正確使用祖國(guó)語言文字調(diào)查報(bào)告

　　在日常生活和工作中，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài)，我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要避免篇幅過長(zhǎng)。相信很多朋友都對(duì)寫報(bào)告感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的正確使用祖國(guó)語言文字調(diào)查報(bào)告，僅供參考，大家一起來看看吧。

正確使用祖國(guó)語言文字調(diào)查報(bào)告1

　　一、資料來源：

　　1、雜志

　　2、電視廣告

　　3、網(wǎng)站

　　二、問題的提出：

　　當(dāng)我們走上街頭、打開電視、翻開書報(bào)、上網(wǎng)查找資料時(shí)，總能發(fā)現(xiàn)一些常用的字詞被錯(cuò)用、濫用、誤用；在我們自己的語文學(xué)習(xí)中，各種誤讀字和語病也屢見不鮮。那么，我們?cè)鯓硬拍苷�確使用祖國(guó)的語言文字呢？

　　三、調(diào)查、分析與研究：

　　在這個(gè)信息技術(shù)發(fā)達(dá)的時(shí)代，廣告能通過許多途徑來傳播。如電視、雜志、網(wǎng)絡(luò)……可廣告中出現(xiàn)的一些錯(cuò)別字卻令人啼笑皆非。一個(gè)積木玩具的包裝上印著“興奮生活每一天”幾個(gè)字，難道他們希望顧客“辛苦生活每一天”嗎？還有洗衣液的廣告：百“衣”百順；熱水器的廣告：隨心所“浴”；電蚊香的廣告：天下無“蚊”……

　　但我認(rèn)為，這樣的廣告固然生動(dòng)有趣，能吸引顧客。但我們中國(guó)的文字博大精深，這樣一改動(dòng)，意思就發(fā)生了天翻地覆的變化，而且很有可能會(huì)誤導(dǎo)青少年！所以，我們應(yīng)該正確地使用祖國(guó)的語言文字。

　　四、改進(jìn)的措施：

　　錯(cuò)別字，壞處多。我們?cè)诔鰤��?bào)的時(shí)候，應(yīng)該認(rèn)真校對(duì)，避免出現(xiàn)錯(cuò)別字�？匆娊诌叺膹V告牌上有錯(cuò)別字，應(yīng)該向有關(guān)人士報(bào)告，免得鬧出了笑話。

　�。ㄒ唬﹩栴}的提出：

　　我國(guó)語言博大精通，歷史悠久，但是我們有時(shí)看書、看電視或看電影以及上網(wǎng)查資料的時(shí)候，總會(huì)遇到一些語句被誤用、錯(cuò)用和濫用，在我們的學(xué)習(xí)中，錯(cuò)讀字和語病也屢見不鮮，所以，我們要試著去調(diào)查，去分析，去研究，還要試著去杜絕這些現(xiàn)象才行，征求父母同意后，我就開始對(duì)我的作業(yè)本、街上的標(biāo)牌以及書報(bào)刊進(jìn)行調(diào)查、分析研究。

　�。ǘ�）調(diào)查、分析與研究

　　1、調(diào)查

　　功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過了一上午的調(diào)查，我終于找到了五個(gè)語病、誤讀與錯(cuò)別字。它們分別是：第一個(gè)：我作業(yè)本上誤讀“膾炙（kuai zhi）人口”，在我以前不認(rèn)識(shí)這個(gè)詞時(shí)，我一直將它讀為“（hui yan）人口”。

　　第二個(gè)：書刊上顯示的文字中“千金小姐”寫成了“千斤小姐”。第三個(gè)：街上某公司的橫幅上標(biāo)著“歡迎上層領(lǐng)導(dǎo)來我站蒞臨指導(dǎo)”，我知道“蒞臨”本身就有“來”的意思，那為什么橫幅還要加一個(gè)“來”呢？

　　第四個(gè)：我走在街上見馬路對(duì)面的.商店用標(biāo)牌寫著“講誠(chéng)信，童嫂無欺”，我只聽說過“童叟無欺”，哪里有“童嫂無欺”這一說？第五個(gè)：這個(gè)最是令我莫名其妙的一個(gè)，一條商業(yè)街上竟有家店招牌上寫著“糖尿病專賣店”！雖然大家都知道是賣糖尿病藥的，可是還有些不妥，“糖尿病專賣店”，誰去花錢買病呀！一看就知是個(gè)缺詞的句子。

