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小學(xué)三年級(jí)《童話故事》教案（精選6篇）
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那要怎么寫好教案呢？以下是小編收集整理的小學(xué)三年級(jí)《童話故事》教案，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)三年級(jí)《童話故事》教案 篇1
【教學(xué)目標(biāo)】
1、能讀懂例文，了解這個(gè)故事是怎么編出來的
2、能根據(jù)自己的玩具編出一個(gè)童話故事，并寫下來。
【教學(xué)重點(diǎn)】
通過組合玩具展開想象，編出很有趣的確童話故事。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1、兩個(gè)玩具指偶。
2、學(xué)生準(zhǔn)備兩樣以上的玩具。
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入：
1、老師手上套著兩個(gè)指偶（比卡丘和機(jī)器貓），配音：
（比卡丘）：哎呀！老兄，你看，今天教室里來了許多老朋友哦！你兄弟大臉貓也來了，還有大力水手、米老鼠等等。
�。C(jī)器貓）：真熱鬧，今天是什么日子呀？他們都跑到這兒來了？
�。ū瓤ㄇ穑哼@你都不知道？今天他們?nèi)歉麄兊闹魅藖淼模硌莨?jié)目的，看誰表演的.好，今天可有好戲看了，要大飽眼福了。
�。C(jī)器貓）：那太好了，我都等不及了。（興奮地大叫）
（比卡丘）：噓，小聲點(diǎn)，他們老師來了。咱們還是躲到旁邊去看吧！
2、老師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀習(xí)作要領(lǐng)。
二、分組準(zhǔn)備
1、組，可以一個(gè)人，也可以幾個(gè)人一組。
2、先給自己的玩具取個(gè)可愛的名字。
3、給自己的故事取個(gè)有趣的題目。
4、分組準(zhǔn)備。
三、學(xué)生準(zhǔn)備過程中，師在旁配音。
�。ū瓤ㄇ穑豪闲郑憧此麄兙幍倪�不錯(cuò)呢！
（機(jī)器貓）：嗯，是不錯(cuò)，今天他們的小腦袋轉(zhuǎn)的挺快的，也挺會(huì)說話的，那個(gè)史奴比說話還挺幽默呢！
�。ū瓤ㄇ穑耗憧�，你兄弟大臉貓的表情可真豐富，一會(huì)兒哭，一會(huì)兒笑，一會(huì)兒皺眉頭，可真有趣。
�。C(jī)器貓）：這樣會(huì)動(dòng)腦筋，會(huì)說話，有表情才好呀！你看他們老師嘴都合不攏了。
�。ò鍟簞�(dòng)腦筋會(huì)說話有表情）
�。ū瓤ㄇ穑豪蠋熥呱现v臺(tái)了，正式演出就要開始了。
四、請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)表演
1、一組學(xué)生表演完后，老師配音：
�。ū瓤ㄇ穑哼@個(gè)故事還不錯(cuò)，就是我沒聽清楚發(fā)生在什么地方。
�。C(jī)器貓）：不是你沒聽清楚，而是他壓根兒就沒說，不交代一下時(shí)間、地點(diǎn)可不行。
（比卡丘）：對(duì)，還要說清楚事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果才行。
（機(jī)器貓）：你別急，后面的故事肯定越來越好的，張老師經(jīng)常表揚(yáng)他們?nèi)?）班同學(xué)聰明呢！咱們繼續(xù)往下聽吧！
�。ò鍟簳r(shí)間地點(diǎn)起因經(jīng)過結(jié)果）
2、學(xué)生繼續(xù)表演
請(qǐng)學(xué)生根據(jù)板書評(píng)講這些故事哪些地方好，哪些地方不好。
五、學(xué)生試寫，師巡視。
小學(xué)三年級(jí)《童話故事》教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1、任選幾種動(dòng)物，想像他們之間可能發(fā)生的故事;
2、寫好后讀給大家聽，看誰編的故事最有趣。
好詞佳句：
1、村長老灰兔拿不定主意了，因?yàn)檫@句話已經(jīng)寫得很明白了。
2、長頸鹿四面瞧瞧，說：“瞧，那樹枝上有一張碎紙燈�！�
兔子們抬頭一瞧，果然不遠(yuǎn)的樹枝上有一張碎紙片，還一掀一掀的呢。原來它們光顧找地上了
3、春天里，花兒通過春風(fēng)傳送信息。瞧!蘭花把幽香飄送到遠(yuǎn)處，寄托了自己對(duì)其他花兒的深切情意：“姐妹們，我想念你們，多么希望咱們能團(tuán)聚一堂過個(gè)節(jié)啊!”
