經(jīng)典讀后感18篇
品味完一本名著后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編精心整理的經(jīng)典讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
經(jīng)典讀后感1
國(guó)學(xué)，你是沙漠中的綠洲，給了我期望；國(guó)學(xué)，你是黑夜中的明燈，給了我光明；國(guó)學(xué)，你是陽(yáng)光雨露，沐浴我茁壯成長(zhǎng)。國(guó)學(xué)，是我的最愛(ài)。
此刻，我已經(jīng)跨入了國(guó)學(xué)的大門，準(zhǔn)備去這浩瀚的知識(shí)海洋暢游。國(guó)學(xué)，能讓我讀圣賢書，立君子品，做有德人，與經(jīng)典通行，與賢為友；國(guó)學(xué)能讓我了解更多的課外知識(shí)，讓我學(xué)習(xí)做人的道理。讓我們做國(guó)學(xué)的好伙伴，國(guó)學(xué)的讀者吧！
《論語(yǔ)》教我們做人要政治磊落，要視仁德；《弟子規(guī)》教導(dǎo)我們?yōu)槿颂幨碌囊?guī)范；《孔記》告訴我們修身做人的準(zhǔn)則；而《大學(xué)》教導(dǎo)我們要格物致和……
說(shuō)實(shí)在的，我覺(jué)得古人挺幸福的：小時(shí)候就有這么一套叫你怎沒(méi)做人的'書，使自我不斷改善�！暗隆笔恰兜茏右�(guī)》主要講的資料，他教會(huì)你如何尊重長(zhǎng)輩，愛(ài)護(hù)小輩，孝敬父母教師，關(guān)心兄弟姐妹。時(shí)時(shí)刻刻都要以“德”為先，分分秒秒都要以“孝”為重，真正的做到尊師重道、尊老愛(ài)幼。
學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》之后，我感觸異常深刻，因?yàn)樽晕移饺绽锏囊恍┡e動(dòng)，使自我對(duì)《弟子規(guī)》有了更深刻的了解。當(dāng)我讀到“父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽(tīng)父母責(zé)須順承”的時(shí)候，我想到自我，腦子里浮現(xiàn)出了一幅畫面：在學(xué)習(xí)的太少太少了！時(shí)間抓得不緊；在處事做人上還有很大差距。
記得有一次，我正在聚精會(huì)神、津津有味的看著電視，忽然聽(tīng)到奶奶叫我：“吃飯了彤彤！”而我對(duì)著電視機(jī)跟奶奶說(shuō)：“明白了，一會(huì)就來(lái)�！敝笥致耦^看電視，奶奶一而再再而三的催促才來(lái)吃飯，這是多么不應(yīng)當(dāng)��！
經(jīng)典讀后感2
《卜算子·詠梅》出自陸游之手。全詩(shī)上下透露著一種蒼涼感、一種悲傷感、一種無(wú)力感、還有一種堅(jiān)決同惡勢(shì)力斗爭(zhēng)到底的信念。
在冬天開(kāi)放的梅花，要獨(dú)自與風(fēng)雪斗爭(zhēng)，要拼盡全力去爭(zhēng)奪那僅有的半分之一的生存希望。他要獨(dú)自承受來(lái)自風(fēng)和雨的打擊，還要獨(dú)自承受冬天的`蒼涼，沒(méi)有朋友的寂寞……難道他還不夠可憐嗎？你身為同類為什么還要打擊他？難道他有早開(kāi)的權(quán)利是他所能決定的嗎？難道只有他放棄生命，你們才會(huì)接受他？不，不是這樣的。當(dāng)一個(gè)生命在同類中顯得非常出色時(shí)，難免會(huì)遭到嫉妒。但他的出色也是用同等價(jià)值的東西換回來(lái)的。
正是蠟梅花這種不畏嚴(yán)寒的精神，才受到了人們的贊賞。
梅花，你苦戰(zhàn)三季，才迎來(lái)在冬天開(kāi)放的權(quán)利。在這三季中，你要獨(dú)自承受來(lái)自同類的冷嘲熱諷。你要在艱苦的環(huán)境中，在同類們冷眼相待下茍活三季，在冬季中化悲憤為力量綻放出你最美麗的容顏。
梅花無(wú)意與他人爭(zhēng)奪早報(bào)春的“權(quán)利”，只因自身的需求卻引來(lái)了眾花的嫉妒。
聽(tīng)了古今的名人對(duì)梅花的贊賞，我們呢？“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”“少壯不努力，老大徒傷悲”，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)梅花凌寒怒放的品質(zhì)，不畏人生旅途中的艱難險(xiǎn)阻，像梅花那樣，時(shí)時(shí)早、時(shí)時(shí)早，做“東風(fēng)第一枝”。
經(jīng)典讀后感3
