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大學(xué)生新生入學(xué)教育的意義和對(duì)策
導(dǎo)語(yǔ)：新生入學(xué)教育是大學(xué)教育管理工作中的重要環(huán)節(jié)，是促進(jìn)大學(xué)新生更快適應(yīng)大學(xué)生活的重要途徑，是使新生完成從高中生活向大學(xué)生活過(guò)渡的重要方法。因此，切實(shí)做好大學(xué)新生入學(xué)教育工作具有現(xiàn)實(shí)的意義，無(wú)論是對(duì)新生自身發(fā)展，還是對(duì)學(xué)校學(xué)生的教育管理工作的開(kāi)展都發(fā)揮著重要作用。
大學(xué)生新生入學(xué)教育的意義和對(duì)策
一、新生入學(xué)教育的必要性
作為大學(xué)教育的第一課，入學(xué)教育為大學(xué)生在大學(xué)的生活和學(xué)習(xí)都奠定了良好的基礎(chǔ)，影響到了大學(xué)生對(duì)待大學(xué)的最初的印象觀(guān)�！皬囊粋�(gè)國(guó)家高等教育整體來(lái)講，將入學(xué)教育列入新生入學(xué)的‘第一堂課’，其目的就是希翼通過(guò)前置性的教育手段和內(nèi)容，讓新生這個(gè)群體能夠在世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)基礎(chǔ)上樹(shù)立正確的‘大學(xué)觀(guān)’�！币虼�，入學(xué)教育不僅至關(guān)重要，而且勢(shì)在必行。
1、入學(xué)教育對(duì)于大一新生的引導(dǎo)作用
從高中到大學(xué)，要分別經(jīng)歷管理制度的改變，學(xué)習(xí)環(huán)境的改變，生活條件的改變。因而，作為大學(xué)新生這個(gè)特殊的群體，需要經(jīng)歷一定的角色轉(zhuǎn)換。而這角色轉(zhuǎn)換的必要方式，就是我們所說(shuō)的入學(xué)教育。
大學(xué)的性質(zhì)類(lèi)似于小型的社會(huì)，在剛?cè)雽W(xué)這一階段，學(xué)生們并不能夠以成熟的心智面對(duì)眾多的復(fù)雜問(wèn)題。而入學(xué)教育正是從這一角度，循序漸進(jìn)，對(duì)新生進(jìn)行思想政治上的教育，使學(xué)生快速適應(yīng)“大學(xué)生”這一身份特點(diǎn)。幫助同學(xué)們建立正確的目標(biāo)，避免新生們?cè)诖笠黄陂g容易出現(xiàn)的迷茫現(xiàn)象，為他們以后的發(fā)展做準(zhǔn)備。
2、幫助新生明確了解規(guī)章制度
在入學(xué)之前，許多大學(xué)生對(duì)于大學(xué)都有一個(gè)錯(cuò)誤的觀(guān)念，認(rèn)為大學(xué)里的氣氛都是散漫放松的，沒(méi)有太大的原動(dòng)力。因此，要盡早使新生們明確學(xué)校的規(guī)章制度。便于學(xué)校的各項(xiàng)管理，也便于學(xué)生根據(jù)各項(xiàng)管理規(guī)定及自身特點(diǎn)，制定出一套全方位的自我管理方案。也便于他們安排日后的生活和學(xué)習(xí)計(jì)劃，以及長(zhǎng)短期目標(biāo)等等。這對(duì)正處在叛逆期間的.青年學(xué)生來(lái)說(shuō)更是尤為重要。
3、為人才培養(yǎng)質(zhì)量求發(fā)展
一個(gè)合格的人才的標(biāo)準(zhǔn)，不僅需要在能力上有所建樹(shù)，在思想道德、為人處事方面也至關(guān)重要。入學(xué)教育的成功與否也與日后學(xué)校的人才培養(yǎng)有著緊密的聯(lián)系。入學(xué)教育作為大學(xué)里的第一課，也是大學(xué)里思想教育的第一課。在這期間，對(duì)懵懂的新生所進(jìn)行的道德教育會(huì)對(duì)他們的以后產(chǎn)生很大影響。無(wú)論是從責(zé)任、義務(wù)、基本品質(zhì)，還是準(zhǔn)則，風(fēng)范，必備涵養(yǎng)，都需要給予深刻的提醒。對(duì)于大學(xué)來(lái)說(shuō)，良好的開(kāi)始從某種程度上決定了成功的一部分，無(wú)論是從平時(shí)同學(xué)相處中，學(xué)生會(huì)工作中，甚至是以后就業(yè)之后的發(fā)展，基本的道德涵養(yǎng)和高度的責(zé)任感都會(huì)給整個(gè)個(gè)人形象升值加分。
4、預(yù)防、培養(yǎng)工作落實(shí)到細(xì)節(jié)
步入大學(xué)，很多以前沒(méi)有接觸過(guò)的問(wèn)題繼踵而至。比如，有些獨(dú)生子女第一次在寢室入住，并不習(xí)慣過(guò)集體生活。比如有的人受不了打擊，可能經(jīng)不起一次小挫折，從此一蹶不振。還比如，有的同學(xué)在從事專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)時(shí)才發(fā)現(xiàn)，自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)并非自己所喜歡的，開(kāi)始為自己的前途擔(dān)憂(yōu)，最后灰心喪氣。這類(lèi)問(wèn)題總是有的，因此，做好防范工作很重要。當(dāng)然，入學(xué)教育是關(guān)鍵。從某種程度上來(lái)看，入學(xué)教育涉及到的方面很廣泛，也同樣會(huì)涉及到同學(xué)們的生活方面。在這些問(wèn)題上，要及早想到，并及早給予提醒，及解決方案，避免因?yàn)椴糠謱W(xué)生心理過(guò)度脆弱，而帶來(lái)的負(fù)面影響。
