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《有老鼠牌鉛筆嗎》讀后感（通用28篇）
看完一本名著后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？以下是小編為大家整理的《有老鼠牌鉛筆嗎》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《有老鼠牌鉛筆嗎》讀后感 1
這本書(shū)最先吸引我的是書(shū)的名字：“有老鼠牌鉛筆嗎”，聽(tīng)起來(lái)像什么？是在買(mǎi)東西？還是情報(bào)人員的接頭暗號(hào)？正是在這種好奇心的驅(qū)使下，我拿起這本書(shū)迫不及待地讀起來(lái)。
原來(lái)這還真是一句接頭暗號(hào)。事情是這樣的：文中的主人公夏剛是一個(gè)正在上初二的十四歲男孩。暑假里，夏剛的爸爸媽媽為了鍛煉夏剛，讓他“走向社會(huì)”，體驗(yàn)生活，“經(jīng)風(fēng)雨見(jiàn)世面”，特意為他安排了這次從北京到青島的神秘之旅。說(shuō)它神秘是因?yàn)榇舜温眯兄挥邢膭傄蝗�，雖然媽媽說(shuō)到青島后有人接他，但對(duì)接頭人的信息卻一點(diǎn)也沒(méi)透露。爸爸只告訴他用暗號(hào)接頭。暗號(hào)是對(duì)接站的人說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)，有老鼠牌鉛筆嗎？”對(duì)方答語(yǔ)是“對(duì)不起，我只有貓牌橡皮。”
夏剛僅憑一個(gè)接頭暗號(hào)，就搭上了去青島的火車(chē)。在火車(chē)他認(rèn)識(shí)了老邱、小笑眼、“女教師”、“嘰嘰嘰嘰”、“年輕的煙鬼”。 在交談中，他誤認(rèn)為老邱就是爸爸派來(lái)暗中保護(hù)他的監(jiān)護(hù)人，還暗自嘲笑爸爸的“陰謀”太拙劣。于是他將計(jì)就計(jì)給老邱算了一卦。結(jié)果誤打誤撞全被他說(shuō)中了。引來(lái)了整節(jié)車(chē)廂人的崇拜，還爭(zhēng)著搶著讓他給算一卦，有的還要拜他為師。
就這樣，夏剛從一個(gè)上火車(chē)后連換票都不懂的男孩，憑他的聰明的'頭腦和幽默的語(yǔ)言竟成了整節(jié)車(chē)廂的焦點(diǎn)人物。
車(chē)到濟(jì)南時(shí)，老邱帶著兒子下車(chē)了。夏剛與老邱的暗號(hào)也沒(méi)對(duì)上。夏剛這才明白：老邱并不是他的革命同志。
列車(chē)很快到了青島，夏剛在青島車(chē)站順利地找到他的接頭人了嗎？這之后又發(fā)生了哪些離奇的、意想不到的事情呢？夏剛的爸爸媽媽為他設(shè)計(jì)的這次體驗(yàn)生活之旅有沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果呢？如果大家想知道這些，就請(qǐng)趕快來(lái)讀一讀《有老鼠牌鉛筆嗎》這本書(shū)吧！
《有老鼠牌鉛筆嗎》讀后感 2
一開(kāi)始吸引我的是這本書(shū)的書(shū)名，“有老鼠牌鉛筆嗎”寫(xiě)的是在買(mǎi)鉛筆嗎？在好奇心地催使下，我翻開(kāi)了這本書(shū)。
這本書(shū)的主人公名叫夏剛，是一個(gè)初中生，他的爸爸想鍛煉他的獨(dú)立的性，給他買(mǎi)了去青島的火車(chē)票，讓他獨(dú)自一個(gè)人去青島游玩，并說(shuō)有一個(gè)人會(huì)在青島火車(chē)站接應(yīng)他，但要與他對(duì)上暗號(hào)：有老鼠牌鉛筆嗎？——“沒(méi)有，我只有貓牌橡皮”。哈哈，“有老鼠牌鉛筆嗎”，居然是一個(gè)暗號(hào)！
當(dāng)看到這里時(shí)，我心里洶涌澎湃，一個(gè)人去青島，那會(huì)怎么樣？之后又會(huì)發(fā)生什么呢？想起我爸爸媽媽二年級(jí)開(kāi)始就給我報(bào)夏令營(yíng)和冬令營(yíng)，也是為了鍛煉我的獨(dú)立能力�？赡鞘怯欣蠋熀屯瑢W(xué)一起的，夏剛可是獨(dú)自去青島，我一鼓作氣，一停不停地看完了這本書(shū)。
就這樣，夏剛踏上了青島之旅，他在火車(chē)上碰到了老邱、女教師、嘰嘰嘰嘰，年輕的煙鬼，他把老邱誤認(rèn)為是爸爸說(shuō)的`接頭人，可正巧猜出了他的處境，被別人以為是神童，成了整個(gè)車(chē)廂的焦點(diǎn)。這使夏剛有了勇氣。
他下了車(chē)，開(kāi)始尋找接頭人，可次次失敗，最終競(jìng)被一個(gè)大胡子導(dǎo)演叫上了汽車(chē)，來(lái)到了一個(gè)陌生的“包子攝影組”，在受到挫折時(shí)，好幾次想回家，在大胡子導(dǎo)演的鼓勵(lì)下，使自己重新獲得了勇氣，竟然成了電影真正的主角！夏剛按照電影劇本阻擋強(qiáng)盜，卻被強(qiáng)盜的匕首刺進(jìn)了胳膊。后來(lái)，他爸爸媽媽也來(lái)了，在爸爸與大胡子導(dǎo)演的對(duì)話(huà)中，夏剛突然明白了，大胡子導(dǎo)演就是接頭人！于是，他和大胡子對(duì)上了暗號(hào)。
這本書(shū)對(duì)我的啟發(fā)很大，如果讓我獨(dú)自一個(gè)人去青島，我能不懼怕嗎？我能成為“火車(chē)焦點(diǎn)”嗎？我能演好孢子嗎？我能在銀行阻止搶劫嗎？書(shū)中的主人公夏剛，幽默、機(jī)智、獨(dú)立、勇于戰(zhàn)勝自我。在生活中，我也要像夏剛一樣，在遇到挫折和困難時(shí)，不輕易放棄，學(xué)會(huì)獨(dú)立勇敢面對(duì)。
《有老鼠牌鉛筆嗎》讀后感 3
寒冬又至，把窗戶(hù)吹的咔咔作響，翻開(kāi)那本《有老鼠牌鉛筆嗎》，劉小賢的故事再次浮現(xiàn)在了我眼前……
在書(shū)中，劉小賢是一個(gè)善良懂事的小姑娘。本應(yīng)演主演的.他卻被另一個(gè)女孩替代了，為了不讓爸爸擔(dān)心，她沒(méi)戲的時(shí)候就拿著劇本，假裝是導(dǎo)演讓她背臺(tái)詞。
不同于劉小賢懂事，我是一個(gè)經(jīng)常讓父母操心的小孩。
平時(shí)，媽媽總要時(shí)不時(shí)監(jiān)督我的學(xué)習(xí)情況，因?yàn)槲覍W(xué)一會(huì)兒就會(huì)分神，那媽媽很是頭痛，必須時(shí)刻陪在我身邊。
一次，媽媽出去辦事，我剛想發(fā)一會(huì)兒呆，腦中便想到了劉小賢:他為了不讓爸爸擔(dān)心，發(fā)了一個(gè)善意的謊言。而我，卻連做做樣子都不肯，真是太失敗了！想到這里，我挺直腰背，拿起筆刷刷刷的寫(xiě)起來(lái)。媽媽辦完事回家后，看到我努力學(xué)習(xí)的樣子很是驚訝，這使我有點(diǎn)小驕傲。以前都是媽媽在催促我，現(xiàn)在的我該有長(zhǎng)大的自覺(jué)了！
合上書(shū)，劉小賢的形象在我的腦海中揮之不去，因?yàn)樗�，我慢慢的長(zhǎng)大了！
《有老鼠牌鉛筆嗎》讀后感 4
前幾天，我有幸得到了一本書(shū)——《有老鼠牌鉛筆嗎？》。起初，我很奇怪作者為什么以 “有老鼠牌鉛筆嗎”做書(shū)名，待我細(xì)細(xì)咀嚼完這本書(shū)后才知道，這是一個(gè)暗號(hào)。
這本書(shū)的主人公是一位14歲的男孩，名叫夏剛。他的爸爸十分幽默，而媽媽卻不懂幽默。有一次，夏剛的爸爸媽媽要他獨(dú)自坐火車(chē)去青島，憑著一個(gè)接頭暗號(hào)“請(qǐng)問(wèn)有老鼠牌鉛筆嗎？”“對(duì)不起，我只有貓牌橡皮�！闭业揭铀娜恕５秸竞�，夏剛卻沒(méi)有如約找到接頭的人。陰差陽(yáng)錯(cuò)中，他被接到了一個(gè)攝影組，和青島國(guó)小一起拍戲，并擔(dān)任主角。
