二年級(jí)童話故事 (合集15篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)很多優(yōu)秀的童話吧，童話對(duì)兒童來(lái)說(shuō)具有重要的發(fā)展價(jià)值，對(duì)教師和父母來(lái)說(shuō)具有重要的教育學(xué)意義。還苦于找不到好的童話故事？以下是小編精心整理的二年級(jí)童話故事 ，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
二年級(jí)童話故事 1
從前有一年，三百六十五天都沒(méi)下過(guò)一滴雨�；鸺t的太陽(yáng)整天曬著。樹(shù)木、花草都枯死了。鳥(niǎo)雀?jìng)円哺械綄?shí)在活不下去了，大家就在一起想辦法找水。
有只鳥(niǎo)說(shuō)：“湖邊倒是有水，就是路太遠(yuǎn)了，大家看怎么辦?”
白鶴說(shuō)：“那好辦!我們從湖邊啄一條河道，水就會(huì)流過(guò)來(lái)的�！�
大家都說(shuō)這個(gè)辦法不錯(cuò)，一致同意到湖邊去啄河道。只有一只鳥(niǎo)怕辛苦，偷偷把自己頭上的羽毛染上了白色，對(duì)大家說(shuō)：“我老了，頭發(fā)都白了!哪能干得了這些事?”
大家拿它沒(méi)辦法，只好讓它留下了。
于是，鳥(niǎo)雀?jìng)冮_(kāi)始到湖邊啄河道。啄啊，啄啊，嘴都啄出血了;太陽(yáng)炎熱難耐，差點(diǎn)把它們的羽毛烤焦了。實(shí)在是熬不過(guò)去的時(shí)候，它們就飛到濕潤(rùn)的地方去喘一喘氣。就這樣啄了七天七夜，終于在湖邊啄出一條河道來(lái)。水沿著河道流過(guò)來(lái)。水流過(guò)的.地方，草木轉(zhuǎn)綠，花兒開(kāi)放。雀鳥(niǎo)們到處飛，到處唱，真是高興極了。
只有那只染白了頭的鳥(niǎo)非�？鄲�。它飛不高，不敢唱——怕別人笑它，便把頭埋了起來(lái)。它頭上的白顏色洗也洗不掉了，直到現(xiàn)在，人們還把它叫做“白頭翁”。
親愛(ài)的寶寶，你喜歡“白頭翁”嗎?為什么?
二年級(jí)童話故事 2
教學(xué)目標(biāo)：
1.能初步根據(jù)書(shū)名猜測(cè)書(shū)的主要內(nèi)容，激發(fā)閱讀童話故事的興趣。
2.通過(guò)讀封面、讀作者、讀目錄等方式，學(xué)習(xí)閱讀一本書(shū)的方法。
3.通過(guò)游戲闖關(guān)、交流閱讀成果等方式，感受課外閱讀帶來(lái)的快樂(lè)，初步學(xué)習(xí)制作閱讀記錄卡，樂(lè)于與大家分享閱讀課外書(shū)的成果。
4.初步養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書(shū)的好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.指導(dǎo)閱讀《孤獨(dú)的小螃蟹》《“歪腦袋”木頭樁》《小狗的小房子》《小鯉魚(yú)跳龍門(mén)》《一只想飛的貓》。
2.能初步根據(jù)書(shū)名猜測(cè)書(shū)的主要內(nèi)容，通過(guò)讀封面、讀作者、讀目錄等方式，學(xué)習(xí)閱讀一本書(shū)的方法，初步學(xué)會(huì)制作閱讀記錄卡。
3.通過(guò)導(dǎo)讀課，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，閱讀與《快樂(lè)讀書(shū)吧》配套的圖書(shū)及相關(guān)作者的圖書(shū)。
4.初步養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書(shū)的好習(xí)慣。
教學(xué)難點(diǎn)：
1.能初步根據(jù)書(shū)名猜測(cè)書(shū)的主要內(nèi)容，通過(guò)讀封面、讀作者、讀目錄等方式,學(xué)習(xí)閱讀一本書(shū)的方法，初步學(xué)會(huì)制作閱讀記錄卡。
2.通過(guò)導(dǎo)讀課，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，閱讀與《快樂(lè)讀書(shū)吧》配套的圖書(shū)及相關(guān)作者的圖書(shū)。
3.初步養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書(shū)的好習(xí)慣。
課前準(zhǔn)備：
PPT課件、學(xué)生課前準(zhǔn)備資料。
課時(shí)安排：
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、回顧閱讀經(jīng)歷，交流閱讀方法
學(xué)生交流閱讀經(jīng)歷，話題可以寬泛，可以從種類(lèi)、內(nèi)容、方法、地點(diǎn)、方式等自由暢談。
教師小結(jié)：通過(guò)大家的發(fā)言，老師知道了你們已經(jīng)養(yǎng)成了與書(shū)為伴的好習(xí)慣，那到底該如何閱讀一本書(shū)呢？
二、繪本故事指導(dǎo)，梳理閱讀過(guò)程
1.老師給大家介紹一本書(shū)《如何讀一本故事書(shū)》。老師可以把書(shū)直接放在投影下，也可以做成課件展示繪本故事的內(nèi)容，老師要把精美的插圖展示給學(xué)生觀看，邊看圖邊想象，激發(fā)閱讀興趣，了解讀書(shū)的步驟。
�。�1）找一本書(shū)。主要是從內(nèi)容上選擇自己感興趣、喜歡的書(shū)。
�。�2）找一個(gè)讀書(shū)伙伴。這是從方式方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，在同伴的選擇上給與了學(xué)生很多的建議。體現(xiàn)了讀書(shū)本是分享快樂(lè)，增長(zhǎng)知識(shí)。
�。�3）是找一個(gè)舒服的地方，舒適才舒心，舒心才能旁若無(wú)人地走進(jìn)書(shū)的世界。
�。�4）看書(shū)的封面。
讀書(shū)名，抓線索，想象故事內(nèi)容，引起自己的閱讀興趣。其實(shí)，很多學(xué)生在選擇書(shū)時(shí)，就是被書(shū)名或封面的插圖深深吸引并選擇來(lái)閱讀的，所以這一步很關(guān)鍵。
（5）打開(kāi)書(shū)開(kāi)始閱讀。
語(yǔ)速不要太快、用符合角色的聲音讀、和伙伴同讀時(shí)可以分角色讀、讀累了還可以歇一會(huì)兒……這些繪本中提到的建議都非常適合低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，實(shí)用有效，易于接受并踐行在自己的閱讀過(guò)程中。
�。�6）繪本的最后一頁(yè)讓學(xué)生在故事的結(jié)尾又有了新的發(fā)現(xiàn)。如果這本書(shū)真是一個(gè)好故事，那就翻回第一頁(yè)，再讀一遍。多好的提示，這往往是低年級(jí)學(xué)生或者初讀者最不重視的一點(diǎn)，形成走馬觀花的不良習(xí)慣，所以這點(diǎn)建議一定要讓學(xué)生體悟。
2.梳理閱讀的步驟。
