怎樣教育孩子的心得體會(huì)4篇(精)

　　當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會(huì)，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會(huì)，以下是小編為大家收集的怎樣教育孩子的心得體會(huì)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

怎樣教育孩子的心得體會(huì)1

　　對(duì)于孩子我們總是很重視，可是如何給予孩子最好的自由，讓他可以在未來(lái)受益終身？

　　經(jīng)常接觸一些家長(zhǎng)，在關(guān)于孩子的課程學(xué)習(xí)上，總是說(shuō)，跟孩子商量一下。他們覺(jué)得，這是對(duì)孩子的尊重和自由。

　　通過(guò)行為心理學(xué)的架構(gòu)分析，有些家長(zhǎng)，或許內(nèi)心有一種補(bǔ)償機(jī)制，即在他的兒童時(shí)代，是缺乏愛(ài)和自由的。老一輩的家長(zhǎng)教育知識(shí)少，他們對(duì)孩子的愛(ài)，是填鴨模式，不知道怎么表現(xiàn)，以至于子女成人，痛定思痛，就要改變這種狀況。所以，有些家長(zhǎng)會(huì)尊重孩子意愿，不愿過(guò)多約束。但不約束的后果卻很不妥。比如手機(jī)，電視，游戲，一切社交類的事物，都會(huì)成為孩子逆反的心理肇因。這時(shí)，家長(zhǎng)往往喜歡抱怨或者付諸武力，孩子不高興，家長(zhǎng)也沮喪。徐靜蕾就是典型的例子。父親高壓，讓她少年時(shí)間毫無(wú)自由。以至于她回想去那些時(shí)間，曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，如果可以選擇，她愿意用十年的生命去換回。

　　有時(shí)候，一段所謂的成功，是用暗無(wú)天日的局促和逼仄去換，也會(huì)覺(jué)得人生沒(méi)有意義。她這樣想，也是補(bǔ)償機(jī)制。如果沒(méi)有后天的調(diào)節(jié)，這樣當(dāng)了媽媽，后面的教育也會(huì)出現(xiàn)失敗。

　　二、失敗的界限

　　我們都愛(ài)孩子，噓寒問(wèn)暖，陪伴成長(zhǎng)，這些就是愛(ài)孩子的表現(xiàn)嗎？有時(shí)候，家長(zhǎng)需要思考，想一想是基于什么想法去愛(ài)孩子。

　　比如，開(kāi)車出行，孩子想坐副駕位上，但這樣一是不安全，二是法規(guī)不允許。常識(shí)大家都有，當(dāng)孩子堅(jiān)持，又哭又鬧，有些家長(zhǎng)就會(huì)妥協(xié)了。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，一是真有危險(xiǎn)，二是他們知道有些規(guī)則可以哭鬧爭(zhēng)取。更重要的是，父母在孩子面前失去界限意識(shí)。沒(méi)有規(guī)則的愛(ài)，是溺愛(ài)；沒(méi)有界限的自由，是無(wú)能。當(dāng)家長(zhǎng)不能拒絕孩子非合理要求，不能跟孩子構(gòu)建框架和邊界。就是一切失衡的開(kāi)始。很多家長(zhǎng)對(duì)孩子有依賴。這種依賴，會(huì)導(dǎo)致他們與孩子的妥協(xié)。潛意識(shí)可能會(huì)有擔(dān)心：害怕對(duì)孩子的教育，會(huì)拉開(kāi)和他的距離，而這可能意味著，你會(huì)失去孩子對(duì)你的依戀。而孩子很容易感受到家長(zhǎng)的潛意識(shí)，所以孩子學(xué)會(huì)了威脅，比如得不到，就離家出走�；蛘咭灰夤滦�，跟家長(zhǎng)對(duì)著干。