我真敬佩夏剛的機(jī)智、勇敢，他僅憑一個(gè)接頭暗語(yǔ)，就孤身踏上了前往青島的列車(chē)。雖沒(méi)有找到要接他的人，卻學(xué)會(huì)了吃苦。是��！每個(gè)父母都希望自己的孩子能夠獨(dú)立生活，可總有一些孩子不知道父母的用心良苦，過(guò)分依賴(lài)父母，不懂得從大自然中獲取書(shū)本上沒(méi)有的'知識(shí)。
自從讀了《有老鼠牌鉛筆嗎？》這本書(shū)之后，我就常常幫媽媽做家務(wù)，掃地、拖地、擦桌、洗衣、刷碗已是我的拿手活，我也更加努力學(xué)習(xí)了。媽媽直夸我懂事了，我心里比吃了蜜還甜。
《有老鼠牌鉛筆嗎？》這本書(shū)教會(huì)我如何做一個(gè)正直，有責(zé)任感，有幽默感，有理想、思想和幻想，愛(ài)幫助別人的人。
《有老鼠牌鉛筆嗎》讀后感 5
今天我讀了《有老鼠牌鉛筆嗎》這本書(shū)。我第一次看到這本書(shū)的時(shí)候，就覺(jué)得它的名字很新奇、很特別，看了這本書(shū)之后，覺(jué)得特別有意思。
書(shū)中的小主人公名字叫夏剛，他是一名初二的學(xué)生。暑假一開(kāi)始，夏剛的爸爸給了他一張去青島的火車(chē)票，讓他獨(dú)自去，并且告訴他到了那里會(huì)有人接應(yīng)，但只能按照暗號(hào)與對(duì)方聯(lián)系，這個(gè)暗號(hào)就是—“請(qǐng)問(wèn)，有老鼠牌鉛筆嗎？”—“對(duì)不起，我只有貓牌橡皮。”于是，夏剛就踏上了他的旅途。在火車(chē)上，他遇到了要去濟(jì)南的老邱父子，成功地做了一次催眠師。下火車(chē)以后，夏剛沒(méi)能找到接他的'人，卻被拉進(jìn)了“包子攝制組”。起先，他被誤當(dāng)作主演夏剛，表演得居然也很好，很受大伙兒歡迎，后來(lái)真正的演員夏剛出現(xiàn)了，老夏剛就只好在攝制組里當(dāng)起了廚子。由于新夏剛不會(huì)游泳、不肯按劇情需要吃肥皂，劇組索性就讓老夏剛繼續(xù)演啦。一天，夏剛和小伙伴去銀行拍戲，進(jìn)去卻發(fā)現(xiàn)都是陌生人，他們參加了進(jìn)去，哪兒知道那些拍戲的是真正的強(qiáng)盜假扮的，想趁機(jī)搶劫，夏剛和小伙伴誤打誤撞地制止了一場(chǎng)搶劫，成了報(bào)紙宣傳的“小英雄”，夏剛還因此受了傷，這時(shí)，他爸爸媽媽也趕到了他的身邊。原來(lái)，包子攝制組就是爸爸安排他去鍛煉的地方。
看過(guò)這本書(shū)，我才知道，原來(lái)夏剛的爸爸是想讓夏剛獨(dú)自到外面“體驗(yàn)生活”，培養(yǎng)他獨(dú)立生活的能力。我也很想以后能有這樣的鍛煉機(jī)會(huì)！
《有老鼠牌鉛筆嗎》讀后感 6
僅憑著個(gè)接頭暗號(hào)，男孩夏剛孤身踏上了前往青島的列車(chē)。
到站后，卻沒(méi)有如約找到接頭的人，陰差陽(yáng)錯(cuò)中，他被接進(jìn)了一個(gè)攝制組……歷經(jīng)一系列的峰回路轉(zhuǎn)后，最后找到了接頭的人。男孩夏剛在暑假里想去體驗(yàn)生活，爸爸說(shuō)：去青島，我把回來(lái)的車(chē)錢(qián)放在你包里了，到了青島你要在車(chē)站問(wèn)人：有老鼠牌鉛筆，如果他說(shuō)；對(duì)不起，我只有獵牌橡皮，這樣就對(duì)上暗號(hào)了。第二天夏剛出發(fā)了，到了青島夏剛看見(jiàn)一個(gè)有兒童攝制組，就被誤認(rèn)成了演員。他成男主角，他每天都要練唱肥皂水，吐出泡泡，但有一次他晚上被叫去，看見(jiàn)導(dǎo)演和大胡子主任還有一個(gè)婦女和一個(gè)陌生男孩，因?yàn)樗湍莻�(gè)陌生男孩都叫夏剛，他們的'火車(chē)原來(lái)一起到，但是晚點(diǎn)了，他們就在罵夏剛是騙子，他被氣走了，可是他有一個(gè)夢(mèng)想就是看看美麗的青島的海，為了這個(gè)愿望，后來(lái)夏剛留下來(lái)當(dāng)了攝制組的廚師，可是，另外那個(gè)夏剛很嬌氣吃不了苦，就不能演戲了，夏剛又回去了攝制組當(dāng)主角演員，發(fā)生了許多事后，最后才知道大胡子就是接頭的人。
讀了這本書(shū)，我覺(jué)得夏剛很有獨(dú)立能力，在火車(chē)站就進(jìn)了一個(gè)自己不知道的攝制組，每天都在唱肥皂水還被別人罵，還堅(jiān)持留下來(lái)，這就是我應(yīng)該學(xué)的，無(wú)論遇到多少困難，都要堅(jiān)持不放棄，成功就會(huì)非你莫屬。
《有老鼠牌鉛筆嗎》讀后感 7
幾個(gè)星期前，老師發(fā)了一本書(shū)，書(shū)名叫《你有老鼠牌鉛筆嗎》我對(duì)這個(gè)書(shū)名很感興趣，沒(méi)到幾小時(shí)就看完了。
這本書(shū)講述的是一位上初二的學(xué)生，因?yàn)樗陌职窒胱屗?dú)自坐火車(chē)從北京到青島“體驗(yàn)生活”。他的爸爸還對(duì)他說(shuō)：“你一到青島，只要找到一個(gè)人，就對(duì)他說(shuō)‘有老鼠牌鉛筆嗎�！绻卮稹畬�(duì)不起，我只有貓牌橡皮。’那么他就是接你的人了。”
作者有點(diǎn)相信。有點(diǎn)不相信地接過(guò)了火車(chē)票，第二天，作者便上了火車(chē)。
幾天過(guò)后，青島終于到了，作者一下火車(chē)便立即找起了爸爸口中說(shuō)的人。作者左問(wèn)問(wèn)右瞧瞧都沒(méi)有找到來(lái)接他的人。
人群漸漸走了，車(chē)站里變得空無(wú)一人。作者只好到車(chē)站外去等，可車(chē)站外面的情象也好不了多少，只有幾個(gè)行人來(lái)來(lái)往往。他最后的希望也破滅了。忽然，他的`眼前出現(xiàn)了一輛面包車(chē)，急忙大步跑了過(guò)去，對(duì)一個(gè)大胡子叔叔說(shuō)：“有老鼠牌鉛筆嗎？”沒(méi)想到那人看都不看作者一眼，就把作者推上了面包車(chē)。
作者一下車(chē)看見(jiàn)的竟然是一所廢棄的學(xué)校。后來(lái)他問(wèn)了問(wèn)一同坐在車(chē)子上的孩子才知道原來(lái)這里是拍攝組睡覺(jué)的地方，而作者也理所當(dāng)然的當(dāng)了演員，后來(lái)他又陰差陽(yáng)錯(cuò)的當(dāng)上了男主角。最后，作者才知道真相是原來(lái)那個(gè)接頭人物就是大胡子叔叔。
看了這本《有老鼠牌鉛筆嗎》我明白了：做任何事情都要有恒心，不能遇到一點(diǎn)困難就退縮。
《有老鼠牌鉛筆嗎》讀后感 8
《有老鼠牌鉛筆嗎》這本書(shū)講了：僅憑著一個(gè)接頭暗號(hào)，男孩夏剛孤身踏上了前往青島的列車(chē)。到站后，卻沒(méi)有如約找到接頭的人。陰差陽(yáng)錯(cuò)中，他被接進(jìn)了一個(gè)攝制組，后來(lái)為阻止小偷逃走，可自己卻受傷了。最后，知道了誰(shuí)是接頭人。
讀了這本書(shū)后，我覺(jué)得自己和夏剛比起來(lái)真是差遠(yuǎn)了，沒(méi)有像夏剛那樣獨(dú)立，所以我應(yīng)該像夏剛那樣勇敢地獨(dú)立起來(lái)，不要依賴(lài)父母。
有一次，我要去上培訓(xùn)班�？砂职�、媽媽說(shuō)太累了，叫我自己坐公交車(chē)去，可我不愿意自己一個(gè)人去，于是就說(shuō)：“我害怕自己一個(gè)人去，我不想自己一個(gè)人去�！眿寢屄�(tīng)了便說(shuō)：“女兒，你長(zhǎng)大了，應(yīng)該要自己獨(dú)立一點(diǎn)，不要總依賴(lài)我們！”“我不要嘛，再說(shuō)了，現(xiàn)在社會(huì)上很多壞人的`，我害怕，我不自己一個(gè)人去！”我撒嬌地說(shuō)。“你這么大一姑娘了，應(yīng)該自己去，怕什么？”爸爸不耐煩地說(shuō)，“你看看你，連這點(diǎn)勇氣都沒(méi)有！”“反正我就不自己一個(gè)人去！”我堅(jiān)定地說(shuō)。終于，在我百般勸說(shuō)下，爸爸和媽媽同意陪我一起去上培訓(xùn)班了，我開(kāi)心極了！
