愛(ài)護(hù)公物倡議書(shū)
在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，倡議書(shū)在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高，通過(guò)倡議書(shū)可以激起更多的人響應(yīng)，在最大的范圍內(nèi)引人們起共鳴。那么你有了解過(guò)倡議書(shū)嗎？下面是小編收集整理的愛(ài)護(hù)公物倡議書(shū)，歡迎大家分享。
愛(ài)護(hù)公物倡議書(shū)1
親愛(ài)的同學(xué)們：
干凈整潔的校園，能使人心情舒暢。學(xué)校是我們共同的`家園，我們更應(yīng)該珍惜她、愛(ài)護(hù)她、保護(hù)她。為了提高全體同學(xué)愛(ài)護(hù)公物的意識(shí)，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)公物的良好習(xí)慣，現(xiàn)面向全體同學(xué)發(fā)出倡議：
一、愛(ài)護(hù)學(xué)�；ú輼�(shù)木，不任意踐踏草坪，做到不踩、不攀、不折、不摘。
二、愛(ài)護(hù)學(xué)校環(huán)境，拾起地上的紙屑，不往地面扔果皮紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生。
三、愛(ài)護(hù)學(xué)校課桌椅，不亂涂、畫(huà)、刻，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動(dòng)桌椅，小心翼翼。
四、愛(ài)護(hù)校舍墻體，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在墻體上打球，留下任何印跡。
五、愛(ài)護(hù)學(xué)校清潔衛(wèi)生工具，認(rèn)真愛(ài)護(hù)，輕拿輕放。
六、愛(ài)護(hù)學(xué)校教室公物，不亂踢打、涂抹門窗，不損壞電扇。
七、愛(ài)護(hù)學(xué)校資源，隨手關(guān)閉日光燈、電扇的電源，節(jié)約每一度電。
八、愛(ài)護(hù)校園內(nèi)的水籠頭，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水。
九、愛(ài)護(hù)校園內(nèi)的體育設(shè)施及清衛(wèi)設(shè)施，不損壞、不攀爬。
十、愛(ài)護(hù)圖書(shū)，不在書(shū)報(bào)上亂寫(xiě)亂畫(huà)，更不準(zhǔn)將圖書(shū)撕破，及時(shí)歸還。
愛(ài)護(hù)公物，人人有責(zé)。從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從小事做起。愛(ài)護(hù)學(xué)校公物，使自己擁有一顆愛(ài)護(hù)公物的公德心，成為一個(gè)真正愛(ài)護(hù)公物的文明學(xué)生。
倡議人：xx
愛(ài)護(hù)公物倡議書(shū)2
有一片潔凈的天空，雄鷹才能翱翔；有一片蔚藍(lán)的海洋，鯨魚(yú)才能遨游；有一個(gè)設(shè)施完備、美麗、文明的'校園，學(xué)生才能在知識(shí)的海洋中揚(yáng)帆起航！面對(duì)越來(lái)越美的校園環(huán)境，日益完善的教學(xué)設(shè)施，我們承諾：
愛(ài)護(hù)公物，從我做起。讓我們悉心愛(ài)護(hù)桌椅，不亂涂亂畫(huà)；
愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，勿踐踏攀折；
愛(ài)護(hù)門、窗、玻璃、黑板等，愛(ài)護(hù)宿舍鐵柜；
愛(ài)護(hù)電腦、電視、空調(diào)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)使用，如有違反按規(guī)定補(bǔ)償電費(fèi)。
愛(ài)護(hù)實(shí)訓(xùn)室設(shè)備，在教師指導(dǎo)下按照操作規(guī)程進(jìn)行操作。
愛(ài)護(hù)水桶，幫老師搬水時(shí)用肩抗，不在地上滾水桶。
以上物品如有損壞，按學(xué)校規(guī)定賠償。
承諾人：
日期：
愛(ài)護(hù)公物倡議書(shū)3
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家都知道圖書(shū)是我們最親密的朋友，是我們打開(kāi)心靈的鑰匙。與書(shū)為友，與書(shū)為伴，好書(shū)能成為我們的良師益友，讀書(shū)則會(huì)成為我們生活中的一種自覺(jué)行動(dòng)，讓我們一起歐諾個(gè)真心和真情去收獲真知，豐富精神，完善人格。
尋找屬于自己的楓葉，閃爍別樣的美麗;
尋找屬于自己的天空，描繪別樣的精彩;
尋找屬于自己的舞臺(tái)，展示自己的風(fēng)采;
尋找屬于我們的書(shū)海，讓我們一起遨游!
