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將心比心讀后感
當(dāng)閱讀了一本名著后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，為此需要認(rèn)真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，以下是小編為大家收集的將心比心讀后感，希望能夠幫助到大家。
將心比心讀后感1
今天我學(xué)了《將心比心》這篇課文。主要寫(xiě)了奶奶給“我”講的一件事，和“我”陪母親去醫(yī)院輸液經(jīng)歷的.一件事，說(shuō)明了如果我們?cè)谏钪心軐⑿谋刃�，就�?huì)對(duì)老人生出一份尊重，對(duì)孩子增加一份關(guān)愛(ài)，就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。
文中最讓我受教育的是“這是我女兒，和你差不多大小，正在醫(yī)科大學(xué)讀書(shū)，她也將面對(duì)自己的第一個(gè)患者。我真希望她第一次扎針時(shí)，也能得到患者的寬容和鼓勵(lì)�！边@句話。因?yàn)檫@句話讓我知道了在別人遇到苦難時(shí)要將心比心，用自己的愛(ài)心換取別人的愛(ài)心。
和文中媽媽相比，我差遠(yuǎn)了，她在別人遇到困難時(shí)，能換位思考，用自己的愛(ài)心換取別人的愛(ài)心，而我卻遇到小事斤斤計(jì)較。記得有一次，我有一道題不會(huì)做，就去問(wèn)媽媽，媽媽想了半天也不會(huì)，我十分生氣，對(duì)媽媽大發(fā)脾氣，現(xiàn)在想想真不應(yīng)該。
我打算以后向文中的媽媽學(xué)習(xí)，干什么都將心比心。
將心比心讀后感2
今天我們學(xué)習(xí)了第8課《將心比心》，這篇課文使我明白了一個(gè)道理：做事時(shí)，一定要為他人找想。
課文講了兩件事：一件是“我”的奶奶對(duì)我講，有一次她去商店，一位阿姨為她開(kāi)門(mén)，那位阿姨說(shuō)自己的媽媽和“我”奶奶差不多大，希望也有人為她開(kāi)門(mén)。第二件是“我”和母親打針，扎了兩針也沒(méi)扎進(jìn)血管，母親說(shuō)：“不要緊，再來(lái)一次！”結(jié)果果然成功了。護(hù)士說(shuō)：“如果沒(méi)有阿姨的鼓勵(lì)，我就不敢再扎了�！蹦赣H說(shuō)“我”也將面對(duì)第一個(gè)患者，希望我也能受到鼓勵(lì)。
課文的'道理是：如果我們能將心比心，人與人之間就會(huì)多一些寬容和理解。就像，我做公交車時(shí)，總喜歡坐在前面，但是如果上來(lái)年齡大的爺爺奶奶，或抱著小寶寶的叔叔阿姨，我總會(huì)第一時(shí)間給他們讓座。我想多年以后，我希望有人為我的爸爸媽媽讓座。
人人為我，我為人人。如果我們?cè)谏钪袑⑿谋刃模伺c人之間就會(huì)少一些爭(zhēng)吵，多一些溫馨。
將心比心讀后感3
今天，我們學(xué)了《將心比心》這篇課文。
這篇課文講述了奶奶給“我”講的一件事情和“我”陪媽媽去醫(yī)院輸液時(shí)發(fā)生的事。
我在文中感觸最深的是母親去扎針的事情，母親的手已經(jīng)鼓起了青包，卻一句抱怨的話語(yǔ)也沒(méi)有。我想，那一定很疼吧?但是，母親卻默默無(wú)語(yǔ)，因?yàn)樗雷o(hù)士已經(jīng)十分小心了，再抱怨也只能增加護(hù)士的緊張感。母親正是知道了護(hù)士的.心理，所以才如此平靜。
在生活中，我們難道不是要有這種想法嗎?我們還不是要經(jīng)常換位思考嗎?有一次，我想吃蘋(píng)果，想讓媽媽削一下皮，沒(méi)想到，正在洗衣服的媽媽一口回絕了。我有點(diǎn)生氣，說(shuō)：“媽媽，你就給我削一個(gè)嘛�！眿寢寶鉀_沖地說(shuō)：“我沒(méi)時(shí)間!”我一聽(tīng)火氣也上來(lái)了說(shuō)：“那我自己削!”一天之內(nèi)我跟媽媽沒(méi)說(shuō)過(guò)話。今天回想起來(lái)，我感到十分內(nèi)疚、慚愧。我沒(méi)有想您的感受是怎么樣的。
讓我去關(guān)心老人，尊敬長(zhǎng)輩，關(guān)愛(ài)晚輩，聆聽(tīng)他們的心聲，去關(guān)懷他們，一定要將心比心
