛋殼里鉆了出來(lái)，它朝著狐貍喊：“媽媽，媽媽”。
狐貍被這個(gè)意外嚇呆了，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“不，不，不，我不是你媽媽，我是個(gè)男的，最多只能做爸爸�！薄鞍职�，爸爸�！毙▲喿痈咝牡呐郎狭撕偟谋亲尤銎饗蓙�(lái)。
狐貍真的當(dāng)起了小鴨子的爸爸，在狐貍的精心呵護(hù)下，小鴨子健康快樂的成長(zhǎng)著，它每天都把肚皮吃的圓滾滾的，然后把頭鉆到狐貍的爪子底下心滿意足的說(shuō)：“謝謝你，爸爸，我好愛你��！�！� 狐貍又嘆口氣，自言自語(yǔ)的說(shuō)：“少了頓大餐，多了一個(gè)兒子，這也很不錯(cuò)嘛！”
幼兒園大班故事14
在寒冷的玩大山腳下，馬路邊不知誰(shuí)堆了一個(gè)小雪人。
他用稻穗做的頭發(fā)，她有一雙核桃做的眼睛，還有一個(gè)圓圓的小紅蘿卜鼻子，帶著一頂草編的帽子，樣人真的很喜歡。一天，一只大尾巴小松鼠在雪地里找不到一點(diǎn)兒吃的東西。小松鼠找的又餓又累。來(lái)到了小雪人的面前。
小雪人說(shuō)：把我做頭發(fā)的稻穗送給你吧。小松鼠接過(guò)稻穗。吃下后，肚子不餓了。
“非常感謝你小雪人，你是世界最美雪人，你真好！”小松鼠謝過(guò)小雪人，一蹦一蹦地游玩去了。一天，山腳下有一只小白兔在雪地里找啊，找，怎么也找不到一點(diǎn)兒吃的東西。小白兔找的.筋疲力盡，很餓很餓。還好，來(lái)到了小雪人的身邊。
小雪人說(shuō)：把我做鼻子的小紅蘿卜給你那去吧。小白兔接過(guò)小紅蘿卜吃下后，肚子不餓了。有了精神了，“謝過(guò)了小雪人，你是冬天最美的小雪人！”小白兔謝過(guò)小雪人，一跳一跳地走了。
有一天，兩只無(wú)家可歸的小鳥飛來(lái)，站在小雪人的帽子上冷的直打哆嗦：“好冷啊，好冷！”小雪人聽見了。
問：“你們?yōu)槭裁床换丶�？�?/p>
小鳥說(shuō)：“我倆的鳥巢都沒了�！北蝗祟惤o破壞掉了。
“小雪人聽了很同情小鳥，你倆把我用草編的帽子那去吧，做你倆的家吧！”
小鳥說(shuō)：“謝謝你小雪人，你真好！”小雪人說(shuō)春天來(lái)了我的身體融化帽子就沒用了。你倆拿去吧，兩只小鳥再次謝過(guò)了小雪人，銜著小雪人的帽子飛走了。
幼兒園大班故事15
這是大班語(yǔ)言編故事教案反思，是優(yōu)秀的大班語(yǔ)言教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒積極續(xù)編故事，對(duì)續(xù)編故事情節(jié)的想象活動(dòng)萌發(fā)興趣。
2、能大膽想象，并連貫、完整以及較生動(dòng)地表達(dá)自己的想法。
3、通過(guò)理解故事，知道有錯(cuò)就改的道理。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒想象能力及續(xù)編故事的能力。
活動(dòng)難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒連貫、完整、生動(dòng)的表達(dá)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、木偶劇“小猴改錯(cuò)”；
2、各色彩紙，剪刀，白紙，彩筆，雙面膠；
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
"小朋友們好！今天李老師有一部很好看的木偶戲，來(lái)和大家一起分享！請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看，認(rèn)真聽，我有問題要提問。故事里說(shuō)的是有位老爺爺，種了一顆蘿卜，蘿卜成熟了，老爺爺正背著它下山呢。"
二、幼兒邊看故事，邊根據(jù)老師的提問續(xù)編故事內(nèi)容。
1、師："老爺爺睡著了，你們猜猜誰(shuí)來(lái)了？又會(huì)發(fā)生什么事情呢？"（幼兒討論，個(gè)別講述）"好的，那我們現(xiàn)在接著往下看故事里發(fā)生了什么事情？"(繼續(xù)放碟，幼兒觀看)
2、師："我們小朋友都很棒，誰(shuí)能幫老爺爺想一個(gè)好辦法？"（幼兒討論，個(gè)別講述）"小朋友們幫助老爺爺想了那么多的好辦法，不知道老爺爺采用了沒有？我們一起看看" (繼續(xù)放碟，幼兒觀看)
3、師："老爺爺想了一個(gè)什么辦法呢？你們覺得這個(gè)辦法能抓住小猴子嗎？為什么？"（幼兒討論，個(gè)別講述）
4、(繼續(xù)放碟，幼兒觀看)師："老爺爺沒有抓住小猴子，那接下來(lái)他會(huì)想什么辦法呢？"（幼兒討論，個(gè)別講述）
5、師："老爺爺抓到小猴子了，小朋友們?nèi)绻闶抢蠣敔敚酉聛?lái)你會(huì)怎么做呢？"引導(dǎo)幼兒用'如果……我會(huì)……'的句型練習(xí)說(shuō)話。"那么老爺爺?shù)降资窃趺醋龅模孔屛覀円黄鹑タ纯?
6、師："老爺爺是怎么做的？"（幼兒討論，個(gè)別講述）小猴子得到了老爺爺?shù)?原諒，他以后會(huì)做哪些好事情呢？"（幼兒討論，個(gè)別講述）
7、師："小朋友們，故事里的小猴子做錯(cuò)了事情，改正過(guò)來(lái)，大家還是很喜歡它。那以后我們小朋友做錯(cuò)了事情，改正過(guò)來(lái)，一樣還是好孩子！"
8、師："我們的故事看完了，可是這個(gè)故事還沒有名字，誰(shuí)愿意幫它取個(gè)名字呢？"
三、幼兒分組活動(dòng)，制作圖書。
1、師："我知道小朋友們有好多好多的想法還沒有說(shuō)出來(lái)，下面我們就一起來(lái)制作一本大圖書，把我們一起創(chuàng)編的故事畫下來(lái)！"
2、幼兒分組根據(jù)續(xù)編內(nèi)容制作故事大書。
延伸活動(dòng)：
帶領(lǐng)幼兒一起邊看圖書，邊講故事。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)是一個(gè)創(chuàng)編講述的語(yǔ)言活動(dòng)，對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)看圖講述、創(chuàng)編故事并進(jìn)行繪畫有一定的難度。在活動(dòng)中小朋友能從圖片的內(nèi)容了解到故事內(nèi)容，并進(jìn)行講述，對(duì)故事中的動(dòng)物形象也觀察的非常仔細(xì)，同時(shí)他們也能大膽的發(fā)揮自己的想象，能說(shuō)出自己對(duì)圖畫的不同理解。在創(chuàng)編故事的情節(jié)中，幼兒能夠積極動(dòng)腦思考它們之間的有趣的故事。并根據(jù)自己的故事進(jìn)行繪畫。
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