學前教育專業(yè)課程有哪些

　　學前教育專業(yè)已經(jīng)是一個非常古老的大學專業(yè)了，我國從古代就有幼兒的教育體系，發(fā)展到現(xiàn)在已經(jīng)又增加了很多現(xiàn)代的學習內(nèi)容，包括鋼琴、藝術(shù)繪畫等，但正是因為有很長的發(fā)展歷史，很多家長只是知道該專業(yè)畢業(yè)可以當幼師，卻并不知道具體在大學里學些什么，到底好不好學，這里就為考生詳細介紹下學前教育專業(yè)的課程設(shè)置，讓大家有一個大致了解。

　　學前教育專業(yè)主干課程

　　教育學、教育史、教育學概論、普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、學前衛(wèi)生學、兒童發(fā)展心理學、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法，教育統(tǒng)計學，人體解剖生理學，游戲?qū)W原理、教師口語等。

　　學前教育專業(yè)實踐教學

　　主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括幼兒園見識、實習、幼兒師范學校實習、教育調(diào)查、社會調(diào)查，一般安排6--8周。

　　學前教育專業(yè)課程特點

　　1、學前教育的學習偏重于分析和理解

　　課程內(nèi)容豐富、貼近實際，許多問題要經(jīng)過深入思考才能領(lǐng)悟，某些真知灼見要經(jīng)過反復實踐、認識才能獲得，所以不能靠死記硬背來學習，死記硬背只是一種淺顯的學習方法，本門課程應(yīng)當著重于分析理解，在充分理解的基礎(chǔ)上聯(lián)系教育實際情況，有選擇性、有重點地進行記憶。

　　2、學前教育的學習更多地強調(diào)自學

　　這門課課時較少，但知識容量大，往往是大學四年中只開一個學期，而學前教育內(nèi)容比較集中而且廣泛。在課堂上要當堂消化，吸收所學的內(nèi)容往往是不可能的，教師講課實際上起一個指引、示范的作用，真正要想學到知識還須在教師的這些指引下通過自學去獲得。因此，師范生需要培養(yǎng)和鍛煉自學能力。

　　學前教育專業(yè)培養(yǎng)目標

　　學前教育是指出生至六、七歲兒童的教育，包括學前社會教育和家庭教育。學前教育專業(yè)主要培養(yǎng)全面和諧發(fā)展的、具備學前教育專業(yè)知識和實際工作能力的各類學前教育機構(gòu)的教師、科研人員及相關(guān)教育行政部門的管理人員，廣播、影視、書刊等各類大眾傳媒的策劃和制作人員，相關(guān)企業(yè)(如兒童玩具、兒童服裝和食品等)從事設(shè)計制作和營銷的人員。

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