《態(tài)度》讀后感20篇
當細細品完一本名著后，大家心中一定有很多感想，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編收集整理的《態(tài)度》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《態(tài)度》讀后感1
我最欣賞《態(tài)度決定一切》一書中的”態(tài)度決定成敗。態(tài)度改變?nèi)松�。態(tài)度鑄就未來。態(tài)度實現(xiàn)卓越。態(tài)度決定高度。態(tài)度改變命運。態(tài)度成就理想“這段話。
書中有個故事我記憶猶新：三只老鼠一同去偷油喝。找到一個油瓶后，三只老鼠商量，它們決定疊羅漢，大家輪流喝。當其中一只老鼠剛爬到另外兩只的肩膀上，”勝利“在望之即，不知什么原因，油瓶倒了，引來了人，它們落荒而逃。回到鼠窩，它們開了一個會，討論失敗原因。最上面的老鼠說：”因為下面的老鼠抖了一下，所以我碰倒了油瓶�！爸虚g那只老鼠說：”我感覺到下面的老鼠抽搐了一下，于是，我抖了一下�！岸钕旅娴睦鲜笳f：”我好像聽到有貓的叫聲，所以抽搐了一下。“原來如此——誰都沒有責任。
現(xiàn)實生活中相似的情景可以說經(jīng)常會遇到。當工作出現(xiàn)困難時，每個人不是先找自身的問題，而是指責他人沒有配合好自己的工作。其實，工作中，并不怕出現(xiàn)問題，而是怕出了問題后無人過問，大家裝作什么都不知道、什么都沒發(fā)生過；即便知道出了問題，也相互推委、扯皮，責任能推就推，事情能躲就躲。最后，問題只有不了了之。
在工作面前，態(tài)度決定一切。沒有不重要的工作，只有不重視工作的人。只有態(tài)度改變了，我們才能改變事情。不同的.態(tài)度，成就不同的人生。因為，有什么樣的態(tài)度就會產(chǎn)生什么樣的行為，而行為決定結果。你的心有多高你就會飛多高，如果你認為你行那你就行，如果你認為你不行那你就不行，成敗往往在一念之間。
讀完《態(tài)度決定一切》這本書，我深刻領悟了態(tài)度對人生產(chǎn)生的重大影響，態(tài)度可以改變?nèi)说囊簧�，也可以破壞人的一生，想要什么樣的結果，決定權在你自己手中。
《態(tài)度》讀后感2
團隊中實現(xiàn)價值---《態(tài)度勝于能力》讀后感之二“團結就是力量”簡單而給力的口號彰顯出團隊的作用性，在社會發(fā)展的今天，所有的事業(yè)但是團隊合作的成果。個人的力量如同一滴水，只有放在大海中，才能體現(xiàn)他的實力和價值。一、內(nèi)容概要《態(tài)度勝于能力》一文中較為全面地闡述了團隊的重要性及如何在工作中學會借力合作從而取得巨大成就，。個體的力量是有限的，而團隊合作則可以實現(xiàn)個體難以達成的目標。文中指出我們在工作中須加強與周圍同事的溝通，培養(yǎng)合作精神。這些都非常符合我們現(xiàn)在的實際。二、聯(lián)系實際沒有人能夠單靠自己成就一切。人們必須結合在—起，將個人的才能、創(chuàng)造力和精力投注到團隊中，才能發(fā)揮最大作用。在當今快節(jié)奏工作環(huán)境中，團隊的執(zhí)行力與創(chuàng)造力比單打獨斗的個人強得多。我們的事業(yè)同樣也是在這樣的一個團隊中實現(xiàn)的.。招生、管理、實習，每一個環(huán)節(jié)及每個環(huán)節(jié)所涉及到的學生都不是一個人所能掌控的，這就需要我們高喊“團結就是力量”。三、組織重構人才越豐富，組成的團隊就越出色；確定合理的目標，目標為團隊指明方向，應能代表團隊的意志，獲得團隊中大多數(shù)成員的認可；為團隊掌好舵，作為團隊領導者，最重要職責之一就是在保持組織活力的同時，確保企業(yè)或團隊始終朝著一個方向發(fā)展，始終不偏離目標。隊之所以能夠起到1+1>2的效果，主要是因為團隊中的每個成員都能為了共同的目標齊心協(xié)力、同舟共濟。就是這樣的一個團隊，能夠讓我們把自己的事業(yè)推向新的高度。每個人都應該有團隊主人翁的意味，參與并付之行動。
《態(tài)度》讀后感3