將心比心讀后感4
課文《將心比心》主要講的是：主人公親耳聽(tīng)到和親眼看到的兩件事。第一，是一位阿姨幫奶奶推開(kāi)商店的大門(mén)的事。
第二，主人公有一次陪母親去醫(yī)院輸液的時(shí)候，一個(gè)實(shí)習(xí)的年輕護(hù)士為母親扎了兩針也沒(méi)有扎進(jìn)去，最后在母親的鼓勵(lì)下扎了第三針才成功了。媽媽拉著我的手對(duì)護(hù)士說(shuō)：“這是我的女兒，也是學(xué)醫(yī)的。我真希望她第一次扎針的時(shí)候，也能得到患者的寬容和鼓勵(lì)�！�
讀完課文讓我想到了我的.爺爺，哪還是聽(tīng)媽媽說(shuō)的，幾年前爺爺?shù)昧四I結(jié)石住進(jìn)了中醫(yī)院。有一位護(hù)士給爺爺扎針的時(shí)候也是連扎兩針都沒(méi)扎進(jìn)血管，那個(gè)護(hù)士自己都不好意思了，爺爺居然說(shuō)：“扎吧、沒(méi)事、我能受得了，你不練習(xí)什么時(shí)候能學(xué)成手啊。”事后媽媽和同屋的病人對(duì)爺爺?shù)淖龇ê懿焕斫狻?/p>
是啊，在生活中如果我們能將心比心，就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。我想如果媽媽讀了這篇課文，一定會(huì)理解爺爺當(dāng)時(shí)的做法。
將心比心讀后感5
今天我學(xué)習(xí)了《將心比心》這篇課文。本文主要寫(xiě)了奶奶給“我”講的一件事和“我”陪母親去醫(yī)院輸液經(jīng)歷的一件事，說(shuō)明了如果我們?cè)谏钪心軐⑿谋刃�，就�?huì)對(duì)老人多一分尊重，對(duì)孩子增加一分關(guān)愛(ài)，就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。
文中最讓我受教育的一句話是：“這是我女兒，和你差不多大小，正在醫(yī)科大學(xué)讀書(shū)，她也將面對(duì)自己的第一個(gè)患者。我真希望她第一次扎針時(shí)，也能得到患者的寬容與鼓勵(lì)�！边@句話讓我知道了在別人遇到困難時(shí)要將心比心，用自己的愛(ài)心換取別人的愛(ài)心。
和文中的媽媽相比，我差遠(yuǎn)了：她在別人遇到困難時(shí)，能換位思考，用自己的`愛(ài)心換取別人的愛(ài)心，而我卻遇到小事斤斤計(jì)較。記得有一次，我有一道題不會(huì)做，就去問(wèn)媽媽，媽媽想了半天也不會(huì)，我十分生氣，對(duì)著媽媽大發(fā)脾氣�，F(xiàn)在想想真不應(yīng)該。
我打算以后向文中的媽媽學(xué)習(xí)，遇到事情時(shí)都將心比心，多為別人著想。
將心比心讀后感6
自從讀了《將心比心》這篇文章，讓我深深地體會(huì)到了寬容和理解別人，將會(huì)改變一個(gè)人的命運(yùn)以及那個(gè)人的人生。
課文主要講了一個(gè)阿姨為奶奶推門(mén)的事和媽媽在醫(yī)院扎針的事情。
讓我感受最深的.是在醫(yī)院發(fā)生的事。我陪媽媽到醫(yī)院打針，年輕的實(shí)習(xí)護(hù)士第一次為病人扎針，下手還不熟練。所以扎了幾針還沒(méi)扎進(jìn)去，頓時(shí)她再也不敢扎了�？墒�，經(jīng)過(guò)媽媽的鼓勵(lì)，終于成功啦。
在生活中我也遇見(jiàn)過(guò)相似這樣的事情。比如：上一次我們學(xué)校舉行體檢活動(dòng)，正好我前面的那位被護(hù)士阿姨扎疼了，阿姨連忙道歉，其實(shí)也沒(méi)怎么樣，但他還大聲叫罵著護(hù)士阿姨。唉！真是大驚小怪[注: 形容對(duì)沒(méi)有什么了不起的的事情過(guò)分驚訝。]。
所以我們要盡量的體諒別人，這樣在別人心里才會(huì)留下美好的印象。讓別人感到你是一個(gè)胸懷寬廣的人，不會(huì)為一點(diǎn)點(diǎn)小小的事情而較勁。
要做生活中的有心人，你想想《將心比心》是多么偉大啊！
將心比心讀后感7
有一次,我和媽媽去阛阓,阛阓門(mén)上的塑料門(mén)簾又重又硬,走在我后面的那個(gè)人掀開(kāi)門(mén)簾出來(lái)后,就松開(kāi)了門(mén)簾。我跟在他的后面,那又重又硬的門(mén)簾正好打在我的'腦門(mén)兒上,疼得我直咧嘴。我想:“你怎么不看看后面還有沒(méi)有人哪?”