學(xué)生交流：共讀繪本之后，讓學(xué)生用自己的話來(lái)說(shuō)說(shuō)讀書(shū)的步驟。在結(jié)合學(xué)生的閱讀經(jīng)歷適時(shí)補(bǔ)充，強(qiáng)化過(guò)程，幫助更多的學(xué)生會(huì)讀書(shū)。
3.引出閱讀主題。
�。�1）童話和兒歌的不同。
童話是兒童文學(xué)的一種，具有濃厚的幻想色彩，童話中所講述的故事一般也是不可能發(fā)生的，大家看過(guò)《雪孩子》吧！故事中美麗、善良、勇敢的雪孩子并不可能會(huì)跑、會(huì)跳、更不能去救小兔，作者就是通過(guò)種種幻想，給予了雪孩子正直向上，樂(lè)于助人的精神，目的是傳遞正能量。這就是童話，它會(huì)帶給我們真、善、美的啟發(fā)，讀后引發(fā)深思。
�。�2）導(dǎo)語(yǔ)激趣，首看封面。
讓我們插上想象的翅膀，搭上童話王國(guó)的列車(chē)，看看那里發(fā)生了什么？根據(jù)梳理的過(guò)程。
引發(fā)學(xué)生解決看什么的問(wèn)題：看書(shū)名——一只想飛的貓。
作者——
出版社——
讀書(shū)名產(chǎn)生質(zhì)疑，知道故事寫(xiě)的`是一只貓，能在地上跑、跳，喜歡上房爬樹(shù)，但是真不會(huì)飛，它想飛，愿望實(shí)現(xiàn)了嗎？一系列的問(wèn)題激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。
�。�3）認(rèn)識(shí)作者，通過(guò)今后的系列閱讀可以了解他的創(chuàng)作風(fēng)格；同一個(gè)書(shū)名，因出版社不同，細(xì)節(jié)也會(huì)略有不同。這與購(gòu)書(shū)的途徑有關(guān)系，學(xué)生閱讀時(shí)要博采眾長(zhǎng)，求同存異。除此之外，還要關(guān)注插圖，合理想象，幫助猜想。老師們可以邊指導(dǎo)邊讓學(xué)生交流，在方法的引領(lǐng)下引起共鳴。
4.學(xué)看《孤獨(dú)的小螃蟹》的封面，讓學(xué)生交流，鞏固看封面的步驟。
5.從封面就有了閱讀期待，為后面的閱讀打下了一定的基礎(chǔ)，那閱讀時(shí)又要注意什么呢？
老師繼續(xù)引領(lǐng)——閱讀過(guò)程中要關(guān)注事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，感知故事情節(jié)的發(fā)展變化，邊讀邊體會(huì)人物心情。
6.故事讀完了怎么辦？老師可以引發(fā)學(xué)生想到交流讀后感，品人物、懂道理，提升閱讀能力的同時(shí)才能促成長(zhǎng)。
三、繪制思維導(dǎo)圖，制定閱讀計(jì)劃
1.梳理已有經(jīng)驗(yàn)：對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是他們第一次閱讀一本較長(zhǎng)的故事書(shū)并且要在一個(gè)學(xué)期之內(nèi)，完成多個(gè)故事的閱讀。所以這個(gè)課時(shí)就是要引導(dǎo)學(xué)生梳理閱讀過(guò)程，在講解完前兩個(gè)步驟后，可以讓班級(jí)中的自然組合作對(duì)于有創(chuàng)新的小組進(jìn)行肯定和表?yè)P(yáng)，例如：“閱讀時(shí)我會(huì)把新詞圈出來(lái)，不懂的去請(qǐng)教字典老師或者向老師家長(zhǎng)求教�！薄拔視�(huì)把精彩的句子摘抄下來(lái)，用到自己的日記或作文中。”“每次讀完后，我都小心地把書(shū)收好，不把書(shū)弄臟。”“書(shū)一次讀完可以再讀，隨著閱讀積累的內(nèi)容越加豐厚，對(duì)同一本書(shū)會(huì)有不同的發(fā)現(xiàn)”等，其實(shí)這些都是從學(xué)生閱讀經(jīng)驗(yàn)中提煉出來(lái)的，可以更加完善個(gè)人的閱讀過(guò)程。
2.表格輔助計(jì)劃：表格記錄也可以幫助學(xué)生完善閱讀過(guò)程，提升閱讀能力。老師引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)表格來(lái)記錄。例如：在讀一本新書(shū)之前，設(shè)計(jì)閱讀計(jì)劃表，將閱讀時(shí)間結(jié)合自己的課余時(shí)間進(jìn)行分段計(jì)劃，節(jié)點(diǎn)最好在一個(gè)段落之后。每次讀完要梳理一下讀懂了什么？又產(chǎn)生了什么新問(wèn)題？在質(zhì)疑、解疑的過(guò)程中完成整本書(shū)的閱讀。
也可以設(shè)計(jì)平時(shí)閱讀的積累表格，隨讀隨記錄，一本書(shū)讀下來(lái)，思考有軌跡，讀書(shū)有收獲。
四、名言啟思促讀，打開(kāi)童話大門(mén)
1.積累名言名句。
2.利用班級(jí)文化墻，開(kāi)辟“好書(shū)推薦欄目”。
3.以推薦促讀的興趣，用評(píng)價(jià)提升讀寫(xiě)能力。全班讀好書(shū)、好讀書(shū)，明白與書(shū)為伴，受益終身。
二年級(jí)童話故事 3
一棵蒲公英長(zhǎng)在山谷里。一天，從山外飛來(lái)了一只小鳥(niǎo)，住在了它的旁邊。
一天，小鳥(niǎo)看見(jiàn)蒲公英臉色蠟黃，于是問(wèn)：“蒲公英，你怎么了？”“我，我體內(nèi)的水分太少了，我好渴�。 逼压⒂袣鉄o(wú)力地說(shuō)�！澳俏荫R上給你弄水去。”小鳥(niǎo)著急地說(shuō)，“你自己先撐著點(diǎn)兒�！毙▲B(niǎo)來(lái)回飛了好幾次才把蒲公英給救活。蒲公英說(shuō)：“太感謝你了！我們做好朋友吧！”小鳥(niǎo)高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此，小鳥(niǎo)每天都來(lái)找蒲公英玩。三個(gè)星期以后，小鳥(niǎo)又來(lái)跟蒲公英玩，它發(fā)現(xiàn)蒲公英頭上長(zhǎng)出了一朵美麗小黃花，小鳥(niǎo)連連稱贊，蒲公英也笑得合不攏嘴。
又過(guò)了三個(gè)星期，小鳥(niǎo)再次來(lái)找蒲公英，它發(fā)現(xiàn)小黃花謝了，于是便著急地問(wèn)：“小黃花為什么謝了？”蒲公英說(shuō)：“我現(xiàn)在處于成長(zhǎng)期，不用多久我就可以當(dāng)媽媽了�！毙▲B(niǎo)高興地說(shuō)：“太好了！”又過(guò)了三個(gè)星期，小鳥(niǎo)又來(lái)了，它發(fā)現(xiàn)原來(lái)跟它玩的蒲公英上長(zhǎng)出了許多小蒲公英。
蒲公英媽媽說(shuō)：“這就是當(dāng)年救了媽媽的.小鳥(niǎo)。你們快謝謝它！”小蒲公英們一起說(shuō)：“謝謝鳥(niǎo)叔叔！”小鳥(niǎo)開(kāi)心地合不攏嘴。
從此，它們快樂(lè)地生活在一起。
二年級(jí)童話故事 4
一天，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，小兔子去森林里采蘑菇。他提著籃子，哼著歌，高高興興踏上了采蘑菇的旅程，在路上，他看到了五顏六色的花朵，茂密的樹(shù)林，還有活奔亂跳的小松鼠，聽(tīng)到了鳥(niǎo)兒歡快的歌聲，聞到了花兒濃濃的香味，他還采了一束蒲公英，摸上去軟軟的，放在嘴邊，輕輕一吹，蒲公英像一個(gè)個(gè)穿著白色裙子的小姑娘在空中跳芭蕾，美麗極了!