《態(tài)度決定一切》讀后感態(tài)度決定一切，看到這六個字，第一個跳入我腦海中的詞匯就是米盧，《態(tài)度決定一切》讀后感。這位前國家足球隊的教練曾有一句在中國足壇風靡一時的座右銘“Attitude iseverything”，這句話翻譯成中文，就是“態(tài)度決定一切”。
在我看來，這句話分析起來有兩層意思：一是有好的態(tài)度才能有好的結果，另一個就是沒有好的態(tài)度就不會有好的結果。在各個方面條件一樣的情況下，有什么樣的態(tài)度，會直接影響一個人的前程。而本書前言中的小故事，正好驗證了態(tài)度這兩個字的力量。杰克應聘到一家公司的時候，只是一個默默無聞的小職員，但他每天都面帶笑容和每一位同事打招呼，每天都充滿激情地工作，好像那不是一份工作，而是他自己的生命。他總是主動要求承擔更多的責任，而且盡可能地把事情做到最好。
有一次，公司的業(yè)務遇到了很大x煩，在眾人束手無策的時候，杰克利用自己平時積累的.經(jīng)驗，幫公司解決了難題。最終杰克成為了公司的副總。員工們在對杰克的評語上，只有簡單的七個詞：敬業(yè)、勤奮、忠誠、自制、進取、協(xié)作、熱情。有什么樣的態(tài)度，就有什么樣的人生。做一名杰出的人并不難，你只需要具有這七種態(tài)度。通讀全書，受益匪淺。書中的每個章節(jié)都使人鼓舞振奮，理想和信念的目標如同久旱的幼苗遭遇甘甜的露水，心靈在自我反省后振奮�！稇B(tài)度決定一切》，真是一碗上乘的精神雞湯。
《態(tài)度》讀后感4
學習的腳步永遠不能停息
一、認同觀點：
在《態(tài)度勝于能力》“學習的腳步永遠不能停息”中說道，21世紀是一個屬于科技的世紀；21世紀是一個屬于知識經(jīng)濟的世紀；21世紀是一個屬于還將是一個屬于學習的世紀。
文章還說道，（一個人）的`大部分知識在5年就會淘汰；在今天，要想不成為時代的落伍者，要想不被競爭所淘汰，學習是我們唯一的選擇。
二、聯(lián)系實際：
孔夫子曰：“三人行必有吾師焉“。像孔子這樣學識淵博的圣人還在孜孜以求，不斷進取的學習，何況是“授業(yè)解惑”的老師呢！就更應該加倍努力用知識充實自己。特別是在知識爆炸的今天，更需要學習新的文化科學知識，學習專業(yè)技能。否則就成為時代的落伍者，被競爭所淘汰。
現(xiàn)在各行各業(yè)的競爭都很激烈，每個人都有危機意識，因為隨時都可能會被后面上來的人所淘汰，所以無論以后做什么工作，都必須要保持不斷學習的精神和習慣。
《禮記學記》說：“學然后知不足，教然后知困�！痹谶@個方面我是深有體會的。比如說，對某一堂課的教學，自己認為是“很不錯”，但通過聽了其他老師的示范課，才知道不足，經(jīng)過學習人家之后才知道自己的欠缺；有時候走向講臺教學以后，才知道自己的知識貧乏，才知道自己的一些知識已經(jīng)陳舊老化。在這里，我們不妨把教學一直貫穿于我們的工作、生活實際當中，因為21世紀是一個屬于學習的世紀。
三、重構反思：
在現(xiàn)代社會，生活就等于是一種競爭，它要求學習也必須是全方位的學習。既要學習文化科學知識，也要多懂得社會，了解社會，學習社會知識。既要會學習，也要懂得保留生活情趣。學以致用就是要會讀書，會學習，還要會生活。
《態(tài)度》讀后感5
一、認同的觀點：無論你是誰，在人生中，無須任何借口，失敗了也罷，做錯了也罷，再妙的借口對于事情本身也沒有絲毫的用處，失敗不找借口找方法。
許多人生中的失敗，就是因為那些一直麻醉著我們的借口，讓我們忘記了自己的責任。二、和自己的工作聯(lián)系：在我們的學習和生活中，我們經(jīng)常會聽到很多借口，比如工作干不好，就怪學生不聽話，或者怪是環(huán)境不夠好；也往往會聽到學生抱怨，什么飯菜不好，什么老師不好，什么學校不好等等。
