小學(xué)生讀后感范文【優(yōu)】
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)讀后感呢？下面是小編收集整理的小學(xué)生讀后感范文，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生讀后感范文1
《昆蟲(chóng)記》是法國(guó)著名昆蟲(chóng)家，文學(xué)家法布爾的一部佳作，這本書(shū)不僅是一本科學(xué)百科，還是一本昆蟲(chóng)學(xué)名著。
法布爾以散文式的文筆向讀者們講述了一個(gè)個(gè)有趣的昆蟲(chóng)故事，細(xì)致的描寫(xiě)了各種昆蟲(chóng)的生活習(xí)性，起居和捕食的方向，介紹了他們的本能習(xí)性，勞動(dòng)，繁衍和死亡。讓我們真實(shí)的，真正的領(lǐng)落到了昆蟲(chóng)的世界和昆蟲(chóng)的生活。
這本書(shū)介紹了許多人們平時(shí)經(jīng)常見(jiàn)到的昆蟲(chóng)，比如說(shuō)螢火蟲(chóng)、天牛蟲(chóng)、蟋蟀、蜜蜂等等等等。在書(shū)里法布爾為我們敘述了它們一些鮮為人知的小故事——螢火蟲(chóng)不是人們看上去的溫順善良，相反，它是一種肉食動(dòng)物，而且他的`捕獵手段相當(dāng)?shù)暮荻?而天牛蟲(chóng)對(duì)現(xiàn)實(shí)情況一無(wú)所知，卻可以預(yù)測(cè)未來(lái)，而且他正是按照它對(duì)未來(lái)的預(yù)測(cè)而工作的;至于蟋蟀它不僅是一個(gè)有才華的唱歌能手，更是一個(gè)技藝精湛的建筑師.......
法布爾用人性去觀察蟲(chóng)性，把他的所感所知都反映在了紙上，為人間留下一座富含知識(shí)、趣味、美感和思想的散文寶藏。通過(guò)法布爾的仔細(xì)觀察讓我們知道昆蟲(chóng)世界非常奇妙，甚至有的動(dòng)物的思維比人還高。
我佩服法布爾為探索大自然付出的精神，感受到了他對(duì)大自然的細(xì)微的觀察力，和對(duì)昆蟲(chóng)研究的熱情，他把一生的精力都獻(xiàn)給了昆蟲(chóng)界。我們跟隨著法布爾優(yōu)美的文字，和有趣的故事漫游在昆蟲(chóng)的王國(guó)里。
我想我以后對(duì)周?chē)囊磺卸家屑?xì)的觀察，做事情要目標(biāo)明確，堅(jiān)持不懈這樣才能了解世界的奇妙。
小學(xué)生讀后感范文2
最近，我看了阿瑟·柯南道爾爵士寫(xiě)的《福爾摩斯探案集》中的《巴斯克維爾的獵犬》，我很喜歡這本書(shū)。
這本書(shū)的主人公福爾摩斯——住在英國(guó)倫敦貝克街的著名偵探，是一位富有正義感的`偵探。他和他忠實(shí)的醫(yī)生朋友華生一起經(jīng)歷了無(wú)數(shù)千奇百怪的案子，他的豪華別墅不知道被多少人訪問(wèn)過(guò)。為了有一個(gè)恬靜的環(huán)境進(jìn)行偵探案件的工作，他甚至放棄了結(jié)婚生子。
在《巴斯克維爾的獵犬》這個(gè)故事中，巴斯克維爾家庭非常富有，但前兩位繼承人已被一只巨大獵犬謀殺，第三位繼承人亨利爵士正急著趕回家。福爾摩斯便與華生一同前往巴斯克維爾村，協(xié)助破案。在那里，他認(rèn)識(shí)了斯太普頓兄妹，但他很懷疑他們，兄妹兩人外貌截然不同，卻與一所倒閉的學(xué)校的校長(zhǎng)與夫人長(zhǎng)相一模一樣，斯太普頓哥哥又很覬覦巴斯克維爾的財(cái)富。于是，福爾摩斯讓亨利冒一次險(xiǎn)，引出大獵狗，并開(kāi)槍殺了它。后來(lái)，又發(fā)現(xiàn)斯太普頓是獵狗的主人，想偷巴斯克維爾的財(cái)富，讓斯太普頓不小心落入沼澤死亡。最后，他妹妹告訴大家其實(shí)他們就是那家學(xué)校的校長(zhǎng)夫婦，而她丈夫又一直軟禁她，并不讓她說(shuō)出真相。事情就這樣平安地告一段落。
這個(gè)故事中，我看出了福爾摩斯擁有敏捷的觀察力，發(fā)現(xiàn)了斯太普頓兄妹外貌特征的怪異之處；福爾摩斯身手又很靈敏，在獵狗快殺了亨利時(shí)救了他一命；福爾摩斯更是勇敢的，與巨型獵犬格斗，拯救了亨利；而從福爾摩斯每次有條理、正確以和迅速敏捷的判斷中，看出他是聰明的……