4、她們終于實(shí)現(xiàn)了自己的愿望——姐姐妹妹們歡聚在一起。她們唱起了從人們那兒學(xué)來的一支歌兒：
當(dāng)我們?cè)谝黄穑?/p>
在一起，在一起;
當(dāng)我們?cè)谝黄穑?/p>
快樂無比，快樂無比!
范文示例
紙片的故事
小白兔在樹林里玩，拾到—張紙片，紙片上寫著四個(gè)字：一條老狼。小白兔嚇得直哆嗦。它拼命跑回家告評(píng)媽媽：“媽媽媽媽，樹林里有一條老狼，你看你看!”
白兔媽媽看了紙片，也嚇壞了：這可是大事，快告訴兔子村所有的伙伴。
不一會(huì)兒，兔子村的伙伴們都來看這張紙片，許多兔子嚇得哭起來。
“哎呀，我的兔寶寶生下來才兩天呀，這可怎么辦呀?”
“哎呀，我的腿跛了，跑不快，這可怎么辦呀?”
村長老灰兔來了，它仔細(xì)看了看紙片說：“別怕別怕，這是半張紙片，另外半張上寫的什么還不知道呢。小白兔，這張紙片是從哪兒撿的?”
“小樹林里�！�
“我們一起去看看吧�！�
小白兔領(lǐng)著村長老灰兔和許多兔子來到小樹林。村長老灰兔說：“大家找找看，這兒肯定還有紙片。”
大家找呀找，一只小白兔眼尖，找到了另一張紙片，紙片上寫著“來了”兩個(gè)字。
兩張紙片合在一起，大家嚇壞了。啊，一條老狼來了，快跑呀!一條老狼來了，快跑呀!腿快的逃了，跑得慢的和腔了腿的兔子們哇哇大哭：“一條老狼來了，我跑不動(dòng)，怎么辦呀?怎么辦呀?”
村長老灰兔拿不定主意了，因?yàn)檫@句話已經(jīng)寫得很明白了。
一只小松鼠聽見哭聲問：“你們哭什么呀?”
村長老灰兔說：“一條老狼來了，我們要倒霉了，你瞧這紙片�！�
小松鼠看了看紙片說：“這紙片還沒完整，你瞧，這兒還有撕的印兒，再找找看，一定還有其他碎紙片�！�
灰兔村長仔細(xì)看了看，明白了，連忙叫兔子們一起找�？烧伊撕镁脹]找到。長頸鹿來了，說：“你們找什么呀?”
“我們找碎紙片�！�
長頸鹿四面瞧瞧，說：“瞧，那樹枝上有一張碎紙燈�！�
兔子們抬頭一瞧，果然不遠(yuǎn)的樹枝上有一張碎紙片，還一掀一掀的呢。原來它們光顧找地上了。
長頸鹿銜來了紙片，村長老灰兔把三張碎紙片合一起，啊，這才是一張完整的紙片呢。紙上寫著：“一條老狼來了，可是被我打死了，大家別害怕�！毕旅媸鹈恰吧駱屝～C人”。
(二)
春天里，花兒通過春風(fēng)傳送信息。瞧!蘭花把幽香飄送到遠(yuǎn)處，寄托了自己對(duì)其他花兒的深切情意：“姐妹們，我想念你們，多么希望咱們能團(tuán)聚一堂過個(gè)節(jié)啊!”
其他花兒也都感動(dòng)地說：“是啊，咱們得約定一個(gè)相會(huì)的時(shí)間才行�！�
芙蓉花建議：“國慶節(jié)是人們的盛大節(jié)日，咱們選定這天作為聚會(huì)的時(shí)間，還可以給人們?cè)鎏硐矐c的氣氛呢!
芙蓉花的主意很好，立刻得到大家的贊同�？墒遣簧倩▋憾继岢隽俗约旱睦щy。
桃花、紫荊、牡丹、海棠、郁李都說：“你本來就是秋天開花的，沒有問題;而我們現(xiàn)在就已經(jīng)開花了，到冰天，花兒不早就凋謝了嗎?”
紫蔽、月季也說：“是呀，我們是夏天開花，也堅(jiān)持不到秋天�！�
象牙紅卻說：“我還嫌秋天太早，因?yàn)槲乙蕉觳拍荛_花呢。時(shí)間不同，要聚在一起可真難呀!