同學(xué)們，讀書(shū)能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人;讀書(shū)還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。一個(gè)人不讀書(shū)，她會(huì)變得無(wú)知;一個(gè)民族不讀書(shū)，她會(huì)變得落后。
從書(shū)中我們學(xué)會(huì)“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”;學(xué)會(huì)“老當(dāng)亦壯，寧移白首之心;窮且益堅(jiān)，不墜青云之志�！蔽覀兏形颉昂�(nèi)存知己，天涯若比鄰”的千古絕唱。
為此，經(jīng)班主任及班干部的共同協(xié)商，我們決定在班級(jí)內(nèi)創(chuàng)建一個(gè)“班級(jí)圖書(shū)角”，全面啟動(dòng)“好書(shū)接力”讀書(shū)漂流活動(dòng)。希望通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，我們班級(jí)能形成濃厚的讀書(shū)氛圍，為創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)體奠定基礎(chǔ)，為此我們向同學(xué)們發(fā)出如下倡議：
1、開(kāi)展捐書(shū)活動(dòng)，為建設(shè)班級(jí)圖書(shū)角出一份力。每位同學(xué)選擇自己喜歡的、有意義的書(shū)、被感動(dòng)的書(shū)、得到過(guò)幫助的書(shū)，種類不限，注明推薦理由，帶到班級(jí)，暫為班級(jí)保管并登記。在保管期內(nèi)，班級(jí)的同學(xué)可隨意借閱(注意不要損壞或弄丟圖書(shū)，否則全額賠償)，由學(xué)生管理員負(fù)責(zé)登記借出及歸還記錄。在這個(gè)學(xué)期期末之前，將圖書(shū)歸還給每位同學(xué)。
2、每天擠出半個(gè)小時(shí)以上的時(shí)間讀書(shū)學(xué)習(xí)和好書(shū)交朋友，多看有意義的`科普類、益智類、歷史類、名人故事類書(shū)籍。拓寬自己的只是面，豐富自己的文化素養(yǎng)。
3、班級(jí)圖書(shū)角是大家共同建立的，我們大家要愛(ài)護(hù)每本書(shū)，嚴(yán)格遵守借書(shū)手續(xù)。
為了讓大家更方便、更快捷、有序地借閱圖書(shū)，做出以下規(guī)定：
管理員職責(zé)：
1、管理員對(duì)本班所有的圖書(shū)進(jìn)行登記，并保管好同學(xué)們的每一本書(shū);
2、嚴(yán)格登記借出的每本書(shū)，包括圖書(shū)書(shū)名、借出日期、圖書(shū)完好程度、借閱者姓名并簽名以及歸還日期;
3、管理員要做好書(shū)刊的清點(diǎn)、清理工作;
4、班級(jí)捐書(shū)時(shí)登記捐書(shū)目錄，包括書(shū)名、出版社、價(jià)格、以及所有者。
借閱規(guī)則;
1、凡是借閱書(shū)刊者均需在管理員那里登記，由管理員填寫(xiě)班級(jí)圖書(shū)借閱登記表，借書(shū)時(shí)要檢查原書(shū)，若有污損、缺頁(yè)等情況應(yīng)及時(shí)報(bào)告給管理員并做好記載;
2、借閱者應(yīng)愛(ài)護(hù)圖書(shū)不得進(jìn)行任何有損圖書(shū)的事，如撕頁(yè)、亂涂亂畫(huà)、折圈等，如有發(fā)現(xiàn)者，視其損壞程度進(jìn)行賠償;
3、借書(shū)時(shí)間為一個(gè)月，若一個(gè)月還沒(méi)看完，需到管理員處續(xù)借;如到時(shí)間不還，一個(gè)星期內(nèi)不準(zhǔn)借書(shū);
4、還書(shū)時(shí)要到管理員處登記，并簽字，不得隨意放還，一定要做好相關(guān)記錄。
倡議人
20xx年xx月xx日
愛(ài)護(hù)公物倡議書(shū)4
親愛(ài)的同學(xué)們：
您渴望在一個(gè)綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的地方生活嗎?
您渴望在一個(gè)整潔溫馨的環(huán)境中工作學(xué)習(xí)嗎?
那么讓我們攜手同行，保護(hù)公共設(shè)施、保護(hù)校園環(huán)境，為自己營(yíng)造一個(gè)和諧美好的家園。
優(yōu)美的校園環(huán)境，會(huì)使我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，心情舒暢;優(yōu)美的校園環(huán)境，會(huì)讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)保護(hù);優(yōu)美的校園環(huán)境，彰顯每個(gè)人的素質(zhì)，表達(dá)整個(gè)學(xué)校的道德風(fēng)貌。
然而，走在校園里，瓜子殼、果皮、紙屑、廢棄塑料瓶隨處可見(jiàn);教室里，遺落在課桌上的垃圾比比皆是;就連我們嶄新的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)也難逃厄運(yùn)，遭到大家肆意踐踏，散落在場(chǎng)地的垃圾，翻閱?wèn)艡诘纳碛�，塑膠跑道上的'傷痕……這一切，都與文明校園的形象極不相稱，與我們追求美好環(huán)境的愿望大相徑庭。既然每個(gè)人都渴望擁有一個(gè)優(yōu)雅舒適的環(huán)境，那么就不要只圖自己“順便〞，且為綠色校園行個(gè)方便，真正做到“熱愛(ài)學(xué)校〞。
在此，向全校學(xué)生發(fā)出如下建議：
1、保護(hù)我們的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，不亂扔垃圾，不污損跑道，穿標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)鞋進(jìn)入場(chǎng)地，不翻躍圍欄。
2、以保護(hù)校園環(huán)境為己任，自覺(jué)維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生。養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意亂扔果皮紙屑、煙頭，不隨地吐痰。
3、支持和參與廢紙、廢塑料、廢金屬的回收利用，盡量減少生活垃圾。
4、去除白色污染，隨手拾撿紙屑。
5、不將食物帶進(jìn)教室，自覺(jué)清理教室垃圾。
6、勤儉節(jié)約，保護(hù)公物。
7、遵守公德，倡導(dǎo)文明，維護(hù)公共秩序，保護(hù)公共衛(wèi)生。
8、各輔導(dǎo)員、班主任要召開(kāi)班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)校教育，引導(dǎo)學(xué)生保護(hù)公物，保護(hù)校園環(huán)境。
建議人：xx
xx年xx月xx日
愛(ài)護(hù)公物倡議書(shū)5
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
公物為大家，人人愛(ài)護(hù)它。愛(ài)護(hù)公物是每個(gè)公民應(yīng)具備的基本美德，是一個(gè)人完美心靈的寫(xiě)照;也是一個(gè)人禮貌素養(yǎng)的體現(xiàn);愛(ài)護(hù)公物更能顯示出一個(gè)社會(huì)的風(fēng)尚，體現(xiàn)一個(gè)民族的素質(zhì)，反映一個(gè)國(guó)家的精神!在生活中如果你留意觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多愛(ài)護(hù)公物的禮貌人!在校園內(nèi)，咱們每一天都能看見(jiàn)同學(xué)們用抹布認(rèn)真地擦洗著門上和墻壁上的污跡;在校外，有人細(xì)心地扶起路邊被踩倒的花木，清潔工人不厭其煩地打掃著公共衛(wèi)生。這些可親可敬的人，正以默默的行為在愛(ài)護(hù)公物方面為咱們做出了榜樣，也為禮貌做出了最好的詮釋!