我喜歡這類(lèi)偵探集，更喜歡主人公福爾摩斯。長(zhǎng)大后，我也要做一個(gè)和福爾摩斯一樣的偵探。
小學(xué)生讀后感范文3
一個(gè)金發(fā)男孩身子一抖變成了烏鴉！這誰(shuí)也不信。但這個(gè)學(xué)期，我就讀了由埃迪特.施萊伯爾—維克寫(xiě)的這一本有趣的小說(shuō)《人鴉》
這本書(shū)寫(xiě)了：普通男孩：瑞夏德與烏鴉：朗多爾夫一念咒語(yǔ)交換了角色，本人為生活無(wú)趣的瑞夏德經(jīng)過(guò)當(dāng)烏鴉后的種種磨難和快樂(lè)，就又想變回以前的自己了。于是，它去找白烏鴉：拉姆塞斯幫它重新與朗多爾夫互換了角色。
讀完后，我沉思了片刻：瑞夏德雖然在當(dāng)烏鴉的一段時(shí)間里，得到了同伴的信任，但卻還是最后要變回人。應(yīng)該是覺(jué)得當(dāng)初自己是多么自由的緣故吧！是啊，人類(lèi)有規(guī)則、法律，為什么動(dòng)物就一定自由呢？就說(shuō)烏鴉類(lèi)好了，它們不是也是有首領(lǐng)、也有規(guī)則的嗎我甚至想問(wèn)書(shū)中的瑞夏德：難道你就“一定”要有一次當(dāng)烏鴉的經(jīng)歷，才后悔，才知道當(dāng)一個(gè)人是多么好啊！這也肯定是一只烏鴉（指朗多爾夫）想變成人的理由。
我也換位思考了一下：或許，我是瑞夏德，我變成烏鴉后，也會(huì)覺(jué)得以前是多么幸福，有爸爸的.叮囑、媽媽的關(guān)愛(ài)。而現(xiàn)在，沒(méi)有了一切原本自己的東西……或許，我是朗多爾夫，有每天親自送上來(lái)的美味飯菜，不用去每天親自尋找食物；有和”小伙伴”快樂(lè)的踢足球,不用去艱苦的站崗放哨,也會(huì)對(duì)人類(lèi)生活“依依不舍”吧！
一本小說(shuō)令我明白了無(wú)邊的道理！
小學(xué)生讀后感范文4
一個(gè)孩子的童年是撲朔迷離的，有時(shí)候悲傷，有時(shí)候快樂(lè)，有時(shí)候氣憤……。這些在著名女作家蕭紅的《呼蘭河傳》中顯得清晰可見(jiàn)。
《呼蘭河傳》作者蕭紅是一位命運(yùn)悲苦的女作家，她卻以柔弱多病的身軀去面對(duì)世俗，經(jīng)歷了反叛、覺(jué)醒和抗?fàn)幰约耙淮未闻c命運(yùn)的搏擊。祖國(guó)的災(zāi)難，家鄉(xiāng)的淪亡，個(gè)人遭遇的坎坷，讓她的作品帶著凄苦。憤世的情緒。
這本書(shū)描繪了東北小城呼蘭的種種事情：不斷給人們帶來(lái)災(zāi)難的大泥坑；小城的'精神“盛舉”——跳大神、唱秧歌、放河燈、野臺(tái)子戲、四月十八娘報(bào)廟會(huì)；有二伯的不幸遭遇；馮歪嘴子一家的艱苦生活；祖父美麗的后花園……
祖父的后花園芳草萋萋，種著許多姹紫嫣紅的鮮花，每到春光明媚、春意盎然的時(shí)候，一陣陣沁人心脾的香氣撲鼻而來(lái)，令人心曠神怡。作者小時(shí)候就經(jīng)常在園子里和祖父玩耍，總能鬧出許多有趣好玩的事來(lái)。
有一次，后園里的玫瑰花開(kāi)了，小作者就將它們一朵一朵地摘下，悄悄地將它們插進(jìn)祖父的草帽里。插了一圈，紅通通的有二三十朵。祖父邊割草邊笑著對(duì)我說(shuō)：“今年春天雨水大，咱們這棵玫瑰這么香。二里路都能聞得到�！毙∽髡呗�(tīng)了，笑得在地上打滾。這時(shí)祖母來(lái)了，看見(jiàn)祖父那副模樣，呵呵地笑了起來(lái)，祖父看看祖母，又看看小作者，忽然明白了，到鏡子前一照，也大笑起來(lái)。
看到這兒，我不禁被作者小時(shí)候的調(diào)皮可愛(ài)、富有童心，祖父那副老頑童的樣子所打動(dòng)。是��！只要我們懷著一顆不老的童心，樂(lè)觀地面對(duì)生活，開(kāi)心地過(guò)好每一天，我們才會(huì)知道天天都是快樂(lè)的、美好的！
小學(xué)生讀后感范文5
傅雷是我國(guó)聞名的翻譯家、文藝評(píng)論家，他是一個(gè)博學(xué)、睿智、正直的學(xué)者，母親朱梅馥是一個(gè)具有東方文化素養(yǎng)、又經(jīng)西方文化洗禮，既溫厚和善、又端莊賢淑的東方女性。