其實，這歸根結底就是一種消極的態(tài)度。我曾經(jīng)聽到過一位專家說的話：成功的人總是找方法，失敗的人總是找理由。也就是說，態(tài)度的積極與否，決定一個人的成敗。積極態(tài)度的人，一定是有責任心的人，他肯定是把責任往自己這攬；消極態(tài)度的人，一定是把責任往外推。這樣的結果，積極態(tài)度的人是把握了成功的機遇，而消極態(tài)度的人連成功的機遇也三、重構（今后努力的方向）：既然一味抱怨和找理由不能使自己成功，那就多找自己的.不足，從自身去找原因，找到解決問題的方法，從不斷地失敗中找到到達成功的鑰匙。少講“這不是我管的”、“這不關我的事”等否定用于的詞，多講“這是我的錯”、“這是我的責任”等肯定用語。
教育學生的時候，也讓學生多分析自己，找自己的不是，而不是逃避責任，把責任往外推，教育學生做一個有責任心的人，做到在挫折和困難面前，要找方法，少講理由和抱怨，勇于承擔責任，做一個不氣餒的人。
《態(tài)度》讀后感6
這兩天公司給我們發(fā)了本《員工準則》，我看完后，受益匪淺。
這本書寫了一個員工在企業(yè)中如何做好自身，如何成為優(yōu)秀員工，列出了十個篇節(jié)，從各個方面進行了系統(tǒng)的論述，實用又指導性強。這對于我們來說，真的是一本很好的指導書。
其實，工作的學問是有很多，看似簡單其實不容易。在這本書中我看到了很多自己平時忽略了的要點，而其中有一點，我覺得是最重要的，那就是“像熱愛生命一個熱愛工作”。
這是一種態(tài)度，而態(tài)度決定一切。有了這種良好的態(tài)度，一切的技巧都變得無關緊要、水到渠成。所以，對于工作，我覺得至關重要的是，培養(yǎng)一種積極向上的態(tài)度！有了態(tài)度，就算技巧暫時不到位都可以慢慢改進，提升業(yè)績；而如果態(tài)度不好，就算技巧純熟也無濟于事，也做不好工作。
這就是我一再強調態(tài)度的原因。對于工作，我們不應該有得過且過的想法，不應該以為自己只是在打工，不應該拖沓被動地工作。我們要有“創(chuàng)業(yè)”的想法，無論目前的職位是輕是重，都應該抱著一種“做事業(yè)”的心態(tài)，用心熱愛手頭的工作。自古英雄多磨難，卑微是走向偉大的階梯。
我們不是為別人而活，不是為別人而工作，我們是為自己而工作，相信我們今天的辛苦工作一定會換來明天創(chuàng)業(yè)的'成功！只要把工作當成是自己的事業(yè)，就會有層出不窮的辦法，就會有克服一切困難的勇氣，就會有越挫越勇的韌性，就會有火一般激昂的熱情，我們就一定能獲得人生的幸福、心智的豁達開明！
一句話，態(tài)度決定一切，一切從改變自我開始！
《態(tài)度》讀后感7
一：認同的觀點
態(tài)度是一種力量，它可以激發(fā)人體的內(nèi)在潛能。因為每個人的身上都潛藏著巨大的能量，這種能量一旦被激發(fā)，就會給人生帶來無法想象的結果，而態(tài)度就是激發(fā)這種能量的導火索。一旦你意識到這種力量的存在，并開始以更加積極的態(tài)度運用它，你就能夠改變整個人生。
二：聯(lián)系實際
教師要做到身正為范，以自己的言行去影響學生，既要教給學生做人的道理也要教給學生理論知識和動手能力。工作無小事，任何一個不起眼的細節(jié)都有可能引起嚴重的后果，造成不可挽回的損失。老師的一句贊揚，一個微笑，可以成就一位學生，同樣一句不經(jīng)意的批評也可能會毀掉一個學生。作為教師，應該盡心盡責，時刻充滿責任感，必須確立以學生為中心的服務意識，確立教育服務的'理念。"全天候無縫隙"的持之以恒的為學生做好服務。
三：重構
教師的態(tài)度，決定學生的一切，要想轉變學生，教師必須先轉變自己。我要轉變自己的態(tài)度和行為，每次都是面帶微笑地走進課堂，以賞識的眼光來欣賞他們每一個人，以商量的口吻征求學生的意見，以包容的心態(tài)去面對他們出的所有的錯誤，努力為學生營造寬松、融洽的課堂氛圍，讓孩子們在快樂中學習數(shù)學，為他們樹立信心，體驗成功的喜悅。態(tài)度是最重要的，要想做一名優(yōu)秀的教師，就一定要端正態(tài)度，告別煩躁、苦惱，用心經(jīng)營自己的課堂教學，天天去感受做老師的幸福，感受孩子們帶給我的快樂，態(tài)度是一種力量，能夠改變整個人生。讓我們以積極的態(tài)度、高昂的斗志去迎接工作中的各種挑戰(zhàn)吧！
《態(tài)度》讀后感8
