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向校園欺凌說不的倡議書（精選17篇）
在發(fā)展不斷提速的社會中，需要使用倡議書的事情愈發(fā)增多，倡議書一般由標題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款五部分組成。倡議書的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的向校園欺凌說不的倡議書，希望能夠幫助到大家。
向校園欺凌說不的倡議書 1
為了認真貫徹落實《國務(wù)院督導委員會辦公室關(guān)于開展校園欺凌專項整治的通知》要求，進一步做好校園安全整治工作，保障學生的身體健康，促進學校各項工作順利開展，防范校園欺凌事件的發(fā)生，切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害，依照上級有關(guān)要求及相關(guān)法律法規(guī)，從我校實際出發(fā)，向全體師生和家長發(fā)出倡議和呼吁：
1、校園小霸王們，請停止你們的欺凌行為！請停止威脅恐嚇等語音攻擊和拳打腳踢等欺凌行為，欺凌并不能贏得尊重！校園欺凌，害人害己！若想贏得同學們的敬佩，不如從小霸王變成小學霸！
2、漠視校園欺凌的同學們，請放下冷漠，用力所能及的力量，保護他人就是保護自己！冷漠圍觀、消極觀望并不能自保：忍氣吞聲、縮首躲避也不是長久之計。向校園欺凌說不，需要智慧和勇氣。請對身邊的校園欺凌受害者在力所能及的范圍內(nèi)施以援助之手。祖國的未來需要你們從小學會擔當。
3、還在欺凌其他學生的小霸王，請收起你的巴掌、收回你的`謾罵！冷嘲熱諷、侮辱人格并不能彰顯自己的實力：強行索要他人財物、任意毆打他人，肆無忌憚的欺凌同學遲早會得到應(yīng)有的懲罰。若想得到同學們的擁護和信任，就要獻出真情、幫助身邊的同學
4、校方管理者們，請立即做出行動！長期忽視、掩蓋問題并不能解決校園欺凌。請加強學校管理，構(gòu)建校園安全網(wǎng)絡(luò)，同時加強校園文化建設(shè)。安全的校園，文明的校風，需要校方有力的監(jiān)管和行動！
5、與校園欺凌息息相關(guān)的家長老師們，請不要縱容溺愛！太多校園施暴者都是從家長寵愛中滋生源頭�？v容溺愛不是愛，面對校園欺凌，也不要錯誤引導孩子消極自�；蛞员┲票：⒆拥摹坝兴^有所不為”，需要你們首當其責。
6、呼吁全社會共同關(guān)注校園欺凌。希望國家有關(guān)部門盡快推進設(shè)立反對校園欺凌相關(guān)法律法規(guī)，加強依法懲治，讓肆意施暴者受到相應(yīng)的處罰，讓身處七零環(huán)境的孩子知道他們可以有所求助，有所庇護。
每一位在校生同學，請從我做起，鑒定勇敢的向校園欺凌說不，用統(tǒng)一的決心，反對校園欺凌！
倡議人：
日期：
向校園欺凌說不的倡議書 2
校園欺凌不僅給同學們造成身體上的傷害，更給他們的心靈烙下深深的傷痕，也不可避免的影響同學們的`健康成長。面對校園欺凌，我們應(yīng)該行動起來，做好校園欺凌預防工作，共建和諧校園。
在此，我倡議我們在校園內(nèi)要做到：
1、尊重同學、平等待人、不說臟話。
2、不欺侮同學，不拉幫結(jié)派，不與社會不良青年打交道。
3、放學按時回家，不在學校附近逗留，不去網(wǎng)吧、歌廳等娛樂場所。
在學校加強安保的同時，我們也要學會遇到危險的應(yīng)急方法：
1、在威脅與暴力來臨之際，冷靜面對確保自身安全并想方設(shè)法逃離；
2、遇到威脅要及時上報老師和學校。
同學們，我們要有健全的人格，做文明學生，要嚴于律己、寬以待人。同時，我們要提高自己的社會交往能力，恰當處理人際關(guān)系。多參加有意義的文體活動，遠離不良文化。
我們美麗的南開園因為歷史文化深厚，學校管理嚴格，基本上沒有校園欺凌發(fā)生。但是我們每個同學仍然需要重視這件事，注重自己身體健康的同時也要注重心理健康；有問題要及時跟家長、老師溝通。同學之間、師生之間相互尊重、互敬互愛，繼續(xù)營造南開園溫暖和諧的氣氛，助力每位同學的健康成長。讓我們行動起來，一起拒絕校園欺凌，共建和諧校園。從你我做起，從大家做起，從現(xiàn)在做起。
倡議人：
日期：
向校園欺凌說不的倡議書 3
尊敬的老師、家長，可愛的同學們：
校園欺凌，就是以大欺小以多欺少，以強凌弱，像這樣的事例在中小學的校園內(nèi)外時有發(fā)生，它不但會傷害我們的身體，還會使一顆純凈的心靈走向彎曲，使人的精神受到痛苦折磨，嚴重時，還會威脅他人的生命安全。
近年來，你們一定對下面的新聞有所了解：重慶一女學生遭圍毆、四川一女學生遭羞辱、南安一女生遭受三分鐘的暴力事件……這些欺凌現(xiàn)象盡管沒有發(fā)生在我們身邊，但我們?nèi)孕杈影菜嘉�，引以為戒�?/p>
