如何教育叛逆期的學(xué)生

　　如何教育叛逆期的學(xué)生?其實(shí)學(xué)生也應(yīng)該得到尊重。得到足夠尊重的人會(huì)十分高興、開心，他也會(huì)反過來尊重您的勞動(dòng)!

　　孩子叛逆的原因：

　　內(nèi)因——身體發(fā)育的階段，激素使學(xué)生的大腦逐漸成熟，有主見，他的事他自己要做主(作決策)，但他的動(dòng)手、動(dòng)口能力跟不上大腦發(fā)育的速度，于是就出現(xiàn)他快速?zèng)Q策、出口冒火、出手甩東西等現(xiàn)象。

　　外因——家長、教師不了解孩子叛逆期發(fā)育的特點(diǎn)，仍然把他當(dāng)個(gè)孩子對(duì)待，事事為他決策或不給他決策的機(jī)會(huì)，孩子為爭取自己的人權(quán)會(huì)強(qiáng)烈抗議。

　　家長、教師要主動(dòng)把孩子當(dāng)人看待，把孩子當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)看待，小心翼翼地“伺候”。用對(duì)待您領(lǐng)導(dǎo)的態(tài)度和技能來對(duì)待孩子，我保證您不會(huì)遇到叛逆的孩子!這是三十六計(jì)中的“欲擒故縱”在教育教學(xué)中的運(yùn)用。對(duì)付極少數(shù)可能與教師為“敵”的孩子，教師要化敵為友，須學(xué)會(huì)用兵法來化敵為友。前面講到的“知彼知己”出自《孫子兵法》。“是故百戰(zhàn)百勝，非善之善也;不戰(zhàn)而屈人之兵，善之善者也。”意思是：“所以，百戰(zhàn)百勝，算不上是最高明的;不通過交戰(zhàn)就能降服全體敵人，才是最高明的�！苯處煵慌c學(xué)生交戰(zhàn)(發(fā)生沖突)而征服學(xué)生才是最高明的。不交戰(zhàn)就是順應(yīng)學(xué)生的內(nèi)心想法而想辦法四兩撥千斤巧妙地折服學(xué)生啊!

　　教育叛逆期的學(xué)生遵守原則：

　　1.傾聽學(xué)生的聲音：

　　放下身姿，側(cè)耳耐心地聽學(xué)生的內(nèi)心想法。

　　2.講學(xué)生愛聽的話：

　　針對(duì)學(xué)生的內(nèi)心想法講學(xué)生愛聽的話。順著學(xué)生想法引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)、刻苦學(xué)習(xí)。千萬別不要不看對(duì)象講一些空洞的大道理。要講學(xué)生聽了高興、開心的話。人在高興時(shí)會(huì)喪失抵抗力。在人喪失抵抗時(shí)很容易說服他。做市場營銷的人無不是這樣做的，先讓顧客高高興興、開開心心，然后再推銷顧客渴望得到的商品或服務(wù)，這是水到渠成的事，輕松搞定。(蘋果手機(jī)開了許多“體驗(yàn)店”)沒聽說能把商品或服務(wù)賣給生氣的顧客的。更沒有聽說能把知識(shí)教給生氣的孩子的。您的教學(xué)一定要風(fēng)趣，孩子聽了風(fēng)趣的話就高興、開心。

　　3.講對(duì)學(xué)生有利的話：

　　每個(gè)人都是趨利避害的，孩子也一樣。利分近利、中利、遠(yuǎn)利。利分小利、中利、大利。如果您能讓孩子獲得“近期大利”，沒有孩子不聽您的。騙子也是用“近期大利”來欺騙的人。師生交待中的近期大利是什么?楊德發(fā)新師認(rèn)為是當(dāng)場學(xué)懂學(xué)會(huì)。當(dāng)場學(xué)懂學(xué)會(huì)之后孩子會(huì)有十分強(qiáng)烈的獲得感、成功體驗(yàn)、唉呀體驗(yàn)、內(nèi)心喜悅，從而產(chǎn)生持續(xù)學(xué)習(xí)的強(qiáng)大的內(nèi)動(dòng)力。怎樣才能讓每個(gè)孩子當(dāng)場學(xué)懂學(xué)會(huì)?這又取決您的教學(xué)方式。根據(jù)楊德發(fā)教學(xué)(培訓(xùn))方式定律、楊德發(fā)學(xué)習(xí)方式定律，您在課堂上采用游戲、反問式講授、談話、案例分析、探究、角色扮演、歌唱、分組討論、實(shí)驗(yàn)、練習(xí)、閱讀指導(dǎo)等教學(xué)方式，學(xué)生就會(huì)用偷學(xué)、搶學(xué)、頓悟?qū)W習(xí)、提問式學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)、說知、小組合作學(xué)習(xí)、在做中學(xué)、自主學(xué)習(xí)等積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)，這樣學(xué)習(xí)效果就好，就能保證每個(gè)孩子當(dāng)場學(xué)懂學(xué)會(huì)。

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