【熱】《窗邊的小豆豆》讀后感
當(dāng)看完一本著作后，大家心中一定有很多感想，不能光會(huì)讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，下面是小編收集整理的《窗邊的小豆豆》讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
《窗邊的小豆豆》讀后感1
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)的作者是日本的黑柳徹子，本書(shū)主要講述了作者本人因淘氣被退學(xué)后，來(lái)到新學(xué)校----巴學(xué)園后一段真實(shí)時(shí)光。在巴學(xué)園小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和指引下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，然而這段時(shí)光卻奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)。
書(shū)里每個(gè)章節(jié)所描述的故事都非常具有童趣，很符合兒童的.心理特征，對(duì)兒童具有很大的吸引力。這本書(shū)不僅帶給世界幾千萬(wàn)讀者無(wú)數(shù)的笑聲和感動(dòng)，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力。
書(shū)中小林校長(zhǎng)的教育方針值得現(xiàn)在教育人士的借鑒。他認(rèn)為：無(wú)論哪個(gè)孩子，當(dāng)他出世的時(shí)候，都具有優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)受到很多影響，有來(lái)自周?chē)h(huán)境的影響，也有來(lái)自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良的品質(zhì)，并讓它們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。
我們家長(zhǎng)也希望孩子能成為一個(gè)富有個(gè)性的人，可又不知道應(yīng)該如何教育他們，本書(shū)中有很多觀點(diǎn)和做法值得我們參考。所以我推薦本書(shū)，值得大家一看。
《窗邊的小豆豆》讀后感2
在8月19日，我看完了日本作家黑柳徹子寫(xiě)的《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。
這本書(shū)講的是：有個(gè)叫小豆豆的小女孩，因?yàn)樗险n總是發(fā)出響聲，交的老師不能上課，被學(xué)校退學(xué)了。退學(xué)后，媽媽帶她來(lái)到了巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，從一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的好孩子。是多么不容易啊!
小豆豆一開(kāi)始想當(dāng)宣傳藝人，接著又想當(dāng)電車(chē)的檢票員，結(jié)果又想當(dāng)老師，這此體現(xiàn)出每個(gè)孩子的天真，可愛(ài)。
這本書(shū)中，我最喜歡運(yùn)動(dòng)會(huì)這個(gè)故事。因?yàn)樵诎蛯W(xué)園里不僅比賽項(xiàng)目特殊，比賽獎(jiǎng)品更特殊，她們學(xué)校的'獎(jiǎng)品居然是一堆白菜。不像其他學(xué)校只發(fā)個(gè)獎(jiǎng)狀什么的。
我最喜歡的人物是小林校長(zhǎng)。因?yàn)樵谛《苟拐f(shuō)她的經(jīng)歷時(shí)，足足說(shuō)了4個(gè)小時(shí)，但小林校長(zhǎng)把每個(gè)字，每句話都牢牢的記在心里，說(shuō)明小林校長(zhǎng)很尊重別人。
這本書(shū)的作者黑柳徹子就是書(shū)中的玩皮的小豆豆，使我也想去巴學(xué)園那里學(xué)習(xí)。
《窗邊的小豆豆》讀后感3
我在假期中讀了一本名叫《窗邊的小豆豆》的書(shū)，這本書(shū)是我目前讀到最有意思的一本書(shū)。
