窗邊的小豆豆讀后感匯總【7篇】
當閱讀了一本名著后,相信你心中會有不少感想,是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。你想好怎么寫讀后感了嗎?下面是小編為大家收集的窗邊的小豆豆讀后感,希望對大家有所幫助。
窗邊的小豆豆讀后感1
今天,我一口氣讀完了日本著名小說《窗邊的小豆豆》,這本書是日本著名作家黑柳徹子寫的。
小豆豆在原來的學?偸菗v亂,一會兒叫路人過來,一會兒叫燕子飛,總是搞得不得安寧。但是,自從小豆豆來到巴學院,她就像變了一個人似的,上課認真聽講?伤B皮依然不改,有一次,小豆豆準備回家時,看到一張報紙,她后退幾步,飛奔到報紙前面,用力踩下去,“撲通”,小豆豆一下子掉了下去,原來這兒是掏糞口,掏糞人員有事出去了,為了不讓臭味散發(fā)出去,掏糞人員用報紙蓋上了,小豆豆說:“我以后絕對不會踩報紙了。”那么說,除了報紙,她還會踩其它東西了?小豆豆在巴學院勤奮好學,這都歸功于小林作宗校長可以設(shè)計出這么好的'學校。巴學院一共有五十多人,一個年級才八九個人。另
外,巴學院還組織一些課外活動,比如:泡溫泉,游泳,散步在巴學院里,小豆豆成為了一名真正的小學生。可是,巴學院被美國轟炸了,小林校長決定再建立一所學校。
我要向小豆豆刻苦學習學習,小豆豆,你真棒。我希望世界上有巴學院,因為小林校長理解孩子,他教育方式好,他還有一顆博愛,寬容,仁慈的心,小林校長能不被孩子們喜歡嗎?
窗邊的小豆豆讀后感2
這個學期我看過許許多多的書,有《中國上下五千年》、《水滸傳》……但令我印象最深的還是《窗邊的小豆豆》這本書。因為書中的生活以及作家的活潑天真和淘氣都深深打動了我,還深深刻在我腦海中。
《窗邊的小豆豆》主要進述了作者因淘氣,在教室大聲喧嘩,還不時探出頭向窗外東張西望而被校長開除,當他到了巴學園后,他仿佛找到自己真正的快樂。在巴學園里,小豆豆認識里許多同學,有秦明、“正男”“小辮子”……巴學園不像普通學校那樣,巴學園僅僅只有五十幾名學生,令人驚訝的是,里面的教室都是動車構(gòu)造...... 可愛的小豆豆在校長的帶領(lǐng)下變成了大家能接受的`孩子。 這本書給我?guī)砹藷o數(shù)的笑聲和感動,小豆豆的淘氣有時讓我笑得合不攏口。這本書給世界幾千萬的讀者喜悅和悲傷,并且稱為了20實際全球最有影響的作品之一。所以,每一個人都能在這本書中找到屬于自己的童年。
窗邊的小豆豆讀后感3
沒放假前就計劃要和孩子在假期里進行假期親子閱讀,正好學校也留了假期讀書作業(yè),看到書名,我覺得就是這本書了《窗邊的小豆豆》。 讀完這本書,感慨很深,收獲頗多! 讀完之后,我不僅僅被書中的小林校長所感動,更重要是給了我很多工作上的啟發(fā)。思考如何對待后進生等等。這本書讓我深深感受到,教育是愛的教育,是潤物細無聲的教育。書中小林校長的行為給我們老師立下標桿:優(yōu)秀的教師需要俯下身子,以平視的眼光看待孩子,以平等的姿態(tài)教育孩子,走進他們的內(nèi)心世界,傾聽他們的心里想法。教師應該在適合的時間給予孩子溫暖的慰藉,或者是綿綿的祝福,與孩子一起分享快樂,一起分擔苦憂。這樣的教育,才是快樂的教育,才是成功的教育。
小林校長的不平凡之處就在于他能夠在日常生活中,讓孩子們不知不覺知道了很多。做為老師的我們要向林校長那樣走進學生 內(nèi)心。去發(fā)現(xiàn)每個孩子特有 的.品質(zhì)。向林校長那樣尊重和信任學生。給我們身邊的“小豆豆”們貼上永遠撕不壞的好孩子的標簽,使他們擁有陽光!最后真心地希望身邊的每一個孩子、每一位家長、每位老師都來讀一讀這本《窗邊的小豆豆》。
窗邊的小豆豆讀后感4
在《窗邊的小豆豆》里,有與眾不同的巴學園;有與眾不同的教室——用一個個廢棄電車改裝成的;有與眾不同的教育方法;有與眾不同的上課規(guī)律;有與眾不同的午餐。最讓我感動的.是那位與眾不同的校長——小林校長,他對學生的那種無微不至的呵護。小林校長每天讓孩子們帶著山的味道和海的味道來學校,因為他不希望孩子們挑食。小林校長聽小豆豆不停地講了四個多小時的話,這期間只是微微地問了幾句,沒有一絲的不耐煩,沒有一絲的厭倦。小林校長這種耐心和和藹可親的態(tài)度,使小豆豆感到特別的溫暖,體會到了巴學園的不同之處。于是,小豆豆愛上了巴學園。在小林校長的愛護和引導下,在一般人眼里怪怪的小豆豆變成了大家都可以接受的好孩子。