學校、社區(qū)、家庭如果輕視法律教育與生命教育，容易導致同學間產(chǎn)生欺負弱小、言語羞辱、敲詐勒索等學生不良行為的發(fā)生。兒童是祖國的.未來和棟梁，正需要文化知識、高尚道德、法律知識的澆灌，因此，我們特向全體家長和師生提出倡議：
一、老師、家長多向孩子宣傳一些法律常識，講些有關(guān)生命意義的故事。
二、老師、家長平時多注意通過觀察、交談等方式，了解什么人欺凌同學或被欺凌，然后學校、家庭、社會相互配合，采取措施進行化解。
三、學校、家庭、社會要不斷提高學生防范校園欺凌的意識，讓他們堅定勇敢地拒絕校園欺凌現(xiàn)象。當欺凌現(xiàn)象發(fā)生時，每個同學要能靈活機智地自我保護，而后勇敢地向?qū)W校、老師和家長報告，爭取圓滿解決，而不能以暴制暴。讓每個孩子知道：如果不敢第一時間說出被欺凌的事件來，以后欺凌事件還會經(jīng)常發(fā)生。
四、學校各班設(shè)置秘密信息員，及時發(fā)現(xiàn)后向?qū)W校、家長報告欺凌現(xiàn)象，爭取把欺凌現(xiàn)象扼殺在萌芽中。
五、同學之間發(fā)生矛盾時，要互謙互讓，積極與老師和家長溝通，通過正當途徑解決，不對同學動武、動粗。要互相團結(jié)，互幫互助，和諧共處，互敬互愛。
六、學校重視培養(yǎng)學生的遵紀守法、遵守規(guī)章制度的良好習慣。
七、高年級同學不參與打架斗毆，不講所謂的哥們義氣，養(yǎng)成良好的生活習慣，不進網(wǎng)吧、電子游戲廳等未成年入不宜進入的場所，不在QQ及空間、網(wǎng)絡(luò)貼吧、各類論壇等發(fā)布侮辱他人的言論。
八、培養(yǎng)孩子積極進取，樂觀向上的生活態(tài)度，永不做“小霸王”，爭做“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的好學生。
倡議人：
日期：
向校園欺凌說不的倡議書 4
xx管委會xx保護開發(fā)區(qū)各社會組織：
校園霸凌是指發(fā)生在校園內(nèi)外、學生之間，一方（個體或群體）單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段實施欺負、侮辱，造成另一方身體傷害、財產(chǎn)損失或精神損害的事件，與成年人間的暴戾斗毆相比，發(fā)生在中小學生群體間的“校園欺凌”現(xiàn)象更讓人揪心與焦慮。校園霸凌已經(jīng)成為一個嚴重的社會問題，拒絕校園暴力迫在眉睫。
社會組織是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要力量，是構(gòu)建平安校園，和諧社會的重要組成部分。參與反校園霸凌，既是社會組織的重要責任，又是社會組織服務(wù)國家、服務(wù)社會、服務(wù)群眾的重要體現(xiàn)，更是社會組織發(fā)展壯大的重要舞臺和現(xiàn)實途徑。xx管委會各社會組織要在反校園霸凌中發(fā)揮應(yīng)有的作用。為此，我辦向全區(qū)社會組織發(fā)出如下倡議：
期望社會組織積極參與被欺凌學生及其家庭的'幫扶救助，校園霸凌的受害者不僅在身體上受到嚴重傷害，還要承受難以治愈的心靈創(chuàng)傷。孩子是每個家庭的希望，孩子是我們民族的未來，他們需要全社會的關(guān)愛和幫助，我們期待更多的社會組織能加入到被欺凌學生及其家庭的幫扶救助活動中來，給予他們更多的愛和關(guān)懷。特別是目前我區(qū)還存在少數(shù)留守兒童和困境兒童，他們更易遭到校園霸凌的傷害，希望全區(qū)有能力的社會組織可以給予他們更多的關(guān)愛和幫助、協(xié)助教育部門做好校園霸凌整治工作，讓我們的孩子可以遠離校園霸凌，健康快樂成長！
倡議人：
日期：
向校園欺凌說不的倡議書 5
尊敬的老師、家長，可愛的小伴們：
校內(nèi)欺凌，就是以大欺小以多取少，以強凌弱，像這樣的事例在校內(nèi)內(nèi)外時有發(fā)生。它不但會損害我們的身體，還會使一顆純潔的心靈走問彎曲，使人的`精神受到苦痛熬煎，嚴峻時，還會威肋他人的生命平安。
近年來，校內(nèi)欺凌大事屢有發(fā)生，雖然這些欺凌現(xiàn)象盡管沒有發(fā)生在我們身邊，但我們?nèi)孕杈影菜嘉�，引以為戒�?/p>
學校、社區(qū)、家庭假如輕視法律教育與生命教育，簡單導致同學間產(chǎn)生欺侮弱小、言語污辱、敲詐勒索等同學不良行為的發(fā)生。兒童是祖國的將來和棟梁，正需要文化學問、高尚道德、法律學問的澆灌，因此，我們特向全體家長和師生提出倡議：
一、老師、家長多向孩子宣揚一些法律常識，講些有關(guān)生命意義的故事；
二、老師、家長平常多留意通過觀看、交談等方式，了解什么人取凌同學或被欺凌，然后學校、家庭、社會相互協(xié)作，實行措施進行化解；