讀了《有老鼠牌鉛筆嗎》后，我深感慚愧。所以，我決定以后不再依賴(lài)父母，自己的事情自己做。同時(shí)我也想對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“甩開(kāi)溺愛(ài)的懷抱吧，快做一只能在天空自由飛翔的鷹吧！”
《有老鼠牌鉛筆嗎》讀后感 9
暑假里的一天，我讀了《有老鼠牌鉛筆嗎》這本書(shū)，翻開(kāi)第一頁(yè)，出現(xiàn)了"暗號(hào)"這兩個(gè)顯眼的大字，這兩個(gè)大字還真有吸引力，讓我情不自禁地一口氣讀完這本書(shū)。
書(shū)里頭的內(nèi)容十分的幽默風(fēng)趣、感人肺腑和驚險(xiǎn)刺激，講的是一個(gè)初二的孩子夏剛要一個(gè)人去青島旅游，他僅僅憑著一個(gè)暗號(hào)去尋找要帶他經(jīng)風(fēng)雨見(jiàn)世面的那位"革命同志"，結(jié)果陰差陽(yáng)錯(cuò)的被接入一個(gè)叫孢子的攝制組，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的困難，還到了銀行看到土匪搶錢(qián)的現(xiàn)場(chǎng)，受了傷，最后才知道吳導(dǎo)的助手"大胡子"才是真正的'接頭人。我看了這本書(shū)，有很多的感悟，比如說(shuō)：不能總是依賴(lài)父母，要自己獨(dú)立去面對(duì)生活，這樣你的生活才會(huì)變得更加精彩；還讓我有了對(duì)爸爸的了解，以前爸爸教我騎自行車(chē)，我連續(xù)摔了幾次跤，已經(jīng)摔的有氣無(wú)力了，連戰(zhàn)都站不起來(lái)，可爸爸卻若無(wú)其事，我憤怒的爬了起來(lái)，憋著氣繼續(xù)騎。讀了這本書(shū)我才知道爸爸那是讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，不能知難而退。這樣以后才會(huì)有出息。
這本書(shū)既讓我"品嘗"到了一個(gè)美味的"糕點(diǎn)"；又讓我多了幾個(gè)深深的感悟；最重要的是讓我更加了解爸爸。
《有老鼠牌鉛筆嗎》讀后感 10
星期一，新華書(shū)店向老師和同學(xué)們推薦了著名兒童文學(xué)家張之路的作品，我毫不猶豫地買(mǎi)了《有老鼠牌鉛筆嗎》這本書(shū)。
回到家，我迫不及待地拿起新書(shū)津津有味地看起來(lái)。這本書(shū)以第一人稱(chēng)的口吻，講述了這樣一個(gè)故事：有一個(gè)小男孩名叫夏剛，他的爸爸在暑假里獎(jiǎng)勵(lì)他到青島旅游。雖然有人接他，卻只能通過(guò)暗號(hào)——“有老鼠牌鉛筆嗎”來(lái)聯(lián)系。到了火車(chē)站，他沒(méi)有找到接頭的人，卻陰錯(cuò)陽(yáng)差地被接進(jìn)了一個(gè)攝制組。在拍攝的.過(guò)程中他經(jīng)歷了很多的挫折，還誤闖了搶銀行的現(xiàn)場(chǎng)，他也在克服困難的同時(shí)學(xué)會(huì)了如何幫助別人……最后他竟然發(fā)現(xiàn)，攝制組的副導(dǎo)演大胡子叔叔就是自己要找的人，攝制組的生活就是爸爸為他安排的青島之行。
小說(shuō)寫(xiě)得情節(jié)生動(dòng)，充滿(mǎn)了幽默感，讓我頗有感悟。夏剛在受到挫折時(shí)，幾次三番想回家去，可是都被大胡子叔叔想辦法留住了。他在艱難的環(huán)境中接受了挑戰(zhàn)，努力拼搏，使自己重新獲得了勇氣，勇往直前，終于成為了電影里真正的主角。在生活中，我們也要像夏剛一樣，在遇到困難和挫折時(shí)，不輕易放棄，而是勇于面對(duì)，才能像夏剛一樣取得成功。在同學(xué)和朋友受到挫折時(shí)，我們要像大胡子叔叔一樣，去鼓勵(lì)他們、幫助他們，使他們重獲信心。我們?cè)诮邮軇e人幫助的時(shí)候，要學(xué)會(huì)感恩、回報(bào)，要像夏剛一樣把他人的關(guān)懷轉(zhuǎn)化為對(duì)社會(huì)的愛(ài)。
我們每個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中都會(huì)遇到像夏剛一樣的挫折，他通過(guò)自己的努力獲得了成功。我相信只要你心中有夢(mèng)想，只要你學(xué)會(huì)如何去關(guān)心他人，就會(huì)有意想不到的收獲，你就會(huì)成功、就會(huì)快樂(lè)！
《有老鼠牌鉛筆嗎》讀后感 11
暑假期間，我讀了一本學(xué)校推薦的小說(shuō)。一看到這本書(shū)的名字，我就毫不猶豫的翻開(kāi)了第一頁(yè)�！鞍堤�(hào)”這兩個(gè)明顯的大字出現(xiàn)在我眼前。“暗號(hào)，好奇怪的題目啊？”一股好奇的“炊煙”冒到我的頭頂，這股好奇強(qiáng)烈的要求讓我一口氣讀完了整篇故事�！巴郏√豢伤甲h了吧！連開(kāi)頭都寫(xiě)得甚是幽默，那結(jié)尾還得了��！”剛剛讀完的我又情不自禁的喊了起來(lái)。這本書(shū)的大致內(nèi)容是這樣的：十四歲的男孩夏剛在父母的勸說(shuō)下，獨(dú)自一人來(lái)到青島，父親僅僅告訴夏剛在車(chē)站用暗號(hào)接頭。
下車(chē)后，夏剛并沒(méi)有對(duì)上暗號(hào)，卻陰差陽(yáng)錯(cuò)的.來(lái)到一個(gè)電影拍攝組，當(dāng)上了男主角，后來(lái)因?yàn)橥盏恼嬲兄鹘浅霈F(xiàn)，使夏剛變成了一個(gè)打雜的。又在一場(chǎng)意外中，夏剛終于找到了他的接頭人。我以前也有過(guò)誤會(huì)別人的事，那個(gè)人是我的爸爸。在我練習(xí)騎車(chē)的時(shí)候，不小心從車(chē)上摔了下來(lái)，腿擦破了皮，很疼，而爸爸就在一旁，他卻不管不問(wèn)，現(xiàn)在我終于明白了，爸爸其實(shí)是很愛(ài)我的，只是那個(gè)時(shí)候她想讓我明白：不能總是依賴(lài)別人，要靠自己。
這本書(shū)不僅情節(jié)吸引我，語(yǔ)言幽默動(dòng)人，更重要的是能讓我真正理解到了爸爸的愛(ài)。我想今后我會(huì)更理解爸爸的。
《有老鼠牌鉛筆嗎》讀后感 12
看到《有老鼠牌鉛筆嗎》這個(gè)書(shū)名，您是不是感到很詫異？其實(shí)我第一次看到這書(shū)名也是這感覺(jué)，因?yàn)楦信d趣，才把它買(mǎi)下來(lái)的
本書(shū)是由大作家張之路爺爺著作的，由浙江出版聯(lián)合集團(tuán)和浙江少兒童出版社出版的。它是上次我在學(xué)校舉行的“作家張之路簽名售書(shū)”活動(dòng)中買(mǎi)來(lái)的。這本書(shū)講得是男孩夏剛在暑假，老爸讓他任憑著一個(gè)接頭暗號(hào)——“請(qǐng)問(wèn)，有老鼠牌鉛筆嗎？”“對(duì)不起，我只有貓牌橡皮�！惫律硖ど狭饲巴鄭u的列車(chē)。到站后，卻沒(méi)有如約找到接頭的人。陰差陽(yáng)錯(cuò)中，他被接進(jìn)了“包子攝制組”拍攝電視劇《一個(gè)神奇的孢子》……