讀了《態(tài)度決定一切》后感受頗深，受益匪淺。書中共分六部分闡述了態(tài)度在人的一生中的重要性，即態(tài)度決定人生的高度、讓積極的態(tài)度成就你的輝煌、別讓消極的態(tài)度誤了你的一生、用積極的心態(tài)對待你的工作、有超越自我的心態(tài)，就能獲得成功、幸福與快樂決定于態(tài)度。本書并未高談闊論、長篇大論，而是用簡明易懂的道理和大量的真實事例，深刻分析人性的弱點，幫助人們迅速改善不好的心態(tài)。所用這些論述都很有說服力，有什么樣的態(tài)度就會有什么樣的人生。
人的一生中十字路口只有幾個，如何使自己在這一個個路口找到正確的人生方向，讓自己的生命更有意義，成為一個成功的人，一個真正幸福的人，是這本書給我的深刻啟發(fā)。閑談時，我們會說 “開心是一天，不開心也是一天”，科學數(shù)字統(tǒng)計我們現(xiàn)在的人均年齡是73歲，那么如何去度過我們生命中的26645天，決定權就在我們自己手上。
不是每件事都是順心，我們要把自己的態(tài)度擺端正，在工作中有時候還感覺到枯燥無味、總覺的沒勁。而現(xiàn)在我讀了《態(tài)度決定一切》這本書讓我更加明確的認識到，在工作上千萬不能有散漫的心理，無論工作有多繁瑣，都要有一個好的態(tài)度。
進入公司這段時間里，我始終保持高度的責任感和熱情度，為過往的車主提供高效的.服務，完成領導交代的任務。在工作中很多事情不是一成不變的，需要發(fā)揮自己的主動性，要適應公司的每個需求，所以時刻保持積極上進的心態(tài)，才能不斷地完成工作�！皯B(tài)度決定一切”，有了好的態(tài)度，才能有好的結果，這樣我們才能獲得自己想要的生活。
最后給大家推薦這本書《態(tài)度決定一切》希望大家可以看看。
《態(tài)度》讀后感9
今天我讀了一篇文章，叫《你有權決定對逆境的態(tài)度》，講的是一個女兒對父親抱怨它的生活 ，抱怨事事都那么艱難，不知道如何應付生活，想要自暴自棄。
他父親是一位很好的.廚師，一天他把女兒叫到廚房，父親拿了三個放一些清水的鍋，把鍋放在爐上去煮，第一個鍋放些胡蘿卜，第二個鍋放了個雞蛋，第三個鍋放了一些咖啡豆。
大約２０分鐘后，父親把火關閉了，他把鍋里的胡蘿卜和雞蛋放在兩個盆子里，把煮成咖啡的咖啡豆放進杯 子里，做完這些后，他轉身叫女兒，孩子你看到了什么？孩子看了以后，沒說些什么，父親就讓 把這些給吃了，女兒吃完后，沒有意味到什么。
父親就給她 解釋說，這三樣東西面臨同樣逆境－－煮沸開水，但其反應各不相同，胡蘿卜入鍋直前是強壯的，結實的，但進入開水之后，變軟了，雞蛋入鍋之前是容易破碎的它薄薄的外殼保護著內(nèi)心，但是進入開水之后，他的內(nèi)心變硬了，的感覺比煮之前胡蘿卜變軟了，雞蛋變硬了，而粉狀咖啡豆則很獨特，進入開水之后，它們倒變成了水。父親問女兒？哪個是你呢？當逆境上門時，你該如何反應？你是胡蘿卜、雞蛋還是咖啡豆。
讀了這篇文章，使我懂得了，有的人面對困境，逃避問題，有的人稍做努力便放棄了希望，有的人堅強勇敢，無所畏懼，百折不撓。不同的態(tài)度，決定不同的人生，或者碌碌無為，或者名成名就，關鍵就在于—－你做出何種選擇。
我以后學習中遇到難題，要百折不撓，遇到難題，不再做一個逃避困難的人。
《態(tài)度》讀后感10
日出日落，時光如梭。
每天周而復始的忙碌，終有停下的時候，回首過去，一路走來，滿身浮躁。直到在同事的推薦下，閱讀《態(tài)度決定一切》這本書時，這一刻才開始靜心想想，畢業(yè)時躊躇滿志、蓄勢待發(fā)的銳氣去哪了？為什么努力做事和工作卻得不到認可？我疑惑不已，似乎在那一剎那間，才明白是不知委婉做事，是經(jīng)不起挫折。
過去的事我們是無法改變的，但可以改變現(xiàn)在和未來。深藏心中的夢想總會在某個時刻被觸動，正如《態(tài)度決定一切》里所說的一般，“真正的興趣、永無止境的快樂和幸福是在朝向目標努力拼搏時才能品嘗到的”，困難挫折不怕，怕的就是人沒了追求，失去前進的動力。在人生的道路上，誰都避免不了遇到這樣那樣的艱難困險，應如《士兵突擊》的許三多一樣，具有永不言棄的態(tài)度和堅強的信念，同時還應該辯證的去看待每一個問題，用積極樂觀的思維去解決問題、審時度勢，而不是被情緒化。