也正是由于家中有這樣深厚的文化底蘊(yùn)，使得傅聰?shù)靡越】党砷L(zhǎng)為一個(gè)令中國(guó)傲慢的音樂(lè)家�！陡道准視�(shū)》寫(xiě)的正是傅聰遠(yuǎn)赴波蘭留學(xué)并定居后，傅雷寫(xiě)給兒子的家書(shū)。
從這本書(shū)中，我深深的感受到了父與子之間毫無(wú)隔閡、親如舊友的情感。大洋并沒(méi)有阻斷他們心與心的`溝通，生活上、事業(yè)上、藝術(shù)上、情感上的話(huà)題，他們無(wú)所不談，傅雷以自己深厚的學(xué)養(yǎng)，為兒子的人生之路點(diǎn)燃了一盞明燈。
傅雷告知兒子如何看待困難：“一個(gè)又一個(gè)的筋斗栽過(guò)去，只要爬的起來(lái)，肯定會(huì)漸漸攀上高峰，超脫在小我之上。心酸的眼淚是培育心靈的瓊漿。不經(jīng)受尖銳苦痛的的人，不會(huì)有博大的憐憫心�！痹趧倮飞�，必定會(huì)有數(shù)不清的困難與艱險(xiǎn)、辛酸與淚水，面對(duì)這些，我們只有“一個(gè)又一個(gè)的筋斗栽過(guò)去”，才能超脫小我，成就大我！
他告知兒子何為真正的“善”：“人應(yīng)當(dāng)為了善，為了榮譽(yù)，為了公理而善，而不是為了懼怕永恒的懲處，也不是為了求取永恒的福祉。”只有這樣的善才可以稱(chēng)為“大善”。善應(yīng)是發(fā)自?xún)?nèi)心的，服務(wù)大眾的，而不是僅僅為了滿(mǎn)意內(nèi)心某種自私的欲望或達(dá)到某種個(gè)人目的。文章千古事，得失寸心知。有些事，得到并沒(méi)有真正得到，失去并沒(méi)有真正失去，為大多數(shù)人著想，使大多數(shù)人幸福才能稱(chēng)得上是真善。
讀過(guò)這本書(shū)后，我覺(jué)得傅雷不僅在為他自己的兒子指路，他也成為了我們心目中的一盞明燈。這位睿智的長(zhǎng)者將他畢生的生活才智澆注在這二十多篇書(shū)信中，需要我們懷抱著一顆純真的心去領(lǐng)悟……
小學(xué)生讀后感范文6
在我讀完了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)之后，我對(duì)生命有了一個(gè)全新的理解�！叭藨�(yīng)該怎樣活著？”這本書(shū)給了我一個(gè)完美的解答。保爾因?yàn)楦锩聵I(yè)獻(xiàn)出了自己的健康，最后甚至癱瘓了。但是他沒(méi)有因此就消沉下去，仍然含著飽滿(mǎn)的激情開(kāi)始了他的小說(shuō)創(chuàng)作。從這里，我們可以看到他那鋼鐵般的意志。是什么力量推動(dòng)著他繼續(xù)前進(jìn)呢？是偉大的共產(chǎn)主義事業(yè)。他教會(huì)了我如何面對(duì)困難，如何戰(zhàn)勝困難。既然身體癱瘓的保爾都能夠繼續(xù)為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗，那我們，身體健全又生活在黨為我們創(chuàng)造的良好環(huán)境里，有什么理由在遇到困難時(shí)退縮？ 人生就好似煉鋼。如果我們想從“鐵”變成“鋼”，那么只有一個(gè)途徑——煉！遇到挫折絕不低頭，遇到困難勇敢面對(duì)，不屈服、不認(rèn)輸，努力讓自己的生命變的有價(jià)值。在堅(jiān)持不了的時(shí)候再堅(jiān)持一會(huì)兒，等到克服困難后我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)之前的付出都是值得的，那是人生的考驗(yàn)。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？更何況我們?cè)谏钪杏龅降倪@些坎坷，和保爾相比，實(shí)在太微不足道了。我們又有什么理由去怨天尤人、止步不前呢？“人最寶貴是的'生命，生命屬于每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：回首往事，不應(yīng)虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧……”這句話(huà)被多少人當(dāng)作座右銘激勵(lì)自己。