昨天,我下樓的工夫,正好遇見(jiàn)五樓的一位奶奶,由于我走得快,所以不停走在她的后面,到了樓門(mén)口,我推開(kāi)沉重的樓門(mén),不停等到老奶奶跟上來(lái)。她感激地說(shuō):“孩子,延長(zhǎng)你的工夫了,還給我扶著干什么,你就先走唄!”我笑著說(shuō):“不要緊,我不著急!”老奶奶不停沖著我微笑,直到脫離,我的心里暖和了許久。
將心比心讀后感8
前幾天我們剛學(xué)完《將心比心》這一課，這篇課文給我留下了深刻的印象。
這篇課文主要講了作者的奶奶在去商店時(shí)，一位阿姨幫奶奶推開(kāi)沉重的.大門(mén)，一直等到奶奶走進(jìn)商店那位阿姨才松手。還有一次是作者陪患病的媽媽去輸液，那位實(shí)習(xí)護(hù)士在兩針都沒(méi)有扎進(jìn)血管的情況下，作者的媽媽不但沒(méi)有責(zé)怪那位護(hù)士還鼓勵(lì)她再來(lái)一次，第三針果然扎進(jìn)去了。說(shuō)真的看到幫媽媽推開(kāi)大門(mén)的那位阿姨和媽媽對(duì)待護(hù)士的行為，讓我感到很溫暖。在我們的生活中，如果在別人遇到困難的時(shí)候，我們伸出愛(ài)心之手來(lái)幫助他們。當(dāng)別人失敗的時(shí)候，我們應(yīng)該多鼓勵(lì)他們，而不是嘲笑他們。我想這將會(huì)給他們很大的勇氣，讓他們走向成功。
欲求幫助先助人，欲得寬容先容人。如果生活中每個(gè)人都能努力做到將心比心，互相理解和尊重對(duì)方，少一些抱怨，那世界將變得多么美好!
