- 相關推薦
特長學生表揚信
在社會一步步向前發(fā)展的今天，很多地方都會使用到表揚信，通過表揚信可以對他人的行為表示贊揚。大家知道表揚信的格式嗎？以下是小編精心整理的特長學生表揚信，歡迎閱讀與收藏。
特長學生表揚信1
各部門、各班：
上一學期，我校全體教師樂于奉獻、真抓實干，從學習、紀律、安全、衛(wèi)生、勞動等方面精心培育著每一個學生，同學們好學上進，積極努力，思想品德得到升華，校風班風日漸端整，學風日趨濃厚，學生綜合素質全面提高。通過全體師生的共同努力，我們圓滿地完成了過去一年的學習任務，涌現出一大批勤奮學習、遵規(guī)守紀、尊敬師長的優(yōu)秀學生。為了鼓勵先進，鞭策后進，弘揚正氣，經學校研究決定，對在20xx—20xx學年度第一學期期末質量檢測中取得優(yōu)異成績的xxx等77名學生、學習成績取得明顯進步的xxx等36名學生，在各方面表現突出的 “三好學生”、 “安全小衛(wèi)士”進行表彰獎勵。
希望受到表彰的同學，能珍惜榮譽，戒驕戒躁，再接再厲，百尺竿頭，更進一步。希望同學們以他們?yōu)榘駱�，繼續(xù)努力，迎頭趕上。借這次表彰大會的`強勁東風，迅速掀起比、學、趕、幫、超的學習熱潮，敢于爭先，勇于拼搏，勤奮努力，再創(chuàng)佳績!
xxx
xx年x月x日
特長學生表揚信2
貴家長：
見信好！
腹有詩書氣自華！在我國古代文化浩瀚的星海中，詩詞一直散發(fā)著奪目的光輝。為了讓同學們更好地領略中國古典詩詞的藝術魅力，更好地吸收文化營養(yǎng)，提高自身的`文化涵養(yǎng)，陶冶情操，營造濃厚的校園文化氛圍，我們五（3）班于20xx年x月x日下午現場舉行了古詩詞比賽。經過激烈的角逐，結果現知分曉。
同學榮獲20xx—20xx學年度第二學期語文古詩詞比賽：一等獎
特致此信，以作祝賀！
臨近期末，請給予貴子弟更多精心的照顧和積極的鼓勵！
xxx
xxxx年x月x日
特長學生表揚信3
親愛的xxx：
你們好！
首先我們非常感謝初一7班全體同學的爸爸、媽媽在我們班這次校運會活動中的大力支持與配合，使我們的校運會取得了非常大的'成功，各項比賽圓滿結束！
在本次校運會中，我班擔任廣播體操表演，臨近運動會每天都要訓練，訓練量很大，但是孩子們都堅持了下來，不怕苦不怕累，真是棒極了！孩子們辛苦的同時也學會了分享與互助，增強了班級凝聚力，也給我們帶來了極大的快樂。在此，我們特別感謝吳珂同學的家長贊助的帳篷，使我們免受烈日暴曬。同時也要感謝比賽期間陳展華家長、羅珈穎家長、李睿偲家長、朱俊宇家長、歷毅家長、杜偉麟家長、金嘉琪家長、曹穎家長、羅崇堯家長、麥子恒家長，顧嘉耀家長，韓展陽家長等家長及時送來飲料、礦泉水或網球拍，保證了我們班比賽順利進行。
請讓我們代表初一（7）班的全體同學衷心地感謝你們，感謝你們無私的奉獻精神，感謝你們的博愛之心，為了我們的成長你們辛苦了！
xxx
xxxx年x月x日
特長學生表揚信4
尊敬的家長朋友：
您好!
您的孩子______同學，在高二年級舉行的上學期期末考試中發(fā)揮出色，進步很大，總成績XXX分，從原來的XXX名進步到XXX名。表現出了良好的知識水平和自身素質，特發(fā)此信，予以表揚。請您借此進一步增強孩子的'信心，從習慣、積極性、競爭意識方面多多引導，爭取更大的提高。
成績的取得是孩子自身努力、任課教師辛勤工作和家長的督促、配合的結果。成績來之不易，更要好好珍惜與發(fā)揚，任何思想上的松懈都有可能導致學習效果下降，因此，請您與孩子共同分析學習上的得與失，克服孩子的驕傲、浮躁情緒，力爭百尺竿頭、更進一步!家校共育，才能百戰(zhàn)百勝。
同時，也非常感謝家長朋友長期以來對班級的支持、配合與理解，請您繼續(xù)關注班級發(fā)展，關注孩子成長。我們高二八班全體老師也會以更加積極的工作態(tài)度，爭取班級更大的發(fā)展。
xxx
xx年x月x日
特長學生表揚信5
親愛的xxx：
在上周的生物與化學工程系班級三項競賽評比中，分析xxxx班以較高的綜合評比分脫穎而出，榮獲我系上周優(yōu)秀班級稱號，特此表揚希望我系各班同學能向分析xxxx班學習。
分析xxxx班是一個團結、向上、奮進的.班集體。在全班同學的共同努力下，在上周的三項競賽評比中取得了較好的成績。不僅如此，分析xxxx班的同學在班級的出勤率、晚自修紀律以及班級衛(wèi)生等各方面都做得很出色，這里凝聚了每一位同學的努力。
至此希望分析xxx班能再接再厲，越做越好。相信有了這樣的模范榜樣，我們生化系的其他班級也能做得更好，共同創(chuàng)造生化系的美好明天。
xxx
xxxx年x月x日
【特長學生表揚信】相關文章：
愛好特長自我評價04-10
給學生表揚信05-18
學生表揚信06-15
對學生的表揚信07-07
對學生表揚信02-11
給學生表揚信02-04
學生的表揚信11-28
給學生的表揚信06-28
個人特長及自我評價06-05