如何教育孩子尊重長輩

　　培養(yǎng)小學(xué)生尊敬熱愛長輩是小學(xué)生情感教育的重要內(nèi)容，小學(xué)生在家庭環(huán)境中的長輩包括父輩和祖輩，小學(xué)生對父輩和祖輩的情感主要是在家庭里形成的。由于獨(dú)生子女“四合一”結(jié)構(gòu)家庭教育不當(dāng)造成小學(xué)生“小皇帝”意識(shí)，不知尊敬熱愛長輩的現(xiàn)象不少。

　　如何教育孩子尊重長輩

　　小學(xué)教育如何培養(yǎng)小學(xué)生尊敬熱愛長輩，促進(jìn)他們健康全人格和社會(huì)性發(fā)展呢？我認(rèn)為要抓好以下三方面的工作。

　　一、了解小學(xué)生在家里尊敬熱愛長輩的表現(xiàn)。主要了解以下幾方面的內(nèi)容：

　�。�1）日常與長輩交往表現(xiàn)出來的態(tài)度。如，說話是否和氣，動(dòng)作是否輕柔，向長輩提要求是否以商量的口吻，是否講道理。

　�。�2）吃、穿、用的東西，是否想到給長輩一份，有無行動(dòng)。

　�。�3）當(dāng)長輩有困難、身體不舒服時(shí)，能否表現(xiàn)出同情、焦急，想幫助長輩。

　　（4）能否幫助長輩做些力所能及的事情等等。教師要把所了解的情況進(jìn)行歸類記錄分析，記錄尊敬熱愛長輩做到好的幼兒及表現(xiàn)實(shí)例和不好的實(shí)例，記錄本班小學(xué)生尊敬熱愛長輩普遍存在的問題。以上三類表現(xiàn)均要分析記錄其形成的原因，為教育提供活教材，為考慮教育措施提供以依據(jù)。

　　二、班級(jí)、家庭開展有針對性的尊敬熱愛長輩的活動(dòng)。

　�。�1）講解尊重長輩的常識(shí).家長、老師要教育幼兒：對長輩的呼叫或問話要及時(shí)應(yīng)答，不能對長輩置之不理或大聲喊叫，這樣顯得沒有禮貌。懂得正確的應(yīng)答方式，是尊重長輩的表現(xiàn)。

　　（2）說情境引導(dǎo)判斷正誤.家長、教師可以舉例小學(xué)生與長輩相處時(shí)的情景，分別描述正面（文明）與反面（不文明）的事例，鼓勵(lì)孩子判斷哪些小朋友做得對，哪些小朋友做得錯(cuò)，并講明判斷對錯(cuò)的理由。通過判斷對錯(cuò)，讓孩子明辨是非，知其然也知其所以然，理解深刻、記憶長久才能指導(dǎo)今后的行為，知錯(cuò)不犯錯(cuò)。對所收集到的反面事例，可創(chuàng)設(shè)問題情景，引導(dǎo)幼兒身臨其境地分析應(yīng)該怎么做才是尊敬熱愛長輩，才是好孩子。對幼兒存在的較普遍的問題，可以通過故事、看圖講述、情景講述等教育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)“應(yīng)該怎么做？”“不應(yīng)該怎么做？”“怎樣才能做得更好？”等等。而后提供事例，引導(dǎo)幼兒判斷對長輩言行的正誤，進(jìn)一步提搞認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上，創(chuàng)設(shè)環(huán)境、情境，讓幼兒在游戲、日常生活中進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)。

　　（3）誦讀尊重長輩的兒歌。如果孩子不知道尊重長輩，家長、老師可以引導(dǎo)孩子誦讀尊重長輩的兒歌，讓孩子記憶深刻。兒歌語言簡潔，意思明了，便于理解，易于記憶。比如：尊重長輩很必要，對待長輩有禮貌。面對長輩要微笑，禮貌用語不可少。長輩問話或呼叫，及時(shí)應(yīng)答很重要。牢記長輩的教誨，爭做文明好寶寶。

　　三、與家長常溝通，協(xié)作教育小學(xué)生對家庭長輩的情感態(tài)度的形成。小學(xué)生在學(xué)校接受了關(guān)于應(yīng)該尊敬熱愛長輩和怎樣尊敬熱愛長輩的教育，更重要的要通過小學(xué)生與長輩的共同生活和交往實(shí)踐形成尊敬熱愛長輩的態(tài)度言行。如果家庭教育不配合、不協(xié)作，家長對孩子沒有尊敬熱愛長輩的要求，溺愛、縱寵孩子，小學(xué)的教育就將落空。

　　如果家長教育不得法，也不會(huì)受到好的效果。因此，取得家庭配合、協(xié)作教育，是落實(shí)幼兒尊敬熱愛長輩教育不可忽略的一環(huán)。教師要通過家長了解小學(xué)生在家里的表現(xiàn)，交換意見，溝通教育思想，取得共識(shí)，爭取家長的配合和協(xié)作。以尊敬熱愛長輩表現(xiàn)不理想的小學(xué)生為重點(diǎn)，與家長共同分析孩子的`實(shí)際表現(xiàn)和特點(diǎn)，分析其情感特點(diǎn)形成的原因。

　　教師要指導(dǎo)家長如果對孩子既嚴(yán)格要求，又營造一個(gè)輕松和諧的家庭環(huán)境氣氛。教育孩子要尊敬熱愛長輩，并創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，引導(dǎo)孩子去實(shí)踐。教師要主動(dòng)與家長經(jīng)常聯(lián)系，互相溝通孩子尊敬熱愛長輩的表現(xiàn)。教師利用班集體的力量，表揚(yáng)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，鼓勵(lì)孩子做得更好。實(shí)踐表明，做好了以上三方面的工作，小學(xué)生尊敬熱愛長輩的工作才能有針對性，并落到實(shí)處，取得好的效果。

　　尊敬老人，意味著一種感恩，意味著繼承，更意味著一個(gè)人的人格健全。家長、教師必須從小培養(yǎng)孩子尊敬長輩的習(xí)慣，教育孩子關(guān)愛長輩。當(dāng)然，我們也應(yīng)該在孩子的耳邊叮囑他:要尊敬長輩、聽從長輩教導(dǎo)，努力做個(gè)爺爺奶奶心目中的好孩子。尊敬長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該讓這種美德一代一代傳承下去。

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