三、學校、家庭、社會要不斷提高同學防范校內(nèi)欺凌的意識，讓他們堅決英勇地拒絕校內(nèi)欺凌現(xiàn)象。當欺凌現(xiàn)象發(fā)生時，每個同要能敏捷機靈地自我愛護，而后英勇地向?qū)W校、老師和家長報告，爭取圓滿解決，而不能以暴制暴。讓每孩子知道假如不敢第一時間說出被取凌的大事來，以后欺凌大事還會常常發(fā)生；
四、同學之間發(fā)生沖突時，要互謙互讓，樂觀與老師和家長溝通，通過正值途徑解決，不對同學動武、動粗。要相互團結(jié)，互幫互助，和諧共處，互敬互愛；
五、學校重視培育同學的遵紀守法、遵守規(guī)章制度的良好習慣；
六、年齡大的孩子不參加打架斗斗毆，不講所謂的哥們義氣，養(yǎng)成良好的生活習慣，不進網(wǎng)吧、電子嬉戲廳等未成年入不宜進入的場所，不在及空間、網(wǎng)絡(luò)貼吧、各類論壇等發(fā)布污辱他人的言論。
七、培育孩子樂觀進取、樂觀向上的生活態(tài)度，永不做“小霸王”，爭做“德、智、體、美勞”全面進展的好孩子。
倡議人：xx
20xx年xx月xx日
向校園欺凌說不的倡議書 6
親愛的同學們：
今日，我嚴肅地向全體同學發(fā)出倡議——反對校內(nèi)暴力，反對校內(nèi)欺凌。
所謂“校內(nèi)欺凌”，就是以大欺小，以多欺少，以強凌弱，像這樣的事例在我們的校內(nèi)內(nèi)外時有發(fā)生，讓我的心情不免沉重。它不但會損害你的'身體。還會使一顆純潔的心靈走向扭曲，使人精神受到苦痛熬煎，嚴峻時，還會威逼你身邊人的生命平安。這不僅違反了中華幾千年來的傳統(tǒng)美德——友善，更重要的是極其簡單損害到同學們的身心健康。
所以，我們要團結(jié)起來，反對校內(nèi)欺凌，提倡“與人為善”。讓我們的校內(nèi)生活布滿陽光，布滿歡快！
首先，要學會寬容。同學們在一起學習生活，產(chǎn)生一點摩擦是正常的。但是沖突發(fā)生后，應(yīng)當學會包涵、體諒，不能斤斤計較，應(yīng)當讓沖突快速化解，也就是人們常說的：“退一步海闊天空”。在平常生活中，應(yīng)當學會說：“對不起”。你可別小看這三個字，它的作用可大了，在處理同學關(guān)系時有著特別的效果。
其次，學會正確處理同學間欺凌現(xiàn)象。寬容友善不是無原則的饒恕和縱容，當你發(fā)覺別人或自己受到欺凌時，要有士氣與其斗爭，應(yīng)當準時尋求家長、老師甚至警察的關(guān)心，用正確的方式處理同學間的沖突和沖突，把校內(nèi)欺凌化作校內(nèi)和諧相處，讓友善的微笑常掛你的臉上。
同學們，文明和秩序是任何一個社會，任何一個學校所必不行少的。讓我們大家一起共同努力建設(shè)書香校內(nèi)、陽光校內(nèi)，共同建設(shè)我們友善和諧的漂亮校內(nèi)！
請全體同學舉起右手，緊握拳頭，放在耳邊，跟我嚴肅承諾——我有士氣，也有才智，堅決反對校內(nèi)暴力，反對校內(nèi)欺凌，讓我們的學校更加漂亮和諧！
倡議人：xx
20xx年xx月xx日
向校園欺凌說不的倡議書 7
致師生家長及全社會：
近年來，校內(nèi)暴力已經(jīng)變成一個嚴峻的社會問題，全國各地從學校到中學乃至高校消失了不同程度的校內(nèi)暴力大事，并且呈擴散之勢，甚至致人死亡等惡性案例有增無減。校內(nèi)暴力大事屢屢發(fā)生，如：“20xx年xx月xx日，永泰初三男生遭圍毆脾被切除，此前被同學欺凌4年，20xx年x月xx日，湖南省永州市第十二中學初一班級，歷史老師xx抓著女生xx的頭往桌子上用勁撞，隨后用腳踩頭，并掏出鋼筋痛打該生，最終把xx從座位上拖到窗邊從四樓扔下致其死亡”。這些大事給青少年的生理及精神造成了巨大的損害，有些校內(nèi)暴力的行為手段之殘忍及大事發(fā)生時旁人之冷漠，讓我們深感痛心和憤慨！拒絕校內(nèi)暴力，迫在眉睫！
本著劇烈的社會責任及正義感。在此，向廣闊師生、家長和全社會發(fā)出倡議和呼吁：
1、倡議每年的五四青年節(jié)同時作為我們的反校內(nèi)暴力日，讓全社會警醒，關(guān)愛青少年。讓每一位在校師生，從自己做起，堅決英勇的`向校內(nèi)暴力說不。
2、我們抵制和堅決反對一切校內(nèi)暴力行為。全體師生及家長請放下冷漠、伸出你的雙手，用力所能及的力氣共同參加反校內(nèi)暴力活動，守護好每一位同學健康成長的道路。
3、對于曾經(jīng)受過或常常飽受欺凌的同學們，請勇于參加到我們的反校內(nèi)暴力活動中來，一起批判并借助社會和法律的力氣來懲治校內(nèi)暴力行為，學會運用法律武器愛護自己。
4、還在欺凌同學的校霸及老師們，請收起你們的巴掌、收回你們的謾罵！你們將來也有自己的孩子，當你的孩子遇到校內(nèi)暴力的時候，又做何感想！不如馬上停止一切校內(nèi)暴力行為，負責任的為下一代的健康成長傾注我們的愛，共同維護好青少年的成長環(huán)境。