這本書(shū)講了小豆豆來(lái)到巴學(xué)園不一樣的學(xué)校。第一次體驗(yàn)電車(chē)教室、山的味道和海的味道、散步……有趣的學(xué)校生活。小豆豆也開(kāi)始喜歡巴學(xué)園了，愛(ài)上自己的同學(xué)和老師。隨著她慢慢長(zhǎng)大，她經(jīng)歷了朋友生病而去世，遇到了因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)不能陪伴自己孩子的士兵，失去了被戰(zhàn)火燒毀的學(xué)校。
讀完《窗邊的小豆豆》后，我覺(jué)得小豆豆的媽媽是一位有耐心愛(ài)心的.媽媽。小林老師是一位尊重孩子，愛(ài)護(hù)孩子，有方法有耐心的老師。我也喜歡這樣的校園生活，只可惜因?yàn)槎问澜绱髴?zhàn)把學(xué)校燒了。我們也正經(jīng)歷一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)——新型冠狀肺炎。因?yàn)檫@次疫情大家都在家隔離，不能正常的上班、學(xué)習(xí)和外出。所以說(shuō)和平和健康是最重要的。希望我們?cè)缛湛刂埔咔榛謴?fù)往日美好的正常生活。
《窗邊的小豆豆》讀后感4
我輕輕地合上《窗邊的小豆豆》，細(xì)細(xì)回味著書(shū)中的內(nèi)容……
《窗邊的小豆豆》記錄了一個(gè)因淘氣，一年級(jí)就被退學(xué)的女孩子小豆豆，到新學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”后的一段真實(shí)時(shí)光。這段時(shí)光奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)。
小豆豆在以前的學(xué)校一年級(jí)就被退學(xué);而在“巴學(xué)園”卻得到了輝煌的未來(lái)的指引。同樣是上學(xué)，為什么成果卻有天壤之別呢?因?yàn)榻逃绞讲煌�。前者采用的是傳統(tǒng)的教育方法，枯燥、死板，不能滿足孩子天生的好奇心和對(duì)某一事物的興趣;“巴學(xué)園”在教育方法上有了很大創(chuàng)新：經(jīng)常去效游，有專(zhuān)門(mén)的讀書(shū)課，各門(mén)學(xué)科不必門(mén)門(mén)都精，有專(zhuān)長(zhǎng)就行……充分利用了孩子的興趣和好奇心。這就是創(chuàng)新的力量，它能給人一個(gè)不一樣未來(lái)。
創(chuàng)新和傳統(tǒng)所得到的是兩種不同的結(jié)果。
我在生活中對(duì)“創(chuàng)新”也有體會(huì)。一次征文比賽，其他同學(xué)都用傳統(tǒng)的方式寫(xiě)征文，而我就在題材上來(lái)了個(gè)創(chuàng)新，雖然我的征文語(yǔ)言上比他們略遜一籌，但我得到的'獎(jiǎng)項(xiàng)卻比他們高，這就是創(chuàng)新的力量，它能使你脫穎而出。由此可見(jiàn)，我們?cè)谏钪幸軇?chuàng)新就創(chuàng)新，多創(chuàng)新，不要局限于傳統(tǒng)的模式中。創(chuàng)新，能開(kāi)辟出一片屬于你的新天地。
創(chuàng)新的力量可不小，在生活中我們應(yīng)該多創(chuàng)新
《窗邊的小豆豆》讀后感5
寒假，我看了老師介紹的《窗邊的小豆豆》一書(shū)。
它講述了一個(gè)因?yàn)樘詺舛谝荒昙?jí)就被退學(xué)的孩子——小豆豆，變成了一位大家都能接受的好孩子了。小豆豆就在巴學(xué)園里一天天長(zhǎng)大了。每一天都要在小林校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下吃“山的味道，海的味道”的美味飯菜。小豆豆在別人眼里，是一個(gè)與眾不同的“壞”孩子。但是，小豆豆在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)下，變成了一位大家都能接受的'好孩子了。后來(lái)，小豆豆在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下，迅速成長(zhǎng)成一名發(fā)揮自己特長(zhǎng)的三好學(xué)生。
我是羨慕小豆豆的，調(diào)皮可愛(ài)的她碰到了小林校長(zhǎng)。他很有耐心聽(tīng)六歲的小豆豆說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話而不打哈欠；也很有創(chuàng)意、會(huì)想到用廢棄的電車(chē)改裝成上課的教室。