讀完這本書(shū)，我的第一感受就是夏剛的父母和我們父母非常不一樣�，F(xiàn)在的家長(zhǎng)哪個(gè)肯放心讓孩子孤身一人去青島，而且到了那里后還不告訴孩子接他的人的`姓名、住址及電話(huà)，只告訴一個(gè)暗號(hào)？現(xiàn)在的家長(zhǎng)個(gè)個(gè)都怕把孩子放在嘴里怕化了，捧在手里怕碎了，個(gè)個(gè)都是家里的“小皇帝”、“小公主”、“小祖宗”、心肝寶貝。有些孩子正因?yàn)楸患议L(zhǎng)寵著，整天都不出家門(mén)，不能去玩耍、不能去運(yùn)動(dòng)、不能去社會(huì)上見(jiàn)識(shí)。長(zhǎng)大后他們才會(huì)發(fā)現(xiàn)，真正害了他們的其實(shí)是他們的家長(zhǎng)。而夏剛的父母剛很放心他的孩子出遠(yuǎn)門(mén)。
夏剛經(jīng)歷一系列的峰回路轉(zhuǎn)后，誰(shuí)能真正對(duì)上暗號(hào)？這些問(wèn)題你還是自己到書(shū)中探索吧！
《有老鼠牌鉛筆嗎》讀后感 13
《有老鼠牌鉛筆嗎》這本書(shū)想必大家都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧。眼前這本題目整整有七個(gè)字，但僅僅只有一百五十七頁(yè)，卻能給我?guī)?lái)無(wú)限的啟示。沒(méi)錯(cuò)！今天我就是來(lái)給大家推薦這本書(shū)的。
這本書(shū)是現(xiàn)代著名的兒童文學(xué)作家——張之路筆下之作。這部?jī)和膶W(xué)小說(shuō)塑造了一個(gè)勇敢正義的青年——夏剛。
書(shū)中的人物性格特點(diǎn)鮮明：夏剛與他的.父親都十分幽默，常常會(huì)將暗號(hào)融入到平時(shí)的對(duì)話(huà)中，讓人聽(tīng)了就覺(jué)得別有一番“風(fēng)味”。但夏剛的母親與父子倆的性格完全相反，是一位不懂幽默的人，經(jīng)常會(huì)因?yàn)楦缸觽z之間的“幽默”而臭罵他們。而接頭人“大胡子”則是一個(gè)粗心的人，因?yàn)轳R虎而忘記了接頭暗號(hào)，導(dǎo)致沒(méi)有接到主角——夏剛，還陰差陽(yáng)錯(cuò)的把主角送進(jìn)了一個(gè)攝制組……
這本書(shū)中寫(xiě)了一個(gè)十四歲的少年是如何孤身一人踏上青島“歷險(xiǎn)”的經(jīng)過(guò)。在前去青島的列車(chē)上，主角夏剛遇到了形形色色的人。我印象最深刻的便是這位高傲的“千金大小姐”，雖外表高傲，但卻是一派“刀子嘴豆腐心”��！在前去青島的路途中，也在這個(gè)幽默少年的“滋潤(rùn)”下露出了自己熱心腸的“花苞”。
我已與夏剛經(jīng)歷了這又驚又喜的旅程，你們也快翻開(kāi)這本書(shū)感受一下令人受益匪淺的“歷險(xiǎn)”吧！
《有老鼠牌鉛筆嗎》讀后感 14
《有老鼠牌鉛筆嗎》看上去是一本幽默、有趣的書(shū)，但我更欣賞小主人公夏剛的勇氣。書(shū)中講述的是小男孩夏剛的爸爸安排他獨(dú)自一人坐火車(chē)去青島旅游，夏剛在旅途中克服了種種困難，不僅飽覽了美麗的風(fēng)景，而且鍛煉了他的意志與勇氣。讀完書(shū)本，我明白了夏剛的勇敢其實(shí)就是戰(zhàn)勝自我的勇氣。而我，我就沒(méi)能戰(zhàn)勝自我。
暑假，我要買(mǎi)書(shū)，但爸爸要求我自己一個(gè)人坐車(chē)去書(shū)店。沒(méi)去之前我就害怕，害怕一個(gè)人坐車(chē)，害怕一個(gè)人會(huì)迷路，我始終下不了決心去書(shū)店一趟。那天在爸爸的再三催促下，我坐上了車(chē)。剛上車(chē)我就嚇得想哭，哇……這么多人！我與他們你擁我擠地站著，一個(gè)急剎車(chē)把我撞得踉蹌，提醒我必須抓牢吊鉤，車(chē)未行至一半手已覺(jué)得酸疼，多想暫時(shí)放下手歇歇，找個(gè)依靠之人，可周?chē)鷽](méi)有一個(gè)是我認(rèn)識(shí)的，想著想著，我的眼淚情不自禁奪眶而出。我真想馬上下車(chē)找到爸爸讓他陪著我去，可沒(méi)來(lái)之前爸爸明確告訴我這是他對(duì)我的考驗(yàn)，我真不能去找他。正當(dāng)我百般委屈時(shí)，突然間想起了《有老鼠牌鉛筆嗎》里的小男孩夏剛，他三天三夜坐車(chē)，到站也沒(méi)有父母的陪伴，獨(dú)自一人住，一人游玩青島，他都沒(méi)有害怕和退縮，而我？我為什么不能呢？我只是到離家十幾公里的'書(shū)店，于是我擦干委屈的淚水，打消了尋找爸爸的念頭，堅(jiān)持著找到書(shū)店，買(mǎi)好書(shū)回家。
我真的要感謝《有老鼠牌鉛筆嗎》這本書(shū)，要不是它，我到現(xiàn)在都不會(huì)明白，人長(zhǎng)大了要學(xué)會(huì)自立，一個(gè)人出門(mén)并不可怕，可怕的是自己不能戰(zhàn)勝自己。其實(shí)做任何事，只要我們勇敢地去面對(duì)，戰(zhàn)勝自我，我們一定能把事情漂漂亮亮地完成。
《有老鼠牌鉛筆嗎》讀后感 15
寒假里，和女兒一起讀了《有老鼠牌鉛筆嗎》這本書(shū)，有感而發(fā)。
“有老鼠牌鉛筆嗎”？“對(duì)不起，我只有貓牌橡皮！”，你一定以為這是在搞什么惡作劇吧？錯(cuò)了，其實(shí)這是一個(gè)接頭的暗號(hào)，講述的是一位上初二的學(xué)生，暑假的時(shí)候爸媽為了鍛煉夏剛同學(xué)，讓他一個(gè)人坐火車(chē)去青島旅行，并且告訴他到了目的地會(huì)有人接他，但前提是必須對(duì)上暗號(hào)，才能找到在青島照顧他的人。
第二天，爸爸把他送到了火車(chē)站，讓夏剛自己上的火車(chē)，他坐的是硬臥，里面有許多人，但是他最尊敬的是老邱，他是一個(gè)生物學(xué)家，并且對(duì)夏剛也非常關(guān)心，讓夏剛誤以為他就是接頭的人。在車(chē)上發(fā)生了一件有趣的事情：在這個(gè)車(chē)廂里有一個(gè)會(huì)算命的人，不知道他算的準(zhǔn)不準(zhǔn)。夏剛為了讓大家不相信這個(gè)人，他給老邱也算了一命，問(wèn)老邱“你今天是不是有任命呀”？老邱點(diǎn)了點(diǎn)頭。夏剛又問(wèn)：“你是不是要照顧一個(gè)比你小很多的人呀”？老邱又點(diǎn)點(diǎn)頭。此時(shí)夏剛已知道他就是爸爸說(shuō)的在青島照顧你的人了。夏剛的算命之事起了整個(gè)車(chē)廂的轟動(dòng)，小夏剛一下子成明星。這時(shí)，一個(gè)人深深地引起了他的注意，他從上火車(chē)開(kāi)始那個(gè)人就一動(dòng)不動(dòng)的望著窗外抽煙，仿佛對(duì)現(xiàn)在的事一無(wú)所知，漠不關(guān)心。夏剛就接著吹牛說(shuō)：“我會(huì)催眠術(shù)。”大家都非常驚訝，都嚷嚷著讓他快試試，讓大家開(kāi)開(kāi)眼界。于是夏剛和那個(gè)吸煙的人使了眼色，讓他當(dāng)自己的催眠對(duì)象。趁大家不注意的時(shí)候，夏剛對(duì)那個(gè)吸煙的小伙子偷偷地說(shuō)：“我是不會(huì)催眠術(shù)的，請(qǐng)你配合一下�！毙』镒油饬耍缓�，夏剛裝樣子還念了咒語(yǔ)。那個(gè)人很配合的倒下了。到了晚上，還沒(méi)到青島老邱就要走了，原來(lái)，抽煙的'人是老邱的兒子，剛從獄中出來(lái)，老邱是接他回家的，老邱非常感謝夏剛，說(shuō)是夏剛讓兒子眼中有了光芒。