　　2、分析與研究

　　調(diào)查完后，我就開始對(duì)這些現(xiàn)象進(jìn)行分析與研究。首先要分類，第一個(gè)為一類，是誤讀類的；第二個(gè)和第四個(gè)為一類，是錯(cuò)別字類的；第三個(gè)和第五個(gè)為一類，是語病類的。其次要分析，第一個(gè)，“膾炙人口”，膾：切細(xì)的肉，炙：烤肉。膾和炙味鮮美，讓人愛吃。比喻好的詩文和事物，人人傳誦。

　　第二個(gè)：“千金小姐”：一般稱有錢人家的女兒為“千金小姐”�！扒Ы铩保褐肝矬w很重。

　　第三個(gè)：“來”：從別處到這里�！吧W臨”：到。

　　第四個(gè)：“童叟無欺”：做生意講究誠(chéng)信，連對(duì)小孩和老人也不欺詐。

　　第五個(gè)：糖尿病，一種病，得病后身體內(nèi)不再分解糖份。最后一項(xiàng)為研究為什么會(huì)用錯(cuò)這些文字。第一個(gè)：可能因?yàn)楫?dāng)時(shí)我還認(rèn)字太少，以為“膾”右邊是“會(huì)”，便讀“hui”，“炙”和“”相像，就讀“yan”。

　　第二個(gè)：可能因?yàn)檫@本書印刷不太嚴(yán)謹(jǐn)，才導(dǎo)致錯(cuò)這些字。

　　第三個(gè)：可能因?yàn)檫@些人對(duì)字的意思、詞的意思不太懂吧，才能造成這樣詞語重復(fù)的差錯(cuò)。第四個(gè)：可能因?yàn)檫@戶商家太粗心了，把“叟”加了個(gè)“女”字旁，變成了個(gè)“嫂”字，也可能是故意這樣，招攬生意的吧。第五個(gè)：可能是他們對(duì)句子理解不夠，把“藥”字省去沒寫，導(dǎo)致句子內(nèi)容表達(dá)不清楚。

　　我建議國(guó)家能組織一個(gè)“維護(hù)祖國(guó)語言文字”分隊(duì)，看到哪里有誤讀、錯(cuò)別字、語病、使用不規(guī)范的語言文字，要給相關(guān)人員進(jìn)行提醒，幫助改正這些不正確的語言文字，杜絕這種現(xiàn)象，宣傳正確使用祖國(guó)語言文字，讓我國(guó)的語言文字源遠(yuǎn)流長(zhǎng)！

正確使用祖國(guó)語言文字調(diào)查報(bào)告2

　　一、調(diào)查人：

　　xxx

　　二、調(diào)查時(shí)間：

　　星期六下午

　　三、調(diào)查地點(diǎn)：

　　市場(chǎng)等

　　四、調(diào)查目的：

　　找出錯(cuò)別字，分析結(jié)論。正確使用祖國(guó)語言文字。

　　我國(guó)的語言文字有很多種，但是，經(jīng)常有些商家不斷地將祖國(guó)的語言文字錯(cuò)用、濫用、誤用；而在平常的日常生活中的誤讀字和語病更是屢見不鮮。為了加強(qiáng)對(duì)正確使用語言文字的重要性的認(rèn)識(shí)，提高正確使用祖國(guó)語言文字的自覺性。我展開了深入的調(diào)查。

　　五、問題的調(diào)查

　　為了更好地深入調(diào)查，我于星期六下午展開了調(diào)查。大約調(diào)查了一個(gè)小時(shí)。一些店面廣告牌上出現(xiàn)了很多這樣的現(xiàn)象：把“依依不舍”寫成了“衣衣不舍”“依戀”寫成了“衣戀”，“時(shí)尚”寫成了“時(shí)裳”······一問才知道，原來都是店主故意寫錯(cuò)，自作聰明地把偏旁去掉或用錯(cuò)。還完全為了追趕時(shí)尚潮流，吸引更多的顧客來購(gòu)物，所以才不管什么字體規(guī)不規(guī)范呀，用錯(cuò)字沒有。還有一些小學(xué)生作業(yè)上的錯(cuò)別字更是見怪不驚······