我們的祖國(guó)幅員遼闊，歷史悠久，人文薈萃，文學(xué)瑰寶似滿天繁星，數(shù)不勝數(shù)。而中國(guó)古代偉大的思想家、政治家、教育家，儒家學(xué)派創(chuàng)始人，孔子，其學(xué)說(shuō)不僅僅影響了中國(guó)幾千年的發(fā)展進(jìn)程，還深刻地影響著每一個(gè)中國(guó)人的思想和行為模式。
《老子》作為國(guó)學(xué)的精粹，它像春風(fēng)細(xì)雨絲絲入地，慢慢的滲透我們的心田，讓我們感悟到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。
《老子》是一部智慧之書。無(wú)論是其宇宙論還是其人生觀，無(wú)不放射著照耀四海的理性光芒，充滿了一種徹察徹悟的大智慧，體現(xiàn)出人類從原始崇拜時(shí)代走入理性思考時(shí)代的文化提高。并且，正如多數(shù)中國(guó)古代圣賢一樣，其思維的焦點(diǎn)在于人生。雖然老子對(duì)宇宙本原、宇宙生成、宇宙運(yùn)動(dòng)變化規(guī)律都作了深刻的追問(wèn)和解答，創(chuàng)造了獨(dú)特并且自洽的形而上體系，但他所最關(guān)心的'，仍是人生和政治問(wèn)題。他敬畏自然、尊重規(guī)律，強(qiáng)調(diào)人要“道法自然”，都是在啟發(fā)人們從“天道”體察“人道”，引導(dǎo)人們順從規(guī)律而少犯錯(cuò)誤。
道，這一課告訴我們：能夠用語(yǔ)言表達(dá)的“道”就不是真正意義上的“道”；能夠用概念來(lái)表達(dá)的“名”，不是永恒不變的“名”，“常無(wú)”和“常有”同出于道，名稱卻不一樣，同樣叫做微妙。
國(guó)學(xué)世界的知識(shí)是無(wú)限的，是永不泯滅今后，今日我們正處在一個(gè)知識(shí)快速更新的時(shí)代，更應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要多讀書，讀好書，讀自我感興趣的書，“工欲善其事，必先利其器；士欲宣其義，必先讀其書。我要多加學(xué)習(xí)，讓“國(guó)學(xué)經(jīng)典”中的智慧之光，引領(lǐng)自我走出迷茫，使自我的人生簡(jiǎn)便而灑脫。作為中國(guó)人，我們應(yīng)當(dāng)以此為驕傲，也期望大家能繼承并發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)國(guó)學(xué)文化，使其在歷史的舞臺(tái)上熠熠生輝、永不衰竭，國(guó)學(xué)，必將世代相傳！
經(jīng)典讀后感4
暑假了，媽媽幫我辦了張昆山圖書館的卡，帶我去看書。
來(lái)到圖書館，我才明白什么是書的海洋，也才知道自己是多么的需要書的引領(lǐng)。一個(gè)假期的閱讀，真讓我明白了不少道理。就拿我讀的'所有故事的一個(gè)小故事——《鐵杵磨成針》來(lái)說(shuō)說(shuō)我的感受。唐朝大詩(shī)人李白，小時(shí)候不喜歡讀書。一天，乘老師不在屋，悄悄溜出門去玩兒。他來(lái)到山下小河邊，見(jiàn)一位老婆婆，在石頭上磨一根鐵杵。李白很納悶，上前問(wèn)：“老婆婆，您磨鐵杵做什么？”老婆婆說(shuō)：“我在磨針。”李白吃驚地問(wèn)：“哎呀！鐵杵這么粗大，怎么能磨成針呢？”老婆婆笑呵呵地說(shuō)：“只要天天磨鐵杵總能越磨越細(xì)，還怕磨不成針嗎？”聰明的李白聽(tīng)后，想到自己，心中慚愧，轉(zhuǎn)身跑回了書屋。從此，他牢記“只要功夫深，鐵杵磨成針”的道理，發(fā)奮讀書。
讀了這個(gè)故事，我懂得了一個(gè)道理，學(xué)什么做什么都要有恒心才能成功。就像宇航員叔叔也是憑著毅力經(jīng)過(guò)重重鍛煉和考驗(yàn)才能飛上宇宙、征服宇宙的。還有奧運(yùn)健兒們也是經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練，不怕苦，不放棄，才能奪得金牌，為我們祖國(guó)在奧運(yùn)會(huì)上實(shí)現(xiàn)金牌數(shù)的突破。我們的祖國(guó)也是經(jīng)過(guò)不斷努力才能有了現(xiàn)代化的今天。所以我也要從小不怕困難，我的字寫得不太好，今后我要每天認(rèn)真練字，橫要橫得平，豎要豎得直，撇要有筆鋒，捺要有捺腳，不怕手酸，堅(jiān)持不懈地練，相信我也能把字練好。還有我也要堅(jiān)持把二胡拉好，要讓我的辛勤付出得到相應(yīng)的回報(bào)。當(dāng)然，作為小學(xué)生，我還要努力學(xué)習(xí)更多的科學(xué)文化知識(shí)，學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大了為祖國(guó)作一份貢獻(xiàn)。
