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高考分?jǐn)?shù)到底重不重要?
多少年來(lái)，分?jǐn)?shù)成了家長(zhǎng)和孩子之間的導(dǎo)火索，父母面對(duì)分?jǐn)?shù)不高的孩子無(wú)能為力心有不甘，孩子只覺(jué)得父母在乎分?jǐn)?shù)根本不在乎自己。多少年來(lái)，分?jǐn)?shù)引起教育界無(wú)止境的探討。下面就是jy135網(wǎng)為大家整理的的經(jīng)驗(yàn)，希望能夠幫到大家。覺(jué)得有用的朋友可以分享給更多人哦!
分?jǐn)?shù)到底有多重要?
每一位家長(zhǎng)都不希望培養(yǎng)高分低能的孩子，但也不希望培養(yǎng)低分高能的孩子，而是高分高能、綜合能力強(qiáng)的孩子。
所以分?jǐn)?shù)重要嗎?一目了然!
分?jǐn)?shù)的重要性從來(lái)都不與品質(zhì)、綜合能力的重要性相對(duì)立，反而應(yīng)該相互促進(jìn)。
1.只有學(xué)霸的父母才說(shuō)分?jǐn)?shù)不重要
周末到表姐家玩，她聊到昨天參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)，一個(gè)學(xué)霸同學(xué)的媽媽作為家長(zhǎng)代表講話(huà)。
一上臺(tái)，這位學(xué)霸媽媽就說(shuō)，其實(shí)，我并不關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，一直以來(lái)我就認(rèn)為孩子的分?jǐn)?shù)并不重要……話(huà)音剛落，下面的家長(zhǎng)就“噓”聲一片，還有人向她翻白眼……這位學(xué)霸媽媽尷尬萬(wàn)分。
是啊，只有學(xué)霸的媽媽才說(shuō)分?jǐn)?shù)不重要。
表姐說(shuō)，她并非指責(zé)這位學(xué)霸媽媽撒謊，可能她的孩子，天生就喜歡讀書(shū)，視讀書(shū)為最大的樂(lè)趣。對(duì)于這類(lèi)“學(xué)霸型”孩子，不必和他強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)，因?yàn)樗呀?jīng)足夠自覺(jué)，分?jǐn)?shù)也很漂亮。
只是，有幾個(gè)孩子能像那些學(xué)霸孩子一樣，善于學(xué)習(xí)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)?
還有一部分學(xué)習(xí)成績(jī)差的孩子的家長(zhǎng)也說(shuō)分?jǐn)?shù)不重要，實(shí)在是為自己和孩子找個(gè)臺(tái)階下。
2.分?jǐn)?shù)決定了什么?
幼升小、小升初、高考!
從7歲到12歲到18歲，每一個(gè)階段，無(wú)不涉及到分?jǐn)?shù)在孩子成長(zhǎng)中的重要性，你說(shuō)，分?jǐn)?shù)重不重要?
也許你會(huì)說(shuō)，一定要讀大學(xué)嗎?喬布斯在大學(xué)里只讀了一學(xué)期就退學(xué)了，但他卻是“蘋(píng)果”電腦的創(chuàng)始人。我們且不去深究他從里德學(xué)院輟學(xué)后的十八個(gè)月里一直在旁聽(tīng)、學(xué)習(xí)，單就概率上來(lái)說(shuō)，這種小概率事件，你確定會(huì)發(fā)生在自家孩子身上嗎?
所以考高分、讀大學(xué)，仍然是大多數(shù)、普通孩子要走的一條路。
試想，如果孩子在該學(xué)習(xí)的時(shí)候，連書(shū)都讀不好，卻指望他走上社會(huì)后，能夠突然大放異彩，工作能力超群，我想這個(gè)概率大約比中福利彩票還要難些。
3.我們需要一場(chǎng)公平的競(jìng)賽
要讀好的小學(xué)、好的初中、好的高中、好的大學(xué)，無(wú)一不和分?jǐn)?shù)相關(guān)。分?jǐn)?shù)如此重要，然而很多人說(shuō)：素質(zhì)教育比分?jǐn)?shù)更重要、綜合能力比分?jǐn)?shù)更重要、人際交往比分?jǐn)?shù)重要......
其實(shí)我真的很想問(wèn)問(wèn)——“素質(zhì)教育的好壞用什么來(lái)衡量?綜合能力高低用什么來(lái)評(píng)比?”
