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《左耳》讀后感

時(shí)間:2023-02-15 11:19:01 讀后感 我要投稿

《左耳》讀后感6篇

  看完一本名著后,相信你一定有很多值得分享的收獲,需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎?以下是小編為大家整理的《左耳》讀后感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

《左耳》讀后感6篇

《左耳》讀后感1

  沉寂的夜,隱隱有風(fēng)拂過(guò),很輕。

  沉默著,靜靜的讀完了《左耳》。故事中的人物一個(gè)個(gè)閃現(xiàn):小耳朵,張漾,吧啦,許弋,尤他,吉吉,米米,蔣皎,黑人,趙海生。一群稚氣的大人。心痛的是吧啦。這個(gè)如煙花般的女孩,帶著不羈的靈魂綻放于暗夜,卻悄無(wú)聲息地靜止,白色的衣裙浸著血色,開(kāi)出大朵大朵的悲傷。她的生命如此短暫,甚至來(lái)不及跟世界好好道別。這個(gè)脆弱的孩子。欣慰的是吉吉,從頭到尾的局外人,卻用她的淡然包容著別人的傷害。明明心痛欲裂,卻只在廚房里煮一鍋給自己喝的湯,用溫?zé)岬囊后w暖了心窩。這個(gè)敏感又成熟的孩子。難過(guò)的是許弋。干凈純白的男孩子,為了愛(ài)一點(diǎn)點(diǎn)變壞,瘋狂地弄傷自己,再慢慢品嘗疼痛和寂寞。最后用雙手?jǐn)嗨土艘簧腵幸福。好傻的孩子。羨慕的是小耳朵。悲劇里最幸福的人,有吧啦的友誼,尤他的關(guān)懷,許弋的回眸,以及張漾的摯愛(ài)。真心祝福她,最幸福開(kāi)心的孩子。最后是張漾。經(jīng)歷了太多事,從大男孩成長(zhǎng)為真長(zhǎng)的男子漢,卻仍然是干凈俊朗,從文章的脈絡(luò)清晰的看到他的蛻變,高興的發(fā)現(xiàn)他的成熟。最后沖入火海的一幕,我看到一個(gè)清晰的影像引入眼簾。心痛他的逝去,還好他并未離開(kāi),只是帶著失聰?shù)淖蠖儼椎挠洃,過(guò)全新的生活。一群大人似的孩子,一群孩子似的大人。他們的青春,疼痛,快樂(lè),暗淡,沉默。我們都是孩子,無(wú)法決定命運(yùn),只能用自己的心過(guò)好每一天。

  讓搜游關(guān)心我們的人放心,讓搜有的靈魂安息。吧啦,你在天上是否看見(jiàn),小耳朵和張漾的幸福。所有的人都要幸福,長(zhǎng)久地幸!

《左耳》讀后感2

  《左耳》讀后感昨天晚上終于看完了《左耳》?蘖艘幌孪。沒(méi)有像簡(jiǎn)介中說(shuō)的那樣感人,倒是寫(xiě)的有點(diǎn)現(xiàn)實(shí)。一群80后的孩子過(guò)著自己選擇的生活,或幸福,或不幸,或張狂,或內(nèi)斂,但都很現(xiàn)實(shí)。不知道喜歡其中的哪個(gè)人物我最喜歡,每一個(gè)人物都像是我們身邊的人,但是又找不到。有優(yōu)點(diǎn),有缺點(diǎn),有點(diǎn)小壞,有點(diǎn)可愛(ài),有點(diǎn)頹廢,有點(diǎn)激進(jìn),在逃避和進(jìn)攻之間抉擇,在堅(jiān)持和放棄之間躊躇。太真實(shí)的經(jīng)歷公平的呈現(xiàn)在每個(gè)人的軌跡上。我覺(jué)得大多數(shù)人會(huì)喜歡吉吉這個(gè)女人。因?yàn)樗钦緯?shū)中唯一稱(chēng)得上女人的人物,不是因?yàn)槟挲g,而是因?yàn)樾闹。其他的角色都太年輕,年輕得無(wú)畏。生活在他們的眼中不是簡(jiǎn)單的像積木。他們選擇可以搭建的搭建,他們隨心所欲的創(chuàng)造著他們的理想藍(lán)圖。當(dāng)現(xiàn)實(shí)脫離他們預(yù)計(jì)的軌道時(shí),他們大都選擇逃避,用自己的方式逃避,保守的,激進(jìn)的都可以,只要不用再面對(duì)那非預(yù)想的生活,怎樣都好。