然后，他到了森林深處，看見(jiàn)了許多又大又好的蘑菇，小兔子連忙跑過(guò)去采蘑菇，他采了一個(gè)又一個(gè)蘑菇，采完蘑菇，認(rèn)真地?cái)?shù)起來(lái)：一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)，四個(gè)，五個(gè)，六個(gè)，七個(gè)......數(shù)完蘑菇，準(zhǔn)備回家，突然烏云密布，電閃雷鳴，下起了傾盆大雨，小兔子沒(méi)有帶傘，他急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，這時(shí)，小兔子在草叢里看到了一個(gè)很大的蘑菇，那只蘑菇大的像雨傘，他連忙摘下蘑菇舉著當(dāng)雨傘用，趕緊往家跑，突然看見(jiàn)黑黃相間的蜜蜂、黑乎乎的螞蟻和五彩繽紛的蝴蝶，它們也沒(méi)有帶傘，被大雨淋得四處逃串，小兔子大喊：你們快到蘑菇傘下，并把蘑菇傘讓給它們說(shuō)：你們用吧，我自有辦法，然后他就像風(fēng)一樣的`跑回家。
不一會(huì)兒，烏云漸漸的散開(kāi)，太陽(yáng)公公出來(lái)了，小兔子拿著被淋濕的衣服在太陽(yáng)底下晾曬，太陽(yáng)公公對(duì)著小兔子豎起大拇指，并說(shuō)：你真是個(gè)助人為樂(lè)、又會(huì)想辦法的好孩子!小兔子聽(tīng)了開(kāi)心的笑起來(lái)!
二年級(jí)童話故事 5
教學(xué)目標(biāo)
一、通過(guò)聽(tīng)《糖果仙人舞曲》、《小天鵝舞曲》，唱《小紅帽》、《有一個(gè)人在林中》童話色彩的音樂(lè)和歌曲，感受體驗(yàn)樂(lè)曲輕快活潑的情緒。
二、結(jié)合口風(fēng)琴鍵盤(pán)認(rèn)識(shí)d、r、m，能按正確的姿勢(shì)、按字母譜準(zhǔn)確吹奏口風(fēng)琴。
三、主動(dòng)參與編創(chuàng)動(dòng)作表現(xiàn)歌曲，填唱名，選擇打擊樂(lè)等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。
教學(xué)重難點(diǎn)
教具準(zhǔn)備
教學(xué)過(guò)程
一、聆聽(tīng)《小天鵝舞曲》
1、初聽(tīng)前可結(jié)合圖片或幻燈，用行動(dòng)的.語(yǔ)言講述《天鵝湖》的故事，讓學(xué)生感受、分辨樂(lè)曲的情緒。提示：聽(tīng)到音樂(lè)，你感覺(jué)小天鵝怎樣舞蹈？
2、復(fù)聽(tīng)時(shí)，讓學(xué)生扮演小天鵝即興舞蹈。 提示：看誰(shuí)的動(dòng)作輕盈，合上音樂(lè)。
3、引導(dǎo)學(xué)生選擇一兩件打擊樂(lè)器合著音樂(lè)敲擊。
提示：請(qǐng)你用耳朵仔細(xì)聽(tīng)，敲擊聲音的強(qiáng)弱是否與音樂(lè)想適合？使學(xué)生注意樂(lè)感，培養(yǎng)合作的意識(shí)。
4、在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)簡(jiǎn)單介紹俄羅斯作曲家柴科夫斯基。
二、表演《小紅帽》
1、用聽(tīng)唱法學(xué)唱歌曲。從感受入手，多聽(tīng)錄音或范唱。
2、在學(xué)生跟唱過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正。
3、可指導(dǎo)學(xué)生邊唱邊表演�？梢钥凑n本上的圖做動(dòng)作。還可以啟發(fā)學(xué)生編創(chuàng)與課本不相同的動(dòng)作表演，培養(yǎng)學(xué)生的求異思維。
4、還可以啟發(fā)學(xué)生根據(jù)童話故事《小紅帽》改編 歌詞，加入情節(jié)表演，可制做道具配合表演。形成唱歌－表演－唱歌。
三、編創(chuàng)與活動(dòng)：認(rèn)識(shí)口風(fēng)琴及字母譜d、r、m
口風(fēng)琴是一種簧片鍵盤(pán)樂(lè)器，以很少的氣息吹奏，便可以得到足夠的音量。適合低年級(jí)兒童吹奏。鍵盤(pán)同風(fēng)琴、手風(fēng)琴，一般有兩組以上的琴鍵，音域超過(guò)兩個(gè)八度。
站姿演奏時(shí)：左手托住樂(lè)器下部，右肘抬起，右手放在鍵盤(pán)上，用嘴輕輕咬住吹口，兩腳分開(kāi)，與肩同寬。
坐姿演奏時(shí)：身體坐直于座位的前1/2處。雙腳自然分開(kāi)。
d、r、m三個(gè)音由1、2、3指演奏。
二年級(jí)童話故事 6
竹筍和牙齒被春雨和公公雷叫著，終于下了地。她睜開(kāi)眼睛一看，��！多美的世界��！桃花對(duì)她說(shuō)：“不要看我比你高，你長(zhǎng)大了就高了。”柳樹(shù)還說(shuō)：“等你長(zhǎng)大了，你會(huì)像我一樣長(zhǎng)出很多葉子�！毙≈窆S說(shuō)：“哦，真的.！”燕子說(shuō)：“雖然我能抓到害蟲(chóng)，但其實(shí)等你長(zhǎng)大了，你會(huì)有更多的功能�？梢詢艋諝�，編竹籃，蓋房子，成為人類(lèi)的好幫手�！毙≈窆S說(shuō)：“哦，我長(zhǎng)大了可以做那么多事！太好了。”
一天，兩天，一年.小竹筍長(zhǎng)成一根結(jié)實(shí)的竹子。她站在山上，驕傲地喊道：“我長(zhǎng)大了�！�
二年級(jí)童話故事 7
花帽子企鵝
企鵝帽帽頭上的毛很長(zhǎng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去就像戴著頂花帽子�？擅泵庇X(jué)得自己和別人不一樣，整天不開(kāi)心。
帽帽到大海里游泳，花帽子上掛滿了磷蝦、小魚(yú)。叔叔、阿姨們說(shuō)：“帽帽真能干!”可帽帽覺(jué)得大家在笑話她，“撲通”一聲又跳到大海里去了。
有一天，企鵝島來(lái)了一位攝影師，他要選一只最上鏡的企鵝拍照片。企鵝們打扮好，排著隊(duì)來(lái)了。帽帽走在最后，因?yàn)樗X(jué)得自己一定不會(huì)中選。
“太好了，多可愛(ài)的企鵝啊!”攝影師摸摸帽帽的腦袋說(shuō)，“明天早上我就來(lái)給你拍照，請(qǐng)你準(zhǔn)備好!”
