論語(yǔ)讀后感(優(yōu)選)
認(rèn)真讀完一本著作后,相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟,何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢?千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以,下面是小編收集整理的論語(yǔ)讀后感,希望能夠幫助到大家。
論語(yǔ)讀后感1
暑假里,我讀了《論語(yǔ)》這本書(shū),從書(shū)中我認(rèn)識(shí)了思想家和教育家孔子和他的學(xué)生們,從他們的語(yǔ)言中,讓我懂得怎樣做人,怎樣做事,怎樣學(xué)習(xí)。
在《論語(yǔ)》中,我最喜歡的一句話是”三人行,必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹。“這句話的意思是:三個(gè)人一起行走,除了我之外的兩個(gè)人,一定都有我學(xué)習(xí)的'地方。我選擇他們的優(yōu)點(diǎn)來(lái)學(xué)習(xí),如果是缺點(diǎn)的話,就把它當(dāng)成一面鏡子,看看自己又沒(méi)有一樣的缺點(diǎn),如果有就要立刻改過(guò)來(lái)。
讀《論語(yǔ)》,使我受益匪淺。這就是經(jīng)典的魅力,他將伴隨我成長(zhǎng)。
論語(yǔ)讀后感2
這幾天,我每天的讀書(shū)時(shí)間,都捧著《論語(yǔ)》。
以前從《唐詩(shī)三百首》中閱讀到了優(yōu)美的詩(shī)句,從《三字經(jīng)》和《弟子規(guī)》中學(xué)到了最基本的.禮儀,現(xiàn)在從《論語(yǔ)》中了解了中國(guó)悠久的歷史。
說(shuō)到《論語(yǔ)》大家肯定就會(huì)想到古代人搖頭晃耳讀著“之、乎、則、也”。我現(xiàn)在才知道古人能用幾個(gè)簡(jiǎn)短的字句表達(dá)出豐富的意思。
《論語(yǔ)》里面的小故事更是讓我百看不厭。有“張檢之儉”、“知錯(cuò)就改的樂(lè)羊子”、“鄭板橋”、“孔子拜師”等等。
《論語(yǔ)》這本書(shū)真讓我受益匪淺。
論語(yǔ)讀后感3
我今天讀了《論語(yǔ)》中的“三人行,必有我?guī)熝,擇其善者而從之,其不善者而改之!边@句話的.意思是說(shuō):三個(gè)人在一起,其中必有某人在某方面是值得我學(xué)習(xí)的,那他就可當(dāng)我的老師。我選取他的優(yōu)點(diǎn)來(lái)學(xué)習(xí),對(duì)他的缺點(diǎn)和不足,我會(huì)引以為戒,有則改之。
論語(yǔ)讀后感4
這一則短短的語(yǔ)錄讓我了解到了學(xué)習(xí)的態(tài)度:實(shí)事求是;在探求學(xué)問(wèn)或了解事物時(shí),應(yīng)取誠(chéng)實(shí)的態(tài)度,千萬(wàn)不能不懂裝懂,這也讓我聯(lián)想到了孔子,在《兩小兒辯日》中,兩個(gè)小孩請(qǐng)孔子判定誰(shuí)是誰(shuí)非,孔子不能判定誰(shuí)是誰(shuí)非,但是這兩個(gè)小孩并沒(méi)有嘲笑孔子的不知。
反映了古人認(rèn)識(shí)自然、敢于獨(dú)立思考,大膽質(zhì)疑和精神也反映了孔子的實(shí)事求是。
作為中國(guó)早期著名的教育家,孔子的.教育理論和學(xué)習(xí)理論對(duì)于后世的人們一直有著指導(dǎo)意義,我們今天還可以從中受益。
朋友,多讀一些好書(shū)可以讓我們學(xué)到更多,心動(dòng)不如行動(dòng),試試看!