作為學(xué)生，我們現(xiàn)在要做的就是樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，然后努力為之奮斗。當(dāng)然，不可能一帆風(fēng)順，但是只有這樣才能不斷磨煉我們的意志，才能讓我們不斷成長(zhǎng)，在磨礪中變得堅(jiān)強(qiáng)。 從今以后，我一定會(huì)用保爾的精神激勵(lì)自己，努力學(xué)習(xí)，戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值！
小學(xué)生讀后感范文7
今日，我們學(xué)習(xí)了一篇很感人的課文，名字叫《梅花魂》。課文講的是一位華僑老人對(duì)祖國(guó)深深的眷戀和對(duì)家鄉(xiāng)濃濃的思念。
學(xué)完這一課，我的心中久久難以安靜：課文中的外祖父那么思念家鄉(xiāng)，甚至連家具陳設(shè)也是中國(guó)的風(fēng)格，可見(jiàn)他是多么愛(ài)國(guó)。他把對(duì)祖國(guó)深厚的感情，都通過(guò)對(duì)梅花的酷愛(ài)表達(dá)出來(lái)。因?yàn)�，自古以�?lái)，梅花就是中華民族的象征和代言物。外祖父因?yàn)橐环穲D大發(fā)脾氣，其實(shí)是不容許神圣的祖國(guó)受到玷污；因?yàn)椴荒芤煌貒?guó)，就將寄予自己愛(ài)國(guó)之情的墨梅圖送給“我”讓“我”帶回祖國(guó)，更是說(shuō)明了他對(duì)祖國(guó)深深地思念之情。他的內(nèi)心深處必須有一個(gè)聲音，那就是：祖國(guó)是多么神圣，任何東西都比不上祖國(guó)在自己心中的價(jià)值。
學(xué)了這篇文章，再看看我們自己，我們的.愛(ài)國(guó)，往往停留在口頭上，就是面對(duì)國(guó)家的象征——國(guó)旗時(shí)也往往很不肅穆。有些同學(xué)在升旗儀式上根本沒(méi)有做到肅穆謹(jǐn)慎，敬禮也不好好敬，個(gè)別同學(xué)只是把一只手在半空中懸著，手指低垂著，不像在敬禮，倒像在倒戈；在唱國(guó)歌的時(shí)候，還有人存心出怪聲或者干脆不唱，一點(diǎn)兒也不莊重，有人甚至還沖著后面嘻嘻笑——跟課文中的外祖父相比，我們的差距真是太大了。
失去了才會(huì)懂得珍惜。就像文中的外祖父，他是多么想回到祖國(guó)啊！可是，他只能通過(guò)一幅墨梅圖寄予這份情感。
我們應(yīng)當(dāng)好好用實(shí)際行動(dòng)熱愛(ài)我們偉大的祖國(guó)，才對(duì)得起為我們締造今日美妙生活的先輩們。
小學(xué)生讀后感范文8
花有重開(kāi)時(shí)，人無(wú)再少年。這句話(huà)一點(diǎn)也不假，不管怎樣，時(shí)間都是一去不復(fù)返的。一天過(guò)去了，就不能指望再重復(fù)這一天了，只能勇敢地去過(guò)下一天。
寒假里間或翻看六年級(jí)的語(yǔ)文書(shū)時(shí)重新看到了？匆匆？后，我更是有這樣的感受。我的生活，從不會(huì)說(shuō)話(huà)時(shí)就開(kāi)場(chǎng)了�？晌乙矎囊婚_(kāi)場(chǎng)就在浪費(fèi)時(shí)間。我從早上起床、上學(xué)、吃飯、寫(xiě)作業(yè)，到晚上睡覺(jué)就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年的過(guò)去了。從來(lái)沒(méi)有感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很緊，在壓迫著自己，總是以為時(shí)間是很漫長(zhǎng)的�？纱丝涛也虐l(fā)現(xiàn)以前的觀念是錯(cuò)的！即使全世界的人都在等我，即使不撕日歷，即使鐘表的指針不再走動(dòng)了，時(shí)間也不會(huì)等我，時(shí)間不會(huì)停頓，因?yàn)闀r(shí)間是世界上最珍貴而有最無(wú)情，最使人珍惜而有最輕易破滅的東西。