　　所以，我們要去內(nèi)省，是真的愛(ài)，給他自由。還是內(nèi)心恐懼、焦慮失去。

　　三、怎樣建立界限

　　沒(méi)有規(guī)則和界限，更缺乏空間。心理學(xué)家曾說(shuō)：父母對(duì)孩子的適當(dāng)?shù)暮�，�?shí)際上是對(duì)孩子有好處的。因?yàn)檫@樣可以拉開(kāi)距離，讓彼此不僅有共同的空間，還有各自的空間。

　　記住哦，讓孩子進(jìn)門之前先敲門，告訴他那些抽屜你不能隨便查看，以及假裝不去看他的日記本，這些都是適當(dāng)?shù)?空間教育。家庭，是社會(huì)的縮影。家庭環(huán)境，就像社會(huì)環(huán)境一樣，是所有家庭成員共同來(lái)構(gòu)建的。在共同的空間里，規(guī)則是大家相互協(xié)商而產(chǎn)生的。規(guī)則內(nèi)，就是自由。也是孔子說(shuō)，隨心所欲不逾矩。自由在家庭的規(guī)則里，是雙方的博弈而制定的。是一種互相商量。比如看電視的時(shí)間，寫作業(yè)的時(shí)間，讀書的時(shí)間，商量的越具體越好。同時(shí)，確定的規(guī)則，要言而守信。不能僅停留在說(shuō)說(shuō)的階段�？梢园岩�(guī)則文字化、圖片化，讓規(guī)則可視化，也是培養(yǎng)了孩子的秩序感。需要注意的是，既然是雙方協(xié)定的規(guī)則，可以鼓勵(lì)他漫天要價(jià)，家長(zhǎng)就地還錢。最后拉鋸達(dá)成一致。特別提醒，一致，并非強(qiáng)迫。而是博弈�？梢杂糜螒虻姆绞胶秃⒆佑憙r(jià)還價(jià)，堅(jiān)持底線，同時(shí)適當(dāng)靈活，比如故意讓孩子在談判中贏得某些權(quán)利。這個(gè)過(guò)程，既是培養(yǎng)孩子的界限，也讓孩子感受尊重，即家里的規(guī)則是共同商量的，并不是父母一手制定的。這也意味著，規(guī)則不僅要一起遵守。以后，當(dāng)孩子可能會(huì)突破規(guī)則時(shí)，家長(zhǎng)就要守住約定的規(guī)則底線，并表達(dá)對(duì)孩子想法的尊重。家長(zhǎng)可以不同意孩子的想法，但仍然可以對(duì)孩子的想法表達(dá)尊重，而不是去指責(zé)孩子。

　　比如說(shuō)：你想多玩一會(huì)兒游戲，但我們約定好了時(shí)間的。這樣的回應(yīng)，讓孩子感受到，你沒(méi)有從情感上拒絕，只是遵從規(guī)則意識(shí)，就不造成情感沖突。

　　四、教育的提醒

　　邊界的建立，并非朝夕。重要的是，孩子會(huì)在家長(zhǎng)身上，看到父母是如何處理邊界的問(wèn)題。當(dāng)這些被內(nèi)化以后，這就是他的規(guī)則意識(shí)。也是您給他的最好的愛(ài)和自由。

　　最后提醒一下，橫穿馬路，加塞，走捷徑，找關(guān)系，言而無(wú)信，貪便宜，說(shuō)話不經(jīng)過(guò)腦子，打架罵人，說(shuō)臟話，處理問(wèn)題情緒化，不講道理，吃飯吧唧嘴，衣著邋遢不修飾，說(shuō)話隨意不禮貌，不尊重老人，說(shuō)老師壞話，這些都是人生的負(fù)面清單。會(huì)對(duì)孩子造成難以估量的影響。

　　過(guò)去以為，三歲以前不記事。現(xiàn)在還是記不了事。但是，三歲以前經(jīng)歷的事，都在人的經(jīng)驗(yàn)里習(xí)得了。

　　吃飯穿衣喝水喊疼，這些都是非習(xí)得性經(jīng)驗(yàn)。開(kāi)心微笑害怕哭鬧，這些都是習(xí)得性經(jīng)驗(yàn)。習(xí)得以后，就是框架。好的習(xí)得，就是好的框架，壞的習(xí)得，就是壞的框架。這也是門當(dāng)戶對(duì)和龍生龍鳳生鳳的由來(lái)。

