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扼殺孩子自信的行為有哪些
導(dǎo)語：孩子最優(yōu)質(zhì)的品質(zhì)就是自信，但是往往在生活中，家長的某些行為扼殺了孩子自信的萌芽。下面是扼殺孩子自信的行為，歡迎參考！
一。否定孩子的情緒
如果有人對(duì)你說：“你無權(quán)有那樣的情緒感受”，你或許會(huì)大發(fā)雷霆。當(dāng)孩子們的情緒遭到否定時(shí)，他們也會(huì)感到非常傷心。
許多成年人希望孩子盡早控制住自己的情緒，這樣，他們就不必繼續(xù)為應(yīng)對(duì)他們的各種情緒而“浪費(fèi)時(shí)間”。孩子們怕黑，怕水，怕蜘蛛，怕失去友誼，怕失敗，怕噩夢(mèng)和鬼怪，所有這些都考驗(yàn)著家長的耐心。
無論是感到喜悅還是失望，恐懼還是暴怒，父母都應(yīng)該接受和尊重和接受孩子的情緒，因?yàn)樗麄冋墙宕藖砀惺茏晕业膬?nèi)在本質(zhì)。當(dāng)我們的孩子在感受自我的時(shí)候，我們拒絕他的情緒，就是在拒絕他本身。
給家長的建議：
●尊重孩子的恐懼和焦慮、希望和夢(mèng)想，即便(而且特別是)這些情緒在你眼里看起來荒唐可笑或缺乏理性。
●接受并描述他的情緒感受，好讓他發(fā)展出有助于理解自己情緒的語言。
●如果你能接受你孩子的情緒，他就會(huì)試著接受、管控、欣賞或者順利挺過自己的情緒。
●嫉妒、憤怒、沮喪和怨恨等情緒，是可以接受的，而不應(yīng)該受懲罰或遭否定。雖然可以有這樣的情緒，但不可因?yàn)槟愕那榫w而傷害他人。
●接受他的道歉，即表明你承認(rèn)了他的情緒。這時(shí)，你可以依如下的示范對(duì)他說點(diǎn)什么。比如：“今天我一天都不痛快，所以沖你大聲嚷嚷，真對(duì)不起！”
二。不與孩子交流溝通
交流溝通能力對(duì)于孩子的成長和未來成功都非常重要。如果成人，尤其是家長不與孩子交談，他便很難自在地與他人交談。不交談，意味著沒有興趣，孩子可能將之理解成對(duì)他的忽視。所以，家庭中的沉默會(huì)給他的自尊、自我價(jià)值感以及他對(duì)未來婚姻家庭關(guān)系的信任產(chǎn)生不良影響。
同時(shí)，家庭中的交流，也有助于他在其他有權(quán)威的成人以及同伴面前自如地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這會(huì)增強(qiáng)他的自信，對(duì)他將來與專業(yè)人士和官員打交道時(shí)堅(jiān)持自己的立場(chǎng)亦會(huì)有所幫助。
給家長的建議：
●堅(jiān)持交談，即便這樣令你感到不舒服。你們交談?dòng)�，交談起來就�?huì)變得愈加容易。
●盡量多與你的孩子一同進(jìn)餐。如果只是偶爾為之，請(qǐng)別碰餐桌禮儀和其他一些有爭議的話題。如果他拿一些有爭議的話題來激你，別上他的當(dāng)，只管悶頭吃飯。
●聽他講話時(shí)，總是停下手頭的活計(jì)。
三。拿孩子與他人作比較
對(duì)有些孩子來說，生活在某個(gè)兄弟/姐妹的光彩之下，是其一生中驅(qū)之不散的夢(mèng)魘。有些孩子可能永遠(yuǎn)也不能完全拂去羞辱和自卑感。“你哥哥就不會(huì)把事情弄成那個(gè)樣子”，或者“你沒有你姐姐那么有天分”之類的話，有時(shí)可能毀掉一個(gè)孩子的自豪感，扼殺其雄心壯志。在“你為什么不能做得像喬納森一樣好”一類的問話中，朋友也被用來(說得準(zhǔn)確些，是濫用)當(dāng)做他學(xué)習(xí)的榜樣。但是，那些童年時(shí)期曾遭受此類譏諷之語的成年人說，這些譏諷之語根本不能激勵(lì)人，相反，它們給自己明媚的童年生活蒙上了陰影。 拿孩子與他人作比較，會(huì)削弱他們的信心，并引發(fā)沖突。
給家長的建議：
●贊賞差異。每個(gè)孩子都有理由與眾不同：看起來與眾不同，作出不同的反應(yīng)，有與眾不同的想法，因?yàn)槊總�(gè)人都是獨(dú)一無二的。
●勸誡家庭成員不要過分關(guān)注外在形象或體形。不管于他是否有利，都不要拿你孩子的身體與他人作比較。
●不要拿你的孩子同與他同齡時(shí)你的狀況或行為進(jìn)行比較。他是他，你是你。
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