火車(chē)到站了，夏剛卻跌跌撞撞的上了一部拍電視的車(chē)子，居然弄巧成拙的要拍電視劇，車(chē)子把他們拉到青島國(guó)小，并請(qǐng)他擔(dān)任主角，有一天，他看到馬路對(duì)面的銀行有人打著攝像機(jī)在拍電視以為是他們的攝制組，就沖進(jìn)去想拍他們銀行認(rèn)父的那一場(chǎng)，結(jié)果進(jìn)去一看一個(gè)熟悉的人也沒(méi)有，以為是另一家拍電視的……原來(lái)是一群真正的強(qiáng)盜在以拍電視的名義搶銀行， 與此同時(shí)，銀行大廳里響起了刺耳的警報(bào)聲，不知哪個(gè)營(yíng)業(yè)員按響了警報(bào)器。勇敢的小賢看強(qiáng)盜要走，拉住強(qiáng)盜假戲真做說(shuō)：“爸爸，你不能當(dāng)強(qiáng)盜，你要想想你的女兒呀，你原來(lái)是一個(gè)多么好的爸爸呀！”強(qiáng)盜用匕首指著小賢說(shuō)：“你再不躲開(kāi)我就扎死你�！毕膭偙灸艿臎_上前結(jié)果被強(qiáng)盜刺傷了胳膊……
第二天他們的事跡上報(bào)了，爸媽直接問(wèn)來(lái)看夏剛的導(dǎo)演為什么不對(duì)暗號(hào)，夏剛才恍然大悟，原來(lái)導(dǎo)演才是接他的人。
讀完這本書(shū)后，感到很慚愧，對(duì)孩子太溺愛(ài)，讓孩子這么大了還過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活，應(yīng)該學(xué)習(xí)夏剛的爸爸媽媽?zhuān)瑥男【湾憻捄⒆�，讓孩子做一些力所能及的活，做一些�?jiǎn)單的家務(wù)，體會(huì)一下爸爸媽媽的辛苦。并且讓孩子明白：做任何事情都要有恒心，遇事要學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變，不能遇到一點(diǎn)困難就打退堂鼓。
《有老鼠牌鉛筆嗎》讀后感 16
暑假里的一天，我讀了《有老鼠牌鉛筆嗎》這本書(shū)，翻開(kāi)第一頁(yè)，出現(xiàn)了"暗號(hào)"這兩個(gè)顯眼的大字，這兩個(gè)大字還真有吸引力，讓我情不自禁地一口氣讀完這本書(shū)。
書(shū)里頭的內(nèi)容十分的幽默風(fēng)趣、感人肺腑和驚險(xiǎn)刺激，講的是一個(gè)初二的孩子夏剛要一個(gè)人去青島旅游，他僅僅憑著一個(gè)暗號(hào)去尋找要帶他經(jīng)風(fēng)雨見(jiàn)世面的.那位"革命同志"，結(jié)果陰差陽(yáng)錯(cuò)的被接入一個(gè)叫孢子的攝制組，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的困難，還到了銀行看到土匪搶錢(qián)的現(xiàn)場(chǎng)，受了傷，最后才知道吳導(dǎo)的助手"大胡子"才是真正的接頭人。我看了這本書(shū)，有很多的感悟，比如說(shuō)：不能總是依賴(lài)父母，要自己獨(dú)立去面對(duì)生活，這樣你的生活才會(huì)變得更加精彩；還讓我有了對(duì)爸爸的了解，以前爸爸教我騎自行車(chē)，我連續(xù)摔了幾次跤，已經(jīng)摔的有氣無(wú)力了，連戰(zhàn)都站不起來(lái)，可爸爸卻若無(wú)其事，我憤怒的爬了起來(lái)，憋著氣繼續(xù)騎。讀了這本書(shū)我才知道爸爸那是讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，不能知難而退。這樣以后才會(huì)有出息。
這本書(shū)既讓我"品嘗"到了一個(gè)美味的"糕點(diǎn)"；又讓我多了幾個(gè)深深的感悟；最重要的是讓我更加了解爸爸。
《有老鼠牌鉛筆嗎》讀后感 17
夏剛是一名初二的中學(xué)生，他和他爸爸都很有幽默感，常常利用暗號(hào)來(lái)表示“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”讓人聽(tīng)了對(duì)幽默產(chǎn)生興趣，但夏剛的媽媽是一位不懂幽默，不喜歡幽默的人，常常因?yàn)榘职趾蛢鹤犹矏?ài)幽默而臭罵他們。
有一次放假，夏剛的爸爸要讓夏剛獨(dú)自坐火車(chē)去青島玩一玩，鍛煉鍛煉自己的.膽量，于是他對(duì)兒子說(shuō)：“當(dāng)你到達(dá)目的地時(shí)，看見(jiàn)像是要接人的人，你就問(wèn)他‘請(qǐng)問(wèn)有老鼠牌鉛筆嗎？’這個(gè)人如果回答，“對(duì)不起，我只有貓牌橡皮”那他就是要接你的人了！”夏剛一開(kāi)始覺(jué)得非常陌生，但慢慢的結(jié)交了許多朋友，算命的，老邱，都不是要接他的那個(gè)人，下了車(chē)，有個(gè)拍電視的團(tuán)體把夏剛擠上車(chē)，帶到青島國(guó)小一起上拍戲的課，最后并請(qǐng)他擔(dān)任主角，夏剛第一次正式演出，其中有個(gè)角色是徒匪，徒匪要搶銀行時(shí)，老劉才發(fā)現(xiàn)那是真的徒匪，趕緊報(bào)警，但這位徒匪因?yàn)橄膭傆门_(tái)詞演戲，而讓徒匪無(wú)法成功，第二天夏剛上報(bào)了，夏剛的父母趕來(lái)看兒子夏剛，問(wèn)大胡子導(dǎo)演為什么沒(méi)回答夏剛“對(duì)不起，我只有貓牌橡皮。”夏剛這才知道，原來(lái)大胡子導(dǎo)演就是要接他的人。
這本《有老鼠牌鉛筆嗎》讓我明白幽默，是我們必不可少的東西，但是，太幽默，可能使他人會(huì)受傷，就像夏剛和大胡子導(dǎo)演一樣，所以，幽默要適量。
《有老鼠牌鉛筆嗎》讀后感 18
暑假里，我去了新華書(shū)店，在書(shū)海中盡情遨游著，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的并且有趣的'“小貝殼”——《有老鼠牌鉛筆嗎》，我好奇地打開(kāi)“貝殼”，看見(jiàn)里面有一顆象征著獨(dú)立、勇敢、寬容、大度、堅(jiān)強(qiáng)、自信、機(jī)智的“七彩珍珠”，我開(kāi)始仔細(xì)地品讀起來(lái)……
這是一個(gè)講述小男孩夏剛獨(dú)自去青島磨練的故事。那天，他下了火車(chē)，正用“有老鼠牌鉛筆嗎？”“對(duì)不起，我只有貓牌橡皮�！边@一問(wèn)答暗號(hào)尋找接頭人時(shí)，誤被人當(dāng)成小演員上了拍戲的車(chē)。之后，他經(jīng)歷了一番酸甜苦辣，最終找到了接頭人——制片人大胡子。
其中，夏剛的品質(zhì)——不在意另一個(gè)夏剛對(duì)他的看法、瞧不起，努力做好自己，就算生氣，也不去較真。這讓我受益匪淺：一個(gè)人要心胸開(kāi)闊，寬容大度，不較真，做好自己、做到極致，不受他人影響。
記得小時(shí)候，爸爸媽媽開(kāi)玩笑的說(shuō)我是個(gè)小笨蛋、小傻瓜，我都會(huì)很生氣，很較真，反駁說(shuō)他們才是�，F(xiàn)在回想起來(lái)，覺(jué)得當(dāng)時(shí)實(shí)在是太幼稚了，其實(shí)他們這樣說(shuō)是愛(ài)我的表現(xiàn)，并非說(shuō)我真是小笨蛋、小傻瓜，這只是喜歡我而說(shuō)說(shuō)的玩笑話(huà)罷了。
其實(shí)，有時(shí)候就是這樣，只要大家都退讓一步，不去較真，世界還會(huì)變得美好如初。
《有老鼠牌鉛筆嗎》讀后感 19
今年暑假，老師給我們推薦了一些課外書(shū)，其中有一本深深地吸引了我，這本書(shū)就是《有老鼠牌鉛筆嗎》。讀完之后，感觸頗深。
《有老鼠牌鉛筆嗎》這本書(shū)主要講述了主人公夏剛在暑假里接受爸爸的指令獨(dú)自一人憑著一句暗號(hào)踏上了青島之旅。到站后，卻找不到能對(duì)上暗號(hào)的人，還陰差陽(yáng)錯(cuò)地進(jìn)了“孢子攝影組”當(dāng)上了主角。在拍攝過(guò)程中，他誤遇了小偷，通過(guò)他的機(jī)智和勇敢，使歹徒不能進(jìn)入銀行肆意妄為。最后歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，夏剛終于找到了對(duì)上暗號(hào)的人。