論語(yǔ)讀后感5
在我讀的書(shū)中,我印象最深的是《論語(yǔ)》中《季氏十六》那篇文章。它說(shuō)人可以分成四種;一種是生下來(lái)就懂得的人;一種是經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)才懂得的人;一種是經(jīng)過(guò)發(fā)奮圖強(qiáng)、努力學(xué)習(xí)才懂得的人;最后一種是要經(jīng)過(guò)刻苦努力學(xué)習(xí)才能懂得卻偷懶不肯學(xué)習(xí)的人。
我認(rèn)為這個(gè)世界上第一種人幾乎沒(méi)有,第二種人也很少,大多數(shù)是另外二種人。所以我們每個(gè)人都要發(fā)奮圖強(qiáng)、努力學(xué)習(xí),才能成為有用的.人才?刹灰龅谒姆N人,不學(xué)習(xí)就想成功。也不要高估自己的實(shí)力,自以為是第一種人而不去努力學(xué)習(xí),變成了第四種人。一輩子都一事無(wú)成。
論語(yǔ)讀后感6
讀了孔子的《論語(yǔ)》一書(shū),我的心得體會(huì)是:學(xué)習(xí)對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是最重要的。孔子所提到的學(xué)習(xí),不只限于書(shū)本,更重要的是學(xué)習(xí)做人做事。因此,孔子在教學(xué)中特別強(qiáng)調(diào)實(shí)踐,把所學(xué)的'東西反復(fù)實(shí)踐,真正掌握了,才會(huì)體會(huì)到喜悅。
讀完了這一文,我知道怎樣學(xué)習(xí)是最有效的。
論語(yǔ)讀后感7
首先,文學(xué)是語(yǔ)言的藝術(shù),語(yǔ)言使用的恰當(dāng)與否,會(huì)直接導(dǎo)致文學(xué)作品的成敗。其次,說(shuō)到塑造人物形象,《論語(yǔ)》雖不是小說(shuō)和傳記,以塑造人物形象為主,然而其記生活小片段,從側(cè)面描寫(xiě)人物的手法,對(duì)后世卻影響甚遠(yuǎn)。最后,《論語(yǔ)》限于其采用的.文體結(jié)構(gòu),敘事方面較別的文體稍遜一籌。以上幾處,足可見(jiàn)《論語(yǔ)》敘事的精彩和洗練。
論語(yǔ)讀后感8
讀了這本書(shū)之后使我懂得了很多道理,增加了不少見(jiàn)識(shí)。
子日:“父母在,不遠(yuǎn)游,游必有方!边@句話告訴我們:“李密自幼好學(xué),勤奮,在地方負(fù)有名望,多次下詔要他現(xiàn)任要職。這時(shí)他的祖母已96歲了,李密珍惜祖孫二人相依為命的美好日子,不忍心遠(yuǎn)離祖母。文章讀來(lái)催人淚下,感動(dòng)了皇上,同意他暫緩征詔,還讓當(dāng)?shù)毓賳T提供贍養(yǎng)他祖母的'生活費(fèi)用,待他祖母去世,又特準(zhǔn)他在家服喪后,再出來(lái)做官!
故事告訴我們一定要孝敬老人。
子日:“學(xué)而不思,則罔,思而不學(xué),則殆”只是讀書(shū),卻從不認(rèn)真讀書(shū),就會(huì)疑惑而無(wú)所得。
孔子真是一個(gè)大學(xué)問(wèn)家,我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí),記住他的教悔。
論語(yǔ)讀后感9
《論語(yǔ)》一書(shū)都是寫(xiě)做人的道理,比如說(shuō):“有些人喜歡幫助別人,助人為樂(lè)。有些人學(xué)而不厭,謙和待人。”
從這本書(shū)中我知道做人只要行為正當(dāng)、品格高尚就好,還有要以德服人,心胸寬大。
《論語(yǔ)》這本書(shū)真不錯(cuò)!
論語(yǔ)讀后感10
前幾天,爸爸在書(shū)店給我買了一本《論語(yǔ)》。我最喜歡的一句話是子曰:“我非生而知之者,好古,敏以求之者也!币馑际牵骸拔也⒉皇巧鷣(lái)就有知識(shí)的人,而是喜愛(ài)古代文化,靠勤奮敏捷尋求得來(lái)的!”這里還有一個(gè)耐人尋味的`小故事。講的是:西漢經(jīng)學(xué)家匡衡小時(shí)候非常勤奮好學(xué)。白天干活晚上讀書(shū),因?yàn)橘I不起蠟燭,他只有在墻上鑿個(gè)小洞,鄰居家的燭光就從這洞中透了過(guò)來(lái),他借著這微弱的光線,把家中所有的書(shū)全部讀完。
我要學(xué)習(xí)匡衡那好學(xué)的精神。
論語(yǔ)讀后感11
前幾天,我們讀了《論語(yǔ)》這本書(shū),使我感受很深。
這本書(shū)一共寫(xiě)了三十個(gè)小故事,其中讓我感受最深的就是《臥冰求鯉》。王祥讓我大為感動(dòng)。雖然是繼母,但仍然用自己的生命來(lái)感動(dòng)她,用像生母一樣的`愛(ài)去愛(ài)她。有一首詩(shī)寫(xiě)得好:
繼母人間有,王祥天下無(wú)。至今河水上,留得臥冰模!