“人不能樣樣順利，但可以事事盡心”，人無完人，事無絕對的一帆風順，人都會遇到不順心的事，但只要端正自己的態(tài)度，做到事事盡心，一定會收獲意想不到的效果。
20xx年是高速公路改革變化的一年，這幾個月里，有幸到總務、數(shù)據(jù)的崗位上跟班學習，隨著學習的`不斷深入，才開始明白理論和實踐的差別在哪里。不進則退，對于企業(yè)和個人而言都是恒古不變的真理，落后的自己唯有加倍努力，才能追趕甚至超越。我很平凡，但我有一顆不平凡的心，我相信，只要永遠保持積極向上、奮斗努力的態(tài)度，抱著知足、感恩的心去面對生活，用行動去踐行自己的承諾，在工作中學習，在學習中工作，努力把自己的工作做得盡善盡美。
因為自己的態(tài)度決定著自己會有怎樣的人生！
《態(tài)度》讀后感11
工作就是生活的一部分，只要你沒有喪失勞動能力，就都會從事各種各樣的工作。
態(tài)度：
一是人的舉止神情。如神態(tài)、姿態(tài)，是和顏悅色，還是兇神惡煞，都表現(xiàn)的是一個人的直觀形態(tài)。
二是對事情的立場或看法，如態(tài)度鮮明，表面自己對某一事物的正確認識，或持反對態(tài)度的一種表現(xiàn)形式。
一句同情理解的話，就能給人很大的安慰，增添勇氣，即使處于寒冷的冬季也能感到溫暖。而依據(jù)不合時宜的話，就如一把利劍刺傷人們脆弱的心靈，即使在夏季六月，也能感到陣陣嚴寒。
好的態(tài)度，首先能讓對方接受，感到溫和友善，其次能體現(xiàn)你自己的尊嚴和素質，而不好的態(tài)度，則讓對方與你產(chǎn)生距離、陌生，甚至反感。因此我們無論從事什么樣的`工作，都應當有一個正確的態(tài)度來對待事物，這樣，在工作中就能邁開可喜的一步。
一名優(yōu)秀的員工，會對上級所安排的工作欣然接受，并積極想辦法去努力完成。而一名不負責任或懶惰的員工，則會利用種種借口去推辭，或消極怠工，領導只安排了你一項工作，
有什么樣的心態(tài)就有什么樣的思維和行為，就有什么樣的環(huán)境和世界，就有什么樣的未來和人生。
有了良好的態(tài)度勝于能力就有了無限的未來。誰快誰就贏，速度決定勝負�？焓穷I先，快是掌握主動權，快就是效率，對那些頂尖級的成功人士來說，快就意味著全力以赴，馬上行動，絕不拖延，一切競爭都是速度的競爭，誰搶在前面誰就會贏。
《態(tài)度》讀后感12
看完吳軍的《態(tài)度》后感覺“相見恨晚”：如果我的成長也有高人指導，在人生的十字路口有經(jīng)驗的人能提供合理化建議，如果能早看這本書也許有不一樣的生活。
《態(tài)度》是作者吳軍寫給大、小女兒的信件集合，是一位父親對子女的循循教導，包含給大女兒上大學、實習的建議和給小女兒少年成長的解惑。面對電子游戲的誘惑，父親教給她們?nèi)绾蔚种撇涣颊T惑；面對小女兒想放棄鋼琴的心思，父親告訴她專業(yè)和業(yè)余的區(qū)別；在大女兒要畢業(yè)時，父親提議她去最好的學�！@些及時的提醒之外，父親也教給她們數(shù)學很重要、要做一個快樂而善良的人、金錢是什么……
從父母那里學到的東西很大程度上影響了我們一生。雖然沒有吳軍一樣牛的父母，但再普通的父母也會給子女的人生打下烙印。我的父母并沒有讀什么書，但都知道要把子女供讀出來；他們沒多少見識，卻也知道言傳身教的重要性。干活他們是最能下力氣的`，做事是講究用功的。他們不會講理論，但總是用行動告訴我做什么是對的。
對父母的態(tài)度又決定了我們一生的高度。父母所教的，學不學，學什么就能塑造一個人的性格。以前不喜歡母親的強勢就傾向于父親的沉默與隨和，后來到底欣賞母親的剛強而內(nèi)心強大起來。態(tài)度決定了選擇，也塑造了個性。
長大以后，才發(fā)現(xiàn)父母的不容易。他們的人生規(guī)劃不是以孩子的未來為基點，所帶給子女的也不一定是正確的。小時候覺得他們表現(xiàn)不好時，總是叛逆以對，總是連好的方面一起排斥。大一點才能理解他們，才會覺得內(nèi)疚。
如果父母尚在，試著去理解他們的所作所為，尊重他們的一言一行，不因為他們老去便不管不顧；如果子女正在成長，盡力言傳身教給子女正確的價值觀和科學的處世哲學。