　　不會(huì)教育不要緊。不學(xué)習(xí)教育就是失職。遺憾的是，這種失職無(wú)法補(bǔ)償。

怎樣教育孩子的心得體會(huì)2

　　對(duì)于孩子的教育，我一直是在摸索中前進(jìn)，女兒出生后是我一手一腳帶大的，我一邊吸取前輩們的經(jīng)驗(yàn)，一邊結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)給予教育，說(shuō)起怎樣去教育孩子，我也不知說(shuō)什么好，也就幾個(gè)方面的心得。

　　第一欣賞教育：欣賞孩子是培養(yǎng)孩子自信心的最佳手段，一個(gè)孩子最可人之處不是在于他的聰明活潑，而是在于他的自信，有了自信心，做什么都有種動(dòng)力去挑戰(zhàn)，平時(shí)父母的一個(gè)眼神，一個(gè)手勢(shì)，一聲表?yè)P(yáng)，都是一種無(wú)形的力量，他沒(méi)做了一件事情或取得一個(gè)好的成績(jī)，我們都會(huì)獎(jiǎng)給他一句“你真棒”并傳遞一個(gè)欣賞的眼神，愛(ài)孩子就必須懂得欣賞孩子的.道理，激勵(lì)和表?yè)P(yáng)的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于斥責(zé)和打罵的效果。

　　第二相互尊重：讓孩子懂得去尊重老師、父母和身邊的人，在教育孩子這些的同時(shí)。我們做父母的也不能忘了，要尊重孩子的選擇，理解孩子，也只有這樣，家長(zhǎng)才更有心去主動(dòng)地創(chuàng)造更充實(shí)的時(shí)間和空間去了解、關(guān)愛(ài)孩子，為孩子提供最適合的教育

　　最后一點(diǎn)是引導(dǎo)教育：“父望子成龍，母望女成鳳”這是為人父母者的天性使然，但是做父母的也不能可以的去強(qiáng)求孩子的興趣，給孩子適當(dāng)?shù)膲毫Γ�不讓孩子有所�?fù)擔(dān)，否則會(huì)妨礙孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，我們不能讓孩子為了父母的期望而活著，讓孩子自由的發(fā)展，我們的目的不是為了他成名，只是希望孩子在今后的生活中應(yīng)為有能力，而更有自信，更多的去體會(huì)生活的樂(lè)趣。

　　最后要謝的是老師們，孩子的每一步成長(zhǎng)都浸透著老師的心血和汗水，真誠(chéng)感謝幫助我女兒獲得知識(shí)，快樂(lè)成長(zhǎng)的老師們，你們的教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)于父母。

怎樣教育孩子的心得體會(huì)3

　　我的兒子在讀小學(xué)二年級(jí)，由于平時(shí)工作都很忙經(jīng)常把兒子送到他爺爺奶奶那邊照顧。我和老公總是從早忙到晚，因此我一直覺(jué)得對(duì)兒子特別的愧疚，直到有一天我意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題的嚴(yán)重性，我才慢慢學(xué)會(huì)怎么教育孩子，因此有了一些教育孩子的心得體會(huì)。