入學(xué)教育，是一段必要的磨合期。只有把這段磨合的工作做得完善，做得全面，并起到實(shí)質(zhì)性的作用，才能有效的幫助學(xué)生們度過(guò)艱難的適應(yīng)期。并且成功培養(yǎng)大學(xué)生的“大學(xué)觀(guān)”，培養(yǎng)他們對(duì)待事物的態(tài)度，是他們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)，適應(yīng)大學(xué)生的身份，明確大學(xué)生的使命，并順利脫離中學(xué)生的稚嫩階段。為他們?nèi)蘸笤趯W(xué)校內(nèi)的四年生活打下基礎(chǔ)，并且有利于他們順利完成學(xué)業(yè)，步入社會(huì)，迎接挑戰(zhàn)。
二、大學(xué)新生面臨的主要問(wèn)題
1、從依賴(lài)走向獨(dú)立所伴隨的孤獨(dú)與焦慮
從中學(xué)到大學(xué)，很多學(xué)生第一次離開(kāi)長(zhǎng)期依賴(lài)的家庭與親人，來(lái)到一個(gè)陌生地方，由于缺乏足夠的心理準(zhǔn)備，強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)感加上日常很多事情需要自行處理，很容易導(dǎo)致焦慮、壓抑、孤獨(dú)、無(wú)阻感等心理障礙。也有部分高分考生，因?yàn)楦呖贾驹柑顖?bào)或其他原因沒(méi)有被理想或更高院校錄取�？傆X(jué)得有些委屈，存在“高不成，低不就”的思鄉(xiāng)。
2、環(huán)境不適應(yīng)，人際關(guān)系的不知所措
面對(duì)新的環(huán)境、生活安排難免會(huì)顧此失彼、手足無(wú)措。新的環(huán)境，每位新生都有強(qiáng)烈的社交意愿，但由于各種因素和條件的影響和限制，會(huì)出現(xiàn)明顯的不適感，不愿意結(jié)交朋友，從而阻礙了同學(xué)們之間的交流。
3、對(duì)大學(xué)教學(xué)模式和學(xué)習(xí)模式的不適應(yīng)
大學(xué)的學(xué)習(xí)不同于高中，都是靠自己、靠自覺(jué)。許多新生不適應(yīng)大學(xué)“主動(dòng)式”的學(xué)習(xí)模式，不懂得利用圖書(shū)館等有利資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，也不知道本專(zhuān)業(yè)技能、素質(zhì)培養(yǎng)的途徑及方法。另外對(duì)教學(xué)不適應(yīng)，許多新生對(duì)大學(xué)課程多、課時(shí)短、速度快、聽(tīng)課人多、老師講的粗教學(xué)模式不適應(yīng)。
三、做好新生入學(xué)教育的對(duì)策
針對(duì)入學(xué)教育中存在的突出問(wèn)題，可從以下幾個(gè)方面著手做好入學(xué)教育工作：
1、學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各部門(mén)要高度重視入學(xué)教育，做好基礎(chǔ)工作
學(xué)校黨委與各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要高度重視新生入學(xué)教育，切實(shí)做好新生入學(xué)教育的工作，協(xié)調(diào)各職能部門(mén)，統(tǒng)籌安排、精心部署、合理安排新生入學(xué)教育的各項(xiàng)工作，為做好迎新工作打下良好基礎(chǔ)。
2、建立新生入學(xué)教育的長(zhǎng)效機(jī)制
入學(xué)教育不要流于形式，僅僅利用幾周時(shí)間學(xué)習(xí)大學(xué)生手冊(cè)、學(xué)校規(guī)章制度等，這樣幾周過(guò)后，新生的入學(xué)教育就不再提起。學(xué)校應(yīng)用一定的時(shí)間開(kāi)展新生入學(xué)教育，從學(xué)校的制度到環(huán)境的適應(yīng)、心理健康、人際關(guān)系的交往和協(xié)調(diào)、學(xué)習(xí)方法、本專(zhuān)業(yè)的素質(zhì)培養(yǎng)方向等等發(fā)面開(kāi)展教育。
3、培養(yǎng)學(xué)生干部、加強(qiáng)班集體建設(shè)
新生入校，在新的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活，會(huì)產(chǎn)生許多困惑和失措。而班干部的選拔尤為重要，一個(gè)合格的、積極向上的班委可以很好的做好老師和學(xué)生的橋梁作用，也會(huì)帶動(dòng)全班同學(xué)增強(qiáng)同學(xué)集體榮譽(yù)感。
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