《態(tài)度》讀后感13
一、認同的觀點：一個人的成功，85%取決于他積極主動的態(tài)度，而只有15%取決于他的智力和所知道的事實與數(shù)字，積極的工作態(tài)度是最大的資本。在工作中，當我們沒有更多的優(yōu)勢時，那么正確的工作態(tài)度就是我們最大的`資本。
二、和自己工作的聯(lián)系：教師這個職業(yè)，俗話說是吃良心飯的工作，對學生是否負責，工作態(tài)度的重要性是顯而易見的。結合自己個人在學校的表現(xiàn)，覺得自己的工作態(tài)度，有好有不好。好的方面：我個人認為，自己是一個有良好工作態(tài)度的人。學校布置的工作能認真、按時保質保量完成，能積極配合學校的工作，個人服從集體，家庭服從學校，能從大局出發(fā)。學生的要求能盡力滿足，熱愛學生，對學生耐心，講道理，循循善誘；上課，做好充分的課前準備，提高上課40分鐘的效率，讓學生能全身心投入課堂中，快樂地接受知識，運用和理解知識，并學以致用。本人在工作中也有態(tài)度不好的時候：做事拖拉，不夠積極主動；不善于學習，沒有憂患意識；沒有超前意識，不能做到未雨綢繆；做事考慮不夠周全，尚缺大局觀，等等。
三、重構（今后努力的方向）：今后，本人力求做到多一份責任心，認真工作，忠于職責，用積極主動地態(tài)度和責任心提升自己的教學和管理能力，以此來彌補能力的不足。在工作中，盡力把每一件小事做好，做到不拖拉，以快樂的心態(tài)去完成工作；不斷學習專業(yè)知識和管理理論，理論與實踐相結合；要有大局意識，做事想到前面，不能讓自己被動地去完成工作，做到事事為學生著想，為學校著想，走在學校工作的前頭，想學生所想，想學校所想，做到“笨鳥先飛”，以勤補拙。我堅信態(tài)度勝于能力，態(tài)度提升能力。
《態(tài)度》讀后感14
《態(tài)度》這本書是吳軍老師寫給正在上大學和高中的女兒們的家書。這封家書的第三章，重點講了對待金錢。
金錢，對于每一個普通人來說，都是非�？释麚碛械模沂窃蕉嘣胶�。至于是多少，其實沒有一個具體的標準。那么，從吳軍老師寫給女兒們的家書中，他對于金錢會是一個什么樣的態(tài)度呢？
《態(tài)度》第三章/對待金錢，一共有第13-第20的8封信。分別從面對貧窮的態(tài)度，對于現(xiàn)狀的分析，對于花錢的方式，對于財富的運用，對于錢的用途和獲取，對于投資的建議，對于原則的把握以及自身的.金錢觀等方面進行了講述。
可以說，這一章的內(nèi)容，不僅對吳軍老師的女兒是受益終身的，對于任何一個有幸讀到的讀者來說，也是受益終身的。
這一章的內(nèi)容，不僅需要去讀，更重要的是需要去踐行。
以面對貧窮的態(tài)度來說，如果不能正視貧窮，就不能發(fā)掘出貧窮積極的一面，不能讓一個貧窮的人奮起，改善自身的生活現(xiàn)狀，而是就此沉淪，無法自拔。承認了自己“貧窮”，才能以初學者的心態(tài)去對待金錢，對金錢產(chǎn)生敬畏，才能更好把握金錢。
錢說到底只是一個工具，合理使用才能發(fā)揮最大價值。該花的錢，要花。該省的錢，要省。財富的運用，要抓西瓜，棄芝麻。知道怎么花錢固然重要，更為重要的是要知道如何賺錢。開源節(jié)流，才能財源廣進。有了一定的錢之后，就一定會有投資的需求，那么，關于第一次投資的建議，就一定要去認真對待。投資是大事，要有所為，有所不為。關于投資的三條紅線是一定要注意的！��！
吳軍老師的金錢觀是需要了解一下的，作為一位過來人，給出的建議，是值得參考的。
金錢就如同一面鏡子，你怎么對待它，它就怎么對待你。
《態(tài)度》讀后感15
《誰動了我的奶酪》態(tài)度觀的考驗，四個不同個性的老鼠和小矮人，折射出社會群體的生活習慣。它的讀后感使得我看事物的態(tài)度有之不同，生活就是如此，分為四個態(tài)度，嗅嗅靈敏、匆匆積極、哼哼拒絕改變、唧唧面對現(xiàn)實。
很多時候我們都是哼哼，因為目前的事情發(fā)展正如我們的意，可是總會有事變的時候，然而面對事情的擇選時，我們害怕改變，改變則是意味著未知的未來，害怕事情沒有如今的美好。但是當面對事情的打擊時，迫不得已之下，我們就成了唧唧。