  我是81年出生的,一個(gè)過(guò)渡的年代。我們沒(méi)有70年代出生的那種歷史責(zé)任感,沒(méi)有83年后生人的那種灑脫,有點(diǎn)四六不靠的感覺(jué)。我們按部就班的生活著。依照父母的意愿好好學(xué)習(xí),考上大學(xué),找到一份過(guò)得去的工作,就這樣頂著80后的名頭過(guò)著80前人的生活。我的同齡人大多數(shù)是這樣過(guò)的吧。沒(méi)有太激進(jìn)的,沒(méi)有太無(wú)畏的,更沒(méi)有頹廢的.,就這樣平靜的生活著。沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)我們中的誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)作出了什么讓我們太驚訝的事情,真的沒(méi)有,無(wú)論在感情還是在事業(yè)上。所以當(dāng)我看完了這本小說(shuō)的時(shí)候,覺(jué)得好像很現(xiàn)實(shí)的,但是不在我的身邊,但是我可以決定有些人是這樣生活的,但不是我們。

《左耳》讀后感3

  我高二的時(shí)候幾乎看了饒雪漫所有的青春小說(shuō):左耳、沙漏、離歌、甜酸。還有一些忘了名字的?傊,小耳朵,莫醒醒,米砂,馬卓…她們真的給了我好多的正能量,讓我在那段孤單而不寂寞的日子里,多了一份陪伴。

  小耳朵,一個(gè)好姑娘,左耳聽(tīng)力不好,對(duì)著她左耳說(shuō)話(huà),她聽(tīng)不見(jiàn);吧啦,一個(gè)美麗的壞女孩,視小耳朵為唯一的'朋友;許弋,一個(gè)好學(xué)生,后來(lái)逐漸變壞;張漾,一個(gè)酷酷帥帥的男生。

  我看著看著,哭了。為吧啦的死而哭,為張漾的身世而哭,為許弋的墮落而哭。吧啦她說(shuō),她欠很多人一句對(duì)不起,卻再也沒(méi)有機(jī)會(huì)說(shuō)了。知道了身世真相的張漾,得到小耳朵救贖的許弋,與張漾重逢的黑人,有琳學(xué)姐開(kāi)導(dǎo)的小耳朵,和張漾兩清的蔣皎……往前走,總還有路,前方是否還有背叛,還有墮落,還有其他殘酷。就像琳說(shuō)的,傻完了,就長(zhǎng)大了。

  看完電影走出來(lái),天已經(jīng)全黑了。說(shuō)實(shí)話(huà),這兩個(gè)月來(lái)我一直不敢自己走夜路,因?yàn)榕,怕亂想?勺蛲沓隽擞霸盒睦镉幸环N輕松,感覺(jué)給年少的自己,多增了一份圓滿(mǎn)。加上昨晚蹬了個(gè)內(nèi)增高,一個(gè)特別顯乖的白色雪紡和米色開(kāi)衫,走起路來(lái)真的可以看見(jiàn)遠(yuǎn)方。心想回來(lái)后一定要寫(xiě)點(diǎn)只言片語(yǔ),紀(jì)念一下。

  晚上看到大家又在刷左耳,矯情了,寫(xiě)了這個(gè)長(zhǎng)微博,大伙看了后一定會(huì)罵我太賤了,是啊,我也這么覺(jué)得。但確實(shí)是我想說(shuō)的一些話(huà),也原諒我再次少女一下。

  左耳靠近心臟,甜言蜜語(yǔ)說(shuō)給左耳聽(tīng)。

  我左耳右耳都沒(méi)聽(tīng)到過(guò)。

  愛(ài)對(duì)了是愛(ài)情,愛(ài)錯(cuò)了是青春。

  青春已逝,愛(ài)情已在。

《左耳》讀后感4

  左耳靠近心臟,甜言蜜語(yǔ)說(shuō)給左耳聽(tīng)! ——題記

  高中的愛(ài)情無(wú)知,無(wú)悔。但結(jié)果卻是凄慘無(wú)比!《左耳》一本校園小說(shuō),最終拍成了電影,勾起了我對(duì)它的興趣。一星期后,我合上最后一頁(yè),感到了現(xiàn)實(shí),迷茫。高中是什么?讓我不斷暢想!