看書(shū)時(shí)，它從書(shū)中逃走了。我悲傷。在做作業(yè)時(shí)，它又從我的筆尖滑過(guò)，我嘆息。時(shí)間總是那么的.匆匆。它從沒(méi)有停頓過(guò)，也不回為誰(shuí)停頓。它只是繼續(xù)著它的步履，永不停頓。
我從一個(gè)站也站不穩(wěn)的小孩，長(zhǎng)到此刻一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的大孩子，想想那時(shí)一年級(jí)報(bào)名時(shí)的情景，仿佛就在昨日一樣。古往今來(lái)，人們一向認(rèn)為時(shí)間很短促，時(shí)光流逝的迅速，我又何嘗不是呢？時(shí)間的可貴永不再有，這是我的感受。
時(shí)間悄然無(wú)息地從我身旁滑過(guò)，我卻不以為然，但今后，我絕不會(huì)讓時(shí)間再?gòu)奈业氖种绣拮�，我�?huì)緊緊地抓住它，讓它沒(méi)有任何時(shí)機(jī)逃脫！
小學(xué)生讀后感范文9
弘揚(yáng)讀書(shū)精神是一種美德。我們要多讀書(shū)和故事，了解更多的知識(shí)和道理。令我印象最深刻的一則故事就是曾子殺豬了。
孔子有個(gè)學(xué)生叫曾子。有一次，曾子的妻子要上街，兒子哭鬧著要跟著去，妻子就哄他說(shuō)：“你在家等我，回來(lái)給你殺豬燉肉吃�！逼拮踊貋�(lái)，見(jiàn)曾子正磨刀霍霍準(zhǔn)備殺豬，趕忙阻攔說(shuō)；“你怎么，你真的要?dú)⒇i給他吃？我原是哄他的�！痹诱J(rèn)真地說(shuō)：“我們的一言一行對(duì)孩子都有影響，我們說(shuō)話(huà)不算數(shù)，孩子以后就不會(huì)聽(tīng)我們的話(huà)了�！彼姘沿i殺了。這個(gè)故事告訴家長(zhǎng)和我們：在任何時(shí)候，都不能欺騙孩子。因?yàn)楦改甘呛⒆幼钪苯拥哪７掳駱樱改傅囊谎砸恍�、一舉一動(dòng)，都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生巨大的.影響，孩子都要跟著學(xué)。
讀了這個(gè)故事讓我想起了10歲那年的一件事：那一天，我特別想要一張游戲卡。為了這張卡，我做了很多事想讓媽媽幫我買(mǎi)。見(jiàn)我很反常，就問(wèn)：“你是不是有什么心事？”媽媽就是厲害，一猜就能猜到。我把實(shí)情說(shuō)了出來(lái)問(wèn)她能不能買(mǎi)。她爽快的答應(yīng)了，但有一個(gè)條件，就是要等她的衣服先拿去干洗，然后再去買(mǎi)。之后，我興奮地在家里等媽媽買(mǎi)游戲卡回來(lái)。過(guò)了半個(gè)多小時(shí)她終于回來(lái)了，我高興的跑過(guò)去要我的游戲卡，結(jié)果媽媽的回答讓我大吃一驚：“什么游戲卡？我有答應(yīng)過(guò)你嗎？”我生氣地對(duì)媽媽說(shuō)：“你明明答應(yīng)過(guò)我的，你不誠(chéng)實(shí)！你會(huì)把我?guī)牡�！我以后再也不理你啦！”媽媽好像明白了，她�?duì)我道了歉，并保證以后不在這樣了。我這才高興起來(lái)。
讀了這個(gè)故事我深受啟發(fā)。
小學(xué)生讀后感范文10
有人問(wèn)：“快樂(lè)是什么?”有人答道，快樂(lè)就是有花不完的錢(qián);快樂(lè)就是有美好的生活;快樂(lè)就是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、沒(méi)有負(fù)擔(dān)……可是，快樂(lè)對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是——
每天有空，拿起一本自己喜歡的書(shū)，細(xì)心的看一會(huì)兒。你可能要問(wèn)了：讀書(shū)有什么意思呢?其實(shí)呀，讀書(shū)是一件非常非常有趣的事，它不僅可以豐富大腦，更會(huì)為我們的將來(lái)打下基礎(chǔ)呢!