經(jīng)典讀后感5
經(jīng)典是一個(gè)國(guó)家或民族用文字保存下來(lái)的歷史文化的遺產(chǎn)，它對(duì)國(guó)家或民族歷史文化的發(fā)展起著重要的影響。一個(gè)民族的文化得以繼承和發(fā)揚(yáng)光大，不能脫離對(duì)于本民族經(jīng)典的學(xué)習(xí)。朱自清先生認(rèn)為“在中等以上的教育里，經(jīng)典訓(xùn)練應(yīng)該是一個(gè)必要的項(xiàng)目。經(jīng)典訓(xùn)練的`價(jià)值不在實(shí)用，而在文化”。這段話表明了他對(duì)經(jīng)典訓(xùn)練重要性的深刻見(jiàn)解，也正是這個(gè)基于原因，他編著了《經(jīng)典常談》。
《經(jīng)典常談》這本書寫于1942年，朱自清先生用淺明而切實(shí)的文字，于十三篇文章中，要言不煩地介紹了我國(guó)文化遺產(chǎn)中的經(jīng)典作品，因此，七十多年來(lái)廣為流傳，成為普及中國(guó)傳統(tǒng)文化的啟蒙經(jīng)典。全書見(jiàn)解精辟，通俗流暢，深入淺出，是一般讀者了解中國(guó)古代文化典籍的入門指南。
為啟發(fā)人們對(duì)經(jīng)典的興趣，朱自清給想“漫游”經(jīng)典的讀者當(dāng)向?qū)В杂H切自然的隨筆風(fēng)格描述了《說(shuō)文解字》、《周易》、《尚書》、《詩(shī)經(jīng)》、《三禮》等十三部經(jīng)典的典故源流、“勝景佳境”，深入淺出、富于生趣。書中所作的是對(duì)影響我國(guó)傳統(tǒng)文化至深至廣的文化典籍的介紹，這些被列為經(jīng)典的作品，千百年來(lái)，在繼承和傳播的過(guò)程中，已經(jīng)具備了自身的學(xué)術(shù)體系。朱自清介紹，以經(jīng)典本身為主，以書為主，沒(méi)有把“經(jīng)學(xué)”“史學(xué)”“諸子學(xué)”等作為全書敘述的綱領(lǐng)，這位讀者揭示了一條簡(jiǎn)明的路。
經(jīng)典讀后感6
大家好！我是四年級(jí)的一名學(xué)生，在我們的余慶小學(xué)里，你們知道嗎，最近我們學(xué)校開(kāi)展了“誦讀經(jīng)典，書香校園的活動(dòng)，在每一節(jié)課前3分鐘的時(shí)間老師都會(huì)讓我們讀經(jīng)典誦讀的，你們想不出為什么我們學(xué)校要開(kāi)展這樣的一個(gè)活動(dòng)吧，因?yàn)榻?jīng)典誦讀這本書可以加強(qiáng)我們的誦讀能力，可以喚醒人怡，開(kāi)啟我們的.智慧能深入到一個(gè)人心靈的最深處，能培養(yǎng)一個(gè)人優(yōu)雅的心情，所有說(shuō)我們學(xué)校才開(kāi)展這誦讀經(jīng)典，書香校園的活動(dòng)。
讀了這本書，讓我對(duì)書中詩(shī)句有所理解，其中最讓我印象深刻的是在經(jīng)典誦讀中”一東和二東“押的是ong韻，“三江”押的是ang韻，“四支”押的是j韻，你們可能猜不出我是怎么看出它們押的是什么韻吧，哈哈哈哈，告訴你吧，很簡(jiǎn)單的，只要你們看最后一個(gè)字的音序就可以知道這幾折是押什么韻了。
當(dāng)我讀到最后一則的時(shí)候，心里會(huì)想為什么古代的人會(huì)這么聰明，還會(huì)知道什么韻押什么韻，而我們呢什么都不會(huì)，現(xiàn)在我們就行動(dòng)起來(lái)吧，也好讓我們做一次古代人吧。
讀完了這本書后讓我感覺(jué)到了古代人說(shuō)話原來(lái)是那么的美，猶如舞臺(tái)上的優(yōu)美舞姿，一組組的對(duì)詞就是一句句的念白，一對(duì)對(duì)子就是一個(gè)唱腔，妙不可言，在這經(jīng)典的熏陶下，一個(gè)人就會(huì)變得知書達(dá)禮。心胸寬廣，學(xué)習(xí)能力提高。
啊！讓我們大家一起讀經(jīng)典誦讀吧，讓它們?cè)谛@中飄蕩。
經(jīng)典讀后感7
《斑羚飛渡》一文描寫的是一群被逼至絕境的斑羚，為了贏得種群的生存機(jī)會(huì)，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境的壯舉。斑羚在危難中所表現(xiàn)出來(lái)的智慧、勇氣和自我犧牲精神，會(huì)讓每一個(gè)讀過(guò)這篇文章的人受到精神的震撼，會(huì)啟發(fā)人們重新認(rèn)識(shí)這個(gè)萬(wàn)物共生的世界。