  小耳朵(李珥),天生左耳失聰,但她樂(lè)觀(guān)的心態(tài)使朋友都對(duì)她充滿(mǎn)關(guān)懷和愛(ài),尤其是他的表哥尤他。尤他深深的愛(ài)著表妹,可小耳朵,卻鐘情于一位科技宅男—— 許弋。暗戀是悄無(wú)聲息的痛苦。許弋因?yàn)榧彝,使哥哥張漾?duì)他充滿(mǎn)怨恨!一場(chǎng)籃球賽,決定了吧啦的一生,張漾利用吧啦對(duì)自己的愛(ài),開(kāi)始了對(duì)弟弟報(bào)復(fù)的第一步。為了許弋,小耳朵不得不認(rèn)識(shí)混混吧啦,小耳朵知道吧啦與張漾的約定后,沒(méi)有支持也沒(méi)有反對(duì)。無(wú)意中,李珥跟蹤吧啦到一個(gè)小巷子里,看到了張漾狠狠地踢著吧啦的肚子,小耳朵阻止了這場(chǎng)惡劇。在送吧啦回家時(shí),才知道吧啦懷孕了,張漾并且想把孩子打掉。在吧啦去醫(yī)院時(shí),因?yàn)檐?chē)禍,終結(jié)了一生。

  生活經(jīng)不起推敲,感情經(jīng)受不住時(shí)間的.考驗(yàn)。青春就像黑夜的鉆石,一無(wú)是處。而到了白晝卻意外的閃亮!人生的苦難是自己走出來(lái)的,所以我們不能抱怨,不能放棄,應(yīng)把暗淡的人生活出色彩。

  一切都會(huì)改變,只是自己有沒(méi)有面對(duì),是否忍心接受而已。愛(ài)情也好,友情也罷,離開(kāi)的人,終會(huì)離開(kāi),不必挽留,不愿離開(kāi)的好友,趕也趕不走,因此,我們應(yīng)用心相伴不離的好友。人生還需要我們吧空白的地方,涂抹一層絢麗的色彩。

  夜光燈下,醉醺醺的他,心愛(ài)的女孩已走,他丟失了快樂(lè)的籌碼!

《左耳》讀后感5

  我讀了《左耳》后的一些文字也許有些凌亂、也許踐踏文字總之,我只為了釋放,你懂非我奢望。

  也許,我就是這樣生活著的參與別人的生活扮演任何一個(gè)可能的角色,然后把發(fā)生過(guò)的、暫時(shí)忘不掉的叫做該死的回憶?人們說(shuō),左耳聽(tīng)見(jiàn)的都是甜言蜜語(yǔ)。左耳聽(tīng)見(jiàn):我愛(ài)你。饒雪漫的書(shū)以前也看過(guò)不少,《校服的群擺》、《兩個(gè)人的下雪天》《揮著翅膀的女孩》、那時(shí)候?qū)W校最流行的還是像可愛(ài)淘的《那小子真帥》、《狼的誘惑》之類(lèi)的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō),很沒(méi)營(yíng)養(yǎng)的(希望不會(huì)被淘米們唾罵)。當(dāng)時(shí)就覺(jué)得,饒雪漫的文字很普通,小說(shuō)情節(jié)也很一般,沒(méi)有像郭敬明、張小嫻那種經(jīng)典的語(yǔ)句,也沒(méi)有韓寒那中搞笑的,就是很平淡,就連戀愛(ài)的情節(jié)都很少,更別說(shuō)什么波瀾起伏了,也許是太膚淺,總之就是覺(jué)得很沒(méi)意思。但是看完《左耳》后,所有的看法都變了,同樣平淡的文字和情節(jié),但是平淡得那么突出,全都在意料之外,那其中似乎有著一股莫名的力量在吸引著我,實(shí)在佩服饒雪漫的想象力,我覺(jué)得,這大概是我有史以來(lái)看過(guò)的最棒的小說(shuō)了。很多同學(xué)看過(guò)之后都感觸頗深,有的`甚至還哭了,說(shuō)實(shí)話(huà),雖然我覺(jué)得很不錯(cuò),有很大的感觸,沒(méi)有特別喜歡的人,也沒(méi)有特別討厭的人,同桌罵我冷血,呵呵,大概如此吧!