我覺(jué)得書(shū)的主人公小豆豆非�？蓯�(ài)，再加上她那善解人意的品格，很惹人喜歡。讓我們關(guān)愛(ài)每一個(gè)“窗邊的小豆豆”！
《窗邊的小豆豆》讀后感6
“站在窗邊的小豆豆，把化裝廣告宣傳員叫過(guò)來(lái)表演，跟正在教室的屋檐下筑巢的燕子搭話，畫(huà)畫(huà)的時(shí)候畫(huà)到桌子上去了......”《窗邊的小豆豆》講述的`是作者小時(shí)候上學(xué)的真實(shí)故事。
在別人的眼里，淘氣的小豆豆是個(gè)性格怪異的孩子，由于她的性格問(wèn)題，才上一年級(jí)就被退學(xué)了。小豆豆的母親為小豆豆找到一間名為“巴學(xué)園”的學(xué)校，這間學(xué)校極為特別：以廢棄的電車(chē)作為教室；沒(méi)有固定的座位，每天都可以根據(jù)自己的心情和方便自由選擇自己喜歡的座位；沒(méi)有固定的課表，讓學(xué)生從喜歡的那門(mén)課開(kāi)始學(xué)習(xí)。在巴學(xué)園，孩子們從來(lái)沒(méi)有被教導(dǎo)“排成一列規(guī)規(guī)矩矩地走路”或者是“在電車(chē)上要安靜”、“不許亂丟果皮紙屑”之類(lèi)的話。但是，在日常生活中，孩子們不知不覺(jué)地就知道了很多，他們從不亂涂亂畫(huà)，因?yàn)樵诿績(jī)芍芤淮蔚囊魳?lè)課上，大家都會(huì)盡情地涂啊寫(xiě)啊，已經(jīng)足夠地享受到了涂寫(xiě)的樂(lè)趣。在巴學(xué)園，即使放學(xué)之后，孩子們也愿意回家。而且，第二天早晨，又眼巴巴地盼著早一點(diǎn)到學(xué)校去。巴學(xué)園就是這么一所充滿魅力的學(xué)校，一所讓所有孩子神往的學(xué)校。令人遺憾的是，在美國(guó)的轟炸機(jī)下，巴學(xué)園消失了。
《窗邊的小豆豆》讀后感7
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，是日本作家黑柳徹子所寫(xiě)，我特別喜歡里面的主人公小林校長(zhǎng)，他讓小豆豆從一個(gè)淘氣的，不懂事的.孩子變成一個(gè)大家都能接受孩子。
小豆豆因?yàn)樵谠瓕W(xué)校淘氣被退學(xué)后來(lái)到了巴學(xué)園，在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，從一個(gè)別人眼中的壞孩子變成了好孩子。巴學(xué)園的一切，讓小豆豆感到新奇，獨(dú)特而美好。巴學(xué)園幾乎每天都發(fā)生著想不到的事，小林校長(zhǎng)對(duì)每個(gè)孩子都特別有耐心，尊重孩子。在小豆豆入校第一天就碰到了小林校長(zhǎng)，她本以為校長(zhǎng)先生會(huì)問(wèn)些什么問(wèn)題，讓自己回答。當(dāng)聽(tīng)到說(shuō)什么都行，小豆豆開(kāi)心極了，立刻開(kāi)始說(shuō)起來(lái)，一直說(shuō)了好長(zhǎng)時(shí)間，小林校長(zhǎng)很有耐心的聽(tīng)完小豆豆說(shuō)的話。有時(shí)小豆豆也會(huì)犯錯(cuò)，校長(zhǎng)并沒(méi)有嚴(yán)厲的批評(píng)她，知識(shí)善意的告誡她這樣做是不對(duì)的。正是小林校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的寬容，悉心教導(dǎo)，學(xué)生們都很喜歡他。
讀完這本書(shū)讓我喜歡上了巴學(xué)園，喜歡學(xué)校的電車(chē)教室，喜歡學(xué)校每天可以自由選擇自己喜歡的座位。
《窗邊的小豆豆》讀后感8
我和女兒一起讀《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，這本書(shū)讓我有一種愛(ài)不釋手的感覺(jué)，書(shū)中的小豆豆在巴學(xué)園中的`一切讓我陷入了深深自責(zé)之中。