有社會(huì)學(xué)家說(shuō)，如何對(duì)待公物，直接反映了一個(gè)人的公德和道德指數(shù)。其實(shí)，愛(ài)護(hù)公物不僅僅是禮貌的標(biāo)志，也是節(jié)能減排的需要。咱們學(xué)校一向提倡節(jié)能減排，而愛(ài)護(hù)公物，讓它們多為大家服務(wù)幾年，就是最大程度的節(jié)約。不知同學(xué)們注意到?jīng)]有，咱們的課桌凳最近都上了“身份證號(hào)”，它們有了新的標(biāo)簽，成了咱們的新兄弟姐妹，就讓咱們都來(lái)做禮貌的主人吧，輕拿輕放，擺放整齊，不讓它們受到傷害，經(jīng)常比一比，誰(shuí)用過(guò)的桌凳保管最完好!
然而，在咱們美麗的校園內(nèi)，在一些學(xué)生的`思想中，愛(ài)護(hù)公物的觀念十分淡薄。有意破壞公物的現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生。有用腳故意損壞教室門的;有因打鬧損壞椅子、門窗;有故意破壞廁所等公共設(shè)施的;有故意擰壞水籠頭的……凡此種種，不亦而足。這些現(xiàn)象與學(xué)校要求極不協(xié)調(diào)，雖然只是少數(shù)人所為，但卻令人深惡痛絕。
為提高全體同學(xué)愛(ài)護(hù)公物意識(shí)，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)公物的良好行為習(xí)慣，體現(xiàn)宿中學(xué)子應(yīng)有的素質(zhì)，咱們向全校同學(xué)發(fā)出倡議：
1、各班要成立公物管理小組，公物有專人保管。把班內(nèi)的公物具體落實(shí)到人進(jìn)行保管，并定期進(jìn)行檢查評(píng)比。課桌椅實(shí)行包干，職責(zé)到人。咱們每個(gè)學(xué)生都有“固定身份證號(hào)”的課桌椅，因此要使用好、保管好。
2、愛(ài)護(hù)圖書(shū)館、閱覽室的書(shū)籍，不亂涂亂畫(huà)，不撕張毀頁(yè)。
3、愛(ài)護(hù)學(xué)校環(huán)境，主動(dòng)撿起地上的紙屑，不亂扔垃圾，不在教學(xué)區(qū)吃零食，持續(xù)環(huán)境衛(wèi)生。
3、愛(ài)護(hù)學(xué)校課桌椅，不亂涂畫(huà)刻，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動(dòng)桌椅要輕拿輕放。
4、愛(ài)護(hù)學(xué)校公共設(shè)施，不在操場(chǎng)上玩火，不亂踢打、涂抹門窗，不損壞用電設(shè)施。
5、愛(ài)護(hù)墻體，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在墻體上打球、留下任何印跡。
6、愛(ài)護(hù)學(xué)校資源，隨手關(guān)掉電燈、飲水機(jī)的電源，節(jié)約每一度電，不亂擰亂拽水龍頭，擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水。
7、愛(ài)護(hù)學(xué)�；ú輼�(shù)木，不任意踐踏草坪，不隨意進(jìn)出花壇，不走泥巴路，不攀折花木。
8、住宿生愛(ài)惜床鋪、門窗、衣柜等公物，人走門關(guān)。損壞公物主動(dòng)賠償，不做損人利己的事情。
9、學(xué)校對(duì)損壞公物者，除批評(píng)教育外，要賠償損失;如故意破壞，則要重罰，給與處分。班級(jí)公物破壞狀況將納入班級(jí)量化考核。
10、期望咱們每一位同學(xué)不僅僅自我要做愛(ài)護(hù)公物的典范，而且要伸張正義，對(duì)破壞學(xué)校公物的行為，大膽制止、揭發(fā)，使破壞公物的可惡行為遭到指責(zé)、唾棄、重罰。
古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”同學(xué)們，其實(shí)愛(ài)護(hù)公物做起來(lái)也很簡(jiǎn)單，只要擁有一顆公德之心，要像愛(ài)護(hù)自我私人財(cái)產(chǎn)一樣愛(ài)護(hù)公物;處處遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，就能保證公共設(shè)施的完好無(wú)損與正常使用。讓咱們攜起手來(lái)，杜絕損壞公物的行為。愛(ài)護(hù)公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓美麗的校園在咱們每個(gè)人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人吧!
xxx
x月x日
愛(ài)護(hù)公物倡議書(shū)6
親愛(ài)的同學(xué)們：
在我們美麗的校園內(nèi)，有極個(gè)別的同學(xué)貪吃零食，亂扔垃圾，隨意破壞公物，與學(xué)校要求極不協(xié)調(diào)。
為提高全體同學(xué)保護(hù)公物意識(shí)，培養(yǎng)保護(hù)公物的良好行為習(xí)慣，我們向全校同學(xué)發(fā)出建議：
一、保護(hù)圖書(shū)館的書(shū)籍，不亂涂亂畫(huà)，不撕張毀頁(yè)。
二、保護(hù)學(xué)校環(huán)境，主動(dòng)拾撿地上的紙屑，不亂扔垃圾，不在教學(xué)區(qū)吃零食，保持環(huán)境衛(wèi)生。
三、保護(hù)學(xué)校課桌椅，不亂涂畫(huà)刻，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動(dòng)桌椅要輕拿輕放。
四、保護(hù)學(xué)校公共設(shè)施，不在操場(chǎng)上玩火，不得穿皮鞋進(jìn)入操場(chǎng)，不亂踢打、涂抹門窗，不損壞電扇。
五、保護(hù)墻體，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在墻體上打球、留下任何印跡。
六、保護(hù)學(xué)校資源，隨手關(guān)閉電燈、電扇的電源，節(jié)約每一度電，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水。
七、保護(hù)學(xué)�；ú輼�(shù)木，不任意踐踏草坪，不隨意進(jìn)出花壇，不走泥巴路，不攀折花木。