天還沒(méi)亮，帽帽就起床了。她覺(jué)得頭上的羽毛太長(zhǎng)，就請(qǐng)?bào)π钒阉鼈兗舻袅恕＿@下子，帽帽看起來(lái)和別的企鵝一樣了。
太陽(yáng)升起來(lái)了，攝影師準(zhǔn)時(shí)來(lái)了。“那只花帽子企鵝呢?”攝影師到處找。帽帽急了，她緊跟著攝影師，攝影師微笑著問(wèn)：“你看見(jiàn)那只美麗的.花帽子企鵝了嗎?”帽帽說(shuō)：“是我，你找的就是我呀!”
可是，攝影師認(rèn)不出來(lái)她了，他找遍了企鵝島也沒(méi)找到花帽子企鵝。攝影師失望地跳上大船走了!帽帽真后悔剪掉了花帽子。
二年級(jí)童話故事 8
1、愛(ài)幻想的小鼴鼠
早晨，小鼴鼠醒來(lái)感覺(jué)肚子很餓，他對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，有什么好吃的嗎？”
鼴鼠媽媽摸著孩子的頭說(shuō)：“有��！泥土里有許多蚯蚓和蛞蝓，你可以去挖一些來(lái)吃�！�
小鼴鼠懶洋洋地說(shuō)：“挖洞太辛苦了。有沒(méi)有好使的工具呢？”
鼴鼠媽媽舉起爪子說(shuō)：“我們的爪子就是最靈巧的工具呀！”
小鼴鼠喃喃地說(shuō)：“我要是有一個(gè)挖洞機(jī)就好了！那樣一下就能挖到很多食物，吃也吃不完！”
鼴鼠媽媽說(shuō)：“孩子，你的幻想很美好，但現(xiàn)在我們只能靠自己的爪子去覓食，否則就要餓肚子。你還是腳踏實(shí)地去尋找食物吧！”
2、小象的神奇本領(lǐng)
小象迪瑪有一個(gè)神奇的本領(lǐng)，那就是鼻子里總是會(huì)吐出各種彩色的泡泡。
剛開(kāi)始，小動(dòng)物們都非常喜歡這些彩色泡泡，可它們有一個(gè)缺點(diǎn)，那就是只要被黏住，就會(huì)掉進(jìn)泡泡里去，飛上天。
很多小動(dòng)物在和小象迪瑪玩耍的時(shí)候，很多都被吸進(jìn)去過(guò)，所以時(shí)間長(zhǎng)了，大家都不喜歡了，都開(kāi)始遠(yuǎn)離小象迪瑪，小象迪瑪多孤單呀！
一天，小象迪瑪一個(gè)人在草地這邊玩，其他小動(dòng)物全部聚在那一頭，玩兒可開(kāi)心啦！
突然一只狼來(lái)到小動(dòng)物的`身邊，準(zhǔn)備抓住它們，這時(shí)候，小象迪瑪立刻沖過(guò)去，用鼻子吐起了彩色泡泡，一下子就把狼罩了進(jìn)去，跟著飛遠(yuǎn)了。
小動(dòng)物們都向小象迪瑪?shù)狼�，說(shuō)：“小象迪瑪，我們一起玩兒吧！”
小象迪瑪微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。
3、小狐貍?cè)?/strong>
小狐貍?cè)刻旆艑W(xué)回家，都在想同一個(gè)問(wèn)題：我怎么才能出名呢？看人家小象，因?yàn)榘研⊙驈南葳謇锞壬蟻?lái)，電視上連播了三天，森林里的動(dòng)物沒(méi)有不知道的。我一定要做一件轟轟烈烈的事，讓全森林的動(dòng)物都知道。
一天，全全在森林里閑逛，一只小鳥(niǎo)不小心從鳥(niǎo)窩里掉了下來(lái)，全全看到了，不但沒(méi)有把鳥(niǎo)兒送到樹(shù)上，還說(shuō)：“走開(kāi)，走開(kāi)，快走開(kāi)！我正在想著怎么樣出名呢，別打斷我的思路�！毙▲B(niǎo)傷心極了。
這一切的一切，都被主持人梅花鹿與它的助手山羊看見(jiàn)了，山羊嘆了口氣說(shuō)：“這狐貍?cè)恍南胱鲛Z轟烈烈的事，它不知道像這種小事，我們電視臺(tái)也會(huì)連播三天的！”梅花鹿說(shuō)：“是呀，不過(guò)小狐貍?cè)痪刃▲B(niǎo)，我們也要播出，還要播三天給它個(gè)警告�！鄙窖螯c(diǎn)點(diǎn)頭。
第二天，電視臺(tái)果真播出了全全沒(méi)有救小鳥(niǎo)的事，還播了三天。從那以后，全全每次出門(mén)，都會(huì)被動(dòng)物指指點(diǎn)點(diǎn)，它難過(guò)極了。
狐貍?cè)业矫坊�，訴苦說(shuō)：“你們?yōu)槭裁匆堰@件事播出來(lái)，而且還連播三天，這讓我很丟臉�！泵坊拐f(shuō)：“因?yàn)槲覀円o你一個(gè)警告。好事不在于大小，哪怕你撿一片紙屑，我們也會(huì)播放，更何況是救一只小鳥(niǎo)呢！該說(shuō)的我已經(jīng)說(shuō)了，至于怎么做，你應(yīng)該知道了�！�
自從那次與梅花鹿交談過(guò)后，全全豁然開(kāi)朗了，一直樂(lè)于助人，一會(huì)兒幫兔子拔蘿卜，一會(huì)兒把小鳥(niǎo)送回樹(shù)上，一會(huì)兒又跟母雞一起掃地，電視上可沒(méi)少播放全全做的這些事。于是全全一下子成了森林里的名人，小動(dòng)物們都紛紛找狐貍?cè)灻?/p>
小狐貍?cè)娉闪松掷锏拇竺餍恰?/p>
4、神秘的朋友
小兔子很小很小的時(shí)候，有一年植樹(shù)節(jié)，媽媽帶它來(lái)到山坡上，它親手種下了一株小樹(shù)苗。
“媽媽，為什么要種樹(shù)？”小兔子問(wèn)。
“小樹(shù)長(zhǎng)大了，能幫助我們遮擋風(fēng)沙，吸收有害氣體，很了不起呢！”媽媽回答。
“小樹(shù)真棒，給你澆澆水，快快長(zhǎng)大吧！”小兔子的眼睛笑得像月牙。不久，小兔子一家搬到了大山腳下，在媽媽的關(guān)懷下，小兔子一天天快樂(lè)地成長(zhǎng)。
幾年過(guò)去了，小兔子長(zhǎng)高了不少。一個(gè)夏天的早晨，它蹦蹦跳跳地去山坡上玩耍。太陽(yáng)火辣辣的，小兔子又累又熱，坐在一塊巖石上。這時(shí)，一棵大樹(shù)忽然說(shuō)起話來(lái)：“小兔子，到這兒來(lái)吧，我給你遮日頭！”
大樹(shù)伸展枝葉，像一把綠傘，擋住了太陽(yáng)。小兔子開(kāi)心地跑過(guò)去，大聲說(shuō)：“謝謝！”