我是一個(gè)獨(dú)斷專(zhuān)行的家長(zhǎng)，總以自己出發(fā)點(diǎn)為目的去要求孩子，去忽略了孩子真正需要什么，真正想要什么，其實(shí)孩子更需要我們?nèi)ダ斫馑麄儯プ鹬厮麄儭槭裁匆蛱詺獗辉瓉?lái)退學(xué)的小豆豆，來(lái)到巴學(xué)園，在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，變成了一個(gè)守紀(jì)律好學(xué)上進(jìn)的好學(xué)生。這本書(shū)敲響了我的警鐘，現(xiàn)在我們提倡素質(zhì)教育，我覺(jué)得應(yīng)該從孩子的內(nèi)心出發(fā)，讓孩子懂得什么是真善美，培養(yǎng)他們的興趣和愛(ài)好，讓他們有一個(gè)健康的心理，有一種奮斗向上的精神！
我希望學(xué)校。老師和我一起攜起手來(lái)一起為孩子創(chuàng)造一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮。健康成長(zhǎng)的環(huán)境，一起努力吧！
《窗邊的小豆豆》讀后感9
最近我跟女兒一起看了一本書(shū)，名叫《窗邊的小豆豆》。這本書(shū)主要講了主人公小豆豆的校園生活。一年級(jí)的她對(duì)學(xué)校事物非常好奇，搗亂課堂，影響同學(xué)，老師在無(wú)奈之下，只能讓她退學(xué)了。媽媽沒(méi)辦法，最后把她送到了另一所學(xué)校巴學(xué)院。她的入學(xué)面試非常特別，全程小林校長(zhǎng)都聽(tīng)她在演講說(shuō)話！這個(gè)學(xué)校教室是用廢舊的電車(chē)做的，不用穿校服，午餐吃的是家里帶的“山的味道，海的味道”，沒(méi)有固定的課程表，這讓我感覺(jué)到中國(guó)學(xué)校很多的不一樣！在巴學(xué)園，小林校長(zhǎng)的教育讓小豆豆徹底改變了，她不僅學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，更學(xué)會(huì)了怎樣去關(guān)心別人，幫助別人。
在這本書(shū)上讓我意識(shí)到了教育對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是獨(dú)特的`。作為老師可能需要花時(shí)間根據(jù)孩子的不同性格去給他們制定不一樣的鼓勵(lì)方法，讓孩子在學(xué)校開(kāi)心讀書(shū)玩耍，希望在中國(guó)也能有這樣的學(xué)校，發(fā)揮每個(gè)孩子最大的潛能！讓社會(huì)進(jìn)步得更快！
《窗邊的小豆豆》讀后感10
《窗邊的小豆豆》是日本黑柳徹子的作品。這本書(shū)講述了黑柳徹子小時(shí)候在巴學(xué)園渡過(guò)的一段快樂(lè)時(shí)光。
那時(shí)的徹子在普通的學(xué)校是個(gè)問(wèn)題學(xué)生，才一年級(jí)就被退學(xué)了。她的.媽媽帶著她來(lái)到巴學(xué)園，小豆豆（徹子的小名）在這里認(rèn)識(shí)了可以聽(tīng)她說(shuō)四個(gè)小時(shí)不會(huì)不耐煩的人——小林校長(zhǎng)。
她開(kāi)始打心里喜歡巴學(xué)園。小豆豆還認(rèn)識(shí)了有小兒麻痹癥的泰明，總是在運(yùn)動(dòng)會(huì)上拿第一的高橋君，校長(zhǎng)的三女兒美代，大眼睛的女孩子朔子和大榮君……
我很喜歡巴學(xué)園的學(xué)風(fēng)，那些在玩的過(guò)程中學(xué)習(xí)的感受，一定很棒吧！可惜我不能像小豆豆一樣，擁有一段幸�？鞓�(lè)的美好時(shí)光。要是真有了，那一定可以在成長(zhǎng)的過(guò)程中，給我許多慰藉，讓我留念的一段美好、幸福的時(shí)光。
不過(guò)沒(méi)關(guān)系，即使我沒(méi)有機(jī)會(huì)，等我長(zhǎng)大了，我也要成為像小林校長(zhǎng)一樣的人，讓更多的孩子擁有這個(gè)機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谕晗硎芤欢涡腋r(shí)光。
《窗邊的小豆豆》讀后感11
法國(guó)作家雨果說(shuō)：“善良的心就是太陽(yáng)。”這話一點(diǎn)兒也沒(méi)錯(cuò)。
在假期里，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，感悟頗多，最讓我感動(dòng)的是小豆豆她那善良的品質(zhì)，就像是春日里燦爛、溫暖的陽(yáng)光。