園藝工人張伯伯知道了花兒們的苦惱，對(duì)她們說：“別愁，我替你們想想辦法!”
這時(shí)候，芍藥還在睡大覺呢!她已經(jīng)睡了整整一個(gè)冬天，睡得又香又甜。春姑娘呼喚她：“醒來吧，醒來吧!懶丫頭，你睡夠了，該長出芽兒來啦!”
張伯伯卻不讓芍藥蘇醒過來，把她放在一個(gè)冰冷冰冷的房間里。這個(gè)房間叫做“冷庫”。呆在這里，就象呆在冬天的園子里一樣，冷得她只想睡覺。于是，芍藥又繼續(xù)酣睡下去。
牡丹已經(jīng)開出了碩大、艷麗的花朵，那肥厚寬大的花瓣、茂密細(xì)長的花蕊，使她在花兒中顯出雍容華貴的風(fēng)度。她看到張伯伯把芍藥搬到冷藏庫去，覺得很奇怪，便問他：“您怎么不讓芍藥醒來呀?”
張伯伯回答：“不能讓她醒，她一醒來就要發(fā)芽開花，那就等不到國慶節(jié)啦!”
牡丹一聽，急了起來：“那怎么辦?我已經(jīng)開花了!人們都稱我是‘花中之王’，國慶節(jié)的聚會(huì)哪能少了我?”
桃花、紫荊、海棠、丁香聽了，紛紛著急地說：“是呀，我們也都開花了，怎么辦呢?”
張伯伯安慰她們說：“別急，別急，到時(shí)候我會(huì)讓你們?cè)匍_一次花的!”
過了一些時(shí)候，張伯伯把芍藥從冷庫里搬出來，搬到蔭棚下面去。一受暖，芍藥就醒來了，她伸伸懶腰問道：“這是什么時(shí)候啦?”張伯伯告訴她春天已經(jīng)過去了。她大吃一驚：“哎呀，今年我還沒開過花呢!過了季節(jié)，這可怎么辦呢?”張伯伯說：“放心吧，你到秋天準(zhǔn)開花!”張伯伯幫芍藥松土、噴水，還給她添加許多肥料。到了秋天，芍藥果然開出了美麗的花兒。
張伯伯沒有忘記牡丹。他讓牡丹也進(jìn)冷庫去睡覺，過了二十多天，再把她從冷庫里搬出，讓她醒來。不久，牡丹的枝頭上又長出了小小的芽兒。芽兒脹大了，變成花蕾。張伯伯把一些藥水涂在她的花蕾上。牡丹好奇地問道：“這是什么呀?涼冰冰的�！睆埐嬖V她：“這是赤霉素藥水，能刺激你生長�！惫�，涂了幾次藥水之后，花蕾便越長越大。到了秋天，她又開出了漂亮的花朵來。
再說，象牙紅看到芍藥和牡丹都進(jìn)了冷庫，她也想住進(jìn)去�？墒菑埐疀]讓她住冷庫，而是讓她住在普通的花房遲，每天照十個(gè)小時(shí)左右的.光線，其余時(shí)間都用雙層黑布把亮光遮住，讓她呆在黑咕隆咚的地方。象牙紅有些委屈，抱怨過：“張伯伯太偏心!不讓我進(jìn)冷庫睡覺不算，還不讓我照到日光。瞧人家唐菖蒲!您不光給她太陽光，晚上還特地用電燈光來照她呢!”
張伯伯笑呵呵地說：“傻丫頭，你的情況跟她們不一樣，怎么好跟她們比呢?唐菖蒲是長日照植物，需要光照的時(shí)間長;而你是短日照植物，多照光線就沒法提前開花啦!”
