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教育工作者倡議書
在學(xué)習(xí)、工作生活中，在很多情況下我們需要用到倡議書，倡議書是由某一組織或社團(tuán)擬定、就某事向社會(huì)提出建議或提議社會(huì)成員共同去做某事的書面文章。怎么寫倡議書才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的教育工作者倡議書，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教育工作者倡議書1
全鎮(zhèn)中小學(xué)教師：
歲月如歌，唱響教師的事業(yè)理想；春華秋實(shí)，二十一年鑄就教育輝煌。在祖國(guó)日新月異、繁榮富強(qiáng)的和平盛世，在科教興鎮(zhèn)、全面建設(shè)小康社會(huì)時(shí)期，在顏單教育踏上快速、健康、可持續(xù)發(fā)展的征程上，我們——光榮的人民教師，深知自己肩負(fù)著重大歷史責(zé)任。國(guó)運(yùn)興衰，系于教育；三尺講臺(tái)，關(guān)系未來(lái)。為了人民的重托、社會(huì)的期望、祖國(guó)的未來(lái)，我們向全鎮(zhèn)教師發(fā)出倡議：
我們倡議，堅(jiān)定教育理想，追尋教育之夢(mèng)，永做一名人民滿意的教師。我們要用滿腔的赤誠(chéng)和全部的潛能，擔(dān)負(fù)起傳承文明、教書育人的重要?dú)v史使命。我們要以德修身、以德治教、以德育人，讓每一名學(xué)生都有才能特長(zhǎng)，讓每一名學(xué)生都身心健康，讓每一名學(xué)生都獲得成功，讓每一名學(xué)生都擁有理想，讓每一名學(xué)生都茁壯成長(zhǎng)。
我們倡議，奉獻(xiàn)全部愛(ài)心，沸騰所有生命，真誠(chéng)面對(duì)每一名學(xué)生。我們要用“愛(ài)滿人間”的情懷賞識(shí)每一名學(xué)生，關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，尊重每一名學(xué)生，從心底里深信每一名學(xué)生的無(wú)限潛能，用師愛(ài)之甘泉滋潤(rùn)每一顆心靈。讓師生乘一艘用愛(ài)作帆、用奉獻(xiàn)作舷、用勤奮作槳的希望之船一路同行。
我們倡議，善于學(xué)習(xí)，持之以恒，不斷提高教育教學(xué)水平。我們要思維敏銳，更新觀念，使自己擁有精深的專業(yè)知識(shí)；我們要博覽群書，豐富自我，使自己擁有開(kāi)闊的人文視野；我們要刻苦鉆研，勤于積累，使自己擁有深厚的教育理論功底；我們要敢于創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，做一個(gè)教育教學(xué)的研究者。讓我們以敢于爭(zhēng)先的銳氣、自我加壓的勇氣和負(fù)重奮進(jìn)的志氣,做教育教學(xué)改革的`排頭兵。
老師們，教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新；教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身。讓我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“ 只講奉獻(xiàn)，不求索��；但向耕耘，莫問(wèn)酬答。”的顏單園丁精神，恪守教師職業(yè)道德，在上級(jí)政府和教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，乘教育改革的東風(fēng)，振奮精神，努力拼搏，全身心投入教育工作，用愛(ài)心去喚醒愛(ài)心，用真情去培養(yǎng)真情，用靈魂去塑造靈魂，用人格去培養(yǎng)人格。為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，德、智、體、美全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人而不懈奮斗，共同鑄就顏單教育改革與發(fā)展的輝煌篇章！
顏單小學(xué)全體教師
二○xx年九月十日
教育工作者倡議書2
“師德興則教育興，教育興則民族興”,作為人類靈魂的工程師、現(xiàn)代文明的傳播者，我們每個(gè)人的身上都肩負(fù)著民族振興的歷史重任。因此加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),改善教育行業(yè)風(fēng)氣，規(guī)范教師教育行為，樹立現(xiàn)代師表的良好形象，是每一位教師的己任。在第二十一個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我謹(jǐn)向全區(qū)廣大教師及教育工作者發(fā)出以下倡議：
一、師風(fēng)感人，做崇高師德的實(shí)踐者。
高尚的思想道德情操是教師整體素質(zhì)的核心內(nèi)容。我們要嚴(yán)格履行教師職業(yè)道德規(guī)范，要有熱愛(ài)教師職業(yè)、獻(xiàn)身教育的崇高理想；要有熱愛(ài)學(xué)生、誨人不倦的偉大情感；要有兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的.工作態(tài)度；要有團(tuán)結(jié)協(xié)作、平等互助的和諧關(guān)系；要有端莊大方、整潔漂亮的儀表氣質(zhì)；要有嚴(yán)于律己，為人師表的道德形象。
二、師才育人，做素質(zhì)教育的力行者。
一個(gè)真正具有師德魅力的教師，必然是知識(shí)淵博、教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、具有嚴(yán)肅科學(xué)精神。我們不但要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，求真務(wù)實(shí)的優(yōu)良作風(fēng)，更要更新教育理念，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，充實(shí)提高自身素質(zhì)；我們不但要教會(huì)學(xué)生知識(shí)，更要教會(huì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、獲取和運(yùn)用知識(shí)；我們不但要提高課堂教學(xué)效率，更要向科研要質(zhì)量，向創(chuàng)新要效益，用一流的意識(shí)爭(zhēng)創(chuàng)一流的業(yè)績(jī)。
三、師表樹人，做學(xué)生成長(zhǎng)的引領(lǐng)者。
“學(xué)高為師，身正為范�！备呱械膸煹率且徊旷r活的教科書，能使學(xué)生在耳濡目染、潛移默化中受益。因此在教育教學(xué)工作中，我們要牢固樹立“育人為本、德育為先”的思想，自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范；我們要用高尚的師德引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，引領(lǐng)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，努力為祖國(guó)培養(yǎng)既有知識(shí)又有修養(yǎng)，既有理想又有信仰的新時(shí)期人才。
“才高學(xué)富誠(chéng)可貴，德才兼?zhèn)淙烁w。三尺講壇芳名揚(yáng)，我以我德樹典范�！蔽覀円颜嫔泼赖姆N子播撒到學(xué)生的心田，用智慧和思想奠定教育事業(yè)的基礎(chǔ)，用人格和魅力成就教育事業(yè)的輝煌！讓我們會(huì)永守心中這盞希望之燈，共同樹萬(wàn)世之師表，鑄不朽之師魂！
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