“說(shuō)起來(lái)，我還要謝謝你呢！”大樹(shù)搖晃著枝葉，神秘地說(shuō)，“你來(lái)猜猜，我是誰(shuí)？”
兔子蹦蹦跳跳，圍著大樹(shù)轉(zhuǎn)了個(gè)圈，可是，卻回答不上來(lái)。
“我們見(jiàn)過(guò)嗎？”它問(wèn)。
“當(dāng)然，在我們很小很小的時(shí)候�！贝髽�(shù)笑起來(lái)，葉子嘩啦啦地響。
“我就是你親手種下的小樹(shù)苗呀！”大樹(shù)說(shuō)出了答案，“我一直想要謝謝你呢！”
“哎呀，你長(zhǎng)得好高大�。 毙⊥米佑煮@又喜，張開(kāi)雙臂抱抱它。
“好癢，好癢�！贝髽�(shù)伸出柔軟的枝葉咯吱小兔子，小兔子咯咯地笑。小兔子的笑聲一直回蕩在樹(shù)林中，它從來(lái)沒(méi)有笑得這樣開(kāi)心過(guò)！
大樹(shù)對(duì)小兔子說(shuō)：“現(xiàn)在，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我的同伴們也已經(jīng)長(zhǎng)大了。我們不僅要為大家遮風(fēng)擋雨，還要為大家遮擋風(fēng)沙呢！”
“怪不得現(xiàn)在山下的氣候變得越來(lái)越好呢，原來(lái)是小樹(shù)的功勞��！”小兔自言自語(yǔ)道。
“你真了不起！”小兔子拍手稱贊它。
不一會(huì)兒，大樹(shù)和小兔子玩起了捉迷藏，一直玩到天黑，小兔才戀戀不舍地回了家。
5、狐貍獅子和猴子
獅子大王如今再也神氣不起來(lái)了，因?yàn)樗昧瞬�，正躺在山洞里痛苦地叫著。在之前它得罪了許多人，至今無(wú)人敢來(lái)看望它。獅子正餓得發(fā)慌，瞅見(jiàn)了老鄰居狐貍，想拿它充饑。這被狐貍察覺(jué)，眼睛骨碌碌一轉(zhuǎn)，心生一計(jì)，討好地對(duì)獅子說(shuō)：“猴子聽(tīng)說(shuō)大王病了，就慫恿大家與你作對(duì)，你現(xiàn)在不是餓嗎？我就把它騙來(lái)成為你的美餐，以絕后顧之憂�！闭f(shuō)著就顯現(xiàn)出憤憤不平的氣勢(shì)。
獅子歡天喜地的命令狐貍?cè)ヲ_猴子來(lái)。狐貍來(lái)到猴子面前，畢恭畢敬的對(duì)猴子說(shuō)：“猴子大哥，我來(lái)向你賀喜了，大王叫我來(lái)說(shuō)它快死了，得重新立個(gè)君王。還說(shuō)老虎有勇無(wú)謀，大象龐大不方便，惟獨(dú)猴子大哥你聰明無(wú)比，有勇有謀，適合當(dāng)君主，為此我特來(lái)接你去受封�！焙镒有老踩艨�，高興的手舞足蹈，但高興之余，還是有所防備，便小心翼翼地跟著狐貍?cè)チ恕?/p>
他們來(lái)到山洞，獅子一看到猴子就張牙舞爪地?fù)鋪?lái)，扯住了猴子的一只耳朵。猴子驚慌失措，出于靈活本能，慌忙逃竄。獅子、狐貍面面相覷，接著狐貍又生一計(jì)說(shuō)：“大王，這猴子太機(jī)靈太狡猾了，但我還是有辦法的。狐貍在獅子耳旁嘀咕了幾句，騙的獅子連連點(diǎn)頭，便又來(lái)找猴子，猴子見(jiàn)了，破口大罵狐貍不仁不義。狐貍慌忙解釋：“大王正準(zhǔn)備跟你講話，你卻逃走了，大王正在生氣呢，你趕快回去，不失君主之位�！焙镒勇�(tīng)信讒言，回到山洞，結(jié)果終于被獅子吃了。
聽(tīng)信讒言，愛(ài)慕虛榮，最終是會(huì)害了自己。
二年級(jí)童話故事 9
兔寶寶發(fā)脾氣
兔寶寶總愛(ài)發(fā)脾氣。
這天晚上，兔寶寶來(lái)到森林里看月亮，可是當(dāng)它抬頭往天上看的時(shí)候，天上并沒(méi)有月亮，只有稀稀疏疏的幾顆小星星，它生氣的.說(shuō)：“哼！臭月亮！”
沒(méi)辦法，沒(méi)有月亮那就只有看星星啦！
這時(shí)候，一只小猴子走過(guò)來(lái)，它也想看看星星。
兔寶寶看見(jiàn)了，生氣的說(shuō)：“哼！不許你看星星！不許看！”
因?yàn)樘焯冢『镒記](méi)有看清是兔寶寶，它只看見(jiàn)兩眼冒著紅光的怪物，小猴子害怕極了，邊跑邊喊：“救命��！救命啊！紅眼睛怪物來(lái)啦！”很快，就跑沒(méi)影了。
兔寶寶還不知道小猴子說(shuō)的就是它呢！它聽(tīng)見(jiàn)小猴子喊紅眼睛怪物，也很害怕，可是它四下一瞧，半天也沒(méi)見(jiàn)著什么紅眼睛怪物呀！
過(guò)了一會(huì)兒，它來(lái)到河邊洗手，正當(dāng)它往河里瞧的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)河里面出現(xiàn)了一只紅眼睛怪物，它嚇了一大跳，可是又想想，呀！長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，三瓣嘴，雪白的皮毛，那不正是自己?jiǎn)幔?/p>
原來(lái)自己發(fā)脾氣的樣子這么可怕呀！兔寶寶想：“自己以后可千萬(wàn)不能發(fā)脾氣啦！”
二年級(jí)童話故事 10
從前，在一個(gè)森林里住著兩匹馬，大馬和小馬。大馬非常愛(ài)小馬，小馬也非常喜歡大馬。大馬每天出去找食物給小馬吃。春天，大馬帶小馬去郊外游;夏天，大馬帶小馬到大樹(shù)下乘涼;秋天，大馬帶小馬去田野里散步;冬天，大馬做了一張舒舒服服的軟床，讓小馬躺在上面睡大覺(jué)。
大馬一直溺愛(ài)著小馬，小馬整天在森林里無(wú)事可做，到處惹事生非。前天不小心打翻了蜜蜂們裝蜜的大缸;昨天不小心踩傷了雞大嬸的孩子;今天不小心又撞壞了小鴨家的房子。
