小學如何提高教學質量

　　義務教育作為國家強制規(guī)定的教育方式，在每個現代人的日常生活中都非常重要，特別是6年的小學教育。下面就是小編為大家整理的小學如何提高教學質量的相關經驗，希望能夠幫到大家。覺得有用的朋友可以分享給更多人哦！

　　提高教學質量方法

　　一、教學生養(yǎng)成良好的學習習慣

　　我認為培養(yǎng)學生良好的學習習慣是整個教育的主旨，也能使學生終身受益。在語立、文教學方面，鑒于語文學科是門工具性與人文性相結合為特征的學科，我認為語言文字的學習，就理解方面說，是得到一種知識;就運用方面說，是養(yǎng)成一種習慣。這兩方面必須聯(lián)成一貫，就是說，理解是必須的，但是理解之后必須能夠運用;知識是必要的，但是這種知識必須養(yǎng)成習慣�，F在的學生只去記知識，但是不會用知識。就拿這次模擬考試來說吧，其中有“我們學校這次舉行了很多活動”一句，有絕大多數學生做錯了，可我平時在詞語搭配中講過“活動”要和“開展”搭配，可才實際應用就不會了。所以在“知識”與“能力”之間，必須以“養(yǎng)成習慣”為橋梁，認真抓好“養(yǎng)成教育”是我們提高教學質量的關鍵。

　　二、培養(yǎng)學生具有自我約束的能力

　　自我約束能力，也就是要學生有自我教育的本領。我認為一個優(yōu)秀的學生必須是一個具備足夠的自學能力的人，能夠隨時隨地地進行自我教育的人，否則，算不得是個優(yōu)秀的學生。作為教師，必須讓學生學會舉一反三，自己去學習、去研究、去掌握，去掌握更多的知識。人類的知識財富，其積累主要不是機械相加，而是發(fā)展演進的，由此，學生對于現代的知識，絕不可“光知守而不知變”，一定要多看書，在接受前人經驗的基礎上，通過自己的獨立思考、有所發(fā)現、有所改革、有所創(chuàng)新才是。這種發(fā)現、改革、創(chuàng)新，是別人不能代替的，必須在自學過程中逐步達到這樣的境地。但是現在的學生自我約束能力較差，在老師面前還看看書，一旦老師離開教室，學生也就離開了書本，他們根本沒有明確學習目的，玩心較重，再加上他們遺忘得快，造成了在這次模擬考試中許多我講過的內容，而且是他們記過一遍又一遍的都失分，而對于有約束能力的學生，在考試中理所當然地取得了好成績，如李博婷93分，明鑫92分等。所以我說培養(yǎng)學生的自我約束能力是提高學生成績的重要因素。

　　三、搞好課堂教學

　　教師的教學應以課堂教學為軸心，教師應使課堂教學富有知識性、趣味性，語言要有激發(fā)性，更要有激情，教師上課有精神，學生回答問題也有精神。教師要為課堂渲染一種氣氛，營造一種與文章內容相一致的情境，使學生置身于特定的情境中，形成一定的情感基調，從而使學生集中注意力上好每堂課。我在本期上一了堂公開課，同事們聽后，在評課中說我上課特有精神，學生回答問題也有精神，有的還說：“你這堂課是不是上過的?你的學生答得那么流利?”我說：“沒有呀�！彼�以說，教師豐富的表情動作、富有感情的語言、飽滿的激情，讓學生高效率地投入，快樂地學習是我們課堂教學的最終目的，是搞好課堂教學的關鍵，而搞好課堂教學又是提高教學質量的又一關鍵。

　　小學提高教學措施

　　為了全面提高學校教育教學質量，根據期中考試和上學年學校的統(tǒng)考情況相比較，教學成績不夠理想，出現了下滑，與其他學校還有一定的差距，為了盡快改變現狀，不斷提高教學質量，本學期我校將從以下一些方面著手：

　　一、處理好與學生的關系。古人云“親其師，信其道”，要放下師道尊嚴的架子，尊重、理解、信任、愛護每一名學生，注重與學生情感交流和勾通。當學生的行為出現偏差時，要多做換位思考，多講道理，講究教育的藝術。同時要不斷提高自己的師德修養(yǎng)和學識水平，古人說“其身正，不令而行；其身不正，有令不從”，教師要通過苦練內功博得學生佩服和信任，真正做學生的良師益友。有關研究表明，凡是師德師能水平高，與學生關系親密的教師，其教學成績一般也較高。

　　二、扎實做好常規(guī)工作。備、教、批、輔、考是教學常規(guī)的基本環(huán)節(jié)，少了哪一個環(huán)節(jié)或者哪一個環(huán)節(jié)工作不細致，提高教學成績就成為一句空話。備不好課就上不好課，課堂效率就低，教學成績的提高就成了無源之水。同樣，作業(yè)批改不細致、輔導不到位、考試作弊，則難以準確反饋學生學習的’信息，教學則會變得盲目、無目的、無重點。尤其是課堂教學，必須牢固樹立目標意識、效率意識、學法指導意識、學生參與意識和全員達標意識，不讓學生留下知識和能力的漏洞，保證讓學生每一節(jié)課都學有所得，學有所用。事實證明，凡是工作態(tài)度扎實、課堂教學目標達成度高、課下通過作業(yè)、輔導、考試及時反饋、及時補求學生知識缺陷的教師，其教學成績也較高。