文章一開(kāi)始，先為我們展現(xiàn)了一個(gè)關(guān)乎生死存亡的場(chǎng)景。一群斑羚，為狩獵隊(duì)所追殺，逃到懸崖邊。當(dāng)“斑羚們發(fā)現(xiàn)自己陷入了進(jìn)退維谷的絕境”時(shí)，顯得那么驚慌、無(wú)助，它們“胡亂躥跳”，一只老斑羚竟想奮力“跳過(guò)六米寬的山澗”，結(jié)果，“像顆流星似的`筆直墜落下去”。在這個(gè)場(chǎng)景中，斑羚對(duì)生的渴望被表現(xiàn)得分外真切、動(dòng)人，吸引每一個(gè)善良的人去關(guān)注它們的命運(yùn)。
在斑羚的生活中，可能沒(méi)有比持槍的獵人更讓它們恐懼的了，所以鐮刀頭羊也曾“悲哀地咩了數(shù)聲，表示自己也無(wú)能為力”。但是它卻用自己的生命為持槍者上了最悲壯的一課。在“飛渡”的最后，作為奇數(shù)的鐮刀頭羊，顯示出它高傲的本色。
人類的槍可以消滅它的肉體，卻不能屈服它的精神。這時(shí)的鐮刀頭羊甚至比人類的英雄更有英雄氣概，“只見(jiàn)它邁著堅(jiān)定的步伐，走向那道絢麗的彩虹”，“它走了上去，消失在一片燦爛中”，悲壯的身影，身后留給人們的是什么？輕蔑？嘲諷？——萬(wàn)物之靈的人類，將在“燦爛”中目瞪口呆。
經(jīng)典讀后感8
最近利用中午時(shí)間我讀了一些課外書，類別很多。有一本是《魯兵遜漂流記》，盡管不太習(xí)慣，不過(guò)也挺有意思的。
一六五九年九月三十日，一個(gè)人在一次航行中上遇到了可怕的風(fēng)浪，翻了船，除他之外無(wú)一人生還。他流落到了孤島上。憑著他驚人的毅力與勇氣，二十八年后，他依靠自己的智慧逃出了孤島，這個(gè)人就是倒霉而又幸運(yùn)的魯濱遜·克羅索。在荒蕪人煙的孤島生活了28年啊！多么驚人的一個(gè)數(shù)字！可見(jiàn)魯濱遜是何等的勇敢。初到孤島的'他是絕望的，他說(shuō)：“我整天悲痛著我這凄涼的環(huán)境，沒(méi)有食物，沒(méi)有房屋，沒(méi)有衣服，沒(méi)有武器，沒(méi)有出路，沒(méi)有被救的希望，眼前只有死，不是被野獸所吞，就是被野人所嚼……”但是，慢慢地，他獨(dú)特的個(gè)性體現(xiàn)了出來(lái)，對(duì)生活充滿希望，不再整天沉浸在自己設(shè)計(jì)的悲觀中，開(kāi)始一心一意的安排自己的生活，他建了小房子；做了桌子、小匣子；捕了小羊、小狗；種了小麥、稻子……就這樣，他用自己的雙手，創(chuàng)造了自己的小王國(guó)。
正因如此，他認(rèn)識(shí)了一位好心的船長(zhǎng)。船長(zhǎng)將他救起，并且待他很好，還讓他在巴西落了腳并經(jīng)營(yíng)起了果園。正在果園的經(jīng)營(yíng)較為穩(wěn)定的時(shí)候，魯兵遜又決定乘船去買黑奴。正是這個(gè)決定使他在荒島上度過(guò)了二十八個(gè)年頭有余。
在魯濱遜認(rèn)為，天底下沒(méi)有什么人類克服不了的困難，只要人類充分利用自己的智慧與雙手，一切難題都將迎刃而解。我們學(xué)習(xí)也一樣，必須相信自己有能力把各個(gè)學(xué)科學(xué)好，這樣在學(xué)習(xí)過(guò)程中才會(huì)有一股動(dòng)力不斷促使我們前進(jìn)。同時(shí)，還必須在做好每一件事后力求精益求精。
經(jīng)典讀后感9
讀了《朝讀經(jīng)典》中王陽(yáng)明的《學(xué)先立志》后，我深受啟發(fā)。
“夫?qū)W，莫先于立志。志之不立，猶種其根而徒事培擁灌溉，勞苦無(wú)成亦�！边@是王陽(yáng)明說(shuō)的話，意思是：對(duì)于學(xué)習(xí)而言，沒(méi)有什么比立志更重要的了。不樹(shù)立志向，就好比種莊稼時(shí)不先植根，而只顧著給它培土、灌溉。這樣，盡管付出了辛勤的勞動(dòng)，最終卻一無(wú)所獲。這句話讓我明白了：學(xué)習(xí)之前，要先定好目標(biāo)，然后按著目標(biāo)學(xué)習(xí)，否則，就算你再刻苦讀書，也會(huì)是有始無(wú)終，事倍功半。
王陽(yáng)明的.這番話讓我受益匪淺。我在快樂(lè)的暑假里準(zhǔn)備讀《男孩故事》，于是定了一個(gè)目標(biāo)：在這個(gè)暑假讀完這本書，并能給別人講一些書中精彩的小片段或故事。
暑假的每一天早上，我很早就起床，直接伸手拿過(guò)《男孩故事》，不讀四頁(yè)不做其他事。書中一個(gè)個(gè)催人奮進(jìn)的故事給了我無(wú)窮的力量。暑假結(jié)束了，我也讀完了這本《男孩故事》。
開(kāi)學(xué)了，班上舉行讀書會(huì)，一個(gè)個(gè)故事從我口中娓娓道來(lái)，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，老師也對(duì)我點(diǎn)頭稱贊，我高興得就像是腳底踩了一朵幸福的云。