5、校內(nèi)的管理者們，請馬上做出行動！長期忽視，掩蓋問題并不能解決校內(nèi)暴力，請加強學校管理、構(gòu)建校內(nèi)平安，同時加強校內(nèi)文化建設(shè)。教育和引導青少年樹立正確道德觀和法治觀念。平安的校內(nèi)、文明的校風需要校方有力的監(jiān)管和行動！
6、倡議全社會共同關(guān)注校內(nèi)暴力。盼望國家有關(guān)部門盡快推動設(shè)立反校內(nèi)暴力相關(guān)法律法規(guī)，加強依法懲治，讓肆意施暴者受到相應(yīng)的懲罰。讓身處欺凌環(huán)境的孩子知道他們?nèi)绾螌で箨P(guān)心和庇護！
或許你我身邊還沒有發(fā)生惡劣的校內(nèi)暴力大事，但是誰能保證這種惡劣的趨勢會不會擴散到我們自己身上？因此需要全社會樂觀行動參加到反對校內(nèi)暴力、拒絕社會冷漠的行動中，防范于未然。
青少年是祖國的將來，是民族的盼望。維護青少年的合法權(quán)益，為青少年的健康成長供應(yīng)一份沃土，撐起一片藍天，是社會的責任，也是我們共同的職責。
倡議人：xx
20xx年xx月xx日
向校園欺凌說不的倡議書 8
各位同學：
在我們的生活中，同學們對于校內(nèi)欺凌可能不太熟識，總感覺這詞離我們非常的遙遠，當我們在影院觀看了《當哀痛逆流成河》和《少年的你》，才發(fā)覺，經(jīng)常忽視的這一問題，很有可能消失在我們身邊。
校內(nèi)欺凌，總共分為兩大類：一是對人體上實施暴力：這多數(shù)發(fā)生在中學校，分為單人和多人實施暴力。他們通過毆打他人來發(fā)泄，實施環(huán)境多為學校及周邊，甚至是在學校內(nèi)的公共場合明目張膽地實施暴力，對同學的.心理睬造成極大的損害。二是人物關(guān)系欺凌：也就是挑撥同學們的人物關(guān)系，孤立他人，在班級上處處散播謠言，使與之關(guān)系較好的同學疏遠他（她），稱贊他（她）。這雖然對身體上沒有明顯的損害，但在心理上卻造成了極大的陰影，也屬于校內(nèi)欺凌，但經(jīng)常被人們忽視。不少同學患病校內(nèi)欺凌，沒有救助的渠道，無法解決，最終抑郁或選擇輕生！
因此，身為少先隊員的我們都有責任和義務(wù)做好預防校內(nèi)欺凌這件事，這并不是我們生活中的小事，而是可以轉(zhuǎn)變我們校內(nèi)風氣的大問題，甚至可以轉(zhuǎn)變一個同學的一生。我代表全體少先隊員提議：
1、我們不單單只是反對校內(nèi)暴力，更要與身邊的同學團結(jié)友愛、和諧相處。
2、假如自己患病校內(nèi)欺凌，不能自行解決，在校內(nèi)里肯定要準時向領(lǐng)導、老師尋求關(guān)心。
3、假如在校內(nèi)里發(fā)覺校內(nèi)欺凌現(xiàn)象，在可以自保的狀況下，也不要單獨面對，肯定要選擇告知老師，向大人尋求關(guān)心。
4、我們可以在校內(nèi)里開展一些相關(guān)的文化活動，讓同學們充分了解和熟悉校內(nèi)欺凌。
5、我們的家長，要重視親子關(guān)系，更是要親密關(guān)注同學的心情動態(tài)，一發(fā)覺不對勁，要準時與同學溝通溝通。
同學們，讓我們團結(jié)互助，共同進步，制造一個友愛的和諧學習環(huán)境，反對校內(nèi)欺凌，共建美妙校內(nèi)，讓同學們都能開心的學習和成長！
倡議人：xx
20xx年xx月xx日
向校園欺凌說不的倡議書 9
廣大同學及其家長們：
青少年兒童是祖國的將來，是民族的盼望，是社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。因受未成年人相關(guān)法律常識淺薄和社會不良風氣等因素的影響，在全國個別地方校內(nèi)暴力大事時有發(fā)生，嚴峻影響了同學正常學習生活及其家庭幸福，危害了同學身心健康，也減弱了學校的教育成果。為提升廣闊同學及其家長伴侶們反校內(nèi)欺凌和抵制校內(nèi)暴力的水平，保證同學歡樂學習與健康成長，現(xiàn)發(fā)出如下倡議：
一、正確抵制校內(nèi)欺凌。當同學之間發(fā)生沖突時，相互包涵，互謙互讓，準時與學校老師和家長溝通，樂觀尋求合理合法方式，通過依法依規(guī)途徑解決沖突，堅決不對同學使用暴力，并在學校老師和家長的正面引導下，增加反校內(nèi)欺凌和預防校內(nèi)暴力的意識，提高自我防范和聯(lián)防聯(lián)控力量。
二、加強法律學問學習。自覺加強《中華人民共和國刑法》、《中華人民共和國治安管理懲罰法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》、《中華人民共和國未成年人保護法》等法律法規(guī)的學習，增加法律意識，養(yǎng)成遵紀守法習慣，在受到校內(nèi)暴力侵害時，不以暴制暴，學會運用法律學問愛護自己。
三、謹慎交友穩(wěn)妥處事。拒絕與校外不良人員交往，對校外不良人員的引誘要堅決拒絕，在受到威逼、恐嚇等身心侵害時，準時向?qū)W校老師和家長報告。