我今年11歲了，和夏剛同歲�？晌覅s沒(méi)有他身上的勇敢堅(jiān)毅。我不敢看歷史類(lèi)的書(shū)，不敢一個(gè)人呆在家里，電閃雷鳴時(shí)我會(huì)躲進(jìn)被窩里……更別提像夏剛一樣，一個(gè)人獨(dú)自去遠(yuǎn)門(mén)了，那簡(jiǎn)直無(wú)法想象�？赐赀@本書(shū)，我決心從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起，慢慢改變自己。我每天幫媽媽做點(diǎn)簡(jiǎn)單的力所能及的家務(wù)事，無(wú)論是洗碗、掃地，亦或是簡(jiǎn)單至極卻又繁瑣不堪的整理房間……我都會(huì)嘗試著，逼迫著自己去一樣一樣地完成。當(dāng)身上的懶蟲(chóng)來(lái)臨的時(shí)候，我也很想很想懈怠，也想躺在沙發(fā)上悠閑自在地吃著各種零食，想著也許爸爸媽媽會(huì)代替我去完成，可轉(zhuǎn)念一想：這樣不僅會(huì)被父母狠狠批評(píng)一頓，更會(huì)永遠(yuǎn)長(zhǎng)大大，還不如咬咬牙、挺挺肩，腳踏實(shí)地地去做好了。因?yàn)橛幸痪湓?huà)：“世界上最成功的.捷徑便是腳踏實(shí)地”。每當(dāng)松懈時(shí)，每當(dāng)我嫌棄學(xué)校布置的作業(yè)太多時(shí)，每當(dāng)我極度想偷懶時(shí)，是書(shū)中夏剛歷經(jīng)的千辛萬(wàn)苦以及種種辛酸，讓我一步步地熬了過(guò)來(lái)，以至于現(xiàn)在很能夠坦然面對(duì)爸爸媽媽給我報(bào)的各種興趣班里堆如山的作業(yè)。無(wú)論爸媽給我安排什么樣的家務(wù)，無(wú)論他們是否在我耳邊一遍又一遍的嘮嗑，我都不再倔強(qiáng)，不再眉頭緊鎖，不再把自己定格在幼稚又很依賴(lài)于父母的跟屁蟲(chóng)的角色，而是慢慢學(xué)會(huì)聽(tīng)到了老師和父母更多的夸贊聲，原來(lái)我也可以這樣讓同學(xué)們刮目相看。當(dāng)然，當(dāng)爸爸媽媽不在家，我一個(gè)人學(xué)習(xí)的時(shí)候，也是會(huì)害怕的，但我自己會(huì)樂(lè)觀灑脫地對(duì)自己說(shuō)：“我已經(jīng)是小大人了，我可以的！”媽媽看到了我的改變，笑得合不攏嘴，直說(shuō)：“我的寶貝終于長(zhǎng)大了！”
《有老鼠牌鉛筆嗎》這本書(shū)教會(huì)了我要成為一個(gè)獨(dú)立、勇敢、聰明、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)于助人的人。我一定會(huì)向書(shū)中的主人公夏剛學(xué)習(xí)，為過(guò)上有意義的人生繼續(xù)努力。
《有老鼠牌鉛筆嗎》讀后感 20
“有老鼠牌鉛筆嗎？”“對(duì)不起，我只有貓牌橡皮。”聽(tīng)起來(lái)他們說(shuō)的是什么意思？是在賣(mài)文具？還是有小孩在開(kāi)玩笑？我想到的是俄國(guó)的克格勃在接頭，這是不是又有些科幻了？讀完這本書(shū)，我的第一感想就是：一個(gè)字；好；兩個(gè)字；向上；三個(gè)字；有趣兒；四個(gè)字；撲朔迷離······
故事的主人公夏剛是一位初二的學(xué)生，他和爸爸都很有幽默感，常常利用暗號(hào)來(lái)表示一些日常用語(yǔ)，讓人聽(tīng)了對(duì)幽默產(chǎn)生興趣，但夏剛的媽媽是一位不懂幽默的人，常常因?yàn)榘职趾蛢鹤犹矏?ài)幽默而臭罵他們。有一次，爸爸要讓兒子獨(dú)自坐火車(chē)去青島，于是他對(duì)兒子說(shuō)：“當(dāng)你到達(dá)目的地時(shí)，看見(jiàn)像是要接人的人，你就問(wèn)他“有老鼠牌鉛筆嗎？”他如果回答，“對(duì)不起，我只有貓牌橡皮”那他就是要接你的`人了！”不久之后，夏剛在香港參加了拍戲，并以此受了傷，他的父母趕來(lái)看兒子，并問(wèn)導(dǎo)演為什么沒(méi)回答兒子“對(duì)不起，我只有貓牌橡皮�！眱鹤舆@才知道，原來(lái)大胡子就是要接他的人。
看到這本書(shū)的題目，我猜它講的無(wú)疑一定是一件能讓人在吃飯時(shí)笑噴的故事，懷著這樣一股有趣的熱情看了故事的每一章節(jié)，看了夏剛在家里、火車(chē)上和在劇組里遇到的事情時(shí)，我又有了這么一種意思：如果換了我，我一定會(huì)······在我們的生活中，父母總是充當(dāng)一種領(lǐng)路人、園丁的角色，他們角色的扮演、關(guān)鍵地位的掌握，乃至策略技巧的運(yùn)用、設(shè)計(jì)重視直接性的展現(xiàn)在他們的孩子身上，孩子就像他們的鏡子，折射出他們真實(shí)的自我，我總是十分佩服夏剛的父母，他總是時(shí)刻在孩子的生活充當(dāng)一個(gè)正確的指路牌，將孩子引領(lǐng)到一個(gè)正確的道路上，它們教育出的孩子正直敢言，有責(zé)任感，有幽默感，有理想、思想和幻想，樂(lè)于助人，在這樣的環(huán)境下，它們的孩子快樂(lè)、自立、自主，在別的孩子還被捧在掌心里享受溺愛(ài)的“溫暖”時(shí)，他們的孩子已經(jīng)可以自己周游天下，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、自由自在的暢游山水間，享受自己的美妙人生。
我也要向夏剛學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自立，我也希望全世界的孩子可以學(xué)會(huì)自立，我也要讓父母和我一起再次共品這本書(shū)，讓父母“教”我自強(qiáng)不息，同時(shí)我也倡議全世界的父母都教會(huì)自己的孩子自強(qiáng)不息，像夏剛一樣自由的快樂(lè)！
《有老鼠牌鉛筆嗎》讀后感 21
在這個(gè)寒假里，我讀了一本名叫《有老鼠牌鉛筆嗎》的書(shū)，給我留下了很深的印象。
這本書(shū)主要講了：夏剛的爸爸讓他獨(dú)自一人坐火車(chē)到青島。憑著一個(gè)暗號(hào)去找這段時(shí)間照顧他的人。可夏剛在火車(chē)站并沒(méi)有找到這個(gè)人，卻被接進(jìn)了一個(gè)攝制組。在一次排練中夏剛又誤闖小偷闖進(jìn)銀行的現(xiàn)場(chǎng)，在與強(qiáng)盜戰(zhàn)斗中還受了傷，被送進(jìn)了醫(yī)院。在病床上他終于找到了那個(gè)人。
每當(dāng)我讀到“夏剛幫助老劉”這部分的時(shí)候，使我感觸頗深。老劉雖然嘲笑過(guò)夏剛，但夏剛不但沒(méi)有恨老劉，還在關(guān)鍵的時(shí)候幫了老劉，使老劉和夏剛成為了朋友。夏剛并沒(méi)有因?yàn)槔蟿⒊靶^(guò)他就不幫助他，像夏剛這種人真的可以用“大公無(wú)私”這個(gè)詞來(lái)形容。在生活中，我們要學(xué)習(xí)夏剛的這種品德，不能因?yàn)楦硞�(gè)人發(fā)生過(guò)矛盾就不幫助他。要知道，人和人之間總會(huì)發(fā)生一些“碰撞”，不能因?yàn)檫@些“碰撞”就使兩個(gè)人互相憎恨，正因?yàn)檫@樣，人與人之間才會(huì)有很多感情，這樣才可以交到更多真正的朋友。
這讓我想起了古時(shí)候晉國(guó)的祁黃羊。當(dāng)時(shí)，晉王要找一個(gè)人去一個(gè)地方做官，他問(wèn)祁黃羊要找誰(shuí)去做官，祁黃羊居然推薦自己的.仇人解狐。祁黃羊不因?yàn)榻夂亲约旱某鹑司筒煌扑]他。他就像文中的夏剛一樣。
在別人有困難的時(shí)候如果你能幫助他一把，在你有困難的時(shí)候你才可能得到別人的幫助。
《有老鼠牌鉛筆嗎》讀后感 22
《有老鼠牌鉛筆嗎》這本書(shū)震撼了我、啟發(fā)了我、激勵(lì)了我。