　　母親和孩子之間的感情是最不可分割的了，就算孩子經(jīng)常不在母親身邊，母子之間的情感聯(lián)系也從未中斷過(guò)。當(dāng)我把兒子再次從他爺爺奶奶家接回家的時(shí)候，他顯得特別高興，跟我說(shuō)這說(shuō)那。這件事讓我體會(huì)到教育孩子最重要的就是身體力行，父母教育孩子的責(zé)任沒(méi)有人可以代替。雖然說(shuō)我把兒子送到爺爺奶奶那里照顧可以讓兒子不用受那么多苦，但是卻減少了我與兒子相處的時(shí)間。兒子離開(kāi)了父母，又被爺爺奶奶整天溺愛(ài)，時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)養(yǎng)成不良的習(xí)慣。一家人再苦再累也是幸福的，我希望兒子長(zhǎng)大后能夠理解我的一片苦心�，F(xiàn)在我和老公就算每天很忙也要把兒子接回家，一家人即使每天晚上見(jiàn)一面，一大早又把兒子送學(xué)校也足以讓我們信心十足的.開(kāi)始一天的生活。這是我這段時(shí)間以來(lái)教育孩子的一點(diǎn)心得體會(huì)，每個(gè)母親都希望自己的孩子被教育好，豈不知道父母是孩子最好的老師。父母是什么樣的人，孩子就會(huì)跟父母一樣成為什么樣的人，所以我對(duì)自己有了新的要求，我和老公必須為兒子做個(gè)好榜樣。

　　孩子在不斷成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)的道路上他還要學(xué)習(xí)很多東西。我雖然每天工作都很累，當(dāng)回家后看到孩子快樂(lè)的小臉蛋，聽(tīng)到他“媽媽”的叫喊聲，我就什么疲倦都沒(méi)有了。教育孩子是辛苦的事情，同時(shí)也是幸福的事情，看著孩子不斷進(jìn)步，我相信每個(gè)母親都會(huì)從內(nèi)心里感到值得。以后還會(huì)有更多的心得體會(huì)分享給各位父母，希望各位父母一起努力教育好孩子，讓他們快樂(lè)的茁壯成長(zhǎng)。

怎樣教育孩子的心得體會(huì)4

　　每個(gè)家長(zhǎng)在面對(duì)孩子的成長(zhǎng)都會(huì)有不同的心得體會(huì)�？赡苡行了�、有淚水、有歡樂(lè)、有痛苦、五味雜陳，在錯(cuò)綜復(fù)雜的情感中，痛并快樂(lè)著。

　　孩子的教育是父母及老師的關(guān)鍵性工作，生活中的很多小細(xì)節(jié)需要各位家長(zhǎng)以及老師協(xié)同配合完成，讓孩子從點(diǎn)滴做起，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這就需要在成長(zhǎng)的過(guò)程中要注意培養(yǎng)孩子寫心得體會(huì)，每次看到好的書、或者電影，都要鼓勵(lì)小朋友們寫出自己的心得體會(huì)。在孩子成長(zhǎng)的同時(shí)，父母、老師跟跟隨他們一同成長(zhǎng)，共同面對(duì)一些困難以及問(wèn)題，通過(guò)大家共同努力下，讓讓彼此之間的`感情慢慢貼近，相處也更為融洽，對(duì)孩子的教育也更有意義，同時(shí)，對(duì)師生關(guān)系、家庭關(guān)系的和諧作用起了不少關(guān)鍵性因素。

　　有一篇關(guān)于育兒心得體會(huì)的文章寫的特別好，父母與孩子到底誰(shuí)成就了誰(shuí)?這個(gè)也是一直以來(lái)存在爭(zhēng)議的一個(gè)問(wèn)題，牽動(dòng)著眾多父母兒女的心。很多父母認(rèn)為養(yǎng)育子女，千辛萬(wàn)苦，嘔心瀝血，在不斷付出的過(guò)程中，孩子漸漸茁長(zhǎng)健康成長(zhǎng)起來(lái)。其實(shí)，父母與還是的成長(zhǎng)是相互促進(jìn)的，很唯美的解釋，在培養(yǎng)孩子的過(guò)程中，父母參與了最美妙的一段過(guò)程，在孩子成長(zhǎng)的這段時(shí)間里，相互學(xué)習(xí)，從孩子這塊凈土上學(xué)到了很多早已漸漸被忘懷的些許。或許在家長(zhǎng)的經(jīng)歷中，也是有萬(wàn)千育兒心得體會(huì)的。