八、住宿生愛(ài)惜床鋪、門窗、衣柜等公物，人走門關(guān)。損壞公物主動(dòng)賠償，不做損公肥私、損人利己的.事情。
同學(xué)們，我們要像保護(hù)自己私人財(cái)產(chǎn)一樣保護(hù)公物;要像珍惜自己的身體一樣，珍惜公物。保護(hù)桌椅、輕開(kāi)輕關(guān)門窗等等看似簡(jiǎn)單，但意義重大，也是一個(gè)人綜合素質(zhì)的外在表現(xiàn)。讓我們攜起手來(lái)，杜絕損壞公物的行為。保護(hù)公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓美麗的校園在我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人吧。
建議人：xx
xx年xx月xx日
愛(ài)護(hù)公物倡議書(shū)7
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！我今天國(guó)旗下講話的主題是《愛(ài)護(hù)公物，節(jié)約水電》。
一說(shuō)起愛(ài)護(hù)公物，大家可能會(huì)非常熟悉，因?yàn)轭愃啤皭?ài)護(hù)公物光榮，破壞公物可恥�！薄皭�(ài)護(hù)公物，人人有責(zé)�！边@樣的同學(xué)們經(jīng)常聽(tīng)到。但在現(xiàn)實(shí)生活中，細(xì)心觀察的你會(huì)發(fā)現(xiàn)有些人在這方面是我們學(xué)習(xí)的榜樣，但也有一些人，不但不愛(ài)護(hù)公物，反而還故意去破壞公物，比如有的人喜歡在課桌上、廁所墻壁上、圍墻上亂寫(xiě)亂畫(huà)、留下腳印；學(xué)校種花草樹(shù)木是為了美化校園，有一些人為貪好玩，走近路，肆意踩踏草坪；有些同學(xué)在進(jìn)出教室時(shí)，不是用手輕輕的推門，而是大力的開(kāi)門關(guān)門。這些行為不論是有意還是無(wú)意，都對(duì)公物造成了損壞，還會(huì)增加學(xué)校對(duì)公物的維修費(fèi)用。像這些不愛(ài)護(hù)公物的現(xiàn)象我們校園里還有很多，不知大家是否做過(guò)，是否看見(jiàn)過(guò)，心里又是怎樣想的呢？愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木，不僅能培養(yǎng)你良好的素質(zhì)，更是一種最直接的愛(ài)校行為，其實(shí)愛(ài)護(hù)公物做起來(lái)很簡(jiǎn)單，只要擁有一顆公德之心，愛(ài)校如愛(ài)家，處處遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，就能保證公共設(shè)施完好無(wú)損與正常使用。
在日常學(xué)習(xí)生活中，浪費(fèi)資源等不良行為屢見(jiàn)不鮮，就拿節(jié)約用電來(lái)說(shuō)，我經(jīng)常在報(bào)紙和電視上看到某地區(qū)近幾個(gè)月因嚴(yán)重缺電而造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失。缺電給居民的生活帶來(lái)很多不便。同學(xué)們我們要做一個(gè)節(jié)約用電的小公民，節(jié)約用電是可以從身邊做起，從一點(diǎn)一滴做起，請(qǐng)大家思考一下，如果我們每人在學(xué)校家庭養(yǎng)成每天節(jié)約一度電的習(xí)慣，那么一個(gè)月下來(lái)，可以節(jié)約多少度電�。坑�(guó)女王伊麗莎白二世經(jīng)常說(shuō)的一句英國(guó)是：“節(jié)約便士，英鎊自來(lái)，”每天深夜她都親自熄滅白金漢宮小廳堂和走廊的燈。
節(jié)水也是至關(guān)重要的，號(hào)稱“車到山前必有路，有路必有豐田車”的豐田公司，在成本管理上從一點(diǎn)一滴做起。決不允許在白天長(zhǎng)時(shí)間打開(kāi)水龍頭。而且在廁所的水箱里放一塊磚用來(lái)節(jié)水，由此可見(jiàn)節(jié)約用水是多么的重要。
中央電視臺(tái)少兒頻道著名主持人鞠萍，經(jīng)常用洗菜的水澆花，還多次在電視上提醒人們注意關(guān)燈，節(jié)約用水。
美麗和諧的校園，要我們大家來(lái)共同營(yíng)造，為了使我們的`校園更加美麗，我們必須愛(ài)護(hù)校園里的一草一木，愛(ài)護(hù)公物。希望大家能做到以下幾點(diǎn)：
一、從我做起，挪動(dòng)桌椅，小心翼翼，開(kāi)門開(kāi)窗，輕手輕腳，花草樹(shù)木，切勿攀折。
二、不要在新建的教室里亂涂亂畫(huà)。
三、隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電，擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水，撿起地上的紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生。
四、愛(ài)護(hù)教室里、寢室內(nèi)的所有電器設(shè)備。
五、愛(ài)護(hù)公物，要像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣，愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木；節(jié)約水電，要像珍惜自己的眼睛一樣，珍惜學(xué)校的一點(diǎn)一滴！希望同學(xué)們互相監(jiān)督，互相提醒，共同養(yǎng)成良好的習(xí)慣，使自己成為一名優(yōu)秀的中小學(xué)生。同學(xué)們，手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！愛(ài)護(hù)公物，節(jié)約水電從我做起，從小事做起，從今天做起，讓美麗的校園在我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿，更加和諧宜人吧。
此致
敬禮！
倡議人：xx
20xx年xx月xx日
愛(ài)護(hù)公物倡議書(shū)8
老師們、同學(xué)們、家長(zhǎng)朋友們：