僅憑著一個(gè)父親給的街頭暗號(hào)，男孩夏剛孤身踏上了前往青島的列車(chē)。到站后，卻沒(méi)有如約找到接頭的人。陰差陽(yáng)錯(cuò)中，他被接近了一個(gè)攝制組，被誤認(rèn)為是男主角——真正的男主角與他同名。他在攝影組雖然因劇情需要要練習(xí)嚼肥皂，但也結(jié)識(shí)了不少朋友�？蓻](méi)想到的是，真正的男主角找到了攝影組，從此夏剛受盡了侮辱和謾罵。正猶豫不決到底離開(kāi)還是留下的夏剛經(jīng)過(guò)大胡子主任的勸說(shuō)而決定留下。后來(lái)，夏剛還是以勇敢和能干“奪”回了男主角的'位置。然而在拍攝途中又誤遇小偷……這一切在他父親的精心策劃的基礎(chǔ)上又發(fā)生了一些出乎意料的事。
只有勇敢的孩子才能經(jīng)受得起偉大的父親給予的考驗(yàn)，從挫折和成功中得到鍛煉并體會(huì)到如山的父愛(ài)！
看完這本書(shū)，我的腦海中便涌入了許多問(wèn)題：我敢獨(dú)自乘火車(chē)去青島嗎？我愿意嚼肥皂嗎？我經(jīng)受得起這般折磨嗎？即使我有這個(gè)膽量，父母會(huì)給我這個(gè)一人面對(duì)、承受一切的機(jī)會(huì)嗎？……
盡管父母有時(shí)也會(huì)鍛煉一下我——讓我自己買(mǎi)瓶水等等，但這對(duì)于這個(gè)故事來(lái)說(shuō)這些簡(jiǎn)直應(yīng)當(dāng)是本能。
《有老鼠牌鉛筆嗎》讀后感 23
“請(qǐng)問(wèn)有老鼠牌鉛筆嗎?”，“對(duì)不起，我只有貓牌橡皮!”你一定以為這是哪個(gè)調(diào)皮的孩子在搞什么惡作劇吧，哈哈，其實(shí)這是一個(gè)接頭的暗號(hào)，是張之路寫(xiě)的《有老鼠牌鉛筆嗎》這本書(shū)里的，說(shuō)的是放暑假的時(shí)候，爸爸媽媽為了鍛煉夏剛同學(xué)，讓他獨(dú)自一人坐火車(chē)去青島旅行，等他到了目的地，會(huì)有人來(lái)安排他吃住，但要先對(duì)上暗號(hào)，才能找到接頭人。
一開(kāi)始夏剛覺(jué)得一切都非常陌生，但慢慢的結(jié)交了許多朋友，下了車(chē)，有個(gè)拍電視的`團(tuán)體把夏剛擠上車(chē)，帶到青島國(guó)小一起上拍戲的課，并請(qǐng)他擔(dān)任主角，第一次正式演出，其中有個(gè)角色是徒匪，徒匪要搶銀行時(shí)，導(dǎo)演才發(fā)現(xiàn)那是真的徒匪，趕緊報(bào)警，但這位徒匪因?yàn)橄膭傉沼门_(tái)詞演戲，而讓徒匪無(wú)法進(jìn)入銀行，第二天上報(bào)了，爸媽趕來(lái)看夏剛，并問(wèn)導(dǎo)演為什麼沒(méi)回答夏剛“對(duì)不起，我只有貓牌橡皮�！毕膭傔@才知道，原來(lái)導(dǎo)演就是要接他的人。
我要學(xué)習(xí)夏剛膽大、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、幽默的精神，面對(duì)困難不害怕就一定能取得成功。
《有老鼠牌鉛筆嗎》讀后感 24
一個(gè)男孩的故事，一個(gè)獨(dú)自旅行的故事。
僅憑著一個(gè)暗號(hào)，男孩夏剛孤身踏上了前往青島的列車(chē)。到站后，卻沒(méi)有如約找到接頭的人。陰差陽(yáng)錯(cuò)中，他被接進(jìn)了一個(gè)攝制組，后來(lái)又誤遇小偷……經(jīng)過(guò)一系列的冒險(xiǎn)，夏剛才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)攝制組的大胡子叔叔就是那個(gè)接頭人。
寒假，我才讀了這本書(shū)，深感后悔。剛看到這本書(shū)，《有老鼠牌鉛筆嗎？》好奇怪的一個(gè)名字！我直覺(jué)認(rèn)為這是一個(gè)童話(huà)故事，頓時(shí)沒(méi)了興趣。我的目光在書(shū)架掃來(lái)掃去，來(lái)回看了好幾眼這本書(shū)，愣是沒(méi)買(mǎi)。后來(lái)，在老師的“寒假推薦書(shū)目”里，我一眼瞟到了這本書(shū)！不會(huì)吧！老師都推薦？抱著將信將疑的心理，我還是買(mǎi)下了這本書(shū)，同時(shí)也為自己的“直覺(jué)”感到荒謬和好笑。“有老鼠牌鉛筆嗎？”——我做夢(mèng)也想不到，這竟然是一個(gè)接頭暗號(hào)！
連續(xù)兩天，我把這本書(shū)看了不下三遍——這本書(shū)太贊了！作者張之路用它手中那支奇妙的筆，為我們寫(xiě)下了一個(gè)美麗的文字、動(dòng)人的故事。書(shū)中沒(méi)有過(guò)多的華麗的詞語(yǔ)，只是樸實(shí)簡(jiǎn)單的，卻處處透著濃濃的生活情趣，一個(gè)個(gè)故事，讓人覺(jué)得在意料之外，又在情理之中，嘖嘖，就像是發(fā)生在身邊一樣，讓人印象深刻。全篇小說(shuō)，雖然說(shuō)不上是長(zhǎng)篇，卻有長(zhǎng)篇小說(shuō)那種耐人尋味的感覺(jué)。夏剛，只身一人來(lái)到青島，等待他的，是快樂(lè)？友誼？還是驚險(xiǎn)？刺激？
一個(gè)人的旅行，不只是簡(jiǎn)單的旅行，更是一次自我挑戰(zhàn)，是一次鍛煉。正如文中夏剛爸爸所說(shuō)：“現(xiàn)在獨(dú)生子女對(duì)父母的依賴(lài)太大了，嬌生慣養(yǎng)，這樣長(zhǎng)大的孩子是不會(huì)有出息的。這次我們就想讓你試一試，父母、老師、同學(xué)都不在身邊的時(shí)候的能力……這叫走向社會(huì)，經(jīng)風(fēng)雨見(jiàn)世面……”是呵！中國(guó)的父母是最辛苦的，中國(guó)的孩子也是最可悲的！現(xiàn)在，大多數(shù)孩子都是獨(dú)生子女，對(duì)父母的.依賴(lài)性太強(qiáng)了！
我有一個(gè)表妹，她雖然是獨(dú)生子女，但是很懂事，孝敬父母、知書(shū)達(dá)理，更重要的是，她很獨(dú)立，父母不在的時(shí)候，她能自己洗衣服、洗碗、做菜……雖然有些事情并不能做到完美，但是，她至少能照顧自己了。相比之下，我有一個(gè)同學(xué)，她的父母把她當(dāng)寶貝，放在手心里疼著，現(xiàn)在她不會(huì)燒菜、洗碗，只是會(huì)掃掃地而已。這都是真實(shí)的事例，所以我也比別人更有體會(huì)。這樣截然不同的兩個(gè)人在身邊，我的感觸是頗深的。所以，我也在努力向表妹學(xué)習(xí)，也學(xué)著做菜、幫媽媽做些力所能及的事情。我知道，成長(zhǎng)是一場(chǎng)一個(gè)人的旅行，我沒(méi)有幫手，我只能靠自己，讓自己變得更加獨(dú)立、優(yōu)秀。這也讓我想起小說(shuō)中那個(gè)女演員的兒子“夏剛”，同名同姓的兩個(gè)男孩，卻有著兩種不同的性格，鮮明的對(duì)比，讓我們對(duì)那個(gè)陽(yáng)光有勇敢的“夏剛”印象更深。
之所以有這么優(yōu)秀的兒子夏剛，是因?yàn)橛羞@樣幽默的父親。父親平時(shí)很懂得幽默。一次吃飯，爸爸突然說(shuō)：“你說(shuō)，人在喝湯時(shí)，是人的嘴找匙子呢，還是匙子找人的嘴呢？”哈哈，從這個(gè)問(wèn)題中，就足以看出爸爸的智慧�？墒窃谒蛣e夏剛時(shí)，父親的眼角還是閃著一些淚花。在小說(shuō)最后，夏剛因?yàn)楹蛽尫瞬范軅耍职众s來(lái)說(shuō)：“也沒(méi)讓你這樣鍛煉呀！萬(wàn)一他有個(gè)三長(zhǎng)兩短……”多好的父親！母親對(duì)我們的愛(ài)，我們要記得，父親又何嘗不是愛(ài)我們的呢？
有老鼠牌鉛筆嗎？這是一個(gè)溫暖的故事，也是一個(gè)成長(zhǎng)的故事。