論語(yǔ)讀后感12
《論語(yǔ)》這本書(shū)是記錄孔子和他的弟子言行的一本書(shū)。這本書(shū)一共有20個(gè)篇章,每篇都有它的意義。
第一篇是《學(xué)而》,共有十六句話。學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦樂(lè)乎?這句話的'意思是學(xué)習(xí)應(yīng)該經(jīng)常的去復(fù)習(xí)、實(shí)踐,不是很愉快的事嗎?這句話告訴我了一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法和好的學(xué)習(xí)態(tài)度。
弟子,入則孝,出則弟。這句話的意思是做為別人的子女,在家里應(yīng)該孝順父母,在外面應(yīng)該尊敬兄長(zhǎng)。這一句跟我們背的《弟子規(guī)》里面的宗旨一樣:孝順。
《學(xué)而》里面還有很多名句,值得我去學(xué)習(xí)。它教我做人、做事的道理。
論語(yǔ)讀后感13
《論語(yǔ)》一書(shū)可謂是“圣人之言,行身之則”。如果你認(rèn)為《論語(yǔ)》已經(jīng)過(guò)時(shí),那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。
《論語(yǔ)》第一篇學(xué)而,第一段“子曰:學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”這是眾人耳熟能詳?shù),因(yàn)橐呀?jīng)列入了中學(xué)語(yǔ)文課本。
《論語(yǔ)通譯》是這么翻譯的,孔子說(shuō):“學(xué)習(xí)了而時(shí)常溫習(xí),不也高興嗎?有朋友從遠(yuǎn)方來(lái),不也快樂(lè)嗎?別人不了解我,我并不抱怨,不也是君子嗎?”
《論語(yǔ)》一書(shū)實(shí)在是博大精深,它是我們?nèi)松肋h(yuǎn)的'燈塔?鬃悠淙烁请y得的圣賢,他更是我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣。
論語(yǔ)讀后感14
這天老師教我們論語(yǔ)十則,我沒(méi)一邊讀老師又讓有的同學(xué)說(shuō)意思,尤其是讀到這一句讓我深受感悟。
讀到溫故而知新,能夠?yàn)閹熞。意思:溫?xí)學(xué)過(guò)的知識(shí),能夠得到新的理解和體會(huì),憑借這一點(diǎn)就能夠當(dāng)別人的老師了。我感受到:只要學(xué)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)你就比別人學(xué)的多了,做別的`事也要這樣做,你就懂這方面的知識(shí)了,就比別人學(xué)的多了。
論語(yǔ)讀后感15
孔子主張“因材施教”。有一次,子路問(wèn)孔子:“如果我有一個(gè)好主意,該不該馬上實(shí)行呢?(聞斯行諸)”孔子說(shuō):“有父母兄長(zhǎng)在世,應(yīng)該先問(wèn)問(wèn)他們!比接幸矄(wèn)道:“聞斯行諸?”孔子卻給他肯定的回答:“聞斯行之!”公西華好奇,問(wèn)孔子為什么給了他倆不一樣的答案,孔子說(shuō):“冉有平時(shí)做事退縮,所以我給他打氣。子路好勝,我要給他潑點(diǎn)冷水(求也退,故進(jìn)之;由也兼人,故退之)!
【論語(yǔ)讀后感】相關(guān)文章:
《論語(yǔ)》教案02-12
經(jīng)典論語(yǔ)座右銘01-14
論語(yǔ)座右銘11-10
論語(yǔ)的讀后感01-02
《論語(yǔ)》讀后感06-21
論語(yǔ)讀后感06-30
論語(yǔ)讀后感02-17
《論語(yǔ)》讀后感02-11
論語(yǔ)的讀后感05-01
論語(yǔ)讀后感06-29