寨里莊小學(xué)是我們共同的家園，按照上級(jí)的通知，我校以學(xué)校為主陣地，以家庭為基礎(chǔ)，積極行動(dòng)起來(lái)，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生的'整治工作。我們的身邊，悄悄地起著變化，“為清潔家園，美化校園，共創(chuàng)美好環(huán)境”做貢獻(xiàn)，在此，我們特提出倡議：
在校園：
1、創(chuàng)建文明場(chǎng)所，即：文明校園，文明課堂。
2、教室里杜絕大聲喧嘩、吃零食現(xiàn)象，誠(chéng)信考試，不作弊。從日常生活點(diǎn)滴做起，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。在校園，不穿背心拖鞋，不亂扔亂丟垃圾及其他物品、不隨地吐痰、不亂刻亂畫(huà)、不踐踏草坪，保持校園凈化、綠化、美化、亮化，建設(shè)生態(tài)校園，愛(ài)護(hù)公物，拒絕課桌文化。
3、文明學(xué)習(xí)，做到不曠課、不早退，嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，上課不睡覺(jué)。
4、珍愛(ài)生命，不下河洗澡，不吸煙酗酒、不打架斗毆，不出入營(yíng)業(yè)性?shī)蕵?lè)場(chǎng)所。
5、堅(jiān)持鍛煉身體，提高身體素質(zhì)，時(shí)刻保持陽(yáng)光心態(tài)，不自卑，不自大；以積極的心態(tài)面對(duì)挫折。
6、與人交往時(shí)，學(xué)會(huì)相互尊重，相互理解。在競(jìng)爭(zhēng)與環(huán)境的壓力下主動(dòng)進(jìn)行自我心理調(diào)試，出現(xiàn)心理問(wèn)題及時(shí)與老師交流。
在家園：
1、積極行動(dòng)起來(lái)，做環(huán)境保護(hù)的實(shí)踐者、宣傳者、參與者。
2、積極行動(dòng)起來(lái)，提高自我城市意識(shí)、家園意識(shí)、文明意識(shí)。
3、積極行動(dòng)起來(lái)，增強(qiáng)環(huán)境治理和美化環(huán)境的責(zé)任感和自覺(jué)性。
4、從我做起，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。做到不亂扔垃圾、不亂貼亂畫(huà)、不亂堆亂放。主動(dòng)參與綠化、美化工程，立足家庭，面向社會(huì)，開(kāi)展義務(wù)勞動(dòng)，清潔庭院、清潔社區(qū)、清潔道路，努力營(yíng)造優(yōu)美居住環(huán)境。
5、從我做起，積極維護(hù)社會(huì)公德，在公共場(chǎng)所不吸煙、不隨地吐痰、不隨地丟棄紙屑、煙頭、果皮、不袒胸赤膊、不酗酒鬧事等；保護(hù)公共設(shè)施，愛(ài)護(hù)綠色環(huán)境。
6、從我做起，自覺(jué)遵守各項(xiàng)交通規(guī)則。
7、從我做起，做文明禮貌的先行者，做傳統(tǒng)美德的傳承者。言行舉止大方得體，常用十字文明用語(yǔ)，尊老愛(ài)幼謙恭禮讓，扶弱助殘懲惡揚(yáng)善。
8、從我做起，去除各種生活陋習(xí)，以自身影響和帶動(dòng)家庭圈、朋友圈積極參與環(huán)境保護(hù)，把創(chuàng)建熱情融入生活與工作的點(diǎn)滴之中。
老師們、同學(xué)們、家長(zhǎng)朋友們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，讓我們攜手并肩，凝心聚力，用汗水澆鑄我們美好的明天！讓我們摯愛(ài)的家園天更藍(lán)、水更清、花更紅、葉更綠、地更凈、家更美、人民更幸福！
愛(ài)護(hù)公物倡議書(shū)9
致全旗市民：
忽必烈廣場(chǎng)、金連川濕地公園、生態(tài)園是我旗對(duì)外展示宣傳我旗蒙元文化、風(fēng)土人情的窗口，也是全旗市民休閑、娛樂(lè)、健身的場(chǎng)所，但這幾處廣場(chǎng)的公共財(cái)物近期遭到不同程度的破壞。破壞公物是一種不道德不文明的行為，為了弘揚(yáng)高尚道德風(fēng)尚，養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣，我們特向全旗市民發(fā)出如下倡議：一、愛(ài)護(hù)公共場(chǎng)所的一切公共財(cái)物是一個(gè)人自身道德修養(yǎng)的體現(xiàn)，也是社會(huì)公德體現(xiàn)。社會(huì)公德是全旗公民在社會(huì)交往和公共生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則。作為正藍(lán)旗人，愛(ài)護(hù)公共場(chǎng)所的.一切公共財(cái)物是我們義不容辭的責(zé)任。
二、從我做起，從現(xiàn)在做起，堅(jiān)決抵制破壞公物的陋習(xí)，形成以“愛(ài)護(hù)公物為榮，破壞公物為恥”的良好風(fēng)尚。
三、人為破壞公物的行為是不道德的，將為社會(huì)所不容，將為人們所不齒，發(fā)現(xiàn)身邊的人肆意破壞公物不能視而不見(jiàn)或揚(yáng)長(zhǎng)而去，應(yīng)當(dāng)及時(shí)提醒，勸阻并教育他們，提倡勇于抵制不良行為的新風(fēng)尚。
勿以善小而不為，勿以惡小而為之，讓我們攜起手來(lái)，愛(ài)護(hù)公物，珍惜公物從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓美麗的正藍(lán)旗在我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人。
倡議人：xxx
時(shí)間：20xx年xx月xx日
愛(ài)護(hù)公物倡議書(shū)10
老師們、同學(xué)們：
大家上午好!很榮幸為大家做國(guó)旗下講話。
曾經(jīng)，我在課堂上問(wèn)過(guò)以前學(xué)生：假設(shè)路邊有人摔倒，無(wú)法站起，需要幫助，你和你家人經(jīng)過(guò)時(shí)會(huì)主動(dòng)幫助嗎?沒(méi)有得到肯定的答復(fù)。接著，我又問(wèn)了第二個(gè)問(wèn)題，假設(shè)你或者你的家人倒在路邊，你呼救，沒(méi)人幫助，你心里會(huì)有什么想法?