　　三、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。習慣出成績，好的學習習慣不但能讓學習養(yǎng)成扎實認真的學習態(tài)度，而且能變成學生一生發(fā)展的財富。培養(yǎng)學生良好的學習習慣，教師要明確告訴學生每周、每天、每節(jié)課要做哪些事情，怎么做，做到什么程度。習慣的培養(yǎng)開始的時候有強制性質，但經過一段時間的堅持后，學生就會由他律變成自律。特別要注重學生良好書寫習慣的養(yǎng)成，許多學生雖然學習成績優(yōu)秀，但書寫非常潦草，錯字連篇，教師要做好示范，認真輔導，要求學生作業(yè)必須書寫工整，筆畫規(guī)范，錯別字及時糾正。同時要隨著學生年齡的增長豐富習慣培養(yǎng)的內容，把課堂上教師傳授的學習方法變成習慣培養(yǎng)的一個方面，實現“教”是為了“不教”的目的。有些教師做到了這一點，如老師不在和在一樣，學生照常學習，效果還是好。

　　四、加強自身業(yè)務學習。要提高學生的學習成績，教師本身就必須具備扎實的基本功，較高的業(yè)務水平。要積極參加學校組織的各類校本培訓，自己也要根據自身的不足有針對性的進行自學。尤其是年輕教師要以謙虛謹慎的態(tài)度多請教，多學習。要認真撰寫業(yè)務學習筆記、教學反思、教學隨筆等。教師業(yè)務水平高，懂得教學藝術，對學生成績的提高是很有幫助的。

　　五、與家長常聯(lián)系。針對農村學生家庭教育比較薄弱的現狀，我們要站到主動的立場上，除召開好集體家長會之外，我們要通過下隊家訪，打電話，寫書信等方式，加大與家長的聯(lián)系力度，盡量多爭取家長的理解、支持，學校與家庭齊抓共管，做好對學生的教育工作。

　　總之，教師自身也要多思考，探索，總結經驗，互相交流，取長補短，團結協(xié)作，爭取在大家的共同努力下，讓我校的教學成績得到突破，更上一層樓。

　　小學提高教學質量建議

　　在競爭日趨激烈的今天，教學質量就是學校生存和發(fā)展的生命線，一所學校特別是中職類院校能否持續(xù)的發(fā)展下去，并走向成功，關鍵看它能否將教學質量提升上去。

　　要全面提高教學質量，我認為要從以下幾個方面入手，逐一發(fā)現問題，并解決問題。

　　一、學校方面：學生學習、教師上課等基本的教與學的工作幾乎都在學校里進行，所以學校要根據教學實際需要，添置教學設備，為教師提供良好的教學條件，使教師最大限度地發(fā)揮應有的教學水平；定期聽取教師、學生、家長的意見，及時研究改進教學策略；了解各類學科的教學進度和執(zhí)行情況，根據實際提出相應的指導意見，確保教學工作的順利進行。

　　二、教師方面：師者，傳道授業(yè)解惑也。因為社會是不斷進步的，知識也是不斷更新的，身為教師，要隨時做到能授業(yè)解惑，就必須要不斷地提升自己的專業(yè)知識水平，密切關注自己專業(yè)的發(fā)展。唯有學而不厭的老師，才能教出學而不厭的學生。

　　教師的主要工作就是上課，所以要認真?zhèn)湔n、寫教案、研究課題，仔細批改學生作業(yè)，根據學生學習情況對學生進行必要的輔導，出色完成教學任務；要熱愛每一個學生，尊重每一個學生，關心每一個學生，要求學生做到的，教師首先做到，對學生循循善誘，千方百計在不加重學生課業(yè)負擔的基礎上確保教學質量的穩(wěn)步提高

　　三、對學生要求：學生是學習的主體，來到我們職業(yè)學校就是要學到一技之長。所以首先學生要有明確的奮斗目標，有強烈的求知欲望，有濃厚的學習興趣；尊敬老師的辛勤勞動，聽從老師的正確教導，認真完成老師布置的種作業(yè)；認真聽講，積極動腦，思維準確，大膽發(fā)言，不懂的知識和問題虛心向老師和同學請教，或查閱工具書尋找答案；掌握正確的學習方法，熟悉各類知識之間的規(guī)律和內在聯(lián)系，具有自學、自悟和創(chuàng)新能力；養(yǎng)成良好的學習習慣，包括預習、復習、讀書、寫字、答題、獨立思考、發(fā)言、討論、作業(yè)、改錯、考試、小結等方面；積極參加實踐活動，培養(yǎng)動手、動腦、動口和創(chuàng)造能力；

　　四、師生關系方面：良好的師生關系是提高教學質量的基礎，如果學生都與某一位老師的關系很差，都很討厭某一位老師，那么，要求學生學好那位老師的課程是不現實的。作為一名教師，首先要具備有愛心和責任心，會從學生的角度思考問題，及時、深刻、全面地反思自己的教學實踐，努力營造師生和諧和溫馨的課堂氛圍，要熱愛每一個學生，尊重每一個學生，關心每一個學生；師生之間要多交流，要經常給學生提供表現自己潛能和優(yōu)勢的機會，多鼓勵學生，提高學生學習的積極性、主動性和自信心，在不知不覺中建立良好的師生關系，為切實提高教學質量提供了堅實的基礎。

　　當然，提高教學質量需要多方面的支持和保障，方法也有很多種，方式也不盡相同，但這都需要我們盡心盡力去實踐去完成，這樣才取得成效。

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