象牙紅聽了張伯伯的話，果然不到冬天，就提前開了花。
張伯伯對(duì)桃花、紫荊、海棠、丁香、郁李等卻又采用了另一種辦法。他先是不給她們水喝。她們就“渴!渴!”地喊著，慢慢地昏睡過去。張伯伯又把她們的葉片摘除掉，過些日子再給她們噴水、施肥，她們也就蘇醒過來。到了秋天，也同樣開出了花兒。
張伯伯也沒有忘記紫蔽和月季。他不斷地給她們修剪枝條，不讓她們?cè)谙奶扉_花，并讓她們吃飽喝足，使她們長出又粗又壯的新枝條來。過些時(shí)候，在她們的枝頭上綻出了肥壯的花芽兒。不久，花芽兒就長成了鮮艷的花兒。
國慶節(jié)到了，公園里一派節(jié)日的氣氛，真熱鬧!人們都穿上了節(jié)日的盛裝，歡歡樂樂地相聚在一起�；▋簜円捕即┥厦利惖男乱拢�!她們千嬌百態(tài)，萬紫千紅，真逗人喜愛!她們終于實(shí)現(xiàn)了自己的愿望——姐姐妹妹們歡聚在一起。她們唱起了從人們那兒學(xué)來的一支歌兒：
當(dāng)我們?cè)谝黄穑谝黄�，在一�?當(dāng)我們?cè)谝黄穑鞓窡o比，快樂無比!
小學(xué)三年級(jí)《童話故事》教案 篇3
教學(xué)目標(biāo)
1、激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，交流閱讀感受，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的習(xí)慣。
2、通過一起讀童話故事，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的故事中接受知識(shí)的灌溉，感受語言文字的美，積累語言;學(xué)會(huì)讀取封面中的信息，學(xué)會(huì)讀書。
3、培養(yǎng)學(xué)生勤發(fā)現(xiàn)，大膽想象的能力。
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：創(chuàng)設(shè)濃濃的讀書氛圍，讓老師的讀感染學(xué)生去讀。采用多種方法讓孩子閱讀，提高孩子的閱讀興趣，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣;在閱讀中，感受祖國語言文字的美。
教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)悟做人的'一些道理，讓孩子們?cè)诿赖难罩械玫叫撵`的啟迪，提高孩子的語文素養(yǎng)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師：《小鯉魚跳龍門》兒童故事書
學(xué)生：《小鯉魚跳龍門》兒童故事書，其他童書。
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)閱讀興趣。
1、繽紛的童話世界
出示童話書封面，說一說你看過的童話故事。
2、生動(dòng)有趣的童話故事，給我們帶來快樂，讓我們感到新奇。今天我們一起走進(jìn)童話世界吧！
3、童話是什么？（觀看視頻）
4、說一說你最喜歡的童話故事，你從中學(xué)到了什么？
二、朗讀推薦。
(一)閱讀小童話《小鯉魚跳龍門》
1、老師深情并茂的朗讀故事。
2、讀了這個(gè)故事，你覺得故事什么地方有趣?
(二)學(xué)習(xí)讀書方法
1、觀封面、看作者、讀序言、看目錄、賞內(nèi)容。
2、學(xué)生自主觀察封面，收獲了哪些信息?
生：書名、作者、出版社、插圖……
師：了解一本書從封面開始，我們能從封面獲得很多信息。
3、作者簡介
4、看目錄
師：你通過目錄知道了什么？
生：……
師：我們不僅能從目錄中知道有什么故事，還能通過頁碼準(zhǔn)確找到故事。你能說說你最想看那個(gè)故事嗎？把你喜歡的故事讀給同學(xué)聽。
�。ㄈ┮黄鹱x
師生一起讀《小鯉魚跳龍門》第一段。
師：你最喜歡哪個(gè)句子，為什么？
生：……
師：閱讀時(shí)可以一邊讀一邊想，如果遇到好的句子，比如比喻句、擬人句或者特別美的句子也可以摘錄下來，如果是自己的書也可以在書上圈圈劃劃，把不理解的詞語左上標(biāo)注，還可以把你覺得有趣的場(chǎng)景畫出來。
�。ㄋ模┠x故事
1、思考：主要人物是誰？
他們是怎樣的人？你喜歡他們嗎？
