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如何編寫童話故事
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有令自己印象深刻的童話吧，童話故事最大的特征是用豐富的想象力，賦予動物、植物等物體人的感情。還苦于找不到優(yōu)秀的童話故事？下面是小編精心整理的如何編寫童話故事，僅供參考，大家一起來看看吧。
如何編寫童話故事1
我說課的內容是九年義務教育人教版小學語文三年級上冊第七單元的一節(jié)習作指導課——編童話故事。
一、說選題，說目標
我們之所以選擇編童話故事這個話題，是因為童話故事富于童真、富于幻想，能表現“童心”、抒發(fā)“童情”、充滿“童趣”，小學生喜歡看、喜歡聽，比較有吸引力。而且這樣的習作題材，貼近了學生的生活，本身就充滿了新奇感、趣味性，能讓學生展開五彩繽紛的想象。
我們試圖通過這個話題，采用靈活、多樣的形式組織教學，讓學生發(fā)揮想象，編寫一個完整、有趣的童話故事。以達到發(fā)展兒童的思維能力、想象能力、創(chuàng)造性的語言表達能力，更快地提高他們的語文素質和創(chuàng)新意識。
本次作文指導課的教學目標是：
�。�1）知識與技能：
1、培養(yǎng)學生具有豐富的想象能力，從而發(fā)展學生在想象中激發(fā)自己的創(chuàng)新思維。
2、能夠語言較通順、內容較具體地進行習作。
�。�2）過程與方法：
通過創(chuàng)設情境、小組合作的形式激發(fā)學生說的愿望，寫的興趣，明確寫作要求以及思路。
�。�3）情感態(tài)度價值觀：
通過想象激發(fā)學生的習作興趣，并表達出自己的一個美好心愿。
二、說設計理念
1、鼓勵學生寫想象中的'事物，激發(fā)他們展開想象和幻想。（這是《語文課程標準》的要求，而且處于這個年齡的學生是極富想象和幻想力的。借助想象進行習作，會使習作成為自由表達的容易事。）
2、倡導自主與合作相結合，讓成功的習作變?yōu)橐患蚕硎隆?/p>
3、鼓勵學生自由表達和有創(chuàng)意的表達，讓成功的習作變?yōu)橐患鞓肥隆?/p>
三、說教學重點、難點
這節(jié)習作課的重點：了解童話的特點，學會寫童話。
難點：在有限的動物中展開豐富、合理的想象。
四、說教法、學法
這節(jié)課我運用“激——拓——導——說——評”的教學模式，采用“談話導入法”、“創(chuàng)設情境法”、“自主合作法”等方法，從激發(fā)學生興趣開始、指導學生認識童話、了解童話、放飛思維，構思故事，開始寫作，寫完互評。從而有序地提高學生作文的能力。
在學法上，引導學生運用“說、議、想、評”的方法來實施整個過程，充分激發(fā)學生的思維，讓學生成為課堂上的真正主人。
五、簡說教學環(huán)節(jié)設計：。
�。�1）、交流故事，激發(fā)興趣
1、教師出示多媒體：（上課開始，多媒體大屏幕上出現丑小鴨的畫面。）
隨著畫面的出現，教師飽含深情的述說：同學們，畫面上是老師最喜歡的童話故事。我們已經學過了，誰來給我們講一講。同學們已學過不少童話故事，今天就讓我們自己來寫童話吧|。
板書課題
�。�2）習作指導
1、《陶罐和鐵罐》這篇課文講了一件什么事？
2、《獅子和鹿》這篇課文講了一件什么事？
3、《陶罐和鐵罐》、《獅子和鹿》兩篇課文有什么共同之處？
4、童話有什么特點？（想象、夸張和擬人）
5、出示習作要求。
6、指導習作。
A、故事的人物不宜選得過多，可以是書上提供的，也可以是自己選擇的。
B、想象“故事”要注意說清楚是在什么時候、什么地點、怎么發(fā)生、怎么發(fā)展、結果怎樣。
C、你想通過這個“故事”告訴大家一個什么“道理”，這個“道理”可以直接寫出來，也可以蘊含在故事里面。
7、小組交流，代表發(fā)言。
六、板書展示
習作
如何編寫童話故事2
在童話故事作文中，我們可以通過一個虛構或真實的故事來表達思想、情感或傳遞信息。下面是編寫童話故事作文的一些建議：
1.選擇有趣的故事主題：從生活中的小細節(jié)、自然界的奇妙景觀或歷史傳說等等，選擇一個引人入勝的主題。
2.創(chuàng)造吸引人的角色：設計出不同個性、外貌和能力的角色，讓讀者能夠產生共鳴。
3.營造精彩的情節(jié)：從故事的開頭到結尾，要保持緊湊有趣的情節(jié)展開，引人入勝。
4.融入啟示與價值觀：通過故事中的沖突和解決，傳達一些啟示和積極的價值觀。
5.注重語言的藝術：運用形象生動、富有想象力的`語言方式，給讀者留下深刻的印象。
6.審查和修改：仔細檢查故事的邏輯性和連貫性，并對文章進行必要的修改和潤色。
通過以上幾點的指導，我們可以編寫出富有想象力、引人入勝的童話故事作文。
如何編寫童話故事3
童話故事是一種傳達思想、情感和信息的形式，通過講述一個虛構或真實的故事來吸引讀者。下面將詳細介紹如何編寫童話故事。
首先，一個好的童話故事應該有一個引人入勝的開頭。可以根據故事的主題選擇一個適合的背景，比如“很久以前的一個小村莊”，或者“在一個神秘的森林中”。通過生動的描寫和懸念烘托氣氛，吸引讀者的注意力。
接著，一個成功的童話故事需要有明確的角色設定。主人公通常是一個有特殊能力或者充滿智慧的年輕人或動物。配角可以是善良的朋友或者邪惡的敵人。每個角色都應該有自己的.目標和動機，這樣故事才會更加豐富有趣。
第三，編寫童話故事需要有清晰的情節(jié)結構。故事通常包括起始沖突、發(fā)展沖突和解決沖突三個部分。通過設置清晰的目標和障礙，使故事充滿緊張感和吸引力。同時，適度使用反轉和意外事件，增加故事的懸疑和驚喜。
第四，語言要生動有趣。童話故事通常使用豐富多彩的形象和比喻，使讀者能夠更好地理解故事的情節(jié)和角色。此外，可以運用幽默、懸念和對話來吸引讀者，使故事更加引人入勝。
最后，一個成功的童話故事應該有一個啟示或者教訓�？梢酝ㄟ^主人公的成長經歷或者通過故事中的沖突和解決來傳達一些智慧和價值觀。這可以幫助讀者從中獲得啟示，并引發(fā)思考和討論。
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