這個(gè)問(wèn)題好似與同學(xué)們沒(méi)有直接關(guān)系，不是每個(gè)人都會(huì)遇到的，但他卻不斷在我們生活中出現(xiàn)。
德育處安排我講的主題是“保護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境〞，看上去和剛剛的問(wèn)題沒(méi)什么關(guān)系。實(shí)際“萬(wàn)事萬(wàn)物理相通〞，他們有著本質(zhì)的聯(lián)系---責(zé)任。別人的事和你無(wú)關(guān)，你沒(méi)有管的責(zé)任，你的事和別人也無(wú)關(guān)，別人也沒(méi)有管的責(zé)任。公物不是你的物，你沒(méi)有責(zé)任管理;環(huán)境不是你個(gè)人的，你一樣沒(méi)有責(zé)任保護(hù)。實(shí)際上這種觀念是不對(duì)的。這種觀念害了很多人，還在社會(huì)上繼續(xù)著。
中國(guó)臺(tái)灣享譽(yù)30多年的以道德教育為本的忠信工商學(xué)校校長(zhǎng)高振東在大陸講學(xué)時(shí)說(shuō)過(guò)的一句話“天下興亡，我的責(zé)任〞。深深的影響了他的學(xué)生，也深深的影響了我。同學(xué)們是否也應(yīng)該具備這種“天下興亡，我的責(zé)任〞的思想?校園不干凈，就應(yīng)該是大家的責(zé)任。你想，這么大的一個(gè)校園，你不破壞，我不破壞，它會(huì)臟嗎?臟了之后，人人都去弄干凈，它會(huì)臟嗎?校園的物品(比方電源開(kāi)關(guān))不被破壞，就是自然損壞，大家發(fā)現(xiàn)了及時(shí)報(bào)修，誰(shuí)最得益?閑著無(wú)聊，拿公用物品(比方教室的門)當(dāng)玩具，當(dāng)發(fā)泄的`對(duì)象，破壞了，受影響的又是誰(shuí)?只指望總務(wù)處安排人員做清掃、修理，說(shuō)：“這是他們的事。我是來(lái)讀書(shū)的，不是掃地的，臟了應(yīng)該由他們掃，壞了應(yīng)該由他們修。〞——這是什么觀念?你讀書(shū)干什么的?讀書(shū)不是為個(gè)人未來(lái)，效勞國(guó)家嗎?眼前的事你都不過(guò)問(wèn)，還指望將來(lái)做成什么事?當(dāng)前的責(zé)任你都不負(fù)，未來(lái)的責(zé)任你能負(fù)嗎?你不愿意為大家效勞，你怎么指望大家為你效勞?
我們要有“勿以善小而不為，勿以惡小而為之〞的責(zé)任觀念。任何小事都是大事。集小惡那么成大惡，集小善那么為大善。
講個(gè)事例也許更直觀。第12屆亞運(yùn)會(huì)于1994年10月2日在日本廣島開(kāi)幕，開(kāi)幕式結(jié)束觀眾退場(chǎng)后，六萬(wàn)人的會(huì)場(chǎng)上竟沒(méi)有一點(diǎn)垃圾。全世界的報(bào)紙都登文驚嘆：“可敬，可怕的日本民族!〞就是因?yàn)闆](méi)有一點(diǎn)垃圾，就使全世界為之驚訝。再看看我們天安門廣場(chǎng)升國(guó)旗的鏡頭，當(dāng)人們散去后，留下的是什么?
有同學(xué)為求近路而踐踏草坪，踩成便捷的小道;打籃球時(shí)為了救球沖進(jìn)綠化植物帶;課桌椅上經(jīng)常會(huì)看見(jiàn)各式各樣的涂鴉;隨手敲擊電源開(kāi)關(guān)板;在食堂考試白銹鋼飯桌成了你們的“草稿紙〞;吃完的食物包裝紙隨手扔在地上;甚至有一些男同學(xué)破壞廁所的防滑墊……這些問(wèn)題每個(gè)人都可以防止，實(shí)際缺的就是責(zé)任心的問(wèn)題!想想，你會(huì)在你的家里做這些事嗎?
同學(xué)們，要知道損壞公物、破壞環(huán)境是一種不高尚，不道德的行為。沒(méi)有高尚的品德，就好似一只折了翅膀的鳥(niǎo)，永遠(yuǎn)也飛不高。陶鑄先生曾說(shuō)過(guò)：“保護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境乃舉手之勞，為什么人們要多花力氣去破壞呢?〞要知道，能保護(hù)公物的人，才是高素質(zhì)的人。公物從哪里來(lái)?是人們用智慧和汗水的結(jié)晶凝聚成的。當(dāng)你破壞它時(shí)務(wù)必先找出躲起來(lái)的良心。
老師、同學(xué)們“學(xué)校興衰，我的責(zé)任〞這個(gè)觀念我想得到大家的響應(yīng)。當(dāng)我們看到在全體龍中人共同努力下?tīng)I(yíng)造的整潔的校園，優(yōu)美的學(xué)校環(huán)境，同學(xué)們的心情會(huì)不會(huì)好一些，老師們的心情會(huì)不會(huì)好一些!這也是我校積極響應(yīng)市委、市政府號(hào)召：“再干兩白天，環(huán)境大提升，穩(wěn)固見(jiàn)長(zhǎng)效〞又一表達(dá)。當(dāng)我們的精力和財(cái)力全部用在指導(dǎo)幫助同學(xué)們學(xué)習(xí)知識(shí)、保護(hù)同學(xué)們健康成長(zhǎng)時(shí)，我們的教學(xué)質(zhì)量會(huì)不會(huì)提高一些!
有人說(shuō)：“送人玫瑰，手有余香〞。我再加一句：“主動(dòng)做事，心情舒暢〞!
建議人：xx
xx年xx月xx日
愛(ài)護(hù)公物倡議書(shū)11
敬愛(ài)的老師和親愛(ài)同學(xué)們：
大家早上好!今天我們四班從愛(ài)護(hù)公物、節(jié)約用水方面向全校師生發(fā)出倡議。 親愛(ài)的同學(xué)們，當(dāng)你走進(jìn)一個(gè)干凈整潔的校園，你一定心情舒暢。但是在我們美麗的校園內(nèi)，卻有了不和諧的音符，個(gè)別的`同學(xué)隨意破壞、浪費(fèi)公物。陶鑄先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人有了崇高偉大的理想，還一定要有高尚的品德。沒(méi)有高尚的品德，再崇高再偉大的理想也不能達(dá)到�！蔽覀兿胍】档陌l(fā)展，想要將來(lái)事業(yè)上有所成就，首先就必須嚴(yán)格要求自己。每一個(gè)人都應(yīng)愛(ài)護(hù)公物、節(jié)約用水，作為學(xué)生更要愛(ài)護(hù)公物、節(jié)約用水，為什么呢?