2、師生交流
3、小組討論：你最喜歡哪個(gè)故事？為什么？
在小組內(nèi)讀一讀你喜歡的部分。
�。ㄎ澹┱f說我喜歡的童話書。
三、小結(jié)
今天這節(jié)課，我們閱讀童話故事，還學(xué)習(xí)了如何讀一本書，“書是人類最好的朋友”希望課后大家能多閱讀一些好的書籍，去學(xué)得更多的知識(shí)。
小學(xué)三年級(jí)《童話故事》教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道在生活中，無論是主角、配角，認(rèn)真努力地表現(xiàn)都值得肯定。
2、感受主人公胖胖對(duì)角色扮演活動(dòng)的認(rèn)真與投入。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片
重難點(diǎn)：
培養(yǎng)孩子的信念，認(rèn)真努力地表現(xiàn)都值得肯定。
活動(dòng)過程：
一、我想演的角色
1、我們都聽過《白雪公主和七個(gè)小矮人》的故事，里邊有誰？（故事里有一位白雪公主，故事里有一位巫婆，故事中有七個(gè)小矮人，故事中有王子）
2、你印象最深的角色是誰？如果請(qǐng)你來演，你最想演什么角色？
——在這幼兒回答問題時(shí)，教師要求幼兒回答問題要完整，清楚一些。（如：我印象最深的是xx，我最想演的角色是xx。）
3、師：哦，王子和白雪公主都是主角。有一個(gè)幼兒園，今天晚上要演《白雪公主和七個(gè)小矮人》，有個(gè)胖胖，你們猜他演了什么角色？
師：他到底演了什么角色呢？我們一起來聽一聽故事。
二、胖胖的故事
1、教師分段講述故事1、2、3
2、當(dāng)講述到第三段時(shí)的“當(dāng)然演了！你們沒有看見嗎？”時(shí)出示圖片
3，引導(dǎo)幼兒觀察畫面。
——師：找找看，胖胖演的是誰？
師：剛才故事里說：“胖胖的爸爸和媽媽看到公主出來了，不是胖胖演的，胖胖到底演的是誰？
——幼：哦，是大石頭。
4、教師繼續(xù)講述故事
師：扮演大石頭容易嗎？（不容易，因?yàn)椴荒軇?dòng)，也不能講話，還要被白雪公主靠著。）
三、扮演大石頭
1、師：表演一場(chǎng)戲要很長時(shí)間的，我們來扮大石頭試一試。
——幼兒模仿大石頭一動(dòng)也不動(dòng)的.樣子。
2、師：談?wù)勀愕母惺堋?/p>
——幼兒：很累的。
3、師：……胖胖雖然很累，但堅(jiān)持下來了，大家都給胖胖鼓掌，為什么要給胖胖鼓掌呢？
——幼兒：因?yàn)榕峙炙軋?jiān)強(qiáng)、很認(rèn)真的，胖胖表演時(shí)很專心的。
4、師：認(rèn)真、專心都是很好的品質(zhì)，我們要向胖胖學(xué)習(xí)哦。能堅(jiān)持做好一件事，真的很棒。
5、幼兒完整欣賞故事（教師結(jié)合圖片講述）。
6、給故事取名字。
四、聯(lián)系幼兒生活
1、師：小朋友在平時(shí)生活中哪些地方也要向胖胖學(xué)習(xí)？
——幼兒：游戲時(shí)要遵守規(guī)則。
2、師：我要表揚(yáng)我們這些小朋友。別人在回答問題的時(shí)都能認(rèn)真地聽�；卮饐栴}的孩子是主角，其他小朋友就是配角，要認(rèn)真聽。
五、活動(dòng)結(jié)束
小學(xué)三年級(jí)《童話故事》教案 篇5
教學(xué)目標(biāo)：
1、欣賞《糖果仙人舞曲》，感受童話的神秘氣氛和樂曲輕松歡快的情緒。
2、學(xué)唱歌曲《小紅帽》，能唱準(zhǔn)、唱整齊，并能給歌曲配上打擊樂伴奏和律動(dòng)。
3、通過《喇叭花》的游戲，學(xué)習(xí)分辨音的高低。
教學(xué)準(zhǔn)備：課件、鋼片琴、打擊樂器。
教學(xué)過程：
一、《在鐘表店里》律動(dòng)進(jìn)入教室，師生問好。
教師談話引入：小朋友，你們愛聽童話故事嗎？今天，就讓我們一起走進(jìn)童話故事的王國，聽聽那些用音樂來講述的美麗故事，好嗎？
二、欣賞《糖果仙人舞曲》。
1、初聽：《糖果仙人舞曲》邊聽邊想象。
2、討論自己所想象到的情景。
3、教師出示糖果，講講故事。
4、再聽樂曲，想想糖果仙人是怎么樣跳舞的。
教師一邊輔以簡單的示范動(dòng)作。
5、邊聽音樂，一邊和糖果仙人一起律動(dòng)。