  左耳說(shuō)愛(ài)你——很多的東西都完全的變了——消失了,不見(jiàn)了。最痛苦的是,消失了的東西,它就永遠(yuǎn)的不見(jiàn)了,永遠(yuǎn)地不會(huì)再回來(lái),卻偏還要留下一根細(xì)而尖的針,一直插在你的心頭,一直拔不去,它想讓你疼你就得疼,絕對(duì)牛逼!

《左耳》讀后感6

  我這幾天看完《左耳》這部小說(shuō),我依稀記得這部小說(shuō)幾年前好像挺火的。因?yàn)槟菚r(shí)候流行著一種說(shuō)法,對(duì)著左耳說(shuō)話(huà),牽著左手,就代表更愛(ài)你,離心臟更近,所以更能感受到愛(ài)。其實(shí)不過(guò)就是一個(gè)噱頭,騙騙小女孩,男生撩女生的一種手法。

  左耳,通過(guò)不同主人公的角度,講述著一群十七、八歲的小孩的故事,然而這群孩子卻沒(méi)有這個(gè)年齡段該有的青春活潑。這群小孩,無(wú)時(shí)無(wú)刻在壓抑中掙扎,痛苦,墮落,以及努力。他們抽煙,喝酒,打架,然后又努力讀書(shū),考上好大學(xué),期望遠(yuǎn)遠(yuǎn)的逃離家庭。最終,他們遵循內(nèi)心的真實(shí)的想法,去努力抓住自己想要愛(ài)情,生活。但是也有些,一失足,一世悲。信息發(fā)達(dá)的今天,小孩成熟都很早,任何一件信息,都會(huì)影響小孩對(duì)事物的判斷與理解,父母這時(shí)候已經(jīng)很難再左右這群小孩的想法了,因?yàn)樾『⒁呀?jīng)不想和家長(zhǎng)交流自己的真實(shí)想法了,尤其是關(guān)于戀愛(ài)想法。這時(shí)候的小孩只想逃離,逃離父母的`束縛,捆綁。我覺(jué)得書(shū)中有句話(huà)說(shuō)的真好:人的心,深似海。即使孩子還未成年,也是有自己的獨(dú)立想法,尤其是青春懵懂時(shí)的戀愛(ài),父母不應(yīng)該過(guò)分約束,而是應(yīng)該早早交流,起到正向引導(dǎo)的作用,而非避諱,打壓。已婚女性,果然是過(guò)來(lái)人。這種學(xué)生時(shí)期的懵懂情感糾葛,現(xiàn)在看來(lái)也只是微笑而過(guò)。反倒是對(duì)于這群小孩的壓抑,掙扎,逃離很能夠理解。他們的這些情緒,在我們生活中的任何階段都存在。比如,父母催生,比如,工作乏味,又遇到瓶頸期,還比如,離理想中的自己還差好遠(yuǎn)。所以當(dāng)很多負(fù)面情緒都集中涌出的時(shí)候,往往就會(huì)煩躁,想逃離,甚至也有墮落的想法。畢竟成年了,十幾年了,是非認(rèn)知已經(jīng)形成,一個(gè)女人,她如果自己都不愛(ài)自己,是沒(méi)有人愿意愛(ài)她的。所以處理這些糟糕的情緒,更理性些,更溫和些。小孩有這些消極的情緒不可怕,可怕的是沒(méi)有被正確的引導(dǎo)。

  一個(gè)學(xué)生時(shí)代的愛(ài)情小說(shuō),我都理解成啥樣了?我已經(jīng)不適合看這種學(xué)生時(shí)代的小說(shuō)了。什么樣的年紀(jì),也是應(yīng)該讀什么樣的書(shū)的。

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