我第一次接觸國(guó)外書(shū)籍是在9歲那年吧!媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，這正是英國(guó)作家柯南道爾寫(xiě)的一部小說(shuō)《福爾摩斯探案集》，說(shuō)起福爾摩斯大家應(yīng)該都有所耳聞吧!他是一個(gè)19世紀(jì)末的偵探，作者以《血字的研究》讓福爾摩斯問(wèn)世。
在一次又一次的案件中，福爾摩斯遇到了一個(gè)前所未有的對(duì)手——莫利亞提教授，他操控者倫敦所有惡勢(shì)力，福爾摩斯等人從倫敦追著他去了好幾個(gè)國(guó)家，最后作者以《最后一案》為題讓福爾摩斯與莫利亞提教授共同摔下瑞士的萊因巴赫瀑布，又讓福爾摩斯奇跡般的復(fù)活。在本案中，福爾摩斯與教授有一句話(huà)，讓我深受感動(dòng)那就是，如果能確切的將你毀滅，那么，為了公眾的利益，我很樂(lè)意迎接死亡。
福爾摩斯不顧個(gè)人生命危險(xiǎn)，而是為了他人著想，決心與教授同歸于盡。所以我們就更應(yīng)該做什么事都要從別人的角度想，不能只圖一己之利，更要為了群眾的利益。以上就是我從從這本書(shū)中得到的人生真諦。
書(shū)，是一個(gè)五顏六色的'世界，書(shū)，是生命的啟迪，讀書(shū)總會(huì)的到意外的收獲。
讓我們作者一直小木船書(shū)的海洋里遨游，在是知識(shí)的海洋盡情感受讀書(shū)帶給我們的快樂(lè)吧
小學(xué)生讀后感范文11
愛(ài)有很多形式，有時(shí)愛(ài)是無(wú)形的，比如說(shuō)媽媽的鼓勵(lì)、欣賞；有時(shí)愛(ài)是有形的，比如說(shuō)媽媽送給你的禮物、玩具;愛(ài)可以是父母對(duì)你的愛(ài)，可以是師生之間的關(guān)愛(ài)，可以是同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)。
暑假里我讀了《愛(ài)的教育》，這本書(shū)是意大利小說(shuō)家埃德蒙多·德·亞米契斯的代表作，它以日記的形式告訴我們以前意大利師生之間和同學(xué)之間的'關(guān)愛(ài)�！稅�(ài)的教育》這本書(shū)中有很多人物——有對(duì)老師和同學(xué)感情很深的主人公安利柯；有對(duì)同學(xué)很和藹的老師；有學(xué)習(xí)好且很善良的班長(zhǎng)代洛西；有做事穩(wěn)重、樂(lè)于助人的卡隆；有很活潑、很靈敏的可萊諦；有很幽默，會(huì)做兔子臉逗大家開(kāi)心的“小石匠”安東尼；有學(xué)習(xí)認(rèn)真的斯代地；有經(jīng)商頭腦會(huì)賣(mài)一些文具之類(lèi)的小東西的卡洛斐；也有被學(xué)校開(kāi)除的搗蛋鬼弗蘭諦。
我最喜歡潑來(lái)可西，雖然他很可憐，但他用愛(ài)化解了自己的不幸。他的爸爸經(jīng)常喝醉酒，有時(shí)潑來(lái)可西被打得鼻青臉腫，但當(dāng)同學(xué)們問(wèn)起時(shí)，他還是不承認(rèn)是他爸爸打的；有時(shí)他的爸爸不給他飯吃，他卻從來(lái)沒(méi)說(shuō)過(guò)：“爸爸不給我吃飯”；他非常怕他的爸爸，見(jiàn)到他就嚇得渾身發(fā)抖，可他還是立刻走過(guò)去和他的爸爸打招呼……
潑來(lái)可西沒(méi)有因?yàn)榘职謱?duì)他的不好而感到怨恨，他努力的學(xué)習(xí)，獲得了獎(jiǎng)牌，他用他的愛(ài)和孝行使他的爸爸對(duì)他改變了態(tài)度。
愛(ài)有很多形式，但我們有時(shí)候并不懂得愛(ài)�！稅�(ài)的教育》這本書(shū)中處處充滿(mǎn)了愛(ài)。我們要像《愛(ài)的教育》中的同學(xué)們一樣，尊敬師長(zhǎng)，友愛(ài)同學(xué),互幫互助。