還有一次是在英語(yǔ)課上，我暗暗定下目標(biāo)：在這節(jié)課里一定要攻下剛學(xué)的英語(yǔ)課文。于是，我全神貫注地朗讀課文，不去理睬旁人的小聲說(shuō)笑……最后，我第一個(gè)背完了新課文，同學(xué)們個(gè)個(gè)都被驚得目瞪口呆，老師向我豎起來(lái)大拇指，夸贊我很厲害。
只要定下了目標(biāo)，就一定要堅(jiān)持不懈，克服困難，不達(dá)目的不罷休，任何事情都能做得好。這就是王陽(yáng)明《學(xué)先立志》給我?guī)?lái)的啟發(fā)。
經(jīng)典讀后感10
最近學(xué)校給我們推薦了一本書名叫《國(guó)學(xué)經(jīng)典》。我雖然才讀了一半都不到，但我深感受益匪淺。
《千里送鵝毛》這個(gè)故事是《國(guó)學(xué)經(jīng)典》里的第二個(gè)故事，它說(shuō)得是在唐朝時(shí)，云南一少數(shù)民族首領(lǐng)為表示對(duì)唐王朝的擁戴，派特使緬伯高向太宗貢獻(xiàn)天鵝。緬伯高在過(guò)沔陽(yáng)河時(shí)，他想給天鵝洗個(gè)澡，從籠子放出來(lái)時(shí)，天鵝展翅飛向天空。緬伯高伸手去抓，只抓住幾根鵝毛。禮物飛走了，緬伯高想了一個(gè)辦法，將一個(gè)精致的綢緞小包敬獻(xiàn)給了唐太宗。太宗一看，是幾根鵝毛和一首小詩(shī)。詩(shī)曰：“天鵝貢唐朝，山高路途遙。沔陽(yáng)河失寶，倒地哭號(hào)啕。上復(fù)圣天子，可饒緬伯高。禮輕情意重，千里送鵝毛�！碧铺谀涿�，緬伯高隨即講出事情原委。唐太宗連聲說(shuō)：“難能可貴！難能可貴！千里送鵝毛，禮輕情意重！”
這個(gè)故事深深的.打動(dòng)了我，它讓我明白了，做人應(yīng)該誠(chéng)實(shí)守信，象緬伯高那樣，天鵝飛走了，只剩下鵝毛，就誠(chéng)實(shí)的將鵝毛敬獻(xiàn)給了唐太宗，送給別人的禮物，重要的是情意，而不是禮物本身。每個(gè)人都希望得到別人的真誠(chéng)相待，要想別人真誠(chéng)待你，你就應(yīng)當(dāng)首先主動(dòng)真誠(chéng)的去對(duì)待別人。你怎么待人，別人也會(huì)怎樣待你，你與人為善、真誠(chéng)待人，別人通常也會(huì)如此待你。就如莊子在《莊子。漁父》中寫到“真者，精誠(chéng)之至也。不精不誠(chéng)，不能動(dòng)人”。
經(jīng)典讀后感11
最近，我看了一本書，叫《朝讀經(jīng)典》，這本書寫的是一些教我們立志、求學(xué)、處事的古代小故事和一些經(jīng)典名言，這些小故事令我百讀不厭，它讓我懂得了許多道理。
其中讓我記憶最深刻的就是“學(xué)先立志”。它的內(nèi)容是：夫?qū)W，莫先于立志。志之不立，猶不種其根而徒事培擁灌溉，勞苦無(wú)成矣。意思是：對(duì)于學(xué)習(xí)，最重要的就是樹(shù)立志向，如果不樹(shù)立志向，就像是種莊稼不植根，而是只顧著給它培土，灌溉，這樣，既使付出了艱辛的勞動(dòng)，卻還是一事無(wú)成，一無(wú)所獲。這就是要告訴我們；學(xué)習(xí)或做某一件事，首先要樹(shù)立一個(gè)目標(biāo)，要抓住這件事的.根本，否則，無(wú)論你怎樣努力，也不會(huì)有任何收獲。其次就是“一暴十寒”，它寫的是：雖有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生春也。意思是：雖然天底下有很多生命力頑強(qiáng)的植物，但既使讓它曬一天，凍十天，它也是活不成的。它告訴我們：做一件事要堅(jiān)持，不能半途而廢，不能三天捕魚，兩天曬網(wǎng)。
其中最讓我記憶深刻的小故事還要數(shù)季布一諾千金的故事。季布曾經(jīng)是項(xiàng)羽手下大將，他為人正直，非常地守信用，因此，民間人民十分佩服他，所以當(dāng)時(shí)有了“得黃金萬(wàn)兩不如得季布一諾”的說(shuō)法。這個(gè)故事告訴我們：一個(gè)人守信用比什么都重要。
《朝讀經(jīng)典》讓我知道了許多道理，如：做事要堅(jiān)持，做事要守信用……我以后要繼續(xù)學(xué)習(xí)《朝讀經(jīng)典》，懂得更多道理。
經(jīng)典讀后感12
從小就聽(tīng)說(shuō)《魯濱遜漂流記》是一本很值得一看的經(jīng)典之作，今年寒假，我翻開(kāi)了這本書的第一頁(yè)，開(kāi)始了和魯濱遜一起的航海之旅。
《魯濱遜漂流記》是英國(guó)作家丹尼爾·笛福的代表作，它講述的是：一個(gè)叫魯賓遜的人，一心向往著充滿冒險(xiǎn)挑戰(zhàn)的海上生活，他不顧親友阻攔，私自離家出海航行。有一次風(fēng)暴將魯濱遜所乘的船只打翻，魯濱遜一個(gè)人被拋到一座荒無(wú)人煙的海島上，28年的海島孤獨(dú)生活就此拉開(kāi)序幕。在漫長(zhǎng)的28年中，他克服了許許多多令常人無(wú)法想象的困難：沒(méi)房子，他自己建；沒(méi)食物，他試著打獵，種谷子，馴養(yǎng)山羊，曬野葡萄干······