首先，愛(ài)護(hù)公物、節(jié)約用水是集體生活的需要。校園里的設(shè)施，都是為全體學(xué)生服務(wù)的公共設(shè)施，試想，一個(gè)同學(xué)不愛(ài)護(hù)公物、不節(jié)約用水，十位同學(xué)不愛(ài)護(hù)公物、不節(jié)約用水，那么，我們的校園將不成其為校園，也必將對(duì)每個(gè)同學(xué)的生活、學(xué)習(xí)帶來(lái)許多的不便和負(fù)面影響。
其次，愛(ài)護(hù)公物、節(jié)約用水是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的需要。學(xué)生階段，是學(xué)習(xí)知識(shí)，更是學(xué)會(huì)做人的黃金時(shí)期。這一時(shí)期，良好習(xí)慣的形成，對(duì)于今后步入社會(huì)，立于社會(huì)都不無(wú)裨益。成功是好習(xí)慣的積累，有了好的習(xí)慣，它總有一天會(huì)生輝，會(huì)把人照得光明，美麗。作為學(xué)生現(xiàn)在所作的一切，舍棄不良習(xí)慣，培養(yǎng)良好品性對(duì)自己的未來(lái)至關(guān)重要。人為損壞公物的行為將為社會(huì)所不容，將為人們所不齒。 愛(ài)護(hù)公物、節(jié)約用水是一個(gè)學(xué)生高尚道德之所在，愛(ài)護(hù)公物、節(jié)約用水是一個(gè)學(xué)生崇高品質(zhì)的體現(xiàn)，愛(ài)護(hù)公物、節(jié)約用水是一個(gè)學(xué)生美好心靈的寫(xiě)照。為此，特向全體學(xué)生發(fā)出倡議：
愛(ài)護(hù)公物、節(jié)約用水，從我做起。挪動(dòng)桌椅，小心翼翼;開(kāi)門開(kāi)窗，輕手輕腳;花草樹(shù)木，切勿踐踏攀折;
愛(ài)護(hù)公物、節(jié)約用水，從小事做起。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕;不要讓電燈開(kāi)關(guān)粉身碎骨;不要讓扶手護(hù)欄身首異處
愛(ài)護(hù)公物、節(jié)約用水，從身邊做起。隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電;擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水;
讓我們攜起手來(lái)，愛(ài)護(hù)公物、節(jié)約用水，從身邊做起，從小事做起，從我做起。
倡議人：XXX
時(shí)間：XXXX年XX月XX日
愛(ài)護(hù)公物倡議書(shū)12
親愛(ài)的同學(xué)們：
干凈整潔的校園，能使人心情舒暢。學(xué)校是我們共同的家園，我們更應(yīng)該珍惜她、保護(hù)她、保護(hù)她。為了提高全體同學(xué)保護(hù)公物的意識(shí)，培養(yǎng)保護(hù)公物的`良好習(xí)慣，現(xiàn)面向全體同學(xué)發(fā)出建議：
一、保護(hù)學(xué)校花草樹(shù)木，不任意踐踏草坪，做到不踩、不攀、不折、不摘。二、保護(hù)學(xué)校環(huán)境，拾起地上的紙屑，不往地面扔果皮紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生。
三、保護(hù)學(xué)校課桌椅，不亂涂、畫(huà)、刻，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動(dòng)桌椅，小心翼翼。
四、保護(hù)校舍墻體，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在墻體上打球，留下任何印跡。
五、保護(hù)學(xué)校清潔衛(wèi)生工具，認(rèn)真保護(hù)，輕拿輕放。
六、保護(hù)學(xué)校教室公物，不亂踢打、涂抹門窗，不損壞電扇。
七、保護(hù)學(xué)校資源，隨手關(guān)閉日光燈、電扇的電源，節(jié)約每一度電。
八、保護(hù)校園內(nèi)的水籠頭，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水。
九、保護(hù)校園內(nèi)的體育設(shè)施及清衛(wèi)設(shè)施，不損壞、不攀爬。
十、保護(hù)圖書(shū)，不在書(shū)報(bào)上亂寫(xiě)亂畫(huà)，更不準(zhǔn)將圖書(shū)撕破，及時(shí)歸還。
保護(hù)公物，人人有責(zé)。從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從小事做起。保護(hù)學(xué)校公物，使自己擁有一顆保護(hù)公物的公德心，成為一個(gè)真正保護(hù)公物的文明學(xué)生。
建議人：xx
xx年xx月xx日
愛(ài)護(hù)公物倡議書(shū)13
尊敬的市民朋友們：
公用設(shè)施是城市基礎(chǔ)建設(shè)的組成部分，是一個(gè)城市文明程度、發(fā)展水平和綜合功能的集中體現(xiàn)。
近年來(lái)，在市委、市政府高度重視與大力支持下，我市城區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施著重進(jìn)行了升級(jí)改造，為更好的方便市民生活，凈化和美化城市環(huán)境起到了積極作用。
然而，我們卻經(jīng)常看到一些不文明行為：公廁潔具、路燈、健身器材、園林綠地等被人為破壞；井蓋、電纜、鐵質(zhì)欄桿等公共財(cái)物偷盜現(xiàn)象屢有發(fā)生；新配置的果皮箱等傷痕累累、內(nèi)膽不翼而飛，亂涂亂畫(huà)現(xiàn)象嚴(yán)重……城市公用設(shè)施慘遭如此破壞，我們心痛不已。極少數(shù)人道德品質(zhì)惡劣，全然不顧公眾利益，不僅給市民帶來(lái)生活的不便，也有損城市和諧文明形象。
公用設(shè)施的設(shè)置，既為城市增添了亮麗的色彩，又提升了城市品位。對(duì)公用設(shè)施的愛(ài)護(hù)，反映了一個(gè)公民的素質(zhì)與文明程度，體現(xiàn)了一個(gè)城市的形象。為此，我們向全體市民倡議：