在“健康樹(shù)皮”這個(gè)章節(jié)中，小豆豆在車(chē)站旁邊看見(jiàn)一個(gè)大哥哥在賣(mài)一個(gè)神奇的“健康樹(shù)皮”。為什么說(shuō)神奇呢？因?yàn)檫@種“健康樹(shù)皮”可以通過(guò)品嘗以后的味道是不是苦的.來(lái)判斷一個(gè)人有沒(méi)有生病�！敖】禈�(shù)皮”要賣(mài)兩毛錢(qián)。小豆豆很想要買(mǎi)一塊試一下，可是她沒(méi)有錢(qián)，于是，她向校長(zhǎng)先生借了兩毛錢(qián)。小豆豆把買(mǎi)來(lái)的“健康樹(shù)皮”分給了家人、校長(zhǎng)先生及全體同學(xué)和一條陌生的狗。原來(lái)，她是為了證明她身邊的人是否健康。小豆豆，是一位多么善良的小姑娘呀！
因此，我從這本書(shū)中得到了一個(gè)啟示：我們一定要做一個(gè)心地善良的人，讓內(nèi)心充滿陽(yáng)光；我們還要學(xué)習(xí)她面對(duì)生活的積極的態(tài)度，關(guān)心他人，善待他人。
《窗邊的小豆豆》讀后感12
自從我的補(bǔ)習(xí)班開(kāi)課以來(lái)，我一直在看黑柳徹子的名著—《窗邊的小豆豆》。這里面讓我印象深刻的人物有很多，比如調(diào)皮的小豆豆、憨厚的泰明和可愛(ài)的小狗洛基。但是最讓我崇敬的人卻是小林宗作校長(zhǎng)，我也想當(dāng)他那樣的校長(zhǎng)。
讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，我真切地感受到了他的用心良苦。還記得他第一次與小豆豆見(jiàn)面，讓小豆豆坐在自己對(duì)面，小林校長(zhǎng)讓她隨心所欲地表達(dá)心中所有的想法，小豆豆就像泄洪的水閘，嘰里呱啦開(kāi)始說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。小林校長(zhǎng)不僅不厭其煩，而且在每句話的末尾問(wèn)上一句：“還有嗎?”就這樣，小林宗作的耐心“陪伴”著小豆豆足足說(shuō)了4個(gè)小時(shí)的話!
其次，小林宗作特別懂得如何讓自卑的孩子改掉自卑心的校長(zhǎng)。就拿為高橋君準(zhǔn)備的'“運(yùn)動(dòng)會(huì)”為例，其中有一個(gè)活動(dòng)叫“找媽媽”，這項(xiàng)活動(dòng)是小林校長(zhǎng)親自設(shè)計(jì)的，目的是讓他體驗(yàn)勝利的感受，重塑自信，為他今后的人生道路點(diǎn)上了一盞明燈。
要是我能做這樣的校長(zhǎng)該有多好呀，每一名同學(xué)都能在我的指導(dǎo)下快樂(lè)成長(zhǎng)。
《窗邊的小豆豆》讀后感13
《窗邊的小豆豆》是日本著名電視主持人黑柳徹子創(chuàng)作的，是日本有史以來(lái)銷(xiāo)量最多的一本書(shū)。它主要講述了曾被退學(xué)的小豆豆來(lái)到巴學(xué)園之后發(fā)生的故事。
小豆豆是個(gè)淘氣的孩子。在原來(lái)的學(xué)校，她每天上課都跟房檐下的燕子說(shuō)話。上課時(shí)她還把桌子蓋兒開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān)，弄得啪啪響，經(jīng)常把老師也弄得哭笑不得。最后，被學(xué)校退學(xué)了�？墒牵齺�(lái)到巴學(xué)園之后，有了很大的改變，她喜歡來(lái)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，變成了一個(gè)大家喜愛(ài)的孩子。在這里，小豆豆遇到了令她終生難忘和敬佩的.小林校長(zhǎng)，小林校長(zhǎng)一切的良苦用心都被她看在眼里，并深深的感化和影響著她。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，矮子高橋君處處得冠。原來(lái)是校長(zhǎng)先生精心設(shè)計(jì)好的，想讓這個(gè)孩子不再自卑!巴學(xué)園里的這些在別人眼中心理或生理上有問(wèn)題的孩子在這里受到了都充分的尊重。吃飯的時(shí)候，校長(zhǎng)要先帶領(lǐng)孩子們唱歌，讓孩子們放松心情。不像有些家長(zhǎng)要求孩子：吃飯要快、不準(zhǔn)講話。小林先生把舊電車(chē)改裝成教室，上課時(shí)學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣安排學(xué)習(xí)這一切都讓孩子們感到既新奇又迷戀!多年之后，當(dāng)他們都長(zhǎng)大成人，每個(gè)人都非常優(yōu)秀!