合上這本書時(shí)，我真想高呼一聲：“魯濱遜，你真是太偉大了！”魯濱遜之所以偉大，是因?yàn)樗麜?huì)樂(lè)觀面對(duì)困難，是因?yàn)樗麍?jiān)毅堅(jiān)強(qiáng)，不放棄一絲希望，還因?yàn)樗幸活w善良的心，有探索的欲望。
看看魯濱遜，再看看我，我頓時(shí)覺(jué)得無(wú)地自容——我面對(duì)困難怎么就不能克服困難呢學(xué)奧數(shù)時(shí)，當(dāng)有不會(huì)做的'題時(shí)，我不會(huì)去問(wèn)老師，也不會(huì)去問(wèn)會(huì)做的同學(xué)，只是苦干一會(huì)后，找個(gè)答案抄上去�？戳恕遏敒I遜漂流記》后，我不會(huì)再這樣了。我要做一個(gè)能克服困難的人！
這本書真是令人受益無(wú)窮！相信我的人生也會(huì)隨著這本書而起航，在人生的航海中，勇敢前進(jìn)，永不放棄！
經(jīng)典讀后感13
《城南舊事》是我這學(xué)期課外朗讀任務(wù)中讀得最仔細(xì)的一本書。這本主要講述了作者林海音在成長(zhǎng)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。她小時(shí)候有很多很要好的朋友，最好的朋友是一個(gè)叫妞的女孩和一個(gè)在大家眼里看起來(lái)瘋癲癲的秀貞。
秀貞?zhàn)B過(guò)一個(gè)孩子，叫小桂子。可是當(dāng)小桂子出生的時(shí)候卻給弄丟了，作者聽(tīng)她講述了那段的經(jīng)歷后，非常同情秀貞，覺(jué)得她非�？蓱z便每天陪她一起玩，商量著怎樣去尋找小桂子。這段經(jīng)歷讓她們從中找到了生活的樂(lè)趣，也成了最好的朋友。我們?cè)谌粘５膶W(xué)習(xí)和生活中，也會(huì)遇到很多不高興、不開(kāi)心的事情，但是我們一定要以一種樂(lè)觀開(kāi)朗積極的態(tài)度去看待。只要有快樂(lè)和友誼和積極向上的堅(jiān)韌意志，就能克服重重難關(guān)，登上成功的寶塔！接著講述了作者搬家之后，遇到的種種事情。當(dāng)作者去草地里撿球的時(shí)候，意外發(fā)現(xiàn)了一個(gè)神秘人物。當(dāng)時(shí)天真的作者竟和他結(jié)成了好朋友。后來(lái)作者無(wú)意得知，她的這位朋友竟是一個(gè)人們?cè)骱薜男⊥�。這個(gè)小偷很很可憐，因?yàn)樗麤](méi)有父母，還要供他的一個(gè)弟弟上學(xué)；善良的宋媽為了生活到英子家做奶媽，她把一腔母愛(ài)給了英子姐弟，自己的兒子卻掉在水里淹死，女兒在襁褓里被賣了人，最后心灰意冷地回到鄉(xiāng)下；一直愛(ài)著英子的父親因病不能再打理他的`花了，也城南舊事讀后感不能“硬著頭皮”去參加她的小學(xué)畢業(yè)典禮，去世了……。
這些熟悉的人一個(gè)個(gè)離開(kāi)了英子，英子也一天天長(zhǎng)大，故事從喜到悲，也讓讓我體驗(yàn)到了生活中的不可避免悲歡離合，讓我明白了，在任何時(shí)候都要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，要用毅力去克服成長(zhǎng)道路上的重重難關(guān)。不能因?yàn)橐粋�(gè)小小的波浪就被打垮。在哪里跌倒就在哪里爬起來(lái)。不要輕易放棄自己的理想和追求！
經(jīng)典讀后感14
在我很小的時(shí)候，就聽(tīng)說(shuō)過(guò)《孟子》這本書，這是一本能教育我們?cè)鯓幼鋈说臅瑫r(shí)也是一位良師益友，《孟子》的讀后感。
所謂聞名不如見(jiàn)面，今天，我就有幸讀到了這本能讓我們終身受益的書。
關(guān)于教我們?cè)鯓幼鋈说臅易x的不多，但也涉獵過(guò)一些，比如《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等。但這本書對(duì)我影響比較大。這本書主要寫了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期一位偉大的思想家、教育家孟子身邊發(fā)生的一些故事，我讀后受益匪淺。
在這本書里有幾個(gè)故事深深地記在我的`腦海里，其中有一個(gè)故事叫做《師友之道》。這個(gè)故事主要講的是交友要做到“物以類聚，人以群分“。孟子說(shuō)過(guò)“父子有親，群臣有義，夫婦有別，長(zhǎng)幼有序，朋友有心“，這“仁、義、禮、智、信“五常之道則是處理人際關(guān)系的基本法則，為政治應(yīng)率先垂范，身先士卒，才能維持社會(huì)的穩(wěn)定和人際關(guān)系的和諧。