四、養(yǎng)成良好行為習慣。不參加打架斗毆，不講所謂的哥們義氣，不進網(wǎng)吧、電子嬉戲廳等未成年不宜進入的場所，不在空間、網(wǎng)絡(luò)貼吧、各類論壇等發(fā)布污辱他人的言論。
五、增加團結(jié)友愛意識。遵守校規(guī)校紀，敬重老師，樹立友愛互助意識，團結(jié)同學，向身邊優(yōu)秀的同學學習，不斷磨煉自己的意志，增加應(yīng)對困難、對抗邪惡的士氣。
六、培育廣泛愛好愛好。樹立樂觀進取、樂觀向上的'人生觀，努力學習科學文化學問，培育良好的愛好愛好陶冶情操，立志做社會的有用之材。
七、家校聯(lián)合齊抓共管。廣闊同學家長要樂觀支持協(xié)作學校教育工作，時刻關(guān)懷關(guān)注孩子的學習、生活以及身心健康狀況，加強與學校的溝通聯(lián)系。當發(fā)覺孩子身心特別時，要正面教育引導孩子，并準時將狀況反饋學校，共同化解孩子的心理問題和沖突糾紛，做到齊抓共管，確保孩子歡樂學習與健康成長。
廣闊青少年兒童及其家長伴侶們，讓我們樂觀行動起來，攜手反對校內(nèi)欺凌，嚴防暴力損害，構(gòu)建和諧教育，為平安xx建設(shè)打下堅實基礎(chǔ)！
倡議人：xx
20xx年xx月xx日
向校園欺凌說不的倡議書 10
老師、同學們：
大家好！
校內(nèi)霸凌我們都知道，就是一個或多個人欺侮或打另一個人。
有的人說，我從來不打人，不欺凌別人。真的嗎？那你有沒有去刻意的孤立別人呢？又或者是辱罵別人？
以上這些，就是冷暴力。
我們知道鼓舞可以讓一個人進步，但不知道辱罵可以毀掉一個人。
學校，班級里，也都有冷暴力的身影——你下課假如用臟話罵別人，各種言辭諷刺、譏笑別人，說他這不行那不行，你覺得沒什么，但假如他聽進去了呢？這將對他的身心造成的一種很嚴峻的'損害。為此，我向全校同學發(fā)出杜絕冷暴力的倡議書，讓我們從今日起努力做到以下幾點：
1、團結(jié)友好對待每一位同學。
2、文明用語，杜絕臟話。
3、看到校內(nèi)語言暴力現(xiàn)象時，要準時勸告并制止。
同學們，我們?nèi)魏稳硕加袝幱谌鮿轄顟B(tài)的時候，或許將來的某一刻你就是現(xiàn)在正在被別人稱贊的人。所以請善待身邊的每一個人吧。
霸凌，不只有動手！
倡議人：xx
20xx年xx月xx日
向校園欺凌說不的倡議書 11
同學們：
我們是祖國的將來，是民族的盼望，是社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人，我們肩負著重大的責任。但是，由于受社會不良風氣的影響，加之缺少相應(yīng)的法律常識，在全國個別學校消失了校內(nèi)暴力大事，嚴峻影響了我們的正常學習生活，危害了我們的身心健康，也減弱了學校的教育成果。為此，學校團委和少先隊大隊部發(fā)出如下倡議：
一、勇于拒絕校內(nèi)暴力。同學之間發(fā)生沖突時，要互謙互讓，樂觀與老師和家長溝通，通過正值途徑解決，不對同學使用暴力。
二、加強法律學問學習，增加法律意識，養(yǎng)成守法習慣，在受到校內(nèi)暴力侵害時，不以暴制暴，學會運用法律學問愛護自己。
三、不參加打架斗毆，不講所謂的哥們義氣，養(yǎng)成良好的.生活習慣，不進網(wǎng)吧、電子嬉戲廳等未成年入不宜進入的場所，不在空間、網(wǎng)絡(luò)貼吧、各類論壇等發(fā)布污辱他人的言論。
四、拒絕與校外不良青年交往，對校外不良青年的引誘要堅決拒絕，在受到威逼、恐嚇時準時向老師、家長報告。
五、增加友愛互助意識，團結(jié)同學，向身邊優(yōu)秀的同學學習，不斷磨煉自己的意志，增加應(yīng)對困難、對抗邪惡的士氣。
六、要樂觀與家長、老師溝通溝通。在家長、老師的健康引導下，提高防范校內(nèi)暴力的意識，增加抵制校內(nèi)暴力的力量。
七、樹立樂觀進取、樂觀向上的人生觀，努力學習科學文化學問，培育良好的愛好愛好陶冶情操，立志做社會的棟梁之材。
同學們，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，用自己的實際行動反對校內(nèi)欺凌，遠離校內(nèi)暴力，爭做和樂學子，構(gòu)建和樂校內(nèi)！
倡議人：xx
20xx年xx月xx日
向校園欺凌說不的倡議書 12
親愛的同學們：
今天，我鄭重地向全體同學發(fā)出倡議——反對校園暴力，反對校園欺凌。
所謂“校園欺凌”，就是以大欺小，以多欺少，以強凌弱，像這樣的事例在我們的校園內(nèi)外時有發(fā)生，讓我的心情不免沉重。它不但會傷害你的身體。還會使一顆純凈的心靈走向扭曲，使人精神受到痛苦折磨，嚴重時，還會威脅你身邊人的生命安全。這不僅違背了中華幾千年來的傳統(tǒng)美德——友善，更重要的是極其容易傷害到同學們的身心健康。
所以，我們要團結(jié)起來，反對校園欺凌，提倡“與人為善”。讓我們的校園生活充滿陽光，充滿歡樂!