《窗邊的小豆豆》讀后感14
翻開(kāi)《窗邊的小豆豆》我就被里面的故事吸引住了。
小豆豆在以前學(xué)校很讓老師頭疼，靜靜的課堂上，她會(huì)忽然站起來(lái)看窗外的小鳥(niǎo)，因此，老師請(qǐng)來(lái)了小豆豆的家長(zhǎng)，并建議小豆豆趕緊轉(zhuǎn)學(xué)吧。
轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)后的小豆豆來(lái)到了巴學(xué)園，在這里開(kāi)始了她的全新成長(zhǎng)生活。
這里的校長(zhǎng)是唯一一個(gè)愿意聽(tīng)她講話講四個(gè)小時(shí)的人，這里的學(xué)生也對(duì)她特別的好，校長(zhǎng)為了不讓那些身體有缺陷的人感到自卑，讓其他同學(xué)游泳的時(shí)候都脫光衣服去游泳，運(yùn)動(dòng)會(huì)的.時(shí)候也專(zhuān)門(mén)為他們?cè)O(shè)計(jì)了運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
小豆豆還有愛(ài)冒險(xiǎn)的舉動(dòng)，比如一次清潔工將糞池的蓋子拿起來(lái)了，為了避免臭，他在上面放了一張報(bào)紙小豆豆沒(méi)有看好，就往上面一跳，掉進(jìn)了糞池里邊。后來(lái)被一位大哥哥撈了上來(lái)帶到房間換了衣服。還有他看到家附近有一座沙子做的山，想都沒(méi)想，直接跳進(jìn)去，沒(méi)想到下面是水泥，她陷進(jìn)了水泥里邊，還好***媽及時(shí)趕到。
小豆豆是一個(gè)令人頭疼又可愛(ài)開(kāi)朗的小孩兒，我在她身上學(xué)到了很多同時(shí)也吸取到一些教訓(xùn)。她敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)，我很佩服她能當(dāng)著全校50個(gè)同學(xué)說(shuō)出了她自己的想法。還有凡事要思考過(guò)后才能去行動(dòng)，否則下場(chǎng)會(huì)很慘。還要按照自己喜歡的方式去學(xué)習(xí)，那樣才容易學(xué)進(jìn)去。
《窗邊的小豆豆》讀后感15
暑假里，老師讓我們讀一本《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，于是，媽媽帶我去了書(shū)店買(mǎi)了這本書(shū)。我以迫切的心情讀了第一遍，覺(jué)得還有意思，于是我有細(xì)心地讀了第二遍。
這本書(shū)的作者是日本著名作家黑柳徹子。他用小豆豆這個(gè)主人公，來(lái)講述了他的一些有趣的童年故事，如“真是一個(gè)好孩子!”、“不能跳”——。我感覺(jué)我就像小豆豆的影子，她做過(guò)的事我好像也做過(guò)，她的好奇、淘氣、調(diào)皮，我也好像是這樣。我感覺(jué)和小豆豆越來(lái)越親近了，因?yàn)�，她就像我身邊�?同學(xué)一樣。在大人眼里，我們做得事情都有的傻，可大人不明白，我們就在做傻事中得到快樂(lè)，就在做傻事中得到許多教訓(xùn)，我們就在做傻事中一天天長(zhǎng)大。
書(shū)中還講述了小豆豆的學(xué)校，他的學(xué)校里還有一些特殊的學(xué)生，有得了小兒麻痹癥的泰明，還有永遠(yuǎn)長(zhǎng)不高的高橋君。我喜歡小林宗作校長(zhǎng)。因?yàn)樗锰貏e的關(guān)愛(ài)來(lái)愛(ài)護(hù)他的學(xué)生，他長(zhǎng)掛著嘴邊的話“真是一個(gè)好孩子”這句話我也喜歡。我想，等我長(zhǎng)大了，我也要建立一座像巴學(xué)園一樣的學(xué)校，我也要當(dāng)一名像小林宗作一樣的老師，我也要用特別的愛(ài)來(lái)幫助需要幫助的人，讓他們?cè)趷?ài)心中健康成長(zhǎng)。
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