哼哼給我的讀后感是，不可以坐以待斃，要勇往直前。然而在看完這本事之后，當事情來臨之際，我選擇如同嗅嗅這般，觀察事情因素，及早作出決定。然后當事情預備發(fā)展是就如同匆匆般的迅速，面對事情改變時，唧唧則是我們的學習榜樣。
或者人生就是過多的改變，每一次的改變將會帶進不同的世界觀。然而我們的心理則是過于的懶惰，只愿意面對美好的事物，忽視了兩面的社會。當美好的事物出現(xiàn)時，同時也隱藏著危機。你可否能在事物的`危機來臨之際，及時做好準備。人生不會等你，所以當改變來臨之時，無謂做些不必要的抵抗，因為你終究要面對改變，否則你便無法生存。但是積極的面對改變，你的心理則有著不同的變化�？鞓返拿鎸Ω淖儠r，會有著不同的感覺。
《態(tài)度》讀后感16
一、認同的觀點
《態(tài)度勝于能力》中講到：一個人將成為什么樣的人，關鍵在于它對人生、工作以及生活的一個態(tài)度問題。認真的對待每一項工作，這種態(tài)度可以激發(fā)一個人的內(nèi)在潛能，它會變成一種力量，可以開闊一個人的視野，拓寬一個人的思路，成就一個人的理想。
二、聯(lián)系實際
干一行就要愛一行，學校里有來自各色大學的，也有�？频�，本科的，研究生，但是關鍵的不是一個人的學歷，而是取決于他為自己職業(yè)生涯的規(guī)劃以及為實現(xiàn)它所付出的努力。同樣的起點，幾年之后卻發(fā)生了巨大的變化，有的人成為學校里的骨干精英，受到學校的重用；有的人一直碌碌無為；有些人牢騷滿腹，總認為與眾不同，而到頭來仍一無是處……也許有很多人從事的并非是自己所喜歡的工作，或者曾經(jīng)是自己所喜歡的，可是由于長期從事同一種工作，有些厭倦。這時候我們就不能光憑興趣辦事，需要用責任來約束自己。
三、反思與重構
職業(yè)競爭表面上看是知識、能力、職位、權力、業(yè)績、關系的競爭，實質上卻是職業(yè)心態(tài)和人生態(tài)度的競爭；態(tài)度是內(nèi)心的一種潛在意志，是個人的能力、意愿、想法、感情、價值觀等，在工作中所體現(xiàn)出來的.外在表現(xiàn)。學校的工作瑣碎、繁雜，是以主人翁的姿態(tài)去考慮問題，把學校的事當成自己的事來重視，還是明哲保身，不管不顧呢？我們每個人都有一把秤，明確自己的責任，認真做好自己的工作。用心規(guī)劃，全身心的投入，負責的做好每一件事。
《態(tài)度》讀后感17
一、認同的觀點
每個人都應該學會熱愛自己的工作，你對自己的工作越熱愛，決心越大，工作效率就越高，《態(tài)度勝于能力》讀后感。一個人如果能以自強不息的精神，火焰般的熱忱，那么即使是做最平凡的工作，也能成為最精巧的'技術人員。
二、聯(lián)系實際
參加工作近十年，教過的學生不下一千，學生雖然是各式各樣，但是教學管
理工作卻是充滿著繁雜與瑣碎。在不斷的增加經(jīng)驗的同時，也不斷的考驗個人的耐心，讀后感《《態(tài)度勝于能力》讀后感》。對工作沒有良好的態(tài)度，就很容易產(chǎn)生厭煩和退卻心理。作為實中教師沒有良好態(tài)度，沒有全身心的投入到這份工作中，就很難在我們這所萬人大校立足、發(fā)展。
三、反思重構
教師是靈魂的塑造者，是充滿愛心的職業(yè)，教師要做一名愛的天使，這是對每一位教師的最基本要求。夏丐尊先生說："教育好像掘池，有人說四方形好，有人說圓形好，朝三暮四地改個不休，而池之所以為池的要素的水，卻無人注意。教育上的水是什么?就是情，就是愛。教育沒有了情愛，就成了無水的池，任你四方也罷，圓形也罷，總逃不了一個空虛。"我認為教師不僅僅要具備愛心，同時更要熱愛這份崇高的職業(yè)，不斷的學習進步，不斷的汲取知識，把知識更好的傳授給學生。用心去熱愛教師工作，就更能讓人發(fā)揮自身的水平，工作也能變的愉悅。
《態(tài)度》讀后感18
我曾經(jīng)在一本書上看到過這樣一篇故事,那篇故事的語言回腸蕩氣，感人肺腑，動人心弦。