將心比心讀后感9
今天，我們預(yù)習(xí)了《將心比心》這篇課文，這里面講了一件事：“我”的奶奶告訴我一件事，是她商店里買東西，在她前面的一位阿姨幫她推開(kāi)了大門(mén)，當(dāng)奶奶向那位阿姨道謝的時(shí)候，那位阿姨說(shuō)，要是她媽媽去商店的時(shí)候有人幫她，那就好了。還有一次“我”陪患病的母親一起去醫(yī)院輸液，一個(gè)護(hù)士為“我”的母親扎針，扎了兩次都沒(méi)有扎到血，“我的母親說(shuō)再試一次，第三次終于扎到血管里了。那個(gè)護(hù)士對(duì)”我“的母親說(shuō)，她是來(lái)實(shí)習(xí)的，這是第一次為病人扎針�！蔽摇暗哪赣H說(shuō)，以后我為病人扎錯(cuò)了，也要得到病人的寬容。
學(xué)了這篇課文，我知道了人都是需要寬容、理解的`。第一個(gè)故事告訴我們，當(dāng)別人遇到困難，我們應(yīng)該幫助那些需要幫助的人，向他們伸出援助之手，不能看見(jiàn)他們，就當(dāng)作沒(méi)事人的走了。第二個(gè)故事告訴我們當(dāng)別人出現(xiàn)差錯(cuò)時(shí)，不能指責(zé)別人，挖苦別人，取笑別人，應(yīng)該鼓勵(lì)別人，寬容別人，理解別人，應(yīng)該將心比心。
將心比心讀后感10
前幾天，我們學(xué)了一篇課文——《將心比心》。
這篇課文講了兩件事，其中，最讓我感受深刻的是第一件事。故事的主要內(nèi)容是這樣的'：有一次奶奶去商店，前面的阿姨一直等到奶奶跟上來(lái)才松開(kāi)手。這使我想起一件事：有一次媽媽出差回來(lái)，給我買了許多好吃的和好玩的。那時(shí)妹妹正好在我家玩，她見(jiàn)我一邊吃一邊玩，于是就說(shuō)：“姐姐，讓我也玩一玩，吃一點(diǎn)你的東西好嗎?”我一聽(tīng)，急忙抱住東西說(shuō)：“不行，這是我的東西，你既不能玩也不能吃!”于是，無(wú)論妹妹怎么乞求，我也毫不讓步。
讀完這篇課文后。我覺(jué)得當(dāng)時(shí)我是多么的任性。如果當(dāng)時(shí)我能和妹妹一起共同分享食物，那就等于我收獲了兩份快樂(lè)，妹妹也就會(huì)收獲快樂(lè)。是啊，如果我們?cè)谏钪心軐⑿谋刃�，就能�?duì)老人生出一份尊重，對(duì)孩子生出一份關(guān)愛(ài)，那么人與人之間就能多一份寬容和理解。
將心比心讀后感11
這兩件事都是講的將心比心,讓我聯(lián)想到了一件事:有一天早上,媽媽給我端來(lái)水,拿著藥,催我快點(diǎn)起床吃藥。我非常困,還抱怨媽媽:“你不會(huì)把藥放床頭柜上嗎?沒(méi)看人家還沒(méi)有睡夠呢!”學(xué)了這一課,我感觸非常內(nèi)疚,媽媽一邊做著飯,還給我端來(lái)水,怕把藥弄臟了,就拿在手里等我,為什么我當(dāng)初沒(méi)有體會(huì)到媽媽的體貼,反而抱怨媽媽呢?
這篇課文主要講了兩件事:一件是奶奶去市肆?xí)r有人為她推開(kāi)沉重的大門(mén);第二件事是“我”陪母親去打吊瓶,實(shí)習(xí)小護(hù)士扎了兩針也沒(méi)有扎出來(lái),“媽媽”一句勉勵(lì)的話使小護(hù)士在第三針中成功了。讀了這兩件事,我的`心也像作者一樣暖和了許久。將心比心課文讀后感
是啊,就像課文末了一段所說(shuō)的,“如果我們?cè)谏钪心軐⑿谋刃?就會(huì)對(duì)老人生出一份關(guān)愛(ài),就會(huì)使人與人之間多一些寬容和明白�！�
將心比心讀后感12
學(xué)完《將心比心》一課后我深有感受。
”將心比心“的意思與”己所不欲，勿施于人“的意思差不多。用我的話來(lái)說(shuō)就是：如果想讓別人寬恕、理解你，你就要先寬恕、理解別人。要想讓別人的.鼓勵(lì)和幫助你，你就要先鼓勵(lì)、幫助別人。
有一次，剛下課，我想到操場(chǎng)散散步，放松一下心情。剛出教室，就聽(tīng)見(jiàn)有人叫我，我轉(zhuǎn)過(guò)頭一看，喲！這不是”聰明蛋“劉凱文么！她面紅耳赤，氣喘吁吁。我問(wèn)她：”怎么了？她上氣不接下氣地說(shuō)：“我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)，老師讓我問(wèn)問(wèn)同學(xué)怎么做，你能不能給我講一講？我不耐煩地說(shuō)：”不行，再見(jiàn)！“。
