- 黃蓓佳《心聲》讀后感 推薦度：
- 心聲讀后感 推薦度：
- 相關(guān)推薦
心聲讀后感
當(dāng)看完一本著作后，大家一定都收獲不少，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的心聲讀后感，希望能夠幫助到大家。
《心聲》講述是的是京京想讀《萬(wàn)卡》,但程老師不愿讓聲音吵啞的京京念,但是京京想到爺爺,卻用心讀書(shū)。全開(kāi)時(shí),趙小楨讀不敢舉手,京京就舉了手。最后,京京用他的心靈之音征服了老師和同學(xué)。
京京被告知不能念《萬(wàn)卡》的故事時(shí),京京垂下頭,他多么喜歡這個(gè)故事啊!他真想念一段,哪怕是幾行字的那么小段呢!他準(zhǔn)能念好。朗讀課文難道一定要唱歌的嗓子嗎?這段寫(xiě)出京京的沮喪,對(duì)故事的喜歡他的期望和他的疑惑。
這篇《萬(wàn)卡》之所以能抓住京京的心里因?yàn)樗f(wàn)卡一樣。有一愛(ài)他的爺爺,京京的爺爺在鄉(xiāng)下,他是在爺爺那里長(zhǎng)大的,他不經(jīng)回起他和爺爺在鄉(xiāng)下的場(chǎng)景,后來(lái)他去城里上學(xué),再也看不到爺爺了。他的爸爸媽媽又總是吵架,他就像可憐的小萬(wàn)卡盼望爺爺接他回家一樣,京京也盼著爺爺哪一天來(lái)看看他。這個(gè)萬(wàn)卡寫(xiě)的信多好啊!京京還沒(méi)有給爺爺寫(xiě)過(guò)信,他不知道自己能寫(xiě)成什么樣子/
他和萬(wàn)卡一樣有一個(gè)要好的女孩,叫妮兒,就住在爺爺家對(duì)門。
京京甚至想像得出萬(wàn)卡寫(xiě)信時(shí)的心情,那種期待,盼望,急切的心情,他真想大聲地讀一段,用上全部感情去讀。
當(dāng)胖胖的趙小楨像一個(gè)愛(ài)撒嬌的小姑娘奶聲奶氣的讀書(shū)時(shí),京京心想：不，不是這樣的，萬(wàn)卡不是個(gè)妖滴滴的小姑娘,他那時(shí)才九歲,一個(gè)人孤零零地在城里當(dāng)學(xué)徒,吃不飽,還要挨打,他傷心極了,盼望爺爺去救他,他是在懇求,在哭訴,絕不該有這種撒嬌的腔調(diào),所以說(shuō)要好好讀一篇文章,要用心去讀,用心去體會(huì)文章的語(yǔ)言,主人公的心里活動(dòng),只有準(zhǔn)確把握了作者的寫(xiě)作意圖才能把課文讀好。
程老師的目光在全班同學(xué)臉上掃了一遍,課上要求大家表情朗讀。大家把講義拿出來(lái)。那天由這幾個(gè)同學(xué)朗讀。
這個(gè)現(xiàn)象反映了一個(gè)現(xiàn)在教育的弊端,公開(kāi)課流于形式化,公開(kāi)課由于這種形式化逐漸成為一個(gè)精心準(zhǔn)備的節(jié)目。
京京想念一段問(wèn)老師可以嗎時(shí),老師說(shuō)不行,你的嗓子沙啞得厲害,念不好。
表現(xiàn)了老師對(duì)個(gè)別學(xué)生的不肯定,學(xué)校本身就是要把一群愚昧的人帶入知識(shí)的殿堂,而不是讓本來(lái)就很優(yōu)秀的學(xué)生拿來(lái)展示的。
【心聲讀后感】相關(guān)文章：
心聲的教案02-13
關(guān)于《心聲》教案02-09
交友心聲經(jīng)典句子12-21
交友心聲句子04-19
《心聲》教案15篇11-04
心聲讀后感04-30
《心聲》讀后感01-22
女人心聲經(jīng)典句子10-11
交友心聲句子260句12-09