首先，要學會寬容。同學們在一起學習生活，產(chǎn)生一點摩擦是正常的。但是矛盾發(fā)生后，應(yīng)該學會包容、體諒，不能斤斤計較，應(yīng)該讓矛盾迅速化解，也就是人們常說的：“退一步海闊天空”。在平時生活中，應(yīng)該學會說：“對不起”。你可別小看這三個字，它的作用可大了，在處理同學關(guān)系時有著出奇的效果。
其次，學會正確處理同學間欺凌現(xiàn)象。寬容友善不是無原則的饒恕和縱容，當你發(fā)現(xiàn)別人或自己受到欺凌時，要有勇氣與其斗爭，應(yīng)該及時尋求家長、老師甚至警察的幫助，用正確的方式處理同學間的矛盾和沖突，把校園欺凌化作校園和諧相處，讓友善的微笑常掛你的臉上。
同學們，文明和秩序是任何一個社會，任何一個學校所必不可少的。讓我們大家一起共同努力建設(shè)書香校園、陽光校園，共同建設(shè)我們友善和諧的美麗校園!
請全體同學舉起右手，緊握拳頭，放在耳邊，跟我鄭重承諾——我有勇氣，也有智慧，堅決反對校園暴力，反對校園欺凌，讓我們的學校更加美麗和諧!
今年以來，網(wǎng)絡(luò)上屢屢頻現(xiàn)有關(guān)校園暴力事件的視頻和圖片，這種以強欺弱，以多欺少的暴力行為觸目驚心，施暴手段傷盡天良，深受其害的學生遭遇看的我是心如刀絞，為之又看的我怒火三丈。誰家的孩子不是寶，不知道到做父母的看到自己的孩子在朗朗乾坤和法治社會里，在育人子弟的書香校園里，竟然還在遭受慘無人道的摧殘時，將會是這個家庭永遠的`痛。而那些從施暴現(xiàn)場過路人的冷漠，更是讓人心寒。
青少年是祖國的未來，是民族的希望。維護青少年的合法權(quán)益，為青少年的健康成長提供一份沃土，撐起一片藍天，是社會的責任，也是我們共同的職責。
但是，由于受社會不良風氣的影響，全國各地從小學到中學乃至大學出現(xiàn)了不同程度的校園暴力事件，并且有蔓延之勢，甚至致人死亡等惡性案例有增無減。
同學之間正常的磕磕碰碰，小沖突小摩擦，混同于以強凌弱成性、拉幫結(jié)派成癮的暴力摧殘，這種暴力傾向已經(jīng)嚴重影響了學們的正常生活和學習，身心健康也受到嚴重威脅，更削弱了學校的教育成果，應(yīng)當引起家長、老師、社會、學校高度的重視。也許你我身邊的校園還算穩(wěn)定，誰也不敢保證這種惡劣的蔓延趨勢會不會影響到我們身邊的學校和學生。因此，無聲呼吁全社會積極行動參與到反對校園暴力，拒絕社會冷漠的行動中。將我們身邊還沒有發(fā)生類似事件的情況下，重視防范于未然。
首先，希望教育部門要努力提高對教育戰(zhàn)線的教學質(zhì)量，明確老師的責任承擔范圍的嚴厲性。老師要時刻灌輸自己的學生正確的思想觀和價值觀，認清形勢，遵紀守法。加強學生德智體的正確發(fā)揮，同時，青少年必須樹立正確道德觀和法治觀念，增強法律意識，從小養(yǎng)成良好品質(zhì)，學會運用法律武器保護自己。勇于拒絕校園暴力。
倡議人：xx
xx月xx日
向校園欺凌說不的倡議書 13
尊敬的老師、家長，可愛的小朋友們：
校園欺凌，就是以大欺小以多取少，以強凌弱，像這樣的事例在校園內(nèi)外時有發(fā)生。它不但會傷害我們的身體，還會使一顆純凈的心靈走問彎曲，使人的`精神受到痛苦折磨，嚴重時，還會威肋他人的生命安全。
近年來，校園欺凌事件屢有發(fā)生，雖然這些欺凌現(xiàn)象盡管沒有發(fā)生在我們身邊，但我們?nèi)孕杈影菜嘉�，引以為戒�?/p>
學校、社區(qū)、家庭如果輕視法律教育與生命教育，容易導致同學間產(chǎn)生欺負弱小、言語侮辱、敲詐勒索等學生不良行為的發(fā)生。兒童是祖國的未來和棟梁，正需要文化知識、高尚道德、法律知識的澆灌，因此，我們特向全體家長和師生提出倡議：
一、老師、家長多向孩子宣傳一些法律常識，講些有關(guān)生命意義的故事；
二、學校重視培養(yǎng)學生的遵紀守法、遵守規(guī)章制度的良好習慣；
三、年齡大的孩子不參與打架斗斗毆，不講所謂的哥們義氣，養(yǎng)成良好的生活習慣，不進網(wǎng)吧、電子游戲廳等未成年入不宜進入的場所，不在qq及空間、網(wǎng)絡(luò)貼吧、各類論壇等發(fā)布侮辱他人的言論。
四、培養(yǎng)孩子積極進取、樂觀向上的生活態(tài)度，永不做“小霸王”，爭做“德、智、體、美勞”全面發(fā)展的好孩子。
xxx
20xx年xx月xx日