一天，一位馬家族的長(zhǎng)跑冠軍發(fā)現(xiàn)小馬的耐力很好，沖刺的.速度也很快，于是，長(zhǎng)跑冠軍跟著小馬來(lái)到了小馬的家。長(zhǎng)跑冠軍對(duì)大馬說(shuō)：“大馬，你弟弟的耐力和沖刺的速度都不錯(cuò)，我想收它當(dāng)徒弟，它以后一定會(huì)成為長(zhǎng)跑界的奇才�！贝篑R猶豫了，小馬征求哥哥的意見(jiàn)：“行嗎?我想去練長(zhǎng)跑�！贝篑R想了想，開(kāi)口了：“行，去吧!累了就回來(lái)�！�
第二天，小馬跟著長(zhǎng)跑冠軍走了。在長(zhǎng)跑冠軍的調(diào)教下，小馬可以在100米短跑的時(shí)候用0.69秒的時(shí)間跑完全程;也可以在8000米長(zhǎng)跑比賽中跑出好成績(jī)。
幾年后，馬家族舉行長(zhǎng)跑比賽和短跑比賽。小馬順利殺進(jìn)了決賽，一舉成名，因?yàn)樾●R包纜了所有比賽項(xiàng)目的第一名，既是長(zhǎng)跑冠軍，又是：短跑冠軍。成名后的小馬除了繼續(xù)參加比賽，又學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)：找食物、當(dāng)裁縫、制作家具……
又過(guò)了一年，小馬回到了大馬的身邊，它的變化真是讓大馬大吃一驚。有一天，大馬不小心摔斷了腿，小馬每天精心照料大馬。幾個(gè)月后，大馬的腿終于好了。小馬一直感謝大馬同意它去學(xué)本領(lǐng)。
小馬經(jīng)常說(shuō)：“夢(mèng)想使人快樂(lè)，行動(dòng)則讓人成功!”它的這句話成了許多人的座佑銘。
二年級(jí)童話故事 11
1.二年級(jí)溫馨童話故事：玩具小老鼠的朋友
雖然玩具小老鼠很小，但是它卻有很多好朋友，大家都喜歡它的善良。
一天，小主人買(mǎi)了一只玩具小花貓，雖然它不會(huì)真的吃掉玩具小老鼠，但是它有爪子，有嘴巴，它照樣可以欺負(fù)小老鼠，于是，它大搖大擺的走到小老鼠身邊，準(zhǔn)備好好給它個(gè)下馬威瞧瞧。
它舉起爪子，正要打玩具小老鼠，突然被一只鐵皮玩具攔住了，它說(shuō)：“不許欺負(fù)我的朋友！”雖然是鐵皮的玩具，但是他的身形很小，所以玩具小花貓還是不怕，它不耐煩的推開(kāi)鐵皮玩具，又要打玩具小老鼠了，玩具小老鼠嚇得連忙抱住頭，瑟瑟發(fā)抖，正在這時(shí)候，一個(gè)握著槍的木偶士兵走到了它們身邊，它用槍頂住了玩具小花貓的腦袋，說(shuō)：“不許動(dòng)，舉起手來(lái)！不然的話，我的子彈可是不長(zhǎng)眼睛的！”
玩具小花貓害怕極了，立刻舉起雙手投降了，灰溜溜的閃到角落里去，從那以后，再也不敢欺負(fù)玩具小老鼠了。
2.二年級(jí)溫馨童話故事：不會(huì)走路的小袋鼠
袋鼠媽媽愛(ài)小袋鼠，從它一出生直到現(xiàn)在，都把它放在自己的大袋袋里，從不舍得讓它走一步路，所以直到現(xiàn)在，小袋鼠還不會(huì)走路呢！
鹿太太見(jiàn)了說(shuō)：“袋鼠媽媽，你這樣不行啊！太慣著的孩子了也不好�！�
袋鼠媽媽覺(jué)得有道理，于是就對(duì)小袋鼠說(shuō)：“寶寶，從現(xiàn)在開(kāi)始，你自己學(xué)著走路了好嗎？”
可是小袋鼠卻說(shuō)：“不嘛不嘛！要媽媽！要媽媽！”
袋鼠媽媽無(wú)奈的搖了搖頭。
一天，袋鼠媽媽和鹿太太一起去山上摘嫩葉子吃，可是小袋鼠嫌山路太顛簸，正好袋鼠媽媽帶著小袋鼠上山也很累，于是它就把小袋鼠放在了半山腰上，叮囑它說(shuō)：“寶寶，乖乖坐在這里等媽媽回來(lái)哦！”
小袋鼠認(rèn)真的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
很快，袋鼠媽媽就消失在小袋鼠的視線里。
因?yàn)椴粫?huì)走路，小袋鼠哪兒也去不了，就躺在地上曬太陽(yáng)。
過(guò)了一會(huì)兒，突然來(lái)了一只大狐貍，大狐貍看見(jiàn)小小的袋鼠寶寶，非常高興，口水都流下來(lái)了，它立刻朝著小袋鼠撲過(guò)來(lái)，小袋鼠不會(huì)走路，更別說(shuō)跑了，只能任人宰割，大狐貍正要咬它的時(shí)候，突然袋鼠媽媽和鹿太太出現(xiàn)了，它們立刻趕跑了大狐貍。
小袋鼠既后怕又懊悔的說(shuō)：“唉！我真應(yīng)該聽(tīng)媽媽的話學(xué)習(xí)自己走路呀！”
3.二年級(jí)溫馨童話故事：好心辦壞事的小兔子
星期六，兔子?jì)寢屔习嗳チ耍皇Ｏ滦⊥米右粋�(gè)人在家。
它想：“媽媽上班多辛苦，我要幫媽媽做些活兒！”
它看見(jiàn)了角落里的臟衣服，決定幫媽媽洗衣服。
“看見(jiàn)干干凈凈的衣服，媽媽一定會(huì)非常非常開(kāi)心的！”小兔子樂(lè)滋滋的想。
它把衣服全部丟進(jìn)洗衣機(jī)，倒了洗衣粉，按了啟動(dòng)按鈕，洗衣機(jī)就開(kāi)始呼嚕嚕轉(zhuǎn)起來(lái)了。
過(guò)了幾十分鐘，洗衣機(jī)停止了轉(zhuǎn)動(dòng)，小兔子打開(kāi)洗衣機(jī)，把衣服拿出來(lái)，可是糟糕！
有的衣服被攪了個(gè)大窟窿，有的衣服被染上了花花綠綠的顏色，這可怎么辦？
晚上媽媽回到家，小兔子如實(shí)向媽媽說(shuō)明情況并道歉。
媽媽摸了摸小兔子的腦袋，說(shuō)：“孩子，你能幫媽媽做家務(wù)，媽媽實(shí)在是太開(kāi)心了，不過(guò)要記住，真絲的衣服可不能放在洗衣機(jī)里洗，還有，顏色深易掉色的衣服也不要放到一起洗哦！不懂這些常識(shí)，可能就會(huì)好心辦壞事的喲！”
小兔子認(rèn)真的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
4.二年級(jí)溫馨童話故事：馬虎的小仙女
住在彩虹山的仙女?huà)寢�，是專門(mén)負(fù)責(zé)創(chuàng)造小動(dòng)物的，它用泥土捏出各種小動(dòng)物，然后賦予它們靈魂。
一天，它有急事得要離開(kāi)彩虹山，可是每天的工作不能中斷呀！于是它想到了自己的女兒，那個(gè)可愛(ài)的小仙女。它對(duì)小仙女說(shuō)：“孩子，你幫媽媽的忙，捏一只小鳥(niǎo)出來(lái)吧！”