通過(guò)這個(gè)故事讓我知道，交友不能看這個(gè)人的財(cái)產(chǎn)和地位，重要的是看這個(gè)人是否有才能，值不值得讓你學(xué)習(xí)，這樣才能交到真正的朋友。
在這本書里還有一個(gè)讓我受益匪淺的故事，這個(gè)故事就是《成熟自己》。
在這個(gè)故事里講的是仁義，這個(gè)經(jīng)常聽(tīng)到的詞，在孟子看來(lái)，就好像良好的種子一樣，種下去以后生根發(fā)芽，耐心呵護(hù)，最終使之成熟收獲。如果種下去了，但沒(méi)有收獲，那和雜草沒(méi)什么區(qū)別了。
這個(gè)故事讓我懂得了，每個(gè)人都要追求人生目標(biāo)，都要追求自己理想的人格，如果半途而廢，那自己付出的再多努力也就沒(méi)有什么意義了。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。“我通過(guò)讀《孟子》這本書，使我真正的懂得了做人的道理。我愛(ài)這本書，我不會(huì)忘記它的。
經(jīng)典讀后感15
最近，我讀了四大名著之一的《三國(guó)演義》。書中內(nèi)容講的是東漢末年，天下分崩臨析，戰(zhàn)爭(zhēng)紛起，曹操、劉備、孫權(quán)三方勢(shì)力逐漸崛起。形成魏、蜀、吳三國(guó)鼎立之勢(shì)，三國(guó)逐鹿，造就了許多獨(dú)具特色的人物：上知天文，下知地理，足智多謀的孔明，忠厚義氣，驍勇善戰(zhàn)的關(guān)羽，勇猛過(guò)人，粗中有細(xì)的張飛，才華橫溢，心胸狹窄的周瑜，胸懷大志、知才善任的孫權(quán)，文韜武略、為人奸詐的梟雄曹操……
其中我最敬佩上知天文、下知地理、足智多謀的孔明。為什么 我最佩服他呢？因?yàn)樗謾C(jī)智，就拿《草船借箭》那個(gè)故事來(lái)說(shuō)吧
那個(gè)故事中，周瑜故意刁難孔明，命他在十日之內(nèi)造完十萬(wàn)支箭。面對(duì)這不可能完成的任務(wù)，孔明有信心的回答說(shuō)不須十日，三日便可完成，并立下軍令狀。魯肅十分擔(dān)心。孔明卻一點(diǎn)也不著急，他請(qǐng)魯肅接二十條船給他。，每個(gè)船上都要三十個(gè)人，還要扎草人一千個(gè)，并排列在船的.兩側(cè)。
兩天過(guò)去了，到第三天四更時(shí)，孔明突然派人來(lái)請(qǐng)周瑜了，說(shuō)他一定要同去取箭，周瑜將信將疑地和孔明一起出發(fā)了。
五更時(shí)分，船隊(duì)接近曹軍水寨�？酌髁畲灰蛔峙砰_(kāi)。軍士擂鼓吶喊。曹軍水軍都督聽(tīng)到戰(zhàn)鼓聲和吶喊聲，心想一定會(huì)有埋伏，便讓萬(wàn)余名弓箭手在江邊一字排開(kāi)，向江中放箭。當(dāng)?shù)静萑松系募鍧M時(shí)�？酌髁⒓捶愿朗勘汛徽{(diào)頭迅速離開(kāi)了。到了營(yíng)寨，周瑜有點(diǎn)不相信。派人把草上的的箭數(shù)了數(shù)，的確有十萬(wàn)多只。從此以后，周瑜再也不為難孔明了。
經(jīng)典讀后感16
在這個(gè)學(xué)期里，我讀了林海音奶奶寫的《城南舊事》。這本書是我讀過(guò)的一本最讓人難忘的好書。它記錄了小英子豐富多彩的童年故事。
里面的人物也十分豐富，有惠安館的瘋子：秀貞，有爸爸、媽媽、宋媽、小英子的好朋友——妞兒、藏在草堆里的小偷、不理小孩子的德先叔、斜著嘴笑的.蘭姨娘……
這本書講述了小英子小時(shí)候在北京發(fā)生的許多事。它通過(guò)小英子童稚的雙眼，觀看大人世界的喜怒哀樂(lè)、悲歡離合，一種說(shuō)不出來(lái)的天真體現(xiàn)了出來(lái)，自然而不造作，道盡人世復(fù)雜的情感，將小英子眼中北京南城風(fēng)光恰切的地融入字里行間，在展現(xiàn)真實(shí)熱鬧的市民生活之余，更為讀者架設(shè)一個(gè)明晰的時(shí)空背景。全書在淡淡的憂傷中彌漫著一股濃濃的詩(shī)意，讓人禁不住再三尋思其深意。
童年，是記憶的開(kāi)始，也是一個(gè)夢(mèng)的符號(hào)。小英子的童年是十分快樂(lè)的，身為大小姐的她想干什么就干什么，于是便有了這本《城南舊事》的產(chǎn)生，回憶童年，我的童年也是如此：爺爺奶奶只有我一個(gè)孫女，于是，我便成為了他們的掌上明珠。就連給我喂飯就要跑到這，跑到那，也毫無(wú)怨言。童年的回憶是多么的美好，花兒謝了會(huì)再開(kāi)，一曲終了還可以再?gòu)念^，但是童年一去再也回不來(lái)了。