向校園欺凌說不的倡議書 14
親愛的同學們：
開學啦！恭喜你們邁入學習的新階段，開啟學習的新征程。校園生活是歡樂多彩的，但也可能會闖入一些不和諧，比如校園欺凌。它不但傷害著同學們的身體健康，還會使一顆顆純凈的心靈走向扭曲，嚴重的，甚至威脅他人生命安全。校園欺凌離我們并不遙遠，它通常以肢體、語言、孤立他人等方式表現(xiàn)出來，它可能就在我們身邊。
校園是書香彌漫的學習殿堂，是同學們汲取知識、厚積薄發(fā)、揚帆遠航的初始港灣。而校園欺凌則破壞了同學們陽光和諧的`校園學習生活，為此，我們向全區(qū)中小學生發(fā)出倡議，拒絕校園欺凌，營造良好學習環(huán)境。
1、不做殘忍的施暴者
校園欺凌的施暴者不被絕大多數(shù)同學接受，同時還會因為欺凌行為面臨學校處分，甚至行政處罰或者刑事制裁，校園欺凌害人也終害己。
2、不做沉默的受害者
校園生活中遇到有人故意使壞、挑釁的情況，我們應(yīng)當堅定地說出自己的感受，告訴對方你不喜歡這樣。
3、不做冷漠的旁觀者
校園欺凌發(fā)生時，圍觀的學生可能只是將欺凌事件當成熱鬧在看，殊不知，沉默圍觀卻是對欺凌行為的默許。同時，圍觀者在這一刻不站出來幫助受害者，下一次圍觀者變成受害者時，又有誰能幫助你？不做施暴者的幫兇，拒絕成為冷漠的旁觀者。
4、要互助友愛
在校園生活中陪伴我們最長久的就是我們的同學，他們既是同學，更是朋友。而友誼是建立在互幫互助的過程中，恃強凌弱拉攏的是狐朋狗友，他們助長施暴者的霸凌之心，也將施暴者推向邪惡的深淵，因此，請用關(guān)心、幫助和尊重的方式來收獲純真的友誼，在朋友的陪伴中迎接校園的美好生活。
5、要積極求救
校園欺凌通常是以多欺少，受害者寡不敵眾，以卵擊石并不是明智的行為，在欺凌現(xiàn)場的第一要務(wù)就是要逃離現(xiàn)場，避免人身遭受損害，因此，要積極向身邊的成年人和同學求救。
6、要及時報告
欺凌的狀態(tài)可能會持續(xù)很長時間，要保護好自己，不能忍氣吞聲，應(yīng)當將欺凌事件告訴學校和我們最信任的人，從中獲得幫助。根據(jù)我國《未成年人保護法》的規(guī)定，學校有責任建立學生欺凌防控工作制度，制止欺凌行為。我們還可以選擇撥打12355青少年維權(quán)和心理咨詢服務(wù)熱線或者撥打110報警，及時維護自身合法權(quán)益！
xx
20xx年xx月xx日
向校園欺凌說不的倡議書 15
親愛的同學們：
校園欺凌是指同學間欺負弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為。主要表現(xiàn)形式有：
一、索要錢物，不給就威逼利誘。
二、以大欺小，以眾欺寡。
三、為了一點小事就大打出手，傷害他人身體，侮辱他人性格。
四、同學們因“義氣”之爭，用暴力手段爭短論強。
在世界的各個國家，每天都會發(fā)生校園欺凌的事件，習年來我國性質(zhì)惡劣的“校園欺凌”事件有：山東省蘭陵縣的8名中學女生對一位初一女生進行群毆，她們效仿網(wǎng)絡(luò)中的.打人視頻，將打人過程拍攝下來并上傳網(wǎng)絡(luò)。南京一名初中生被高年級學生索要錢物，拒絕后遭到毆打，后被拉至廁所并被強迫吸食大便。還用手機拍下毆打和侮辱他的過程并發(fā)送給其他學生。這些同學的舉動令人觸目驚心。他們的心靈已被扭曲，良知已被埋沒，完全跨過了道德的底線，人人聞之而唾罵。
任何形式的欺凌行為都是不可接受的，因為“校園欺凌”不但對“受害者”造成傷害，而對“欺凌者”自身同樣造成傷害。“欺凌者”由于長期欺負別人，內(nèi)心得到極大滿足，以自我為中心，對同學缺少同情心，如不及時反省及改正，難免會誤入歧途。對“受害者”的傷害更不可小視，受欺凌的同學通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng)傷，并且容易留下陰影，長期難以習復。所以，受“欺凌”的同學應(yīng)該堅強勇敢，當受到欺凌時報告學校，讓學校來處理。告訴家長，讓家長來處理。使“欺凌者”受到相應(yīng)的懲罰而改掉自己的過錯。
我們學校，有關(guān)心和關(guān)愛我們的老師，為我們的安全保駕護航，有樂于奉獻愛心的同學，為有困難的同學送來溫暖。不過“欺凌事件”也時有發(fā)生，多數(shù)已被學校的老師及時阻止和教育，事件的性質(zhì)才沒有被惡化。上周舉行了“杜絕校園欺凌從我做起”的師生簽名儀式，希望這個儀式能換來我們學校的習安祥和；同學之間互愛互助，團結(jié)一致；每個人都享受公習公正，實現(xiàn)人人習等，讓我們在校園里快樂地成長。