我們成年人都知道，只要有選拔，就一定有比較;只要有比較，就一定有衡量標(biāo)準(zhǔn)。我們不否認(rèn)綜合素質(zhì)的重要性，但前提是教育部要能拿出smart的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，否則，所謂的考核就很容易淪為錢(qián)權(quán)交易的工具。我們沒(méi)錢(qián)沒(méi)權(quán)，只能拼孩子、拼分?jǐn)?shù)。我們寧愿分?jǐn)?shù)成為重要且唯一的衡量標(biāo)準(zhǔn)，這樣至少能孩子有一個(gè)可以努力的方向，有一個(gè)可以公平競(jìng)爭(zhēng)的平臺(tái)。
所以，道理誰(shuí)都懂，但在教育資源與學(xué)生數(shù)量不能完全匹配時(shí)，當(dāng)教育質(zhì)量仍然要分高下時(shí)，當(dāng)社會(huì)無(wú)法為孩子的個(gè)性化發(fā)展提供空間時(shí)，請(qǐng)不要再說(shuō)分?jǐn)?shù)不重要。萬(wàn)一孩子哪天真的考砸了，沒(méi)能進(jìn)入好的中學(xué)、好的大學(xué)，我們是無(wú)法為他們的人生負(fù)責(zé)的。
4.當(dāng)然，分?jǐn)?shù)重要
也請(qǐng)正確對(duì)待分?jǐn)?shù)
說(shuō)到這里，不免又提到另一個(gè)話(huà)題，那就是心理專(zhuān)家也再三告訴我們：孩子回家不要問(wèn)作業(yè)、考試完后不要問(wèn)分?jǐn)?shù)，以免孩子有過(guò)大的壓力。
家長(zhǎng)確實(shí)可以不問(wèn)，但社會(huì)在要、學(xué)校在要，家長(zhǎng)還要假裝不要，孩子能相信嗎?家長(zhǎng)真的能做到嗎?
我想，每個(gè)需要孩子的分?jǐn)?shù)為他自己爭(zhēng)取一個(gè)好學(xué)校的家庭，都不可能不問(wèn)分?jǐn)?shù)。
做為家長(zhǎng)，在孩子還不知道自己需要努力的時(shí)候，也就是我們說(shuō)的還沒(méi)醒的時(shí)候，我們還是要為孩子未來(lái)上什么學(xué)校、走入社會(huì)能夠成為一個(gè)什么樣的人而負(fù)責(zé)的。
無(wú)論我們有錢(qián)沒(méi)錢(qián)、有權(quán)沒(méi)權(quán)，我們都希望孩子能夠成為自食其力、而且未來(lái)生活不那么辛苦的人。
而分?jǐn)?shù)，是孩子在學(xué)生時(shí)代，唯一可以證明自己、并為自己爭(zhēng)取到更好機(jī)會(huì)的標(biāo)尺。
親愛(ài)的家長(zhǎng)們：
告訴孩子，不是分?jǐn)?shù)不重要，而是分?jǐn)?shù)很重要，我們確實(shí)有可能拿不到一個(gè)和別人一樣漂亮的分?jǐn)?shù)，接納這種結(jié)果的前題，是孩子你必須先努力。
告訴孩子的，不是分?jǐn)?shù)不重要，而是分?jǐn)?shù)很重要，與品質(zhì)、能力、情商同樣重要，所以我們必須學(xué)會(huì)合理分配自己的時(shí)間和精力，培養(yǎng)自己多方面的能力。
我們不能因?yàn)槟承└叻值湍艿陌咐�，就否定分�(jǐn)?shù)對(duì)學(xué)生的重要性;也不要不加研究的去說(shuō)那些高分低能的案例是被應(yīng)試教育逼出來(lái)的。
家庭教育方式、家庭教育的眼界，決定了孩子是否高分低能，更多高分高能的案例，足以證明：分?jǐn)?shù)、品質(zhì)、情商、素質(zhì)，是可以并駕齊驅(qū)的!