小仙女高興的點(diǎn)了點(diǎn)頭，接著，仙女?huà)寢尵惋w走了。
小仙女沒(méi)過(guò)幾天就捏出了一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，它得意的想：“捏出小鳥(niǎo)也不難嘛！”
然后它放飛了小鳥(niǎo)，急忙忙帶上太陽(yáng)帽，因?yàn)樗敝遗笥淹鎯耗兀?/p>
很晚了，小仙女覺(jué)得疲倦了，才回到家，剛回到家，就看見(jiàn)仙女?huà)寢屇弥鴴咧�，氣呼呼的站在門(mén)口，見(jiàn)到小仙女，仙女?huà)寢尨舐曊f(shuō)：“瞧瞧你都干了什么！”
說(shuō)著，它攤開(kāi)手掌，手心里，正躺著一只小鳥(niǎo)，那不正是自己捏出來(lái)的那只嗎？它睡著了嗎？還是死了？
仙女?huà)寢屴抢樥f(shuō)：“你怎么不給小鳥(niǎo)裝腳，害得它們只能一直飛一直飛，最后竟然活活累死了！”
小仙女這才注意到，糟糕！的'確忘了給這只小鳥(niǎo)裝上雙腳，都怪自己太心急，太馬虎了！
看著一動(dòng)不動(dòng)的小鳥(niǎo)，小仙女傷心的大哭起來(lái)，邊哭邊說(shuō)：“都是我不好！是我的馬虎害了可憐的小鳥(niǎo)！”
說(shuō)著，它捧起小鳥(niǎo)，將它放進(jìn)一個(gè)十分漂亮的木匣子里，撒上玫瑰，埋葬了它，并且為它禱告七七四十九天。
5.二年級(jí)溫馨童話故事：小熊修鳥(niǎo)巢
大風(fēng)把一只小鳥(niǎo)的窩毀壞了，小鳥(niǎo)躲在灌木從中哭泣。小熊兄弟鮑比和鮑勃?jiǎng)偤寐愤^(guò)這里，看到可憐的小鳥(niǎo)，他們決定幫小鳥(niǎo)把鳥(niǎo)窩修好。
小熊兄弟找來(lái)了樹(shù)枝和草，給小鳥(niǎo)建起了一個(gè)漂亮舒適的巢。然后，在松鼠的幫助下，他們把巢放在樹(shù)杈上，讓小鳥(niǎo)回到了巢里。
第二天，小熊兄弟為小鳥(niǎo)筑巢的事在整個(gè)森林都傳開(kāi)了。那天早上，山谷里所有的鳥(niǎo)都去看小鳥(niǎo)的新窩。
小鳥(niǎo)看后很羨慕，他們一起去請(qǐng)小熊兄弟為自己建集體巢。小熊兄弟爽快的答應(yīng)了：“好吧，但是我們現(xiàn)在需要一些材料�！�
小鳥(niǎo)們和小熊兄弟都開(kāi)始忙碌起來(lái)。不久，集體鳥(niǎo)巢建好了，熊爸爸幫助小熊兄弟把集體鳥(niǎo)巢固定在樹(shù)杈上。
小鳥(niǎo)們有了新家后，聚集在一起，商量怎樣感謝小熊兄弟。最后啄木鳥(niǎo)找到了一段大的空樹(shù)干，并在上面啄出了許多小洞。
然后，小鳥(niǎo)們請(qǐng)河貍把這段樹(shù)干搬到了附近的小溪邊，并把樹(shù)干一頭插在小溪中。溪水流進(jìn)空樹(shù)干，又從小洞里漏下來(lái)。
一個(gè)絕妙的自動(dòng)淋浴器出現(xiàn)在小熊兄弟面前。看到小鳥(niǎo)們?yōu)樽约鹤龅氖虑楹�，小熊兄弟心里既高興又欣慰。
二年級(jí)童話故事 12
有一片小小的梧桐葉，長(zhǎng)在一棵大大的梧桐樹(shù)上�？伤辉敢獯粼跇�(shù)上生活成長(zhǎng)，他希望自己變成一對(duì)翅膀，他想尋找自己的自由。
畫(huà)眉鳥(niǎo)在葉子身邊旁若無(wú)人地唱著歌，見(jiàn)有人來(lái)就飛走了，帶起一陣風(fēng)。葉子晃呀晃，聽(tīng)見(jiàn)人們?cè)谫澝�，在感謝畫(huà)眉鳥(niǎo)默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)和美妙的歌聲。
“是不是我也默默奉獻(xiàn)，就可以自由飛翔了呢?”從此，他小小的心靈里，有了一個(gè)沉甸甸的夢(mèng)想。
于是葉子開(kāi)始在樹(shù)上奉獻(xiàn)了一天又一天。每當(dāng)人們?cè)跇?shù)下乘涼時(shí)，那蔭蔽中總有葉子那小小的身影。盡管他知道，他不會(huì)被人記住，但他很開(kāi)心。他突然感覺(jué)到這樣平凡的生活也很美好，雖然這并不是他想要的自由。
下雨、刮風(fēng)的天氣，在以前一直是葉子最喜歡的。因?yàn)榈侥菚r(shí)他就可以拼命晃動(dòng)自己，以求能脫離樹(shù)干去自由飛翔，但此次不能如愿;如今，他會(huì)緊緊摟住枝丫，抱住樹(shù)杈。因?yàn)樗蝗徊幌肼湎�，他還想繼續(xù)通過(guò)奉獻(xiàn)，去實(shí)現(xiàn)自己飛翔的夢(mèng)想。
他早已習(xí)慣了平淡的生活，卻不想終還是在那日飄落。
他如愿地實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，他飛翔在了空中，像對(duì)小小的翅膀。
他想起了自己平凡的生活，想起了奉獻(xiàn)時(shí)的快樂(lè)。他突然不想飛了，他想回到樹(shù)上，繼續(xù)他從前的生活。
他還想繼續(xù)奉獻(xiàn)下去，他早已明白葉子是不會(huì)飛的翅膀，但他一直相信，他總有一天能夠自由飛翔。
他真的自由飛翔在了屬于自己的一生中。
葉子飄落到了地上。他又聞到了熟悉的梧桐樹(shù)的味道。他明白了，屬于他的'，是在樹(shù)上成長(zhǎng)，然后飄落，第二年再次回到樹(shù)上成長(zhǎng)。然后再飄落……葉子不會(huì)飛，它永遠(yuǎn)是不會(huì)飛翔的翅膀。但葉子并不后悔，他想一直做不會(huì)飛的葉子。
“來(lái)生，還是做一片梧桐葉吧。”他貪婪地嗅了幾下味道，便心滿意足地閉上了眼睛，做了一個(gè)好長(zhǎng)好長(zhǎng)的夢(mèng)。夢(mèng)里，他變成了翅膀，看到了一棵巨大的梧桐樹(shù)上，有一片心懷夢(mèng)想，熱愛(ài)自由，平凡卻偉大的小小的梧桐葉。