小豆豆的可愛、天真、善良、淘氣的性格,讓我不禁有了些震撼,從小豆豆的身上我也看到了小時候的自己,喚起了很多很多的回憶。我喜歡這本書——《窗邊的小豆豆》。
窗邊的小豆豆讀后感5
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學時的一段真實的故事。小豆豆在原學校,表現(xiàn)出很奇怪、很淘氣。上課時不專心聽講;常做一些與上課無關(guān)的事情;上課時要么坐在椅子上,那么就是把書桌的蓋子開了關(guān),關(guān)了開;站在窗戶旁邊時,就會東張西望,使同學們都會受干擾。老師忍無可忍,只能讓他退學。
后來,來到一個巴學園的學校,校長小林先生非常和藹可親。校長先生的教學方法非常獨特。校長先生第一次和小豆豆見面,就讓小豆豆把想說的全都說出來,無論說什么都行。但小豆豆說話的順序、說話的方式,都是亂七八糟的。但是校長先生卻足足聽了四個小時,都沒有覺得厭煩。從而小豆豆感到從沒有一個大人這么認真的聽自己說了這么多話。
如果校長先生和以前的老師那樣對待小豆豆的話,那么他在同學們眼中一定還是怪怪的小豆豆,如果沒有先生不停地對他說:你真是個好孩子。 這樣激勵著他, 支持著他,絕對不可能變成日本著名作家,著名電視節(jié)目主持人,聯(lián)合國兒童基金會親善大使。
我看了這本書之后感到小林先生的.確用心良苦,每當這個時候,我都會為小豆豆感到自豪和慶幸。小林先生語重心長的教育,也許能讓不文明的學生改過自新,不感到自卑,因為鼓勵的力量是無窮的。
窗邊的小豆豆讀后感6
今天媽媽給我買了一本《窗邊的小豆豆》,我看了這本書的封面就愛不釋手,它的封面的左邊寫著許多書中故事的小標題,如:山的味道,海的味道、小辮子、電車教室等等,看著這些標題讓我浮想聯(lián)篇。
我懷著好奇心翻開了它,去體會內(nèi)容的情趣,去尋找他的精華,去挖掘它的“寶藏”,去結(jié)識故事的主人公。
故事中的主人公小豆豆其實就是這本書的作者黑柳徹子,她用自己手中的筆寫下了自己的童年。大多數(shù)孩子都養(yǎng)過寵物,小豆豆也不例外,她曾經(jīng)為了買兩只小雞固執(zhí)的'對爸爸媽媽說:“這是我一生的心愿!彼缭敢詢,雖然小豆豆精心呵護這兩只小雞,但是小雞還是難逃死亡的魔爪。我也曾經(jīng)養(yǎng)過一只小白兔,一雙紅眼睛像一對紅寶石嵌在它的臉上,走起路來一蹦一跳的,十分可愛,可是有一天早上我發(fā)現(xiàn)小白兔在窩里一動不動地躺著,我用手輕輕的推了推它,可是他再也醒不了了,我到現(xiàn)在都想不清楚小白兔是怎么死的。
在我傷心、難過時,它給我快樂,在我空暇時,他給我充實的生活;在我遇到困難時,他給我勇氣……這種種體會正是它帶給我的。
窗邊的小豆豆讀后感7
在這個假期我的小伙伴們邀請我看了日本作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》這本書。
這本書講了許多小豆豆的趣事,她在上課的時候玩抽屜,跟街上的藝人打招呼,由于她上課擾亂課堂紀律,讓老師頭疼不已所以學校決定,把她開除。她跟媽媽找了許多所學校,可是聽完她的情況后都拒絕了。正當她們失去信心的時候,看到了巴學園,巴學園的校長,決定讓小豆豆來上學,巴學園非常獨特,他們的教室是廢舊的電車做的。每天吃飯前還要唱一首‘嚼呀嚼’才開始吃飯。他們還舉辦了運動會,獎品是蔬菜。小豆豆在這里結(jié)識了許多好朋友,每天過的'都很開心相處的也很和睦,可是好景不長。(由于日本的野心驅(qū)使他們走向了戰(zhàn)爭的歧途)巴學園被美軍的轟炸機投放的炸彈擊中了,燃起了熊熊大火,從此巴學園就不復存在了。
寫到這里,我覺得我們應該學習小豆豆樂觀、積極向上、自信的美好品質(zhì)。
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