　　六、研究與分析

　　經(jīng)過我的仔細(xì)分析與研究，大概主要有以下幾點(diǎn)：

　　1、一些商家為了追趕潮流，吸引顧客，故意使用錯(cuò)別字。

　　2、書本報(bào)紙上的錯(cuò)誤大概都是由于印刷錯(cuò)誤，印刷員太疏忽。

　　3、由于小學(xué)生的`粗心，而造成寫錯(cuò)別字。

　　4、一些小學(xué)生不會(huì)寫個(gè)別字，而錯(cuò)寫偏旁，多一筆，少一畫。

　　七、改進(jìn)措施

　　希望一些店主不要在故意使用錯(cuò)別字，濫用語言文字。一定要規(guī)范使用祖國(guó)語言文字�？梢詫ｉT成立一個(gè)小組，糾正那些錯(cuò)別字用者。

　　作為后代，我們有責(zé)任傳承漢字文化。將我們的漢字學(xué)好，寫好。我提議，從我們自己做起，身邊和人做起，正確使用祖國(guó)語言文字，讓我們的祖國(guó)更美好！在當(dāng)今熱鬧繁華的社會(huì)中，有許多商家為了提高營(yíng)利，不斷地將祖國(guó)的語言文字錯(cuò)用、濫用、誤用；而在平常的日常生活中的誤讀字和語病更是屢見不鮮。為了對(duì)這種社會(huì)情況進(jìn)行深入的調(diào)查，我們成立了專門的調(diào)查小組。

正確使用祖國(guó)語言文字調(diào)查報(bào)告3

　　一、調(diào)查背景與目的

　　在20xx年，隨著信息化時(shí)代的深入發(fā)展，祖國(guó)語言文字的使用環(huán)境發(fā)生了顯著變化。正確使用祖國(guó)語言文字不僅是文化傳承的重要方式，也是社會(huì)交流的基礎(chǔ)。本調(diào)查旨在了解當(dāng)前社會(huì)各群體對(duì)祖國(guó)語言文字的掌握和應(yīng)用情況，找出存在的問題，并提出改進(jìn)措施。

　　二、調(diào)查方法與對(duì)象

　　本次調(diào)查通過線上問卷、實(shí)地訪談和文本分析等方式，覆蓋了全國(guó)不同年齡段、職業(yè)和教育背景的群體，確保數(shù)據(jù)的`廣泛性和代表性。

　　三、調(diào)查結(jié)果

　　1、基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況：大多數(shù)受訪者能準(zhǔn)確使用漢字和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，但對(duì)成語、俗語和詩詞的運(yùn)用存在一定的混淆。

　　2、網(wǎng)絡(luò)語言現(xiàn)象：網(wǎng)絡(luò)用語在日常生活中普遍，但部分人對(duì)網(wǎng)絡(luò)語言的過度依賴影響了規(guī)范語言的使用。

　　3、外來詞與方言：外來詞的引入豐富了語言表達(dá)，但也帶來理解困擾；方言使用在城市化進(jìn)程中有所減少，但地方文化價(jià)值仍需重視。

　　四、問題分析

　　1、教育體系中的語言教育：現(xiàn)有教育體系對(duì)傳統(tǒng)語言文化的傳承不足，網(wǎng)絡(luò)語言教育缺乏系統(tǒng)性。

　　2、社會(huì)環(huán)境影響：媒體和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)語言規(guī)范的引導(dǎo)作用不夠，導(dǎo)致語言使用的隨意性增加。

　　3、語言更新速度：語言的快速發(fā)展與個(gè)體學(xué)習(xí)能力的匹配度不高，易產(chǎn)生理解和使用困難。

　　五、建議與對(duì)策

　　1、完善教育體系：加強(qiáng)傳統(tǒng)語言文化教育，將網(wǎng)絡(luò)語言納入教學(xué)內(nèi)容，提升公眾的語言素養(yǎng)。

　　2、強(qiáng)化規(guī)范引導(dǎo)：媒體和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)應(yīng)承擔(dān)起語言規(guī)范傳播的責(zé)任，推廣正確的語言使用范例。

　　3、激活方言文化：尊重并鼓勵(lì)方言的合理使用，保護(hù)語言多樣性

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