二年級(jí)童話故事 13
一天夜里黑貓警長(zhǎng)又開(kāi)始四處巡邏。
忽然，黑貓警長(zhǎng)看見(jiàn)一只鬼鬼祟祟的老鼠背著一袋玉米，黑貓警長(zhǎng)說(shuō)： 小偷你別跑。 小老鼠看見(jiàn)河旁邊有一條小船，小老鼠跳進(jìn)小船劃走了。故事黑貓警長(zhǎng)說(shuō)： 你這只老鼠，別讓我抓住你，不然我就打扁你。 老鼠上岸了，黑貓警長(zhǎng)沒(méi)有泄氣，緊追不舍，終于抓到老鼠了。
二年級(jí)童話故事 14
在彩虹的后面，有一個(gè)“小小王國(guó)”，這里所有的東西都是小小的。
“小小的，就是最棒的!小小的，就是完美的!”小小王國(guó)的國(guó)王總是把這句話掛在嘴邊。他甚至還頒(bān)布了一系列“提倡(chàng)小小，反對(duì)大大”的法律。
每天早上，小小的國(guó)王穿戴整齊后，穿過(guò)小小的門(mén)，走到小小的餐桌前就餐。
但當(dāng)新廚師剛一開(kāi)口叫道“尊敬的……”時(shí)，國(guó)王小小的眼睛就滴溜溜轉(zhuǎn)了101下，于是，小小的侍衛(wèi)馬上把新廚師押了下去，因?yàn)樗麆倓傔`反了小小王國(guó)“禁止大聲說(shuō)話”的法律。
小小的稀飯端上了小小的'餐桌。國(guó)王三兩口就把它們?nèi)汲怨饬�。雖然還是很餓很餓，但是，為了保持自己小小的完美的身材，國(guó)王只好
離開(kāi)小小的餐桌。吃完早飯，國(guó)王要量身高測(cè)體重，這么多年，他的身高和體重一直都沒(méi)增加過(guò)呢。
不過(guò)今天，發(fā)生了一件大事：小小的國(guó)王剛站到檢測(cè)的機(jī)器上，機(jī)器就響了：“警報(bào)!警報(bào)!您比昨天高了0.00005毫米，胖了0.00005克!!!”
一時(shí)間，整個(gè)小小王國(guó)都陷入紅色預(yù)警狀態(tài)。
現(xiàn)在國(guó)王走兩步路就會(huì)累得喘(chuǎn)氣，但為了恢復(fù)自己小小的完美的狀態(tài)，國(guó)王決定減肥，每天只喝一碗小小的小小的稀飯。
周末，國(guó)王在花園里乘涼，巨人一家恰巧從小小王國(guó)前路過(guò)。
“阿嚏——”巨人爸爸忽然打了一個(gè)大大的噴嚏�！昂簟币魂嚧蟠蟮娘L(fēng)吹過(guò)來(lái)，國(guó)王被吹了起來(lái)。
機(jī)靈的侍衛(wèi)撲上來(lái)，抓住國(guó)王的褲子，小貓咬著侍衛(wèi)的靴子……可是，他們都太小了，一起被吹了起來(lái)。他們?cè)斤w越遠(yuǎn)。一想到從此再也不能回家了，他們都傷心地哭了起來(lái)。
哭著哭著，風(fēng)忽然停了，原來(lái)是巨人麗莎小姐用大大的手接住了他們。小小的國(guó)王忽然覺(jué)得，大大的，有時(shí)候也很不錯(cuò)呢。
接著，他們和麗莎小姐一家一起去郊游。大大的果汁、大大的面包……當(dāng)然，還有大大的幸福和快樂(lè)。
二年級(jí)童話故事 15
帥帥豬吃了仙丹后，心想：仙丹吃過(guò)了，如果再到五莊觀去摘個(gè)人參果解解渴就好了。于是帥帥豬對(duì)酷酷猴說(shuō)道：“天上人間，除了王母娘娘的蟠桃外，還有什么水果最珍貴？”酷酷猴：“那還用說(shuō)，一定是五莊觀的人參果了！”這下正好說(shuō)到帥帥豬心坎里了。忙說(shuō)道：“聽(tīng)說(shuō)人參果三千年開(kāi)花、三千年結(jié)果、三千年才成熟，今年距我們師傅西天取經(jīng)正好九千年，人參果應(yīng)該又成熟了，我們?nèi)ビ懸粋�(gè)嘗嘗。”酷酷猴：“五莊觀的鎮(zhèn)元大仙可小氣了，雖說(shuō)和我?guī)煾到Y(jié)拜為兄弟，可每次他來(lái)花果山拜訪，只帶最近他種植的‘不老參’，從不帶人參果�！�
帥帥豬見(jiàn)酷酷猴打退堂鼓，趕緊又說(shuō)：“可能那時(shí)人參果還沒(méi)有成熟呢？憑你師傅和他的關(guān)系，討倆果子吃應(yīng)該不成問(wèn)題！”酷酷猴聽(tīng)?zhēng)泿涁i這么一說(shuō)，心也動(dòng)了�！靶膭�(dòng)不如行動(dòng)！我們現(xiàn)在就去！”三人乘云駕霧，一眨眼的功夫就來(lái)到了五莊觀。鎮(zhèn)元大仙知酷酷猴是孫悟空的弟子，也就熱情的接待了他們，并帶他們參觀人參果園，并介紹道：“左邊這棵樹(shù)是我最近培植的不老參樹(shù)，右邊這棵樹(shù)就是人參果樹(shù)�！�
帥帥豬一聽(tīng)人參果，腿就發(fā)軟。編了個(gè)謊：“我?guī)煾邓先思遥?dāng)年吃人參果時(shí)，吃的太快，還沒(méi)有嘗出個(gè)味。他告訴我他最大的心愿就是知道人參果的'味道，大仙爺爺，你能否摘個(gè)人參果讓我嘗嘗，我好告訴師傅人參果的味道。”鎮(zhèn)元大仙面露難色：“看你一片孝心，我出道題考考你們，答出來(lái)了吃人參果，答不出來(lái)請(qǐng)回！”鎮(zhèn)元大仙看了看兩棵果樹(shù)后說(shuō)道：“9個(gè)不老參和3個(gè)人參果共重4170克，6個(gè)不老參比3個(gè)人參果重30克，每個(gè)人參果有多少克？”帥帥豬為難的說(shuō)：“人參果和不老參都不知道，用方程我不會(huì)解。”酷酷猴：“不用方程也可以算。9個(gè)不老參＋3個(gè)人參果=4170；6個(gè)不老參－3個(gè)人參果=30，把這兩個(gè)算式合并就可知道15個(gè)不老參=4200，所以每個(gè)不老參重280克，那每個(gè)人參果就重550克。”鎮(zhèn)元大仙笑道：“還是酷酷猴聰明，帥帥豬看來(lái)你吃完我的人參果，還得找‘機(jī)靈果’��！”
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