這也是我們努力的目標(biāo)。
如何根據(jù)高考分?jǐn)?shù)合理制訂留學(xué)計(jì)劃
高考結(jié)束后，各地錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)將陸續(xù)公布。到底讓孩子在國(guó)內(nèi)讀大學(xué)還是出國(guó)深造？如果出國(guó)留學(xué)又該選擇哪個(gè)國(guó)家和專(zhuān)業(yè)等問(wèn)題正成為家長(zhǎng)們最為關(guān)注而又感到難以抉擇的難題。對(duì)此留學(xué)專(zhuān)家們建議，家長(zhǎng)和考生可以根據(jù)高考成績(jī)來(lái)為留學(xué)計(jì)劃“對(duì)號(hào)入座”，同時(shí)也根據(jù)成績(jī)的不同開(kāi)出了不同的留學(xué)“處方”。
處方一：分?jǐn)?shù)線(xiàn)在重點(diǎn)本科以上
推薦國(guó)家：美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞、加拿大
啟德教育美國(guó)部負(fù)責(zé)人涂攀表示，如果是高考成績(jī)達(dá)到分?jǐn)?shù)線(xiàn)重點(diǎn)本科以上的學(xué)生，說(shuō)明有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，海外院校對(duì)其有較高的認(rèn)可度。建議這樣的學(xué)生可赴美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞、加拿大等國(guó)直接留學(xué)，這些學(xué)生甚至有望申請(qǐng)到獎(jiǎng)學(xué)金。涂攀說(shuō)，達(dá)到這個(gè)層次的學(xué)生有望申請(qǐng)到全美前100名大學(xué)，但需要語(yǔ)言成績(jī)。此外，加拿大的知名院校也可以申請(qǐng)，如商科、工程類(lèi)都是比較不錯(cuò)的專(zhuān)業(yè)。啟德教育英國(guó)部負(fù)責(zé)人何剛提出，如果選擇英國(guó)留學(xué)，可以申請(qǐng)英國(guó)排名前10-15名的大學(xué)，不過(guò)，今年9月入學(xué)的名額已滿(mǎn)，可以申請(qǐng)明年入學(xué)。
處方二：分?jǐn)?shù)在一本至三本之間
推薦國(guó)家：澳大利亞、加拿大、法國(guó)
北京因私出入境行業(yè)協(xié)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)、鯤鵬國(guó)際總裁胡偉航先生表示，高考成績(jī)處于一本到三本之間的學(xué)生，可以考慮赴澳大利亞、加拿大以及法國(guó)留學(xué)。如果申請(qǐng)加拿大，須具備托福550分以上、高中三年平均分80分以上的條件。目前，澳大利亞有40多所高校，小部分可直接招收高中畢業(yè)的海外留學(xué)生入讀，對(duì)高考成績(jī)沒(méi)有很高要求。胡偉航表示，如果希望留學(xué)的啟動(dòng)費(fèi)用能夠控制在10萬(wàn)元以?xún)?nèi)，建議學(xué)生可以申請(qǐng)法國(guó)。
處方三：分?jǐn)?shù)線(xiàn)在專(zhuān)科或是專(zhuān)科線(xiàn)以下
推薦方案：社區(qū)大學(xué)
威久留學(xué)總經(jīng)理王偉先生表示，對(duì)于成績(jī)達(dá)到專(zhuān)科分?jǐn)?shù)線(xiàn)的學(xué)生，可以選擇一些專(zhuān)業(yè)富有特色的綜合性大學(xué)或社區(qū)學(xué)院。首先，社區(qū)學(xué)院的費(fèi)用低廉，每年學(xué)費(fèi)在5000-8000美元，而美國(guó)公立大學(xué)學(xué)費(fèi)每年一般在1萬(wàn)-2萬(wàn)美元左右，私立大學(xué)每年學(xué)費(fèi)在3.5萬(wàn)美元左右。第二，容易申請(qǐng)。學(xué)生申請(qǐng)社區(qū)大學(xué)時(shí)無(wú)需托福和SAT成績(jī)�？稍谌雽W(xué)后參加英語(yǔ)培訓(xùn)。第三，申請(qǐng)時(shí)間短，入學(xué)靈活。普通四年制大學(xué)需提前9-12個(gè)月申請(qǐng)，而社區(qū)大學(xué)一般只需要3-5個(gè)月就可以辦理完所有手續(xù)。因此，對(duì)今年高考后決定出國(guó)留學(xué)的學(xué)生，可以申請(qǐng)明年1月的語(yǔ)言課程。
處方四：分?jǐn)?shù)線(xiàn)在專(zhuān)科以下
推薦方案：預(yù)科、合作辦學(xué)或放棄留學(xué)
和中留學(xué)中心業(yè)務(wù)總監(jiān)張萌表示，對(duì)于高考分?jǐn)?shù)較低的學(xué)生可以選擇在國(guó)內(nèi)讀預(yù)科或中外合作辦學(xué)項(xiàng)目。不過(guò)，張萌提醒，對(duì)于這類(lèi)學(xué)生，如果自制能力不強(qiáng)，家庭收入不穩(wěn)定，則建議不要考慮出國(guó)留學(xué)。張萌說(shuō)，幾乎所有的學(xué)生都希望進(jìn)入世界名校，而名校的高淘汰率也常常會(huì)造成巨大的學(xué)業(yè)壓力。因此，學(xué)生需要制訂一個(gè)兼顧學(xué)校的品質(zhì)和個(gè)人實(shí)際能力的留學(xué)方案。
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