那篇故事中的內(nèi)容是這樣的:有一對衣衫襤褸的父子站在路邊，父親架著雙拐吹笛子，兒子吊著繃帶吹簫。旁邊放著一塊寫著黑字的白布，白布上寫著：因家鄉(xiāng)發(fā)生水災，上有老母多年臥病在床，下有子女因交不起學費輟學在家，今路過貴地，請各位好心人多多幫助。行人紛紛駐足觀望。有的人扔了一元硬幣，有的人悄悄說肯定是一對騙子，世風日下，這樣的人見多了。在另外一個地方，有一個失去雙腿的老人坐在簡單的木輪椅上說快板，訴說自己艱辛的人生，旁邊圍了一群人。同樣，有人用行動表示愛心，也有人漠然視之。一個少年扶著一位拄拐杖的人擠了進來，正是剛剛賣唱的父子。那位父親從自己的口袋里摸出一張10元的紙幣，畢恭畢敬地放在老人前面的鐵罐里，然后悄無聲息的走了。
看完那一篇故事后，我深受感動，那對父子因為家里窮所以要賣唱，乞求好心人的`幫助，盡管不是很多人幫助他們，但是，他們看見別人有困難時，獻出自己的愛心，用行動幫助了別人。我被那對父子深深地感動了……世界上最美麗的花往往開在無人知曉的地方，華麗的外表固然能包裹我們的心靈，但小小的善行更能讓我們的心靈開花。讓我們用行動表示我們的愛心，伸出雙手去幫助更多需要我們幫助的人。
《態(tài)度》讀后感19
偶然的一天，我在網(wǎng)上看到了一篇名為《美國人的讀書態(tài)度》的文章，這使我對讀書一詞有了新的認識，美國人的讀書態(tài)度讀后感。
文章寫了中國人和美國人截然不同的讀書態(tài)度：中國人是萬般皆下品，唯有讀書高，而美國人則視讀書為一件平常事，無論何時何地都可以讀書。文章告訴我們：要有正確的'讀書態(tài)度，要把讀書看成一件平常事，輕松、快樂地學習，這才是讀書的真諦。
掩卷沉思，中國人從古至今，都把讀書視為一件神圣的事。《幼學詩》說：萬般皆下品，唯有讀書高。因此，也就有了紅袖添香夜讀書，讀后感《美國人的讀書態(tài)度讀后感》。在我看來，這不免有點過于隆重。
想想雷鋒，他是一個解放軍戰(zhàn)士，但是他平時都把書放在口袋里，一有時間就掏出來讀，日積月累，所得的知識也就多了，這就是所謂的零存整取吧！再看看現(xiàn)在的人，不肯讀書還為自己開脫：學習這么緊張，作業(yè)這么多，叫我怎么有時間讀書？白天我要上班，晚上回家太太還要設麻將局，讓我怎么讀書？其實，一個真正肯讀書的人，不要說旁邊有人打麻將，就算是旁邊有人打架也照讀不誤。
魯迅先生說：時間就像海綿里的水，只要愿擠，也還是有的。讀書，就是要學會利用時間，隨時隨地讀書，積少成多，以便零存整取。最重要的是，要把讀書視為一件平常事，使它成為你生活的一部分，這樣才能更好地汲取書中的精華。
《態(tài)度》讀后感20
這些天我閱讀了《態(tài)度勝于能力》一書后面五章內(nèi)容深受啟發(fā)下面按3R標準談談我理解和心得一、認同觀點閱讀該書是精神上享受書中說：活著是愉悅生命體驗在生命里有著更美好、更寶貴饋贈那工，對工作心懷感激感激能帶來更多值得感激事情這是一條永恒法則請相信努力工作一定會給你帶來更多更好工作機會和成功機會感恩是深刻生命體驗能夠增強個人魅力開啟神奇力量之門發(fā)掘出無窮智能感恩是值得大力提倡習慣和態(tài)度我深以為然二、聯(lián)系實際下面聯(lián)系工作經(jīng)歷談談我體會擁有一份穩(wěn)定工作是幸福一名光榮人民教師更是令人愉悅幸�！稙樽鼋處煛芬粫髡�(美國)本索尼婭尼托指出：教書是回報率最高職業(yè)回報率最高幸福感最強我覺得：教師幸福一則在于若干年后桃李滿天下二則在于三尺講臺上滿足表達欲三則在于單位和社會對個人尊重與滿足正如此作為人民教師更應懷著感恩心去工作在工作中燃燒激情歲月照亮通往成功旅途實現(xiàn)人生價值三、重構反思心態(tài)決定幸福工作是上天賜予恩典懷著感恩心去工作幸福反之帶著抱怨情緒走入工作你就會出路越來越窄生活也會充滿不如意每個人都需要學會感恩就我而言在課堂上和學生一起歡笑、一起沉思、一起震撼努力實現(xiàn)專業(yè)成長是幸福批改學生交上來碼得整整齊齊作業(yè)本是幸福路上學生真誠問候是幸福在電腦桌邊一邊品著香茗一邊閱讀著《態(tài)度勝于能力》也是幸福！想著馬上就要開學回到工作狀態(tài)了能做一些想做事情更是幸福！感恩是發(fā)自內(nèi)心生活態(tài)度其實對工作感恩善待自我學會生活。
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