6、了解樂曲所用的樂器，并給樂曲配上打擊樂器伴奏。
教師提醒：這么好聽的舞曲，你們知道是用什么樂器演奏的嗎？出示鋼片琴（簡單示范）。鋼片琴的音色清脆、富有童話色彩，很適合表現(xiàn)這首樂曲夢(mèng)幻般的`色彩，要是請(qǐng)你來用小樂器為樂曲伴奏，你會(huì)用什么樂器呢？
師生討論。
7、再聽樂曲，一邊伴奏一邊律動(dòng)。
三、游戲：分辨音的高低。
1、教師引入：不管是什么好聽的音樂，都是由一個(gè)個(gè)的音組成的，每個(gè)音都有固定的音高，接下來，我們就來做個(gè)小游戲，分辨音的高低。
2、聽聽哪個(gè)音和圖上喇叭花的音高相同。
3、分辨兩個(gè)音的高低。（教師予以獎(jiǎng)勵(lì)）。
四、學(xué)唱歌曲《小紅帽》。
1、談話引入：出示小紅帽，引出小紅帽的故事。
2、邊聽《小紅帽》歌曲的伴奏錄音，邊講故事。
3、學(xué)生說說聽后的感想，說說小紅帽在去外婆家的路上，會(huì)想些什么，說些什么。
4、聽歌曲錄音，說說小紅帽說了什么。
5、跟老師讀讀歌詞。
6、戴上小紅帽，在音樂伴奏下演演小紅帽，讀讀歌詞。其余學(xué)生為之伴奏。
7、跟琴學(xué)唱《小紅帽》。
8、學(xué)習(xí)歌曲的舞蹈動(dòng)作，邊跳邊唱。
9、伴奏。
五、小結(jié)。
小學(xué)三年級(jí)《童話故事》教案 篇6
目的要求：
一、通過聽《糖果仙人舞曲》、《小天鵝舞曲》，唱《小紅帽》、《有一個(gè)人在林中》童話色彩的音樂和歌曲，感受體驗(yàn)樂曲輕松活潑的情緒。
二、結(jié)合口風(fēng)琴鍵盤認(rèn)識(shí)d、r、m,能按正確的姿勢(shì)、按字母譜準(zhǔn)確吹奏口風(fēng)琴。
三、主動(dòng)參與編創(chuàng)動(dòng)作表現(xiàn)歌曲，填唱名，選擇打擊樂等音樂時(shí)間活動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)：體驗(yàn)樂曲輕松活潑的情緒。
教學(xué)時(shí)數(shù)：4課時(shí)
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
1、出聽前可結(jié)合畫片，用生動(dòng)語言講述《天鵝湖》的'格式，讓學(xué)生感受、分辨樂曲的情緒。提問：聽到音樂，你感覺小天鵝怎樣舞蹈？
2、復(fù)聽時(shí)，讓學(xué)生扮演小天鵝即興舞蹈。
3、引導(dǎo)學(xué)生選擇一兩件打擊樂器合著音樂敲擊。
4、在適當(dāng)時(shí)機(jī)簡單介紹俄羅斯作曲家柴科夫斯基。
第二課時(shí)
內(nèi)容：聆聽《糖果仙人舞曲》
1、初聽音樂，教師可不將劇情，讓學(xué)生靜靜地感受音樂的夢(mèng)幻色彩。
2、復(fù)聽音樂前，教師可講述《胡桃夾子》的小故事，引起學(xué)生的興趣。
第三課時(shí)
內(nèi)容：表演《小紅帽》
1、用聽唱法學(xué)唱歌曲。從感受入手，多聽錄音或范唱。
2、在學(xué)生跟唱過程中注意發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正。
3、可指導(dǎo)學(xué)生看課本上的圖做動(dòng)作。還可以啟發(fā)學(xué)生編創(chuàng)與課本不相同的動(dòng)作表演，培養(yǎng)學(xué)生的求異思維。
4、還可以啟發(fā)學(xué)生根據(jù)童話故事《小紅帽》改編歌詞，加入情節(jié)表演，可制作刀道具配合表演。
第四課時(shí)
內(nèi)容：表演《有一個(gè)人在林中》
1、用聽唱法學(xué)會(huì)歌曲。聽歌曲錄音感受歌曲。
2、反復(fù)范唱兩次，讓學(xué)生找出相同的旋律，唱一唱。
3、跟著老師有感情的讀歌詞，填唱歌詞。
4、學(xué)會(huì)歌曲后，分角色表演歌曲。
5、還可以分組吹奏，每人只吹奏一組，接著吹奏下去，形成連奏（慢一點(diǎn)吹奏，）中間不要空拍，如果誰沒有接上，就請(qǐng)他為同學(xué)們唱支歌。
6、選出優(yōu)勝組為大家表演。
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