我們都是祖國的花朵，自己這朵開得燦爛，也要讓周圍的花朵開得鮮艷，相互襯托，才能構(gòu)成最美的風景。
倡議人：xxx
日期：20xx年xx月xx日
向校園欺凌說不的倡議書 16
同學們：
由于受社會不良風氣的社會風氣影響，加之缺少相應(yīng)的法律常識，在全國個別學校出現(xiàn)了校園暴力事件，嚴至影響了我們的正常講授生活，危害了我們的身心健康，也削弱了學校的教育成果。為此，私立學校發(fā)出如下倡議：
一、勇于謝絕校園暴力。同學之間發(fā)生矛盾之時，要互謙互讓，積極與老師和家長溝通，通過正當有效途徑解決，不對同學動武、動粗。
二、加強法律知識學習，增強法律意識，養(yǎng)成守法習慣，在受到校園暴力侵害時，不以暴制暴，學會運用法律條文知識知識保護自己。
三、不參與打架斗毆，不講所謂的哥們義氣，養(yǎng)成良好的生活習慣，不進網(wǎng)吧、電子游戲廳等未成年可入場地不宜進入的場所，不在QQ及空間、網(wǎng)絡(luò)貼吧、各類論壇等發(fā)布詆毀相關(guān)行業(yè)他人的言論。
四、拒絕與校外紊亂青年交往，對校外不良青年的引誘要堅決拒絕，在受到威脅、恐嚇這時及時向老師、家長報告。
五、增強友愛互助意識，團結(jié)同學，向身邊優(yōu)秀的同學學習，不斷磨煉自己的`自尊，增強應(yīng)對困難、對抗邪惡的勇氣。
六、要積極與家長、老師交流溝通。在家長、老師的健康引導下所，不斷提高防范校園暴力的意識，增強抵制校園暴力的能力。
七、樹立積極進取、淡定向上的人生觀，努力學習科學文化知識，奮發(fā)向上培養(yǎng)良好的興趣愛好陶冶情操，立志做社會的棟梁之材。
同學們，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，用自己的實際行動反對校園欺凌，遠離校園暴力，爭做美麗學生，構(gòu)建陽光和諧校園！
倡議人：xx
xx月xx日
向校園欺凌說不的倡議書 17
各位同學：
在我們的生活中，同學們對于校園欺凌可能不太熟悉，總感覺這詞離我們十分的遙遠，當我們在影院觀看了《當悲傷逆流成河》和《少年的你》，才發(fā)現(xiàn)，常常忽略的這一問題，很有可能出現(xiàn)在我們身邊。
一是對人體上實施暴力：
這多數(shù)發(fā)生在中小學，分為單人和多人實施暴力。他們通過毆打他人來發(fā)泄，實施環(huán)境多為學校及周邊，甚至是在學校內(nèi)的公共場合明目張膽地實施暴力，對學生的心理會造成極大的傷害。
二是人物關(guān)系欺凌：
也就是挑撥同學們的人物關(guān)系，孤立他人，在班級上到處散播謠言，使與之關(guān)系較好的同學疏遠他（她），嘲笑他（她）。這雖然對肉體上沒有明顯的傷害，但在心理上卻造成了極大的陰影，也屬于校園欺凌，但常常被人們忽視。不少同學遭受校園欺凌，沒有救助的渠道，無法解決，最后抑郁或選擇輕生！
因此，身為少先隊員的我們都有責任和義務(wù)做好預防校園欺凌這件事，這并不是我們生活中的小事，而是可以改變我們校園風氣的大問題，甚至可以改變一個學生的一生。我代表全體少先隊員提議：
1、我們不單單只是反對校園暴力，更要與身邊的同學團結(jié)友愛、和諧相處。
2、如果自己遭受校園欺凌，不能自行解決，在校園里一定要及時向領(lǐng)導、老師尋求幫助。
3、如果在校園里發(fā)現(xiàn)校園欺凌現(xiàn)象，在可以自保的.情況下，也不要單獨面對，一定要選擇告知老師，向大人尋求幫助。
4、我們可以在校園里開展一些相關(guān)的文化活動，讓同學們充分了解和認識校園欺凌。
5、我們的家長，要重視親子關(guān)系，更是要密切關(guān)注同學的情緒動態(tài)，一發(fā)現(xiàn)不對勁，要及時與同學交流溝通。
同學們，讓我們團結(jié)互助，共同進步，創(chuàng)造一個友愛的和諧學習環(huán)境，反對校園欺凌，共建美好校園，讓同學們都能愉快的學習和成長！
姓名：xxx
xx年xx月xx日
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