《有老鼠牌鉛筆嗎》讀后感 25
今天我從新華書(shū)店買(mǎi)回一本叫《有老鼠牌鉛筆嗎》的書(shū)，這本書(shū)的題目深深地吸引了我，我想：怎么會(huì)有老鼠牌的鉛筆呢？于是，我?guī)е@個(gè)問(wèn)題，一路殺兵斬將地讀了下去。
這本書(shū)的作者叫張之路，是著名兒童文學(xué)作家。他筆下的夏剛和他的爸爸很幽默，他爸爸為了鍛煉夏剛的社會(huì)交際能力，讓他一個(gè)人獨(dú)自乘坐火車(chē)去青島旅游，雖然有接頭人卻只能用“有老鼠牌鉛筆嗎”這個(gè)暗號(hào)聯(lián)絡(luò)，但夏剛還是鼓起勇氣坐上了火車(chē)。在火車(chē)上，他認(rèn)識(shí)了和藹可親的老邱伯伯，老邱伯伯對(duì)夏剛特別好，他懷疑這就是爸爸派來(lái)的接頭人。到了濟(jì)南車(chē)站，老邱伯伯下了車(chē)，暗號(hào)也沒(méi)對(duì)上，夏剛感到有些失望，青島到了，夏剛在車(chē)站找不到接頭人，忽然看見(jiàn)有一輛面包車(chē)旁邊站著一個(gè)大胡子，便走過(guò)去問(wèn)：“有老鼠牌鉛筆嗎？”大胡子二話(huà)不說(shuō)就把他推上車(chē)，夏剛很快來(lái)到了攝制組，在那里夏剛也吃到了很多的苦，但他還是挺過(guò)來(lái)了，這時(shí)他才知道他在攝制組的生活就是他的青島之旅。
在這里我非常敬佩夏剛爸爸的'膽量，也同樣佩服敢一個(gè)人獨(dú)自出門(mén)的夏剛。現(xiàn)在的獨(dú)生子女對(duì)爸爸媽媽的依賴(lài)太多了，養(yǎng)成了飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的壞習(xí)慣，而當(dāng)自己長(zhǎng)大了以后卻不能照顧自己，我們應(yīng)該多出去鍛煉鍛煉自己多了解生活中的一點(diǎn)一滴。
我也下定決心，不再依靠父母不做飯來(lái)張口衣來(lái)伸手的孩子，做一些自己力所能及的事，我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后做一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的人。
《有老鼠牌鉛筆嗎》讀后感 26
前幾天，我剛讀完了《有老鼠牌鉛筆嗎》，現(xiàn)在，我就給你們講講我的感受。
這本書(shū)主要講了夏剛的爸爸是個(gè)高中教師。有一年夏天，爸爸帶夏剛?cè)デ鄭u旅游。但是，在下車(chē)的時(shí)候，夏剛與爸爸走失了。后來(lái)，有一個(gè)導(dǎo)演把他收留了。最后才知道，這個(gè)導(dǎo)演和他爸爸是朋友。
在書(shū)里面，我最討厭女演員，她以為自己出了名，別人就得伺候她，所以別人一不幫她，她就訓(xùn)了一個(gè)人之后又訓(xùn)了一個(gè)人。特別煩人。我最喜歡夏剛，他很聰明，會(huì)拍戲，沒(méi)有什么他不能的。他惟獨(dú)一個(gè)缺點(diǎn)就是好生氣，不管誰(shuí)說(shuō)他一句不好聽(tīng)的話(huà)，他就會(huì)氣的火冒三丈。你別看導(dǎo)演有個(gè)小孩子脾氣，但是，他的人品確實(shí)不錯(cuò)。他心地善良、愛(ài)幫助人，是個(gè)好導(dǎo)演。夏剛有兩個(gè)好朋友，綠豆芽和禿禿，他們心地也很善良，他們每當(dāng)看到夏剛生氣時(shí)，就會(huì)去安慰他，讓夏剛消消氣。并且讓他高興起來(lái)。
我們要學(xué)習(xí)夏剛、導(dǎo)演、綠豆芽和禿禿的.好地方，改掉我們的壞缺點(diǎn)。
《有老鼠牌鉛筆嗎》讀后感 27
“有老鼠牌鉛筆嗎？”“對(duì)不起，我只有貓牌橡皮。”這聽(tīng)起來(lái)像什么？是在買(mǎi)東西嗎？還是情報(bào)人員在接頭？沒(méi)錯(cuò)，這的確是一個(gè)接頭暗號(hào)，但不是情報(bào)人員之間的接頭暗號(hào)，而是一位幽默的老爸給自己兒子安排的“體驗(yàn)生活”之旅中與“接頭人”之間的暗號(hào)。這就是張之路先生寫(xiě)的《有老鼠牌鉛筆嗎》中的故事。
《有老鼠牌鉛筆嗎》寫(xiě)的是一位幽默的老爸為了讓兒子夏剛見(jiàn)見(jiàn)世面，讓他孤身踏上了前往青島的列車(chē)。到站后，卻沒(méi)有如約找到接頭的人。又經(jīng)歷了一系列的峰回路轉(zhuǎn)后，終于找到了能對(duì)出暗號(hào)——“有老鼠牌鉛筆嗎”的人。讀完了《有老鼠牌鉛筆嗎》這本書(shū)，讓我覺(jué)得天下父母心都是一樣的`。就如書(shū)中的故事，夏剛的爸爸明明嘴上說(shuō)著不送夏剛，要他靠自己，但還是躲在柱子后偷偷地看著夏剛上了車(chē)。最后夏剛受傷，他們到青島的醫(yī)院看夏剛時(shí)，流露出的種種擔(dān)憂(yōu)都是愛(ài)的痕跡。不僅書(shū)中如此，在我們的生活中也是這樣的，一聲叮囑，一個(gè)微笑，一個(gè)擔(dān)憂(yōu)的神情，一碗熱騰騰的面條……都蘊(yùn)含著父母對(duì)我們深沉的愛(ài)。
讀了《有老鼠牌鉛筆嗎》，我收獲的不僅僅是感動(dòng)，還明白了幽默也是十分重要的。如果你說(shuō)：“幽默有什么用？又不能當(dāng)飯吃！”，那我一定會(huì)用書(shū)中的話(huà)來(lái)反駁你：幽默雖然不能當(dāng)飯吃，但卻可以當(dāng)菜下飯。因?yàn)椋哪娴暮苤匾�。�?dāng)你坐著車(chē)在坎坷的路上顛簸著，如果你不是個(gè)幽默的人，那你只會(huì)皺著眉頭抱怨，如果你是個(gè)幽默的人，你也許會(huì)覺(jué)得這像坐船一樣，搖搖晃晃的，十分有趣。其實(shí)，父母在教育孩子的同時(shí)，不妨把幽默融入進(jìn)去，讓孩子學(xué)會(huì)幽默地與他人交往，這樣孩子就能十分討人喜歡。
《有老鼠牌鉛筆嗎》是一本非常好的書(shū)，它的內(nèi)容十分有趣，引人入勝，讓人想一口氣讀完，讀完后更是有所感觸。希望大家都可以買(mǎi)回家閱讀，相信你一定會(huì)有所收獲的！
《有老鼠牌鉛筆嗎》讀后感 28
我讀了一本學(xué)校推薦的小說(shuō)《有老鼠牌鉛筆嗎》，看到這個(gè)題目后，我的第一感覺(jué)是這是一本間諜小說(shuō)，但是看完后與我的想象簡(jiǎn)直是天壤之別。
這本書(shū)的`大致內(nèi)容是這樣的：十四歲的男孩夏剛在父母的“激將法”下，獨(dú)自一人來(lái)到青島旅游，父親僅僅告訴夏剛在車(chē)站用暗號(hào)接頭。下車(chē)后，夏剛并沒(méi)有對(duì)上暗號(hào)，卻陰差陽(yáng)錯(cuò)地來(lái)到了一個(gè)電影拍攝組，當(dāng)上了男主角，后來(lái)因?yàn)榕c他同名同姓的真正男主角出現(xiàn)，使夏剛變成了一個(gè)打雜的。但又因“新夏剛”要求太多，劇組不能滿(mǎn)足，又讓夏剛重當(dāng)主角，后又誤打誤撞到了一個(gè)小偷，以為是在演戲，夏剛拖延住了強(qiáng)盜，使警察順抓獲了強(qiáng)盜。
夏剛成了英雄。原來(lái)這個(gè)劇組就是為夏剛安排的，夏剛在這次獨(dú)自旅行體會(huì)到了親情和友情。由于夏剛善于溝通，語(yǔ)言幽默，心地善良，夏剛在此次旅行中結(jié)識(shí)了很多好朋友，甚至還有忘年交。從他們快樂(lè)的交談中，收到挫折后互相鼓勵(lì)中，遇這本書(shū)不僅情節(jié)吸引我，語(yǔ)言幽默動(dòng)人，更重要的是能讓我真正理解到了爸爸的愛(ài)。我想今后我會(huì)更理解爸爸的。到難題互相幫助中，都能讓我感到深厚的友誼。
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