小學(xué)生讀后感范文12
《三國(guó)演義》是一本家喻戶(hù)曉的古典文學(xué)名著，主要以漢末靈帝中平元年（ 184 ）到晉武帝太康元年（ 280 ）這一歷史時(shí)期為背景，再現(xiàn)了魏、蜀、吳三國(guó)之間的政治、軍事斗爭(zhēng)。
這本書(shū)中也塑造了幾百名栩栩如生的人物形象：如昏庸的后主劉禪、獻(xiàn)帝；足智多謀、能言善辯的諸葛亮；雄才大略、煮酒論英雄的一代梟雄曹操；桃園三結(jié)義的劉、關(guān)、張……。在這從多的歷史人物中，有幾位人物給我的印象最深。
先說(shuō)貂蟬，她是古代四大美女之一，她不僅容貌絕美，而且知恩圖報(bào)、深明大義。她為了幫助恩人王允使用反間計(jì)消滅國(guó)賊董卓，在呂布和董卓之間巧妙周旋，使得王允有機(jī)刺殺董卓。雖然她不及關(guān)羽、張飛等將才，但同樣有功于社稷，令人敬佩。
要說(shuō)關(guān)羽（關(guān)公），他是一位忠義之士。忠，是因?yàn)樗诓軤I(yíng)，享受著封侯賜爵，三日一小宴，五日一大宴，上馬一提金，下馬一提銀的待遇，最終還是沒(méi)有將他留住。義，在華容道，他為了報(bào)答曹操的知遇之恩，義釋曹操。在他的'心中，忠義兩字便是做人的氣節(jié)。
漢丞相兼武亭侯諸葛孔明，乃是一位運(yùn)籌帷幄、決勝千里的蓋世奇才。世人稱(chēng)他為臥龍先生，他未出茅廬，三分天下之勢(shì)已了然于胸。在劉備死后，他盡心盡力輔助后主劉禪，每日之食不過(guò)一升，真可謂“鞠躬盡瘁，死而后已”。 他“七擒孟獲”，以德服人的事跡更是為后人廣為傳頌。
總而言之，《三國(guó)演義》的確是一部值得一看的好書(shū)。我認(rèn)為我們每個(gè)小朋友都應(yīng)該讀一讀，了解三國(guó)歷史。
小學(xué)生讀后感范文13
自從上學(xué)后我讀過(guò)好多課外書(shū)，特別是楊紅櫻的《笑貓日記系列》和《淘氣包馬小跳系列》的。我現(xiàn)在就給你們推薦一本笑貓日記之《塔頂上的貓》。
有一天，笑貓被一只在翠湖公園里白塔頂上幸福地發(fā)呆的虎皮貓深深吸引住了，多么高貴、優(yōu)雅；多么美麗、純潔。卻每次只能在很遠(yuǎn)的地方，默默地注視著她、愛(ài)慕著她。
但是這只虎皮貓的到來(lái)，卻引起了一些所謂著名的“資格貓”們的嫉妒。他們自己爬不上那么高的塔頂，認(rèn)為別人肯定也沒(méi)有資格上去的。所以他們就召集了翠湖公園所有的貓多次開(kāi)會(huì)咒罵虎皮貓，想整死虎皮貓，當(dāng)很多貓感到厭煩不再參加會(huì)議時(shí)，他們又用各種手段吸引老鼠們參加會(huì)議，這些瘋狂的.行為，讓老鼠們樂(lè)翻了天，致使公園里老鼠成災(zāi)，還受到了老老鼠的嘲諷。后來(lái)那群貓用暗箭射傷了虎皮貓，幸虧得到了老老鼠和笑貓的救助，虎皮貓得救了，不久又消失了，讓很多人都懷念她。
讀完這本書(shū)讓我懂得了一個(gè)道理：我們不可以像那些“資格貓”那樣自私自利，自己做不了到事情也決不允許別人做到。因?yàn)槲覀兠總�(gè)人都有各自的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，我們應(yīng)該要懂得欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)。同樣也不能打擊別人的缺點(diǎn)，那樣你就會(huì)失去越來(lái)越多的朋友；反之如果你懂得欣賞別人的話(huà)，就會(huì)得到越來(lái)越多的尊重和快樂(lè)！
小學(xué)生讀后感范文14
《魯濱遜漂流記》的是：丹尼爾笛福英國(guó)聞名小說(shuō)家，被譽(yù)為"英國(guó)和小說(shuō)之父'。1720xx年，發(fā)表了第一部小說(shuō)《魯濱遜漂流記》，剛一出版就很受歡迎。