之后，我們都忘了這件事，過(guò)了幾天，我有一道題不會(huì)去問(wèn)劉凱文，那天也是下課，當(dāng)時(shí)我想：”完了，上次我沒(méi)有給她說(shuō)，這次她肯定不會(huì)理我！“誰(shuí)知她竟然告訴了我。對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是一個(gè)奇跡！
是呀！如果我們?cè)谏钪心軐⑿谋刃�，就�?huì)使人與人之間多一些寬容和理解。
將心比心讀后感13
最近，我讀了一本《將心比心》的文章，講了一位護(hù)士給一位老奶奶扎針的事情，讀了這個(gè)故事會(huì)讓人感受到受寬容和理解。
書(shū)里說(shuō)一位老奶奶去扎針，同時(shí)她的乖女兒同他的母親一起去。這時(shí)從輸液室里拿著吊瓶的一位年輕的護(hù)士出來(lái)了，她先把針頭扎到老奶奶手上可是她沒(méi)有成功，所以她又給老奶奶扎了一下子，很可惜有沒(méi)有成功。老奶奶的女兒不愿意了，她正要沖上去和小護(hù)士理論，可她又看看自己的母親非常的冷靜并且非常的相信這個(gè)年經(jīng)的'小護(hù)士，還說(shuō)：“你要相信你自己，再來(lái)給我扎一下吧。”護(hù)士滿臉通紅，又給老奶奶扎了一針，這次小護(hù)士成功了。小護(hù)士的臉上不再是滿頭大汗，而是很高興的樣子。女兒疑惑不解的說(shuō)：“母親您為什么不生氣呢?母親說(shuō)：“人與人之間要多給人一些寬容和理解。
是的，人生就是這樣。如果我們能在生活中將心比心的話，就會(huì)對(duì)老人多一份尊重，對(duì)孩子多一份愛(ài)心，就會(huì)使人與人之間增多一些寬容和理解。
將心比心讀后感14
讀完《將心比心》這篇課文，我有了深刻的體會(huì)。
將心比心，對(duì)老師來(lái)說(shuō)是一種尊重，對(duì)朋友來(lái)說(shuō)是一種信任，而對(duì)父母來(lái)說(shuō)卻是一種感恩和孝敬。在我們生活中，有多少事值得我們?nèi)プ⒁猓簱炱鹨黄掀�，清潔工多一份笑臉；和伙伴發(fā)生矛盾，和平解決，讓我們的游戲更加歡樂(lè)；為父母做一件家務(wù)，讓他們臉上的皺紋消除一層。
以前，我上課不認(rèn)真，班干部提醒我，我也不理睬，但我現(xiàn)在會(huì)換位思考了。老師也常和我們說(shuō)要換位思考一下，老師的心情是怎樣的�？晌乙郧翱偸遣焕斫�。
看似簡(jiǎn)單的.“將心比心”卻包含著深義，沒(méi)有了人與人之間的將心比心，就不可能會(huì)有人與人之間的貼心來(lái)往。
將心比心，讓生活更加和諧，讓人類造福世界。
將心比心讀后感15
《將心比心》這篇課文，講述了“我”的奶奶和母親身邊的兩個(gè)小故事，一個(gè)是阿姨為奶奶開(kāi)門(mén)，另一個(gè)是媽媽用寬容與鼓勵(lì)對(duì)待實(shí)習(xí)護(hù)士。從中我明白了一個(gè)道理：如果人與人之間多一些寬容和關(guān)愛(ài)，社會(huì)會(huì)更加和諧。還有就是做凡事都因?qū)⑿谋刃模酁閯e人著想。
記得以前，在學(xué)校里別人向我借東西，我不管別人情況有多緊急，都是如我所愿的。因此我有時(shí)向別人借東西，別人也不肯借我。
但現(xiàn)在我沒(méi)有這樣了，記得有一次，我的同桌在期中考試時(shí)忘記帶筆。所以到處向周圍的人借筆，但唯獨(dú)沒(méi)有找我，可能是因?yàn)槲乙郧暗?緣故吧。漸漸地離考試只有3分鐘了，他變得更加著急，猶如熱鍋中的螞蟻， 我看他如此著急二話不說(shuō)的將一支筆遞給他，他接過(guò)筆后立馬說(shuō)道：“謝謝你，你真是雪中送炭��！”
經(jīng)過(guò)這件事，我對(duì)“如果人與人之間多一些寬容和關(guān)愛(ài)，社會(huì)會(huì)更加和諧。”這句話有了更深的理解。
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