一、遵紀(jì)守德，以身作則。
從自身做起，從言行舉止的細(xì)微之處做起，愛(ài)護(hù)公用設(shè)施，不損壞、不破壞，愛(ài)護(hù)草坪，不隨意踩踏，帶頭維護(hù)整潔的城市形象，以自己的行為帶動(dòng)身邊人，以自己良好的`公德風(fēng)尚影響身邊人。
二、善意提醒，規(guī)勸他人。
從現(xiàn)在做起，告別陋習(xí)，對(duì)損害環(huán)境的行為進(jìn)行勸阻并堅(jiān)決制止，嚴(yán)于律己，相互監(jiān)督，以實(shí)際行動(dòng)踐行文明，爭(zhēng)做文明風(fēng)尚的傳播者和倡導(dǎo)者。
尊敬的市民朋友，愛(ài)護(hù)公物是崇高品質(zhì)的體現(xiàn)，是一個(gè)人美好心靈的寫(xiě)照。作為每一個(gè)市民，我們有責(zé)任和義務(wù)愛(ài)護(hù)公用設(shè)施，希望廣大市民積極行動(dòng)起來(lái)，共同監(jiān)督、積極舉報(bào)惡意損壞公用設(shè)施的行為，讓我們的生活更加便利，讓我們的家園更加美麗文明。
請(qǐng)自覺(jué)加入到愛(ài)護(hù)公用設(shè)施的活動(dòng)中來(lái)，城市是我家，愛(ài)護(hù)城市靠大家！
倡議人：xx
愛(ài)護(hù)公物倡議書(shū)14
尊敬的業(yè)主：
20xx年XX月XX日，管理部工程維修人員在C座B1層公共區(qū)域衛(wèi)生間疏通下水時(shí)，清理出一個(gè)裝滿沙子的易拉罐，正是這個(gè)易拉罐導(dǎo)致衛(wèi)生間下水不暢。如果清理不及時(shí)，污水溢出衛(wèi)生間將會(huì)給整個(gè)樓的環(huán)境衛(wèi)生帶來(lái)很大影響。
管理部每時(shí)每刻都在對(duì)公共區(qū)域的設(shè)備設(shè)施進(jìn)行檢查和維護(hù)，以保證園區(qū)內(nèi)設(shè)備設(shè)施的`正常運(yùn)轉(zhuǎn)，但僅靠管理部的努力是不夠的，還需要廣大業(yè)主積極的配合，主動(dòng)愛(ài)護(hù)園區(qū)的公共設(shè)施，與物業(yè)共同營(yíng)造一個(gè)整潔、舒適、溫馨的生活環(huán)境。
管理部再次倡議各位住戶自覺(jué)維護(hù)園區(qū)的公共環(huán)境衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，并配合管理部對(duì)各種不文明的行為加以制止，共同建設(shè)我們美好的家園。
24小時(shí)服務(wù)電話：
感謝廣大業(yè)主的支持與配合!
XX管理部
20xx年XX月XX日
愛(ài)護(hù)公物倡議書(shū)15
親愛(ài)的同學(xué)們：
校園是我家，愛(ài)護(hù)靠大家。在校園里我們經(jīng)常會(huì)看到很多美麗的身影：他們主動(dòng)彎腰撿起地上的垃圾，他們隨手關(guān)掉水龍頭，他們愛(ài)護(hù)自己的課桌椅，他們愛(ài)護(hù)校園里的.花草樹(shù)木。他們使校園更美麗了，我們要真誠(chéng)地感謝這些自覺(jué)愛(ài)護(hù)公物、愛(ài)護(hù)校園的同學(xué)。
可是，在我們美麗的校園內(nèi)還有些不盡人意的地方。學(xué)校公物損壞與浪費(fèi)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生：有的同學(xué)拳打腳踢，將門窗桌椅損壞；有的水龍頭、電燈只開(kāi)不關(guān)；有在課桌椅上隨意用筆涂畫(huà)還用小刀刻劃等等。給大家的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)不便，造成了不良影響。
借此機(jī)會(huì)，我們向全體同學(xué)發(fā)出如下倡議：
一、愛(ài)護(hù)學(xué)�；ú輼�(shù)木，不任意踐踏草坪，不攀折花木。
二、愛(ài)護(hù)學(xué)校環(huán)境，不亂扔紙屑，能拾起地上的紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生。
三、愛(ài)護(hù)學(xué)校黑板，不亂涂亂畫(huà)、不拍打敲擊黑板。
四、愛(ài)護(hù)學(xué)校課桌椅，不亂涂畫(huà)刻，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動(dòng)桌椅，小心翼翼。
五、愛(ài)護(hù)校舍墻體，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在墻體上打球，不留下任何印跡。
六、愛(ài)護(hù)學(xué)校衛(wèi)生工具，認(rèn)真愛(ài)護(hù)，輕拿輕放。
七、愛(ài)護(hù)學(xué)校教室公物，不亂踢打、撞擊門窗。
八、愛(ài)護(hù)學(xué)校資源，隨手關(guān)閉電燈等電源，節(jié)約每一度電。
九、愛(ài)護(hù)校園內(nèi)的水籠頭，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水。
十、愛(ài)護(hù)校園內(nèi)的體育設(shè)施及衛(wèi)生設(shè)施，不損壞、不攀爬。
十一、自覺(jué)制止破壞公物行為，敢于舉報(bào)一切破壞行為。
十二、損壞公物者，一經(jīng)查實(shí)，照價(jià)賠償，同時(shí)系里將縮減相應(yīng)班級(jí)的評(píng)優(yōu)、獎(jiǎng)學(xué)金、補(bǔ)助等名額。
同學(xué)們，學(xué)校是我們共同的家園，我們要像愛(ài)護(hù)自己私人物品一樣愛(ài)護(hù)公物。讓我們攜起手來(lái)，杜絕損壞公物的行為。愛(ài)護(hù)公物，從自身做起，從現(xiàn)在做起，讓美麗的校園在我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人吧！
倡議人：xx
【愛(ài)護(hù)公物倡議書(shū)】相關(guān)文章：
愛(ài)護(hù)公物倡議書(shū)11-04
愛(ài)護(hù)公物倡議書(shū)03-25