小英子童年遇到的每一件趣事都深深印在我的心上。她的童年故事十分真實(shí)、純樸，那樣的純凈淡泊，彌舊溫馨�！冻悄吓f事》就如苦澀中的一絲香甜，把我們拉回了過(guò)去，回憶童年。
經(jīng)典讀后感17
為什么有些香蕉表皮會(huì)有一些黑黑的黑斑？
黃澄澄而且有很甜的香蕉，的確非常吸引人，《十萬(wàn)個(gè)為什么》讀后感450字�？墒牵绻霈F(xiàn)了一塊塊的黑斑：；就不太好看了，這些黑斑是香蕉受到的凍傷或者是撞傷所產(chǎn)生的`。由于香蕉的表皮有一層細(xì)胞膜僅僅保護(hù)著，所以看起來(lái)金黃可人。可是，一旦被凍傷或撞傷，細(xì)胞膜就會(huì)破裂，表皮細(xì)胞的氧化酵素就會(huì)和天空上的空氣發(fā)生煙花作用。
為什么植物要吸收二氧化碳？
植物和動(dòng)物一樣也要呼吸，但是他和動(dòng)物的呼吸作用不同。在白天有陽(yáng)光的時(shí)候，植物要進(jìn)行“光合作用”，讀后感《《十萬(wàn)個(gè)為什么》讀后感450字》。進(jìn)行“光合作用”時(shí)，植物要吸收天上的二氧化碳來(lái)當(dāng)原料，會(huì)吸入二氧化碳二胡出氧氣。到了晚上沒(méi)有陽(yáng)光時(shí)，植物不能進(jìn)行光合作用，這時(shí)他就和動(dòng)物一樣，吸入氧氣而呼出二氧化碳。貯物的也簽上有葉綠體，葉綠體中有葉綠素，葉綠素是植物制造養(yǎng)分的工廠。葉綠素能夠吸收空氣中的二氧化碳，在陽(yáng)光照射下，二氧化碳和水化合之后，便能制造出有機(jī)物質(zhì)，提供植物本身生長(zhǎng)的養(yǎng)分，這就是植物的“光合作用”。植物的生長(zhǎng)要靠葉綠素吸收二氧化碳，才能制造出養(yǎng)分，因此，二氧化碳對(duì)植物是很重要的。在植物的生長(zhǎng)是很有知識(shí)的，只要認(rèn)真觀察就能發(fā)現(xiàn)奧秘。
經(jīng)典讀后感18
高爾基說(shuō)過(guò)：‘’書是人類進(jìn)步的階梯�！前�！一本好書會(huì)使我們受益匪淺。現(xiàn)在，我讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我不得不驚嘆科學(xué)的無(wú)窮奧妙，知識(shí)的豐富多彩，讓我感受到自己猶如海洋里的一滴水般渺小。 《十萬(wàn)個(gè)為什么》是一本科普讀物，里面有許許多多的稀奇古怪的.生物，還有很多我從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的科普真理‘比如天上為什么會(huì)有星星？太陽(yáng)為什么會(huì)發(fā)光？天上為什么會(huì)下雨？為什么海洋是藍(lán)色的寶庫(kù)？為什么地震前后日光會(huì)自己回發(fā)光······每一遍文章都告訴我們一個(gè)科學(xué)小道理，它不僅能幫助我開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，還能提高我的學(xué)習(xí)興趣。在讀這本書之前，我根本不知道九大行星和銀河，不過(guò)現(xiàn)在我懂了天體是怎么形成的，我知道了金星、水星、土星、木星、火星、地球、天王星、海王星、冥王星、是太陽(yáng)系里面的九大行星。而銀河則是許多像太陽(yáng)系一樣的星云構(gòu)成的，我們?nèi)祟惿娴牡厍虿贿^(guò)是宇宙中的一顆‘’小行星‘’原來(lái)宇宙是如此的廣闊無(wú)限啊！海水為什么會(huì)有苦有咸？以前的我理所當(dāng)然的回答不了這個(gè)問(wèn)題，讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》之后，我知道了是因?yàn)橛捎诤Ｋ罅康柠}類質(zhì)。氯化鈉就是人們平時(shí)吃的食鹽，味道是咸的；氯化鎂和硫酸鎂的味道發(fā)苦。因此，海水有苦有咸。啊！原來(lái)是這樣�。『闷婷�！《十萬(wàn)個(gè)為什么》為我解答了許多我疑惑已久的問(wèn)題，它讓我認(rèn)識(shí)到世界是那么豐富多彩，知識(shí)是那么益智有趣；它讓我知道了科學(xué)就是力量，知識(shí)就是財(cái)富。我喜歡《十萬(wàn)個(gè)為什么》，這套書籍趣味性，知識(shí)性，都啟發(fā)性于一體，深深地吸引住了我。 《十萬(wàn)個(gè)為什么》就像是一把金鑰匙，為我打開(kāi)知識(shí)庫(kù)的大門，使得我可以在知識(shí)的海洋里遨游。
我愛(ài)《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我愛(ài)科學(xué)。
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