文中的仆人翁魯濱遜酷愛(ài)航海和冒險(xiǎn)，幻想是出去闖蕩世界，周游天下。但是他父親盼望他學(xué)習(xí)法律，因?yàn)樗拇蟾缭诙乜虪柨伺c西班牙人打仗時(shí)不幸陣亡了，而另一個(gè)哥哥則至今下落不明，所以他的父母盼望他能永久留在他們身邊。最終，魯濱遜不顧父母反對(duì)，偷偷地逃走了，從今踏上了航海的旅程。
在航海經(jīng)受中，他遇到了不少危急，不過(guò)都通過(guò)自己的才智和英勇活了下來(lái)。后來(lái)他到了巴西，憑借著自己的才智和辛勤，在巴西開(kāi)辦了植物園�？稍诮酉聛�(lái)的一次航海中，他的船意外遇難，他成了唯一的幸存者，并流落到一個(gè)荒島上。魯濱遜靠自己的雙手，在島上活了下來(lái)。這個(gè)荒島已經(jīng)成了相宜于人生活的樂(lè)園的世外桃源。
獨(dú)自生活了很多年后，魯濱遜偶然遇到一群野蠻人在島上進(jìn)行人肉宴，解救了一個(gè)要被吃掉的俘虜，并給他取名"星期五'。過(guò)了二十八年，又一次偶然的機(jī)會(huì)，他設(shè)法返回了英國(guó)。
魯濱遜給我的'印象很深刻，他遇到困難的做法是：靠著自己的才智和努力克服困難，走向勝利。我認(rèn)為這點(diǎn)是特別值得我們學(xué)習(xí)的。
小學(xué)生讀后感范文15
《少年科普世界》是我最喜歡的科普讀物，在我成長(zhǎng)的歲月里永遠(yuǎn)有它的陪伴。
晚飯后，我拿出一本散發(fā)著墨香的《少年科普世界》翻閱著。呵，一篇篇文章多么生動(dòng)有趣呀!高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔前�，一本好書(shū)會(huì)讓我們受益終生。
《少年科普世界》內(nèi)容非常豐富，包括天文、地理、生物、人體、健康、動(dòng)物、醫(yī)藥等方面的內(nèi)容，是一本增長(zhǎng)知識(shí)的科普讀物。書(shū)中平實(shí)的文字，清新的風(fēng)格，幽默的敘述……多么奇異、有趣的故事啊!《少年科普世界》讓我沒(méi)有晦澀感，那些具體而詳實(shí)的文字，讓我時(shí)時(shí)感受到科學(xué)奧妙的存在。
我讀了這本書(shū)后，開(kāi)闊了視野，使我知道日常生活中要注意些什么，還懂得了許多科學(xué)道理。書(shū)中一個(gè)個(gè)新奇的知識(shí)，讓我感到大千世界的五彩繽紛和自然界的`千變?nèi)f化，真讓我愛(ài)不釋手。
書(shū)是人類(lèi)知識(shí)的源泉，能教給我們?cè)S多不知道的新知識(shí)。一本好書(shū)，不但可以激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望，而且可以開(kāi)拓眼界，它就是一位無(wú)形的老師，幫助我們筆直地走在人生的道路上。我們應(yīng)該少玩一些游戲，少看一些電視，經(jīng)常去讀書(shū)，頭腦中的知識(shí)才會(huì)越來(lái)越多，興趣也就越來(lái)越濃，才會(huì)收獲更多的人生道理。
《少年科普世界》它永遠(yuǎn)伴隨著我長(zhǎng)大，我喜歡這本富有知識(shí)性和趣味性的《少年科普世界》。
【小學(xué)生讀后感】相關(guān)文章：
小學(xué)生的讀后感02-07
小學(xué)生讀后感08-05
小學(xué)生讀后感10-19
小學(xué)生《論語(yǔ)》讀后感12-30
《小學(xué)生之友》讀后感01-19
【薦】小學(xué)生讀后感07-02
【推薦】小學(xué)生讀后感07-02
小學(xué)生優(yōu)秀讀后感01-12
童年小學(xué)生讀后感01-06